【熱】幼兒園活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的幼兒園活動總結，歡迎大家分享。
幼兒園活動總結1
隨著時間的遷移，我班的區域活動也開展起來了，沒有一點玩區域活動經驗的孩子們，顯得他們無從下手。為了更好地引導他們，我們2位老師做出了努力，現將這一學期區域活動總結如下：
我們主要開設了小醫院、小超市、娃娃家、圖書角、生活區、表演區、美工區等等，每個區角我們都投放了各種適合小班幼兒年齡特點的材料，使孩子在豐富的活動環境中，具有充分活動的自主權，并且讓孩子按自己的方式在活動中學習發展。
活動中我們把權利充分地交給孩子，再分配角色時，我們老師從不故意安排角色，都是讓孩子們自己選擇。對于小班的幼兒來說，他們不可能從游戲一開始到結束都是同一個角色，所以我們始終不要求讓幼兒堅守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進行游戲，這樣孩子在互換角色中體會到游戲帶來的快樂。
活動中培養幼兒的交往能力也是非常重要的。我們主張教師親自參與，讓自己與孩子之間沒有距離感，教師也應充分扮演好區角中的各種角色，引導孩子學會最基本的交往能力，遇到問題可以與同伴商量解決。
在區域活動中，教師應該根據幼兒需要提供適當的幫助，當好幼兒的助手，教師在指導區域活動時，應該扮演好觀察者和指導者的角色，要始終明確自己所處的位置。這些我也始終做的不夠好，總是給予孩子太多的要求，過于限制他們的行動。
區域活動是提供了幼兒較多自我表現的.機會，創造了較為寬松、沒有壓力的學習環境，能使幼兒通過自身積極主動的活動，激發他們探索的興趣，作為教師我們要充分調動幼兒活動的積極性，鼓勵幼兒與同伴的交往，促進幼兒自主性的發展。
總結了好的方面，也發現了工作中的不足之處，希望日后能在工作中不斷提高、改善我班區域活動的情況。
幼兒園活動總結2
根據傳統節日進行主題活動一直是我園辦園特色之一。我們會利用各種節日開展不同的主題活動、親子活動。旨在培養幼兒愛家鄉、愛親人、愛社會的情感，對其進行感恩教育。
陽春三月，我們開展了慶“三八婦女節”主題活動。邀請家長來園參加活動，適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師，珍惜她們的勞動”的情感教育。開展一系列慶祝“三八”活動融入幼兒教育中。現將本次活動總結如下：
三個班分別確定不同的活動主題：
1、小一班以《媽媽我愛你》為主題在室內展開活動，以“四個一”展開慶三八活動，送給媽媽一首歌、送給媽媽一句祝福的話、送給媽媽一個擁抱、送給媽媽一個吻。
2、小二班以《媽媽，您辛苦了》為主題在室內展開活動，讓幼兒通過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做一些力所能及的家務事。
3、小三班以《我與媽媽共歡樂》為主題在室外展開活動要求活動形式多樣化可以現場給媽媽獻花、為媽媽表演手語操《感恩的心》、各種親子游戲穿插其中豐富活動內容。
小一班，以教唱《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》等歌曲，讓幼兒通過歌詞，了解媽媽的愛，通過學唱感受自己有了媽媽的照顧才會更幸福，充分激發孩子愛媽媽的感情；通過說一說“我的好媽媽”讓孩子進一步體會媽媽工作的辛苦，自己要做一個聽話的'乖寶寶。別看小班的孩子年紀小，但他們說的時候都非常的認真，有的孩子說的時候想起媽媽，就會哭起來。
小二班，首先在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。接著引導幼兒說出“三八”節是婦女節，是媽媽的節日。我們小朋友為媽媽們表演手語操《感恩的心》。當老師問：“在家，媽媽為你做什么事情？”小朋友們非常積極，高高的舉起了他們的小手，可見媽媽為他們做的實在是太多了。通過媽媽代表說心聲，體會了媽媽愛“我們”的情感同時也激發了幼兒愛媽媽。說完之后，緊接著我們進行了游戲“愛的抱抱”，更加突出了母愛的偉大。
