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小學文明餐桌活動總結
開展 “文明餐桌”行動，教育學生文明用餐，勤儉節約。下面語文迷網為大家提供小學文明餐桌活動總結，希望對你有幫助。
小學文明餐桌活動總結1：
小餐桌，大文明，傳承了中華民族的優秀文化及尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。為進一步落實學校文明餐桌行動，大力普及文明用餐知識、推廣文明用餐禮儀，倡導節約用餐行為，把精神文明融入師生的日常生活中，把節儉理念變成廣大師生的自覺行動。我校組織開展了“文明餐桌”系列活動，現小結如下：
一、宣傳教育
1.學校于20XX年4月1號利用升旗儀式時間開展了以“倡導節約、文明用餐”為主題的“文明餐桌行動”啟動儀式，并組織師生在印有“倡導節約、文明用餐”的橫幅上簽字。
2.通過板報、校園廣播、知識競賽等多種形式，開展餐桌文明進學校宣傳教育活動，普及文明用餐知識，推廣文明用餐行為，教育引導師生自覺維護用餐公共秩序，養成良好習慣。
3.開展了“倡導節約、文明用餐”倡議書師生簽字表決心活動。
二、落實食堂工作：一是公開承諾，溫馨提示。在食堂的入口擺設文明餐桌行動告示牌;在餐廳懸掛“文明用餐，節儉惜福”等標語。公示四項承諾：主動提醒師生安靜就餐，不喧嘩;主動提醒師生珍惜糧食、不浪費;主動提醒師生殘渣入盤、不亂扔。二是合理配菜，講究營養。食堂主動提供營養菜單，明示菜品分量，合理搭配菜品。三是規范管理，帶頭示范。
三、規范師生用餐。目前師生已做到注意形象，文明用餐，不喧嘩不打鬧。吃多少盛多少，不剩菜不剩飯，人離桌地凈。餐前洗手;愛護食堂公共設施;舉止文明，相互謙讓;維護就餐秩序，依次排隊不堵塞;勤儉節約珍惜糧食;自覺維護餐桌整潔;廚房低碳生活，節能減排;合理取食，杜絕浪費。
四、星級文明評比。
學校領導適時進行監督檢查，引導師生逐步規范用餐言行。積極配合食品監督、工商、環保、衛生等部門的檢查，對不文明的用餐行為及時指批評教育。
少先隊安排四——六年級值日生對食堂進餐的'班級進行監督檢查，并從四個方面進行評比：一是隊列評價標準：1.食堂進餐，隊伍整齊2.打湯加飯，排隊有序。二是衛生評價標準：1餐桌地面無菜跡。2餐具擺放不雜亂。三是紀律評價標準：1.站隊拿飯不擁擠。2.吃飯文明不講話 。四是節食評價標準：1.吃飯不浪費，至少吃完2/3。2.不挑食。每天評比的結果公示在食堂門口的表格中。
文明進餐行動雖有改觀，但這是一件長期的工作，我們將繼續努力，堅持把該項工作落實到“細”、“實”上，讓洪山文明餐桌之花永不凋謝。
小學文明餐桌活動總結2：
為了開展“文明餐桌”的活動，對學生進行愛惜糧食教育，長春市一零八學校小學部開展了“節約糧食快樂體驗”系列活動。
1.學校少先隊首先利用升旗儀式時的《國旗下講話》向學生宣傳愛惜糧食的重要性,向全校師生發出倡議，鼓勵學生從小養成節約糧食、愛惜糧食、不偏食、不挑食的'好習慣
2.學校還利用班隊會活動，向學生講述糧食的營養價值對兒童成長的意義以及如何合理搭配膳食等。為了使該活動更加深入，校學還開展了認識糧食小實驗活動。“大米是怎么來的”、“面粉遇碘的變化實驗”、“面粉從何而來”、“面粉燃燒實驗”等實驗進一步提高了小學生對糧食的認識與了解，從而培養了他們動手，動腦能力。
3.利用紅領巾廣播站向學生宣傳珍惜糧食是光榮的美德。
4.學校走廊布置了“節約糧食最光榮”的手抄報向學生進行宣傳，并且在學校食堂設立節約糧食的宣傳欄和標語。
此次活動將在學生中掀起爭做“做愛惜糧食小主人”的高潮，并對獨生子女養成節約糧食、愛惜糧食的好習慣產生積極的影響。
小學文明餐桌活動總結3：
為了進一步深化“紅紅火火過大年、餐桌文明在行動”活動，倡導綠色環保，以儉養德，文明用餐的理念，不斷提升師生文明餐桌意識，促進師生良好生活習慣的養成，我校根據縣文明辦《關于在全縣深入開展“紅紅火火過大年、餐桌文明在行動”活動的通知》精神，學校開展了以“文明用餐，節約用餐，健康用餐”為主題的文明餐桌活動。現已初見成效。現將我校開展此項活動的'情況匯報如下：
一、成立了以校長牽頭，總務處、政教處、學校食堂工作人員具體負責的文明餐桌活動領導小組，制定了切實可行的實施方案，著專人負責指導餐桌文明活動的開展。
二、在全校范圍內，通過校訊通群發短信、主題班會、黑板報、宣傳標語等多渠道多形式，普及餐桌文明意識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，教育和引導廣大師生養成良好的用餐習慣。
三、制定了切實可行的《用餐制度》，要求師生切實做到：有序就餐——排隊打飯，不擁擠，不爭搶;節約就餐——不剩飯菜，吃多少盛多少;安全就餐——不用地溝油，不吃變質食品;衛生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷;文明就餐——保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯渣。
四、加強了文明用餐監督引導工作。在餐廳設立了“文明用餐”監督崗，由總務處、學校食堂工作人員負責管理和監督，五、六、七、八年級學生輪流監督，促使師生養成良好的用餐習慣。
總之，通過一段時間的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識有所增強，文明習慣初步養成。在今后的工作中，我們還將繼續加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監督機制，促使此項活動有效地開展下去，進一步提升師生的文明水平。
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