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教育大討論活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教育大討論活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育大討論活動總結 篇1
在這次教育大討論中，我們，緊緊圍繞七個主題緊密結合自身實際進行討論、整改，將工作重心定為強化隊伍建設，提高師資水平，提高教學質量，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，加強教師業務學習，實施導學案教學，努力打造高效課堂，真正在提高教育教學質量上下功夫，使學生學有所獲，學生素質不斷提高。
一、基本情況
在大討論活動中，緊緊圍繞提高教學質量這個主題進行討論，針對質量分析提出的問題，全面排查，加強落實；進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質；進一步完善教學設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位。
二、取得成績
1、加強了常規工作管理，抓好了常規教育，規范了辦學行為。
2、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了班級的管理，確保了教學質量不斷提高。
3、制定教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質。
4、繼續做好課題的研究工作，加強教科研力度。
5、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。
6、教育信息宣傳工作得到落實，提高了學校的知名度。
7、學校安全工作得到加強，特別是學校的環境衛生進一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，取得了無疫情發生的良好局面。
三、主要做法：
（一）推行養成教育，增強德育功能。
我們立足實際，突出德育地位，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。
1、突出德育地位，拓寬德育渠道。我們利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行愛國主義理想教育，已形成了“樂學好問，勤于思考，力求上進，敢于創新”的學風。
2、立足實際，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作：
（1）培養學生良好的勞動習慣。我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。
（2）培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些學生不良習慣，我校依據《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。
（3）培養學生良好的學習習慣。我校著力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。激發學習欲望，讓學生愿學；減輕課業負擔，讓學生樂學。
（4）培養學生良好的生活習慣。
（二）強化隊伍建設，提高師資水平。我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，推進辦學水平上臺階。
（1）狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質。一是加強干部隊伍作風建設，培養兩種作風，做到三個堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業務培訓。一方面強化管理業務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學業務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發揮領導表率示范作用。
（2）狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是堅持每周三政治學習制度，定期學習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動態、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用每天點名時間，就當天發生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。三是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優、晉級晉職資格。因此，我校無一起違法違紀事件發生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。
（3）狠抓教師繼續教育，提高教師業務水平。推進素質教育，提高教育質量，教師業務素質是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據教師學習要求，我校提出了具體目標，制定了實施方案，出臺了優惠政策，鼓勵教師參加學習。二是開展導學案研討。采用“走出去，請進來”的形式，創造條件，為教師爭取學習機會。同時我校正在開展聽評課活動，張明英老師上了示范課，為老師們學習、研討提供了機會。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
（三）優化內部管理，推進素質教育。
我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。
第一，實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際出發、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《行政管理制度》、《教學常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個。
其中，《一日工作常規》對教師一天的工作程序進行了規定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確；《一周工作常規》明確了各個職能部門的工作程序，早規劃、早準備，打好主動仗；《工作量化評估方案》對教師一學期的.業績進行了量化，定量評價與定性評價相結合，逐步實現了科學評價教師。制度健全，有章可依，有規可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。
同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。
第二，規范教學管理，落實素質教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同發展。
二是落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織檢查，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結是否撰寫，規范教學行為，提高教學質量。
三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。
四是大興教科研之風。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強校”的指導思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進，各個擊破”的教科研工作方針。我校又承擔的市級“十一五”科研課題正在進行之中，已取得了階段性的成果。在科研工作中，我們充分發動學生參與，讓學生從身邊的現象去發現問題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學生創新精神和創造實踐能力，涌現了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優質課活動，以教研促科研，以科研促教學。
目前，我校教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉變。我們立足課堂搞教研，高年級以導學案教學模式為主，低年級以情趣教學模式為主，形成了兩個層級，兩個系列。
（四）加強業務研討，提高教研水平。
每天放學后，我校教師加班1小時用于集體備課、教學研討，使我們的教學秩序井然，教學質量穩步提高，教研水平再上新臺階。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧以前的工作，存在著諸多不足：
1、教師素質有待進一步提高。
2、學校管理有待進一步優化。
3、學校現代化建設有待進一步推進。
4、素質教育有待進一步加強。
今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為社會全面進步育人，為學生終身發展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進學校快速發展。
教育大討論活動總結 篇2
4月16日，湖南省懷化市鶴城區委常委會中心組圍繞“五項教育，五項反思”主題進行了專題討論。區領導熊安臺、向秀亮、羅國宇、唐匯凱、陳良鵬、楊俊、熊平、李建國、胡偉平、張克寬、路義旭交流了學習體會。
會上，區委常委、政法委書記楊俊，區委常委、區紀委書記熊平分別就“五項教育，五項反思”做了主題討論發言，區委副書記、區長向秀亮和區委常委、副區長李建國也結合自身經歷和感受，談了自己的心得體會。
與會領導一致認為“黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育”以及“深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題”專題討論，讓他們更深入地挖掘了自己在黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀觀念、群眾觀念上存在的問題。大家表示，通過討論交流，讓每個人重新認清了自己，明確了前進的方向，為今后的`工作增添了新的動力。
區委書記熊安臺指出，“五項教育，五項反思”專題討論，針對性很強，要通過討論更加清醒的認識自己，要強化自律意識，自己管好自己，如果我們每個黨員干部對人民、對黨、對組織、對自己、對家庭高度負責的話，就不會在這些問題上犯錯，價值觀、人生觀就不會發生扭曲。廣大黨員干部要自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。同時熊安臺認為，作為區委領導班子，更要在以下五個方面下足功夫、當好表率：
一是要增強黨性觀念，堅定共產主義信仰；
二是要端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀；
三是要強化組織觀念，牢固樹立紀律意識；
四是要增強法紀觀念，強化遵紀守法意識；
五是要加強群眾觀念，全心全意為人民服務。
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