小三班，讓小朋友動手制作一份禮物回家送給媽媽或奶奶。每個小朋友自己動手制作，幼兒并把用泡泡泥制作的花朵送給了自己的媽媽、奶奶，并和媽媽說了一句悄悄話，體會和表達愛媽媽的情感。連平時在班里做事情都要老師幫助的小朋友今天也沒有讓老師幫助。孩子們用老師提供的各種材料認真地做著禮物，都想把自己的愛做進去，有的幼兒還想對媽媽或奶奶說很多祝福的話：“祝媽媽節日快快樂！送媽媽一朵漂亮的花，祝媽媽永遠漂亮！”
活動中各班老師給予了高度的重視，具體體現了以下幾個特點：
1.各班教師結合本班幼兒的特點，選擇相應的形式組織幼兒進行手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情。
2. 各班教師都花了心思，動了腦筋，將一些普通的東西通過巧妙的設計，再通過親子的制作變成了漂亮的作品。
3.主題突出，各班能夠緊緊圍繞“三、八”節的主題開展制作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感。
通過這次活動，讓孩子進一步了解了“三八”節的意義，理解媽媽的付出 。孩子們用自己的方式表達對媽媽的愛。讓孩子體會愛，接受愛。讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。
本次活動，不僅增進親子互動加深情感，同時讓家長對幼兒園工作有了一定的認識，使家長更信任我們幼兒園，這些都為我們班級工作的開展創造了有利條件。
幼兒園活動總結3
今年是三八國際婦女節102周年，我們幼兒園組織了豐富多彩的活動讓廣大女教職員工度過一個輕松愉快的節日。
慶�；顒臃治宀糠诌M行。一是“美麗女人煉出來”。幼兒園邀請靜悠瑜伽會所俞老師來幼兒園給教師們練習“調理”瑜伽，一個小時的瑜伽活動給教師們帶來心靈的寧靜，舒展了身體的`經骨，感受了瑜伽的放松與愜意。二是“美麗女人亮出來”。邀請天資美容養生會所高理情老師來幼兒園進行美容講座，高老師從皮膚的清潔開始，講解了如何清潔皮膚，如何給皮膚進行保養，如何做好女性保健,如何檢查自己的身體是否健康，從美容學這一角度為女性朋友進行了女性保健、皮膚保養的宣傳。三是“美麗女人吃出來”。全體女教師從女性的角度出發，根據自己的經驗與學習的相關知識，討論總結了哪些食物有助于女性健康。四是“美麗女人穿出來”。幼兒園以年段為單位進行認養任務，大班圍繞圍巾技法，中班圍繞發髻盤法，小班圍繞服飾搭配，托班圍繞飾品裝飾等不同主題，通過查找資料，制作幻燈，實際演練方式進行介紹，讓全體女教師了解了相關的服飾搭配與穿著禮儀。五是“賢惠女人做出來”。幼兒園發放蛋糕和雞蛋，引導女教師回家做好“三件事”：為老人送上一塊蛋糕、為愛人做一份菜肴、給孩子講述一個糾正不良習慣的故事。從女兒、媳婦、妻子、母親的角色入手，為家人辦好一件事。最后，各個工會小組還以小家為單位開展了形式各樣的慶祝活動。
豐富多彩的慶祝活動，讓女教師感受到了幼兒園集體的溫暖，感受到了尊重與快樂，也了解了打造“魅力”女性的一些新方法，必將推動女教師向“魅力、美麗、智慧”邁進，展示萬祿女教師的良好風采。
幼兒園活動總結4
4月15日——4月19日是我園的開放周活動的時間，主要是區角游戲的開展，讓孩子在玩中學，學中玩，使孩子快樂成長。又加上我園參加了區角活動的評比，針對這次活動我們小一班主要設置了適合小班孩子的三大區角：娃娃家、娃娃醫院、穿編樂。
娃娃家：
對于小班的孩子來說由于年齡小、情緒波動大、易受環境的刺激和影響。因此，創設自由、安全、寬松、舒適的環境是至關重要的。娃娃家游戲對于調整幼兒的情緒情感有很好的作用，在家的氛圍中幼兒的情緒得到緩解和放松，在游戲情景中再現生活經驗。娃娃家的游戲材料就是幼兒的玩具以及廢舊材料的運用。適宜的玩具材料才能給孩子帶來滿足、快樂，能促進孩子的各方面的發展。在創設娃娃家的環境中我們充分考慮小班孩子的年齡特點，考慮孩子的生活經歷、已有的知識經驗、興趣、需求和能力。小班娃娃家的創設必須更加溫馨，更加童趣，相同的游戲材料必須多一些。在游戲材料上花更多的心思，需要更多的娃娃家游戲材料，除了可以購買之外，一些自制的`也是很好的，如自制電視機、冰箱、餐桌、餃子、小抱枕、小床單、小被子、小枕頭等。也可發動家長讓孩子帶一些來幼兒園。材料是游戲的基礎，游戲是材料的展現，它們是不可分割的統一整體。要想使孩子獲得主動的發展，教師必須根據幼兒的需求特點，與幼兒一起隨時更換、增添區域游戲材料，保持幼兒的游戲激情與興趣，豐富與深化游戲的主題與內容。
