師德師風教育活動工作總結

時間：2024-05-16 14:37:39 活動總結我要投稿

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師德師風教育活動工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的師德師風教育活動工作總結，希望對大家有所幫助。

師德師風教育活動工作總結

師德師風教育活動工作總結1

　　一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯關于《進一步加強和改進幼兒園師德建設實施意見》精神，結合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，以《教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》為準繩，以加強教師職業道德教育、提高教師隊伍整體素質為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會滿意的幼兒園為目標，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設，激勵了廣大教師愛崗敬業的責任心和榮譽感，促進了教職員工素質的提高和教育教學工作的開展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅實的基礎。

　　20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔任組長的師德師風建設工作領導小組，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人，形成了對全園師德師風建設工作進行全面指導和監督的有效管理機制。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度，以便及時安排、總結各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障。

　　為有效開展師德師風建設工作，幼兒園結合實際情況，及時制定了《幼兒園師德師風建設實施方案》，建立了師德師風建設工作專項檔案，全面啟動了師德師風建設工作。為加大工作力度，將師德師風建設工作作為20xx年重點工作，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規劃中，作為一項長期的工作抓下去。

　　幼兒園圍繞目標開展多種形式的活動，

　　一是加強宣傳，營造良好的師德氛圍。師德師風建設工作的深入開展，離不開良好的文化環境和氛圍，為了創造這種環境和氛圍，師德師風建設工作領導小組帶領各年級組長、班組長定期研討，圍繞教育觀念、道德素養、心理健康等專題進行探討研究，充分認識和理解現代教師道德素養的內涵。

　　幼兒園通過設計有關教學活動、講座、座談、小喇叭、板報、實驗小報等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次。

　　二是認真學習，提高認識。根據師德師風建設實施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進入學習階段。采用自學、集中學習、分組學習、請專家輔導等形式，學習了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準》、《中小學、幼兒園安全管理辦法》等內容。全園教職工寫出心得體會百余篇，學習筆記百萬余字。在學習內容的選擇方面，一方面重視強化法律意識、崗位職責，規范教育行為，另一方面注重人文關懷，請心理健康教育專家進行心理疏導、調試。

　　三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據師德師風主題教育活動實施方案，以提高教職工素質，加強幼兒園建設，服務幼兒和家長，促進幼兒教育各項工作為目標，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內部深入開展自我剖析，共查找問題19項，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改，認真落實。

　　四是整改提高，重點落實。針對存在的.問題，特別是教職工關心的熱點難點問題，幼兒園及時制定整改方案，提出措施，并多次召開整改會議，加強相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉。在這個階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結合起來，調整工作思路，改善工作方法，從而保護和調動了廣大教職工的工作積極性。

　　在各班級組、各部室師德師風建設活動總結的基礎上，進一步完善了幼兒園職業道德要求：熱愛幼兒、尊重家長、依法執教、教學有方、學而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

　　開展師德師風主題演講，通過15個教學班的推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業的熱愛，對幼兒的關愛，進一步激發了教師的自豪感、責任感，將師德師風建設工作推向高潮。同時廣大教職工的精神面貌、工作狀態、行為習慣等發生著明顯變化。

　　幼兒園通過全面的總結評比，評選出了8位師德師風先進個人和兩個先進班級，并給予表彰獎勵，通過先進典型，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進成果，幼兒園集體的戰斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識、綜合素質、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉變，有力地促進了幼兒園各項工作的深入開展。

師德師風教育活動工作總結2

　　我校歷來始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。我校嚴格按照縣教育局有關精神，結合《初級中學師德師風專項治理活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實開展為期半個月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的師德師風專項整治活動，現將專項整治工作情況總結如下:

