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小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、實(shí)施情況：
通過活動(dòng)，搭起了江港孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往和合作的能力在“手拉手”活動(dòng)中，我們?cè)凇敖Y(jié)對(duì)”后，看到他們那自然而純真的交往，那似乎默契的合作，我們不禁暗自高興。與他人交往與合作的能力在無形之中得到培養(yǎng)。
二、活動(dòng)效果：
通過此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和審美情趣，繼承民族文化，了解我校特色教學(xué)，參與游戲活動(dòng)，使兩地學(xué)生互相了解，通過交流，加深感情，增進(jìn)友誼。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過“手拉手”活動(dòng)，少先隊(duì)員們學(xué)會(huì)了發(fā)展、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)合作……同時(shí)，讓他們打破了“家——學(xué)校”的實(shí)踐圈子，擴(kuò)大生活實(shí)踐的窗口，也使他們?cè)隗w驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)……我們?cè)诮窈笙喈?dāng)長的時(shí)間內(nèi)，將把這一活動(dòng)推向更深，在更深、更廣的層次開展江港學(xué)校的合作與交流。
為了促進(jìn)天津教育均衡的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)城區(qū)之間的互動(dòng)、加強(qiáng)校際間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，xxxx年3月天津市普育學(xué)校與大港區(qū)同盛小學(xué)開張了聯(lián)誼活動(dòng)。普育學(xué)校梁峰校長、丁安廉校長、高文芹、王允剛副校長一行來到大港區(qū)同盛小學(xué)，參觀了學(xué)校的設(shè)施，深入課堂聽課。雙方簽定了聯(lián)誼協(xié)議書。
根據(jù)雙方各自的辦學(xué)特色和未來發(fā)展的需要，經(jīng)兩校友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
1、兩校要將“手拉手”活動(dòng)納入每學(xué)期學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中并保證落實(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)的交流，共同促進(jìn)兩校辦學(xué)水平的提高。
3、建立教師互訪制度，加強(qiáng)優(yōu)秀教師（含名師、市區(qū)級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人）間的交流，互為對(duì)方的青年教師培養(yǎng)提供支持與幫助。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、共同研究有效的合作形式和內(nèi)容，保持長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。學(xué)校各部門之間建立密切聯(lián)系，定期或不定期的開展師生間教育教學(xué)等諸方面的合作交流活動(dòng)，具體事宜相互協(xié)商。
6、建立兩校聯(lián)席會(huì)議及通報(bào)制度，定期通報(bào)合作的有關(guān)情況和事宜，互設(shè)聯(lián)絡(luò)員，保持聯(lián)系渠道暢通。
雙方表示，今后將加強(qiáng)交流合作，達(dá)到共同提高的目的，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。
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