娃娃醫院：
小班孩子對某些情景、某些事物、某些特殊對象的恐懼是孩子成長過程中普遍存在的一種心理現象由于認識水平低，對客觀環境的適應能力差，適應方式簡單，控制及調節情緒能力差，偶然的害怕、恐懼是孩子對周圍環境、事物的正常反應方式，同時恐懼還是一種有效的和有益于健康的方法，通過讓幼兒在小醫院里學做小醫生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。發展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人。
穿編區
幼兒園里的區角活動是發展幼兒動手能力的好平臺，特別是有關幼兒動手的區域等。幼兒園的區角玩具大多都是老師自己制作的，這通常要花費好些時間與精力。這種自制玩具是根據幼兒的年齡特征特別制作投放的，還得根據幼兒的興趣與能力進行階段性的更替。穿編對小班的孩子來說是具有一定難度的，幼兒的手部小肌肉發展還不健全，做不好精細的手部動作，這些玩具針對這一點，讓幼兒在玩中不自覺的得到訓練。穿珠子、編小辮、纏繞、穿衣服、系鞋帶、穿編模型等， 鍛煉幼兒小手的肌肉，提升幼兒生活自理能力及協調能力等。
同時讓來參觀的幼兒園老師及家長孩子們還參加了幼兒園的公共區域活動：水池、沙池、建構室、多功能活動室。
本次活動不管從參觀的幼兒園老師還是家長、孩子們來看，都很開心。參觀老師們覺得區角游戲的開展對孩子們有好處，得到了他們的認可，孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！這就是我們工作的最終目的。
幼兒園活動總結5
迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，5月27日上午，我們幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。為迎接“六一”兒童節的到來，我們幼兒園邀請所有孩子的家長來園和孩子們一起慶祝節日。我們大班孩子也不甘落后，老師孩子都做了充分的準備，活動環節緊湊有序，教師配合默契贏得了家長的一致好評。早上教師提前到園，整理衛生，為孩子們準備好開水，迎接孩子和家長的到來我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們大班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同。因此我們要加倍利用好這樣的.一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的不足活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，活動的過程中家長的心態是比較積極的，能夠主動配合我們的工作。對孩子們演出的表現非常滿意，都說沒想到在這么短的時間里，孩子們跳的這么好，有的家長還激動的流下了眼淚�？傮w來說，我 們班表現很成功。在這次慶六一活動中，體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”，讓孩子們體驗到了成功的快樂。讓家長感受到了孩子們的成長。
幼兒園活動總結6
伴隨著，讀書月活動的結束。我覺的活動雖然結束，但是我們的讀書依然堅持著。在今年的四月份中，我們在丁園長的帶領下，以‘勤勞的小蜜蜂’為主，開啟了我們的第三屆讀書節，讀書節的開展中，我覺得一年比一年強。我覺得現在通過班內開展的活動，“借閱圖書”時，讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中，我們也相繼的開展了許多有關讀書的活動。
一、故事大王：
故事大王的開展，發展幼兒的語言表達能力，增強幼兒自信心。
總結：在這次的故事大王的評選中，發現大部分幼兒都有了很大的進步，首先，能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次；能夠記住故事的全部內容。并且語言特別的`流暢，個別的幼兒還能續編故事，在故事中加上屬于自己。