　　一、統一思想，提高認識

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的培訓活動中，我們始終應當走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委會召開專題會議，成立師德師風建設工作領導小組，并制定了加強師德師風建設工作實施方案。11月16日13：20學校召開師德師風建設專題工作會，會議決定自11月16日起，利用大課間時間對全校教職工進行為期2天的師德師風培訓，認真組織教師學習國家有關法令法規，學習《中小學教師職業行為規范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》《中學師德師風管理制度》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀。

　　二、重視建設，樹立形象

　　教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，師德師風建設職責分工明確，任務落實到位，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。為進一步規范學校管理、教師行為、教學行為和學生規范，實現小事入手，爭創良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了設立了師德師風監督舉報電話和郵箱。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發展。

　　三、開展活動，增強意識

　　為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業行為規范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》、《中學師德師風管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的`師德師風建設工作安排，我校所有教職工根據個人學習成果，每人向學校遞交了《師德師風承諾書》。

　　總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的很扎實，在學習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

師德師風教育活動工作總結3

　　為進一步加強高中部教職工的職業道德建設工作，提高教職工的整體素質，根據學校要求，結合高中部實際，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動，現將活動開展情況總結如下：一是領導重視。為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效，高中部成立了專項活動領導小組，制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風建設工作的`一項重要內容切實抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規劃和教學計劃。賈彥軍主任統籌進行了安排，決心認真抓好落實。

　　二是宣傳深入。為營造師德師風建設的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄，張貼了師德師風宣傳標語，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風，感受師德師風，加強師德師風，時刻繃緊師德規范這根弦。

　　三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學習，同時讓每位教師結合自身教學經歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學，熟練掌握《中小學教師職業道德規范》，深入了解師德淵源，詳細解讀師德規范，從而提升個人的師德修養，提升師德建設整體水平。在學習過程中，每位教師都撰寫出了高質量的心得體會，在宣傳欄里進行了張貼。

　　通過“師德師風教育宣傳月”活動，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學水平的提高，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障。

師德師風教育活動工作總結4

　　為進一步加強我校教師隊伍建設，提高教師職業道德素養，促進我校進一步發展和提升，根據區教育局關于開展20xx年“師德師風教育宣傳月”通知精神，結合我校的實際，在全校范圍內組織開展師德師風教育月活動，取得了顯著成績，現就活動開展情況總結如下：

　　一、成立機構，全面部署，確保活動順利進行。

　　在區教育局下達了“師德師風教育月”活動通知后，我校隨即召開了領導班子會，對我校教師的基本情況進行了分析，確定了師德教育月的重點和辦法，對于我校師德師風教育月活動作了全面部署。

　　1、成立校長為組長，全體行政干部和教研組長為成員的“師德師風教育月” 活動領導小組。

　　2、迅速組織發動。根據我校《師德師風教育月活動的工作安排》，組織全體教師參加了師德師風動員會；會上校長除了傳達上級文件精神，還結合身邊及師德方面的先進事跡從思想深處到教學實踐，使廣大教師都受到了很大的啟發，在教師中產生了很深的影響。

　　二、精心組織，加強學習，提高教師師德師風素質

　　為了使教師們深刻認識到師德的重要性，本次活動采用集中學習和分散學習相結合：一是例會集中學，二是平時自覺學。學校充分利用周二的例會時間，每周進行一次理論學習，并以教研組為單位展開形式多樣的小組學習和交流討論。通過材料學習與本職工作相結合；學習與實踐相結合等方式，對各類文件、學習材料進行了全面學習。學校還通過教師QQ群向教師下發了師德學習材料，內容包括：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等相關政策法規。并明確了學習要求：認真學習，做好筆記，深刻領會，并能結合自己的工作實際談體會，談感想。全校教師通過不間斷的學習，知道什么樣的教師才是適應時代發展的合格教師。如今，我校老師們愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風，廣大教師用他們過硬的自身修養展示了新時代教師的師德風尚。

　　三、活動推進，形成師德教育的新風尚

　　為進一步提高我校教師的'師德師風建設，學校積極為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點帶面，放大亮點效應，蘊養校園里良好師德師風的濃郁底蘊。

