小學創建文明校園活動總結

時間：2024-04-09 07:02:23 活動總結我要投稿

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小學創建文明校園活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學創建文明校園活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學創建文明校園活動總結

小學創建文明校園活動總結1

　　近年來，我校在上級領導的關心下積極工作，認真貫徹落實黨的十六中全會及省、市黨代會精神，堅持用鄧小平理論及“三個代表”重要思想構筑廣大教工的精神支柱，以和諧社會的理念為指引，以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧校園為目標，全面推進小學社會主義精神文明建設，取得了較為顯著的成效。學校在繼續保持省“文明學校”、省“綠色學校”榮譽稱號的同時，又先后獲得省“三八紅旗先進集體”、創建“平安校園”活動先進單位、三明市食品衛生先進單位、第六屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽集體優秀獎、三明市“知榮辱樹新風”老少百米長卷現場書畫展示優秀組織獎等榮譽稱號。

　　一、組織領導有力，創建工作扎實

　　學校領導班子成員，團結協作，開拓進取，作風扎實。分工明確，責任落實，有健全的學校規章制度。班子堅持集體領導，堅持會議決策，實行校務公開。創建活動組織健全，成立了xx市實驗小學文明單位領導小組，由園長親自任組長，出臺了一系列創建文明單位活動計劃方案，條塊清楚，落實得力。

　　二、思想教育深入，道德風尚良好

　　我園教職工把幼兒當成自己的孩子，“做每件事都為幼兒的一切著想、用愛塑造心靈”、＂曉之以理、動之以情＂，可以看出她們對自己的工作是投入的、傾心的。

　　1、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍

　　在德育工隊伍建設上，我們突出＂五加強＂即：加強政治學習，提高黨員素質；加強師德建設，提高服務意識；加強崗位練兵，提高專業技能；加強崗位競聘，實現競爭上崗；加強師資培訓，促進課改深化；加強制度管理，提高工作效能。

　　2、注重信息建設，用網絡技術促進德育教育。

　　我園購置了30臺液晶電腦和一臺服務器、49個優盤，打印機、數碼照相機和數碼攝像機等，完善了園內通訊系統，園局域網及教育信息平臺，通過網絡開展德育活動、實施德育教育。

　　⒊深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

　　積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育；以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計劃，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研究人員保證、材料投入保證。

　　三、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園

　　1、開展“三爭”活動，使文明之花綻放在幼兒園的每個角落。“三爭”，即：爭創文明園、爭做文明班、爭當文明人，特別是以 “創文明班級”為載體，規范教師、家長、幼兒的行為。幼兒園定期評比 “講禮貌、守紀律、愛勞動、愛學習”的班級，年段開展“家園講文明，親子樂融融” 的講文明親子活動，形成家園共創文明園、文明班、文明人氛圍。

　　2、利用升國旗、出專欄、聽音樂、看圖片、搞活動等形式，激發幼兒“五愛”的情感，充分利用多種資源，開展 “愛家鄉親子郊游”、“中秋團圓同分享”、“結對子獻愛心”等系列活動，培養幼兒良好的`思想品質。

　　3、繼續開展文明禮貌和文明行為教育，養成自律和尊重他人的習慣，通過“說、唱、做、評、創”（即：說一個文明禮貌故事，唱一首文明禮貌歌，做一件有意義的事，評一次文明班級，創文明禮貌流動崗）等活動，培養幼兒成為講文明、守紀律、愛勞動、愛學習的好孩子。

　　4、積極開展“小公民在行動”系列活動，建立“小小安全協管員”、“綠色環保小衛士”，鼓勵幼兒走出社會做宣傳，讓孩子們從小爭當“合格小公民”，為三明的“三個文明”做力所能及的事。

　　5、群體性文體活動豐富多彩。幼兒園組織開展的體育藝術節、文藝晚會、歌詠比賽、趣味競技活動、郊游等，極大地豐富了師生的業余生活。

　　四、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園

　　我園堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。同時，我園一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主評議行政領導等民主管理制度。這些在促進民主政治建設和黨風廉政建設，建立和諧融洽的人際關系，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

　　五、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園

　　我園努力優化育人環境，做好了校園綠化、美化、凈化工作，使我校布局更合理，窗明幾凈，室內潔凈，陳設齊整，環境優美。有計劃地添置了教學設備，改善辦學條件，加強遠程教育管理與利用。投資18萬元粉刷幼兒園外墻，投入33萬元對幼兒園屋面和墻體進行改造和維修，使幼兒園園貌煥然一新，色彩斑斕，富有童趣。同時為徹底防止雨天滲漏，杜絕安全隱患起到積極作用。

　　我園堅持以育人為宗旨，以園風、教風、學風建設為核心，進行有特色的校園文化建設。健全文化宣傳陣地，促進良好園風的形成。

　　六、積極開展共建活動，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園

　　積極參與社區共建活動，如：協助社區舉辦“美德夸獎演講競賽”活動等。開展創建“平安校園”活動，建立各種安全職責14種，建立各種預案，并認真加以實施，確保幼兒園的安全。進一步嚴格門衛制度，巡邏隊要加強巡邏，搞好安全防范工作，加大對校園不文明行為的管理力度，開展“文明協管員”活動，規范教師、幼兒及家長的文明行為，努力創造安全有序的校園環境。

　　我們要做到黨政齊抓共管、部門各負其責、文明委協調指導、廣大師生積極參與的精神文明建設領導體制和工作機制，建立健全精神文明建設的有關規章制度，使精神文明建設有章可依、有規可循，逐步走上制度化、規范化的軌道，努力把我園精神文明建設提高到新水平。

小學創建文明校園活動總結2

　　校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。我校不斷加強校園文化建設，全面推進素質教育，通過全校師生上午共同努力，活動取得了顯著的成效。

　　（一）狠抓學校領導班子行為文化建設。

　　學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。

　　（二）強化教職員工行為文化建設。

　　教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的.校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業務培訓，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”：為學生現在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業負責、正直誠信、好學力行、重視細節、團隊意識強的實踐者。

　　（三）落實學生行為文化建設。

　　我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環境的感恩，懂得珍惜環境，樹立綠色環保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”；幫助學生發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經濟的時代中，人應該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。

　　（四）加強安全防患，保校園平安。

　　一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練。

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