二、征集親子閱讀感悟：
讓家長們，將自己和幼兒閱讀的經驗，以文字的形式，展示出，分享給大家，引導更多的家長知道閱讀的好處。
總結：通過在這次的親子閱讀感悟征稿中：
1、發現大部分家長真的特別的用心，寫出了自己的心聲，每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事，體驗故事中的深邃。
2、總結出了與幼兒
三、室內閱讀區的創設：
借書規則、保護圖書、認識書的基本常識。
總結：在這次的室內閱讀區的創設中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經驗呢。反反復復的研討、商量，最后，想到結合幼兒們的自制圖書。
首先創設第一個認識書的基本名稱。
2、閱讀書的規則，輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。
3、怎樣保護圖書。
4、創設借書規則，引導幼兒可以向老師借閱書，帶回家看，定時還回。在這樣的創設下，特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經驗。
四、幼兒好書推薦：
讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書，推薦給自己的好朋友。
總結：在幼兒好書推薦中，幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書，向自己的好朋友，進行推薦，讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強了幼兒對故事的了解、發展幼兒們的語言表達。
五、讀寫繪：
引導幼兒在了解故事的基礎上，可以進行續編（創編）故事，發展幼兒的語言表達能力、思維能力。
總結：在讀寫繪活動中，在和幼兒們一起了解一個故事后，引導幼兒進行續編。如：彩虹色的花，假如你有一片花瓣，你會用來做什么呢?這樣在每次的讀寫繪后，都會讓幼兒來講述，大人幫忙記錄，發展幼兒的想象力、語言表達能力。
六、唱響經典“寶貝愛讀書”：
在這首歌曲中，希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞，像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養成一個愛讀書的好習慣。
幼兒園活動總結7
“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”
伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來六月的第三個星期日，一個屬于父親的節日。
在父親節來臨之際，為了感謝父親的養育之恩，我們幼兒園開展了“我老爸最棒”父親節主題活動。
活動中老師不僅和寶寶們一起討論了關于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平時和你一起玩什么游戲？”雖然托班的寶寶還小，不能表達得非常清楚，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不絕。
接下來進行了親子游戲《大腳踩小腳》、《拔河比賽》等，由于爸爸們平時工作比較繁忙，陪寶寶的時間比較少，所以不能經常一起參加游戲。
在今天的活動中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑容一直掛在臉上……在《大腳踩小腳》的.游戲環節，寶寶和爸爸努力地配合著；在《拔河比賽》中，爸爸們一個個用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。
最后還進行了“紅花送給你”的環節，平時的大紅花都是獎給寶寶的，也是寶寶們最喜歡的，今天我們請寶寶把大紅花貼在爸爸的胸前，以此表達對爸爸感激之情�？吹阶约旱膶殞氶L大了、懂事了，幸福的笑臉洋溢在了每個爸爸的臉上……
六月是美麗的，在這個美麗的節日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸！