　　1、深入師生和家長，促進師德建設。以慶祝第34個教師節為契機，召開部分教師、學生、家長座談會。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動，使學生、家長和教師的交流更加的透明，促進師德建設工作的進一步提高。

　　2、樹立師德典范，發揮示范作用。我校結合上級的“優秀教師”、 “優秀班主任”、“師德標兵”“先進教育工作者”等評選活動于9月7日舉行了學校層面的慶祝教師節頒獎大會，對在上年度獲得先進榮譽的教師代表進行表彰以給老師們樹立了榜樣，從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風建設活動。

　　3、根據教師在師德師風學習的體會，結合平時的工作實際，全體教師向學校遞交了師德承諾書。學校將各人的承諾在宣傳櫥窗內向學生、家長和社會公示，鞭策教師改進工作作風，激勵教師在日常工作中、學習生活中不斷完善自己、提高自己。

　　四、鞏固成果，建立師德師風建設長效機制。

　　師德師風教育是一個長期的工作，它關系到學校的校風、教風和學風，關系到學校的持續發展、關系到學生的成長與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續立足實際、大膽創新，積極探索師德建設工作的新路子：

　　一是認真總結表彰本次師德教育活動中涌現的師德標兵，做好典型引路和示范作用。繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

　　二是繼續鞏固教育成果。要在堅持和發展已經建立的各項制度、方法措施的基礎上，進一步完善師德建設工作體系，使師德建設工作更加人性化、科學化，充分調動廣大教師修養師德的積極性，增強廣大教師修養師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風建設的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。

　　三是繼續營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標兵的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。

師德師風教育活動工作總結5

　　為了進一步提高我校教師的職業道德水平，根據市、區教育局關于進一步加強師德教育活動的文件精神，我校廣泛深入地開展了師德師風教育活動，制訂了可行、有效的”活動實施方案，切實地組織教師開展學習、教育的系列活動，效果顯著。現將有關情況總結如下：

　　一、學校領導高度重視師德師風建設活動，建立活動領導小組。

　　為了確保該項教育活動深入實施，能夠真正的通過學習提升教職工的思想修養，學校高度重視師德規范學習，成立了師德師風建設教育活動領導小組，校長親自掛帥，擔任組長，副校長擔任副組長，各處室負責人負責該項工作的具體開展。

　　二、建立了嚴格的學習制度。

　　為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習檢查制”、“學習反饋制”等。“全員參與制”，就是全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，對因事因病請假的教師要求進行補課，參學率達到100%。“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，辦公室準時點名，納入出勤考核；“學習檢查制”，定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優劣，予以公布；“學習反饋制”，定期從學生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結果，納入教師的個人考核。

　　三、抓好學習，切實提高教師師德師風水平。

　　（一）開好學校師德師風建設教育活動動員大會。

　　學校經過精心準備，召開師德師風建設教育動員大會，在動員大會上，校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調在教師中開展師德師風建設教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德修養，不斷學習，不斷創新，完善自我，追求卓越的殷切希望。對學校的師德教育作出周密的安排，統一了全校教職工的思想，強調了師德師風建設教育活動的必要性與緊迫性。

　　（二）搞好集中學習活動。學校根據上級有關規定和學校實際，明確了集中學習時間：一是開學的前三天；二是集中例會。明確了集中學習內容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》（20xx年修訂）、《公民道德建設綱要》、《教師十不準》等相關法規。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結合自己的.工作實際談體會，談感想。

　　（三）抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》。如何檢查？一檢查學習記錄，納入考核；二檢查學習體會，刊發于校宣傳欄進行交流。

