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小學(xué)德育活動總結(jié)

時間:2021-08-09 18:27:36 活動總結(jié) 我要投稿

2017小學(xué)德育活動總結(jié)

  育人先育德,學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生德育工作的重要陣地。下面由語文迷網(wǎng)小編整理了德育活動總結(jié),大家一起來看看吧。

2017小學(xué)德育活動總結(jié)

  小學(xué)德育活動總結(jié)【1】

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為,惟賢惟德,能服于人。同學(xué)們,讓我們從身邊小事做起,做一個知禮、守禮的好少年吧!”近日,洪山鎮(zhèn)小學(xué)開展了 “文明禮儀伴我行”主題演講比賽,小選手們向全體師生發(fā)出了講文明、講禮儀的號召。

  此次比賽通過班級推薦、初賽預(yù)選的方式確定了17名參賽選手。小選手們緊扣文明、禮儀的主題,或者聯(lián)系身邊的所見所聞,或者聯(lián)系學(xué)習(xí)過的傳統(tǒng)文化,以不同的視角娓娓道來。他們時而慷慨激昂,時而聲情并茂,誠摯的語言和積極向上的精神面貌感染著在場的每一位聽眾。

  “不懂禮,難立人。”洪山鎮(zhèn)小學(xué)一直堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,在傳統(tǒng)文化的熏陶下,師生充滿詩意,校園縈繞書香,大多數(shù)孩子都能自覺踐行知禮、守禮的行為。此次演講比賽,為廣大學(xué)生搭建了鍛煉自我、展示自我的平臺,對培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),落實好學(xué)校的常規(guī)養(yǎng)成教育,將起到了較好的作用。

  小學(xué)德育活動總結(jié)【2】

  為深入開展 “尋找最美學(xué)生”活動,按照學(xué)校“尋找最美學(xué)生”活動實施方案的具體安排。5月22日下午,新港小學(xué)繼升旗儀式上的“尋找最美學(xué)生”啟動儀式后,又召開了“美在身邊”的主題班會。

  班會上,首先各班主任老師強調(diào)了本次班會的目的是發(fā)現(xiàn)自己身上或身邊同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)的地方。接著,同學(xué)們紛紛從勤奮刻苦、誠實守信、助人為樂、尊老愛幼等方面,用欣賞的眼光結(jié)合一個個感人的小事例滔滔不絕的講述著自己和身邊的同學(xué)的美德故事。最后同學(xué)們紛紛表示:決心向榜樣學(xué)習(xí),爭做新港最美學(xué)生。

  通過召開主題班會,讓學(xué)生受到美的熏陶和教育,認(rèn)識到自己身上的優(yōu)點以及身邊的榜樣,激勵著他們爭做一個心靈美、道德美、行為美的人。

  小學(xué)德育活動總結(jié)【3】

  5月17日,五通橋區(qū)輝山小學(xué)的孩子們在節(jié)氣“小滿”即將來臨之際,來到了學(xué)校農(nóng)耕實踐基地里,熱火朝天地收割油菜,在老師和家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)打油菜籽,體驗著耕作的艱辛,品味著豐收的喜悅。

  油菜田里,孩子學(xué)習(xí)和體驗如何使用鐮刀收割油菜,如何擺放油菜桿才能讓菜桿快速均勻的曬干,便于后期在打菜籽時,油菜籽能順利脫殼。

  村民為同學(xué)們示范如何使用梿枷打出菜殼中的菜籽,告訴同學(xué)們使用梿枷在上舉的過程中要后拉,下落的時候要前擺,這樣就能使梿枷像風(fēng)車一樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)。老師在回味當(dāng)年收割菜籽的情景,動作依然流暢熟練。

  同學(xué)們拿起連枷,站在田邊體驗打菜籽的.過程,旁邊的同學(xué)互相分享操作過程中的經(jīng)驗,對產(chǎn)生的問題進(jìn)行討論。同學(xué)們們實實在在地體驗耕作的艱辛,明白了糧食來之不易,對“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句有了更深刻的領(lǐng)會。

  利用體驗打油菜籽的實踐機會,師生們還向村民發(fā)放秸稈焚燒的宣傳書,宣傳秸稈禁燒的好處以及多種科學(xué)綠化處理秸稈的方式,通過“小手牽大手”活動共同保護(hù)自然環(huán)境,讓一個人帶動一個家庭,一所學(xué)校帶動一個社區(qū),共同承擔(dān)起“保護(hù)環(huán)境,美化家園”的責(zé)任。

  近年來,輝山小學(xué)結(jié)合自身所處地域特點,開設(shè)了農(nóng)耕教育實踐基地,進(jìn)一步拓寬了教育實踐渠道。形成了春分播種、谷雨采茶、立冬包餃子等傳統(tǒng)節(jié)氣活動。本學(xué)期,新班子在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提煉,初步擬定以農(nóng)耕實踐為基礎(chǔ),以24節(jié)氣四季輪回為主線,形成“春生、夏長、秋收、冬藏”德育活動模式。通過一些列的教育實踐活動,讓學(xué)生重拾節(jié)氣,追尋即將消逝的農(nóng)耕文明,傳承寶貴的農(nóng)耕文化。

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