衷心祝福：寶寶們的爸爸節日快樂！
幼兒園活動總結8
近年來的拐騙事件頻發不斷，這其中牽動著多少家庭，幼兒是祖國的未來、明天的希望，他們的安全是當今社會重中之重，同時安全工作也是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強幼兒的'安全意識，提高自我保護的能力，也為了檢驗幼兒的防拐騙意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，20xx年12月22日下午，我園通過師、生合作開展了一次幼兒防拐騙安全演練活動。
此次活動目的是為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。
在開展活動前，我們以班級為單位組織了防拐騙安全教育活動，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情 境下走失了應該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。同時我們家長也要在家多宣傳防拐騙教育，運用各種媒介手段向幼兒傳遞防拐騙安全教育的重要性，一定要提高自我防范和保護意識。家校在安全教育方面步調要高度一致。
為了檢驗成果，看看我們幼兒是否經得住考驗，在演練中，全體師生各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。但是防拐騙安全教育不是一場演習或是幾次安全教育活動就沒了，這是一項長期且艱巨的任務，我們必須時刻保持警惕之心，切實重視孩子的安全教育。教育幼兒不要接受陌生人的東西，不要聽從陌生人的話，不要跟陌生人走，面對陌生人給的東西，一定要說：謝謝，我不需要！下面有幾點希望各位家長能與幼兒園一起遵守：
1.嚴格執行幼兒園接送卡制度，避免壞分子趁機而入。
2.家長配合幼兒記住自己居住的地點和電話號碼，記住父母的名字、父母的手機號碼。但是不能隨便透露給陌生人。
3.教孩子撥打緊急求助電話：急救120、報警110、火警119。
4.教孩子拒絕陌生人給的一切食物與玩具，拒絕跟陌生人走。
5.教育孩子遇到危險大聲呼救，或是找身邊大人求救，學會讓孩子分辨好人跟壞人。
6.帶孩子出去時，特別是聚集的場所，不要讓孩子遠離自己的視線！
為了孩子們的安全，讓我們家園共同攜手做好"防拐、防騙"的安全工作吧！
幼兒園活動總結9
xx市xx雙語幼兒園創建于20xx年夏，是一所新型的現代化幼兒園。幼兒園設施設備先進，有引領全國幼教的現代化幼兒園辦公系統、幼兒安全管理系統；有冬季熱水供應系統；有適合幼兒游戲的戶外塑膠操場、大型玩具、室內娃娃社區；活動室及過道全鋪設拼木，每班配備全新的空調、液晶彩電、DVD影碟機、飲水機、消毒柜等，以強硬的經濟實力全力打造一流品牌的現代化幼兒園。
幼兒園以雙語教學為載體，管理方法先進，師資力量雄厚。擁有一批“善于學習，勤于反思，樂于合作敢于創新”愛崗敬業的教師隊伍。幼兒園時時處處以幼兒為本，精心營造讓幼兒快樂學習快樂生活、快樂成長的樂園。
幼兒園定位：創辦特色精品幼兒園，讓大眾居民享受最優質的幼兒教育。
辦園理念：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天。
辦園目標：辦園思想現代化、園所管理規范化、教師素質優良化、教育教學個性化、幼兒發展多元化
辦園宗旨:以實為本，以愛為魂。理解、欣賞、尊重孩子，塑造品質、啟蒙希望，立終生學習之基礎
教風:善于學習，勤于反思，樂于合作，敢于創新、專業智慧
幼兒園園特色
一、快樂教育:倡導實踐與創新的快樂教育，讓幼兒在愛中學習成長，鼓勵幼兒的自主與自信
二、多元化教學:為幼兒提供充滿關愛、尊重和快樂的成長環境，造多元化的學習環境，促進幼兒全面、健康、有個性的發展。
三、雙語并重:注重幼兒語言能力的培養，營造語言環境氛圍，培養和激發幼兒學習第二語言（英語）的興趣。
四、創意美術：從幼兒生理和心理特點出發，通過多渠道的美術活動，引導幼兒主動探究和個性健康發展，促進幼兒手腦并健，培養幼兒廣泛的學習興趣及終身自主學習能力.