　　四、積極開展學習師德師風建設教育活動。

　　我們印發了新修訂的《中小學教師師德規范》等，認真領會新規范與《xx市教師行為規范“六不準”》、《xx區教師“十要、十不準”》的精神內涵，領會新增的部分對我們提出的新要求。開展“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業、團結奉獻”的精神。同時在今年7月積極開展一次師德師風討論活動，就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規范。組織一次談心交心活動，領導與老師、老師與學生，學校與家長等，效果很明顯。開展了校內師德師風征文和演講活動，一批優秀征文和優秀演講老師脫穎而出。在9月開展了“愛生月”活動，組織全體老師“百師訪千家”活動，收到很好的社會效果。

　　五、表彰先進，出版學習體會及先進個人宣傳專欄。

　　在總結階段，學校對師德師風建設學習先進個人進行表彰公布，先后推出了xxx、xxx兩位師德先進典型，向全校師生作報告，收到了良好的教育效果。我們還出版了學習體會宣傳專欄，塑造典型，供大家學習和交流。

　　通過開展師德師風建設主題教育月活動，我們取得了可喜的成績，xxx老師被評為xx區師德先進個人，xx老師被評為xx區思想政治教育先進個人，我校連續多年被評為xx區先進單位，今年又獲殊榮，全年實現了零投訴、零上訪。

　　教育是一項益國益民的偉大工程，師德師風建設教育活動也是一個長期的過程，通過一個階段的學習教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，我校將以此次開展的師德師風建設教育活動為契機，建立師德師風建設長效機制，繼續開拓進取，不斷創新，解決問題，創造新業績，為學校發展與xx的教育作出新的貢獻。

師德師風教育活動工作總結6

　　我校依據~~縣教育局《關于開展師德師風專項教育活動的通知》精神。針對我校實際情況，認真開展了師德師風專項教育活動，現小結如下：

　　一、完善組織機構，建立并落實師德建設制度。

　　1.我校建立完善了師德建設領導小組，制定了《學校師德考核工作實施方案》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。

　　2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強教師的使命感和責任感。嚴格按規定組織學生上課，無違規現象。學校在教師大會上多次強調不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應該說，有償家教的情況得到了有效遏制。二、師德建設列于首位，扎實有效地開展各項工作。

　　1、強化宣傳動員，認真組織學習。

　　（1）及時地召開了全體教師會，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

　　（2）以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神圣職責。

　　（3）本學期組織教職工深入學習了20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，《新義務教育法》，《教師法》，和《中華人民共和國義務教育法》等，并聯系實際撰寫學習心得，把師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

　　2、密切三結合教育聯系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

　　本學期我校召開了“我為學校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動等形式及時與家長溝通，取得家長對學校工作的理解和支持。同時我校還向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

　　3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。

　　我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

　　組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

　　4、典型引路，帶動群體。榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優秀教師學習的'活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。

　　5、認真落實開展了“愛生周”活動。學校發動全體教師全面家訪，和每個學生談心，了解家長和學生對教師的有關要求。通過家訪活動使全體教師更加認識到自身的職責，密切了師生關系。提高了師德水平。

　　在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領導下，按照師德建設工作實施方案的工作安排，鞏固已有的建設成果，總結經驗，拓寬思路，扎實做好今后的師德建設鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學為人師、行為世范的高素質的教職工隊伍，辦好人民滿意的教育。

　　20xx年12月20日

師德師風教育活動工作總結7

　　我校根據總校統一安排部署，結合本校實際，高標準、嚴要求、高質量，扎扎實實抓好第三階段的每一項工作。現對我校這一階段的工作總結如下：

　　一、認真安排部署。

　　在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

　　1.個人剖析。人人對照《中小學教師職業道德規范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的`“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。

　　2.全員評議。先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學生和家長代表問卷調查，通過發放《師德師風家長調查問卷》、《師德師風學生調查問卷》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學生、家長和社會的監督，使大家進一步認清師風建設的重要性和必要性，自覺規范自身言行，加強師德修養。