五、神墨珠心算：珠心算是中國文化所特有的一種心算方式，該課題通過三年多的科學實驗研究表明，長期的珠心算練習能影響兒童數學意識的和形象思維的能力，對兒童的發展（如：注意力、學習記憶、數學能力）和教育中所關注的形象思維能力的培養及遷移作用，此外，珠心算對大腦功能和腦白質節后有顯著影響。
六、圍棋教學：圍棋是兒童智力開發的最佳活動，圍棋素質的'培養和提高能極大的存進兒童智力潛能的開發。圍棋是中華民族的瑰寶。學習圍棋可以訓練十種能力：
1、獨立解決問題的能力
2、快速抓住問題的能力
3、面對現實的能力
4、隨時補放棄理想和希望的能力
5、組織能力
6、果斷能力
7、尊重別人優點，檢討自己缺點的能力8、堅韌不拔的能力
9、眼光遠大，不求近利的能力10、邏輯科學的能力
那一天，中午的時候，小孩子在教室里安靜地睡著，我則是他們的守護神，在里面守候著，有的小孩子要上廁所，必須認真關注著，我映像最深的一次是有一個很小的孩子，上廁所的時候需要有人陪她一起去，我只得陪她一起去，這樣的列子還有很多。還有一個小孩子，再收床架的時候發現他居然在床上解決了，我很氣憤，還兇了他一下呢。后面還要給他去洗。課真謂服務周到呀！
傳統的游戲他們都會玩，所以在活動的時候我交他們玩游戲，可他們卻對此不來勁，就算有也是很難達到應有的效果，教您怎樣寫范文他們感受不到那種玩游戲的快樂。在同他們在一起的時候我的話不是很多，所以和小孩子們打成一片是比較困難的。他們不懂得什么，有一次一個小孩遇到我叫我胖子，我很生氣卻又不知道說什么。
……
雖然我學的是小學教育，可是經過著許許多多的事情也足以體現我的不足：在學校的時候我總是覺得時間很充足，讓我感覺到自己已經學的相當不錯了，沒想到還是這么糟糕，自己的能力還有待提高，不能很好地與孩子們交流，溝通，可能事自己放不開吧，膽子還比較小，所以要鍛煉膽量。孩子的心是
幼兒園活動總結10
12月29日，我們小一班和小二班一起在音體室進行了元旦慶�；顒印Ｎ覀冄埩嗣恳晃挥變旱募议L，在慶�；顒娱_始前，家長們紛紛到齊。小一班當天有14名幼兒入園，來了16名家長。小二班當天有18名幼兒入園，有16名幼兒的家長來園參與活動，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，可見家長對此次活動的重視。
在活動中，我們的孩子表現出色，教師配合默契，活動秩序井然。孩子們一個又一個精彩的節目，讓家長們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長說，這么點的孩子能演成這樣真是不容易。小班幼兒表演的節目不但精彩，更有中大班幼兒節目的助陣，他們的故事表演《月光蝸�！肺嗣恳晃挥變旱�.眼球，孩子們看得非常認真，被他們精彩的表演所吸引。
活動的成功，與我們每位教師辛苦的付出是離不開的。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，能讓小班幼兒為家長呈現一臺精彩的節目，與我們老師平日的努力是離不開的。在今后的工作中，我們會再接再勵，爭取讓每位幼兒都有進步，讓每位家長放心。
幼兒園活動總結11
幼兒園區域活動是幼兒自我學習、自我發現、自我探索、自我完善的自主性綜合游戲活動，幼兒在簡便愉快、豐富多彩的操作環境里自由分配主角，增長各方面的社會知識。我園各班級根據實際情景開展了不一樣的區域活動。我班開設的有：化妝區、人間美味餐廳、美工區、娃娃家、建構區，經過一學期幼兒的操作，對幼兒平時在操作活動中所出現的問題進行以下反思。
1、合理投放活動材料。區域活動中的操作材料必須盡可能豐富多樣，并且貼合本區域的操作特點，富有必須的.趣味性。操作一段時間之后，還應適時地調整活動材料，應充分地研究幼兒興趣及個性發展的需要，能夠經過與幼兒共同商量，更新材料。此外，活動區的材料還應具有層次性和探索性，還應根據幼兒的個體差異投放不一樣難度的材料。
2、教師適時合理的指導。教師在教育活動中是支持者、合作者、引導者。在區域活動中，教師恰到好處的介入是最重要的。在進入區域活動之前，教師應給幼兒講明該區域的活動要求與玩法，并且回憶上次活動中碰到的問題，如何解決的方法。同時，教師應詳細介紹新添置的活動材料，使幼兒能大膽地嘗試新資料。活動中，教師請幼兒根據自我的意愿選擇活動區域，成為區域的主人，自由分配主角，自主式、商量式的操作。區域活動中，既研究到幼兒之間相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動，探索問題。活動后教師與幼兒一齊交流活動的感受，使其能進一步體驗倒成功得喜悅，同時有針對性的對某一活動資料進行詳細的分析。