　　二、廣泛征求意見。

　　我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業態度、教育觀念、奉獻精神、教學常規等多方面的內容，召開了有家長代表座談會；抓住學生、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發放征求意見表和家長、學生調查問卷做到了廣泛征求各方面的意見和建議。

　　三、認真梳理分析。

　　學校將收集到的各方意見和建議按照在師德師風方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數，進而有則改之，無則加勉。

　　四、開展談心交流。

　　學校委會和師德師風辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養的目的。

　　五、結合常規檢查。

　　一手抓查擺問題，一手抓常規工作，以分析評議推動日常工作的開展。結合學校評教評學活動，我們進行了教師作業和教案檢查，對在課堂教學中表現優秀和教案作業批改認真規范的大力表揚，號召大家學習；對態度不認真的指出存在問題，提出批評建議，指出努力方向。對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。

　　通過第三階段的工作，學校師德師風工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業、關心學生、盡職盡責、為人師表、樂于奉獻等成為教師的自覺行為，有力地促進學校教育教學工作。

師德師風教育活動工作總結8

　　根據《織金縣教育局20xx年師德師風教育活動實施方案》（織教字【20xx】19號）文件精神及要求，結合我鄉的師德師風現狀，把師德師風教育活動作為我鄉教師思想工作的重點，本學期扎實有效地開展了一系列師德師風教育活動，各中小學校根據中心校的要求，認識到位，措施得力，廣大教師積極響應，廣泛參與,使我鄉師德師風建設年活動運行有序，效果明顯。現就活動情況總結如下：

　　一、提高認識，加強領導

　　今年上半年，我校把師德師風建設，作為提高教師思想素質，造就高素質教師隊伍的一項重點工程，切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效，中心校成立了師德師風教育活動領導小組，中心校本部和各小學校也成立了相應的組織機構，并根據教育局的具體要求，結合我鄉實際，研究制訂出了《上坪寨鄉中心學校師德師風教育活動實施方案》,《方案》分宣傳、學習、查找、整改、總結等工作步驟，各中小學校按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展。

　　二、廣泛宣傳，強化效果

　　伴隨活動的開展，我們認真召開了三個會議，一是中心校班子會議，研究制訂出各項工作制度。二是及時召開了全鄉師德師風教育活動啟動大會，學習《縣委書記崔英魁在全縣教育大會上的講話》和《織金縣教育局20xx年師德師風教育活動實施方案》，并研究修訂了我鄉中小學師德師風教育活動實施方案。三是召開了全鄉中小學教師代表、校長及負責人大會，會上首先傳達了張局長的講話及相關市縣文件，著重學習與討論了《上坪寨鄉教職工表彰獎勵辦法》、《上坪寨鄉教職工紀律處分辦法》。中心校本部、上水小學、五甲小學、克老壩小學、上坪寨鄉中學負責人就如何搞好師德建設作了表態發言。陶聲友、王天龍兩位老師代表全體教師作了承諾發言。會上還布置了我鄉開展活動的具體要求和安排，使每位參會人員都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。

　　三、加強理論學習，提高思想素質

　　中心學校有計劃有步驟地抓好學習教育活動，積極參加各學校組織的`教師學習《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《四要十不準》、《教師十個不的承諾》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。特別是組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》，指導每位教師和學校簽訂了三個責任狀。

　　（1）“三個踐行”責任狀。

　　（2）依法治校，凈化育人環境責任狀。

　　（3）杜絕亂收費，執行八個嚴控責任狀。

　　通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養、教育每一名學生。

　　四、豐富活動載體，開展系列活動

　　在活動中，我們以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

　　1、在常規教育中灌輸師德。中心校幫助各中小學確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。如中心校本部為形成一個良好的班風、校風，制訂出《上坪寨鄉中心學校一日常規》并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。認真上好每一節校會、班會，班主任老師認真設計班會內容。進一步利用好校刊、校園廣播、黑板報、宣傳廊等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮共青團的職能作用，學校行政值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。面向全體學生，繼續深入開展以轉化學習后進生、行偏生為重點的系列活動。教導處建立行偏生幫教跟蹤檔案，（由學校行政人員認領行偏生，進行跟蹤教育，把行偏生教育工作落實到人）配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。在常規教育中滲透德育內容，教師普遍感到責任心重了，工作作端風正了，營造了良好的師德氛圍。