3、培養幼兒良好的操作常規。在區域活動中，幼兒養成良好的操作常規十分重要，比如：按照正確的操作方法進行，對操作材料要愛惜，操作完之后應將材料整理好并且歸位。從小教幼兒愛惜物品是一種美德，這樣的話，教師精心準備的材料有必須的操作期限。活動完幼兒習慣性地將材料整理好，提升了幼兒收拾整理物品的本事以及自理本事，幼兒自身獲得一種成就感，同時也減輕了教師的工作量。
經過一學期我班區域活動的開展情景，使我在實踐中不停地摸索總結，我認識到區域活動能讓幼兒學到更多的東西，讓每個幼兒都能主動學習，主動參與。我將繼續擔當幼兒區域活動中的觀察者、指導者、合作者、完善者的主角，讓幼兒自主地操作、歡樂地操作，在操作中學到各種知識和本領。
幼兒園活動總結12
隨著園區經典閱讀活動的結束，10月份在園區舉辦的首屆閱讀節也隨之結束。回顧過去，這個十月是美好的，忙碌而疲憊�，F在簡要回顧一下10月份閱讀節的主要工作
1、 10月份的工作內容1.豐富班級圖書角，鼓勵家長積極捐贈兒童圖書
2、選擇優秀的親子閱讀體驗，展示給整個幼兒園的.老師和家長
3、組織全班兒童參加園區舉辦的經典閱讀比賽。每天，睡前10分鐘給孩子們講經典故事。起床后，老師和孩子們一起閱讀
4、利用家庭互動平臺和班級博客，為家庭家長和孩子推薦好書，讓閱讀真正成為家庭的溫暖港灣
5、鼓勵家長與孩子一起閱讀6.設計班級閱讀海報“親子一級閱讀之星”
幼兒園活動總結13
準備了半個月的新年活動終于在12月23日圓滿的結束了.為了孩子能過個歡快的新年,感受節日里濃濃的氣氛,我們教師可謂是掏空了心思設計了本次活動.因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長的熱情、家長的支持，所以整個活動的過程是順利而成功的。在此把經驗心得與大家一起分享交流！
一、精心策劃 考慮周全
首先，在制定計劃時，考慮到本班孩子年齡小，表現力不強，并且是第一次參與這種大集體活動，便和康老師商量設計的游戲要有趣味性，要符合孩子的年齡特點，針對此來制定游戲內容。其次，在活動實施中發現問題及時解決改正，在第一環節原本設計的是“推小車”的游戲，后來經過演練發現這個游戲不但不安全，并且孩子年齡小、力量小，根本無法用雙手支撐自己的身體，而換成后來的“小腳踩大腳”的游戲。而第二環節“聽指令貼五官”的游戲本來是讓孩子用手指認父母五官，和康老師試了幾次了覺得不是很理想，于是就改成了給家長畫個妝—貼五官，這一改動令場上觀眾不但捧腹大笑，而且讓參與的家長回歸一次童年，體驗快樂。由上可以看出來一次完整的活動策劃者需要多方面考慮周全，并且要經過多次的實施改正才能做到更好！
二、溝通家長 支持配合
家長的支持與配合是本次活動成功與失敗最關鍵的因素。在準備活動時，第一天排練親子操，有很多的家長不支持、對我們的行為不理解，認為自己沒有時間天天來園陪孩子跳舞。甚至還有家長當場就把孩子帶走，讓我們老師覺得很失望。于是我就提前召開了家長會，向家長講明我們活動的目的，對孩子有那些方面的培養，積極爭取家長的支持與配合。通過家長會讓我們教師與家長及時的溝通，良好的合作，后面的工作了就能很好的與家長默契配合了。
活動結束讓我感觸多多，是家長讓我感動，是點滴的小事讓我感動。我們教師天還沒亮，六、七點就趕來幼兒園做準備，忙前忙后。“陳老師，有什么要幫忙的沒有？”阮成祖的爸爸率先帶頭，主動的要給我們幫忙。很多家長都在他的帶動下主動的參與到我們的工作中。（在這里我要特別感謝阮成祖、董炎森、王亞妮、唐小越、陳文兵、譚梓杞、王佳等家長給予我們的幫助。）天氣寒冷，孩子年齡又小，我班家長始終坐在操場一角，不亂跑、不提前離場，堅持到最后一個回到班級，中途家長看見別的.班級回教室了，就有家長就給我們說別人班上走了，我班梁老師就說活動沒有結束，堅持了一早上怎么也要把最后幾分鐘堅持下去。家長都很同意我的看法，充分的體現了他們團隊精神和聽從指揮的精神。最后一環節創意大比拼—設計服裝，不僅讓全場的觀眾震撼，更是讓我感動，我們老師只是簡單的把任務布置給家長，根本沒想到家長會這么認真的對待這件事情，動腦精心構思，動手細心準備，帶給我們的是驚喜，帶給我們的是那種認真的精神，值得我們老師學習。
三、班級友誼 體現合作
“友誼第一，比賽第二” 就充分的在我們班級和康老師班級身上體現出來，班級共同制定計劃、共同商量細節、分工準備道具。由于我們前期工作能共同商量、精心考慮，所以在活動那天才能有條不紊、不打亂仗的組織好本次活動。雖然表面身為擂臺班級，實際上我們是最默契、最友好、最不保留的班級。
四、疏忽大意 遺留缺憾
整個活動結束，都快累癱了，睡一覺醒來忽然想起，糟糕！忘記一件很重要的事情，忘記喊梁老師帶相機了，沒有留下那天珍貴的合影，不好意思，是我疏忽大意，下次活動一定補上！
幼兒園活動總結14
一、整個半日活動效果的反思
1、計劃的設計來源于幼兒生活得實際，并能在活動中為幼兒提供想象創造的空間。
2、師生共同創造良好的學習環境，通過墻面、區角、空間的環境創設、充分建構了主題活動的意境，裝點了主題很多都氛圍，充分拓展了幼兒的游戲空間，而且還充分利用了活動室的主題空間來展示幼兒作品。
3、教育教學活動采用多種領域、活動相結合的形式，并能充分運用多種電教媒體，激發幼兒情緒情感，將美術與動手操作、科學、以及現代教學手段相結合，并充分運用多媒體教學，使教學活動更加豐富多彩。
二、對幼兒發展的反思
1、在半日活動中，為幼兒提供了觀察、思考、發現、表達的機會。在活動中能有意識地引導幼兒大膽想象，敢于發言，并充分肯定，贊揚幼兒的發言。
2、在教學活動中充分調動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺，啟動幼兒想象的翅膀，大膽培養幼兒的'動手能力，并把想象投入到實際操作中。
3、體現師生互動、生生互動的教學、學習方式。在實際操作中為幼兒提供。
多種材料，充分讓幼兒自由選擇，不但激發了幼兒參與動手的興趣，也培養了幼兒協商、合作、自己選擇對教師自身行為的反思
1、我從孩子的興趣點出發，抓住孩子對生活現象好奇、好動手的特點，從游戲開始，進而延伸到孩子們熟悉的事物中，如水彩筆，蠟筆等。這些都是孩子日常所見，非常熟悉的物品，所以孩子的興趣是濃郁的，充滿好奇的。此外，在操作過程中讓孩子能自己選擇自己喜歡的材料，讓孩子在充分自主的實踐探索中發現創作的樂趣。學習興趣高漲，操作欲望強烈，活動結束時孩子創作出了很多有創意的作品，我也不禁為孩子的想象力折服。
2、在活動中我盡量留給了孩子相當多的時間去操作，讓他們在這中間去發現問題、解決問題。沒有一味的要求孩子用成人的方式去創作，而是用一種包容、理解、接納的態度來面對孩子的各種創作。
3、整個半日活動我為幼兒提供了寬松適宜的活動空間，讓幼兒能夠充分張揚自己的個性。
4、沒有組織戶外活動。戶外活動是很重要的。
三、本次活動的不足：
1、我的引導語還不夠簡潔準確。
2、幼兒輕聲游戲的習慣還將加強。
3、材料的提供還應更加適宜有效。
幼兒園活動總結15
自開學到現在，李老師帶領我們中二班的小朋友學習了音樂和美術活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發掘。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續加油!大膽想象，創造出更好的藝術作品來!
音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調和節奏，能隨音樂較協調的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。
美術活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節日的'鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡單的線條，并能發揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節折紙活動《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。
這段時間里，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創新，由原來的“老師我不會做!”到現在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪。看到孩子們的一幅幅作品，我們打心底里高興!下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧!
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