　　2、加強德育隊伍建設。中心校要求各校結合師德建設契機，構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。如上坪寨鄉中學根據師德建設的要求，嚴格考核班主任工作，包括周周評、衛生、黑板報、班級布置、班校會情況、班主任進教室辦公等。對各項工作進行不定期抽查，每月以量化形式公布，并以數據的形式計入班主任考核之中。

　　3、創建和諧優美的校園環境。中心校加強校園衛生工作，落實責任到班，做到“每日一小掃、每周一大掃”，堅持每天檢查，使校園環境衛生幽雅清潔。經過全校師生的共同努力，本學期中心校爭創“綠色文明校園”獲得成功。

　　4、啟動“心連心”“手拉手”幫扶留守兒童活動

　　①首先由中心校制定活動方案和幫扶對象登記調查表，從領導到教師每人至少幫扶一個對象，具體落實到人，搞好跟蹤調查，做好記錄，建立檔案。

　　②打印《畢節市教師十個不承諾》、《四要十不準》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》等，教師人手一份，并張貼至教室和辦公室顯眼的地方。同時通過開班隊會要求學生監督，發現有教師在言行上有違禁的舉報到中心校，使活動開展更進一步，這樣，既規范了教師的言行，也給學生的言行起到了示范作用。

　　③心系學生，對困難學生進行幫助，教師們買文具、書包、衣服、鞋子等給學生，贏得了社會一致好評

　　④中心校規定每位教師要寫一篇學習《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》為主題的活動感言，以“再塑教師形象，不負歷史重任”為主題組織討論，對照群眾反映強烈的若干問題，制定個人在師德建設中的師德修養計劃一份，交各學校存檔。

　　⑤師生互動，在全鄉中小學開展“三生”、“四愛”、“五心”、“五好”為內容，以“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”為目標的系列教育活動。開設榜樣示范專欄，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。并適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”的口號，為生負責，為人師表。

　　5、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自糾，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

　　6.落實公民道德實施綱要，從大局的著手，從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。

　　7.落實社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近二年來，上坪寨鄉中心學校在社會上的反映較好，特別是今年我鄉各校教學成績大幅提升，素質教育也成效顯著。因此，社會對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

　　五、存在的問題與建議

　　俗話說：“學校無大事，處處有教育。”教師無小節，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，比如我們有些教師時間觀念不強，有遲到早退現象，私自調課現象等。還有，業務理論學習有待提高；工作中還缺乏創新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。因此，我們一定注意自我形象的塑造，加強業務學習，只有這樣，我們才能成為學生學習的楷模。

　　品德修養是教師形象的關鍵，我們的教師要捧著一顆心來，不帶半根草去。為進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業不正之風，全面提高教師的整體素質，大力構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象。在我縣師德建設提高年，我們認為還應從以下幾個方面入手：

　　1、更進一步加強制度建設，規范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：①嚴格按照縣局的有關政策要求，做到不違規、不隨意操作，按規章辦事。②嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關部門監督。

　　2、更進一步開展師德師風建設，規范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，認真做到“四要十不準”，“教師十個不的承諾”、“三個踐行”。以此來規范教師行為，提高教師職業道德素質。全體教職工能堅守高尚情操，發揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　3、堅持家訪制度，加強學校與家長的雙向溝通。學校主動與學生家長聯系，特別是針對留守孩子要本著對黨對人民高度負責的精神，加強管理并有記錄，虛心聽取和接受家長對學校和教師的意見和建議。

　　上坪寨小學

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