幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)1
假期中心又為每位教師準(zhǔn)備了一本書籍，我拿到手的書名叫《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》。書到手后隨手一翻，蠻厚的一本書，理論多多。雖沒閱讀興趣，但內(nèi)心鼓勵(lì)自己試著讀一讀。讀前先仔細(xì)了解了一下三位作者。
詹姆斯·約翰森：美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的幼兒教育專業(yè)教授。他的學(xué)術(shù)研究主要是關(guān)于兒童游戲、幼兒教育機(jī)構(gòu)和家庭的教育作用。
詹姆斯·克里斯蒂：美國亞力桑那州立大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)教授。他的研究興趣主要涉及兒童教育和幼兒讀寫能力發(fā)展。
弗朗西斯·華德：幼兒戶外游戲?qū)＜摇⒔淌凇Ｋ谖５伛R拉和巴西研究兒童游戲，目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū)，并擔(dān)任“開端計(jì)劃”顧問。
《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》一書提及三個(gè)重要的觀點(diǎn)：
(1)幼兒時(shí)期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮?duì)兒童發(fā)展起到積極作用。
(2)游戲是一種表達(dá)個(gè)體品味和興趣的方式，也使個(gè)人獲得獨(dú)特個(gè)性。
(3)游戲是一種與他人建立聯(lián)系的手段，也是獲得自我社會(huì)意識(shí)和成為群體一員的手段。
在書中提出了四個(gè)主要問題：第一個(gè)問題是，“什么是游戲”。第一章討論了游戲觀和游戲理論，以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問題，第二章探討了主要的游戲理論。第二個(gè)問題是，“游戲有什么好處”。第三章描述了游戲是如何隨兒童的成長而在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、客體使用、符號(hào)象征和社會(huì)互動(dòng)等各個(gè)方面逐漸發(fā)展的。第四章說明了游戲類型會(huì)受到兒童性別、個(gè)性、環(huán)境和其他狀況的影響。第五章討論了游戲在兒童發(fā)展的各個(gè)方面所起的作用。第三個(gè)問題是，“游戲如何受到不同情境的影響”。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關(guān)系。第四個(gè)問題是，“什么是好的游戲，如何能讓游戲變得更好”。第七章至第十章著重討論如何在幼兒機(jī)構(gòu)、學(xué)校和非學(xué)校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲。一系列的闡述，為我們教師提供了明確的指導(dǎo)方向，為教師對(duì)游戲的研究和探索提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我們更明確幼兒游戲教育研究和實(shí)施的落腳點(diǎn)及歸宿。
我想：教育是以幼兒發(fā)展為目的的，而幼兒游戲的過程，展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界，雖說我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界，但我們卻能不斷地走近一些，從兒童的角度看待游戲，站在兒童的立場上，理解兒童在自己游戲中的體驗(yàn)，促孩子們各方面得到發(fā)展！
作為父母的我們，是在有了寶貝以后，才開始對(duì)自己的成長經(jīng)歷有了更加深刻的反思，知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀，也明白了自己為什么會(huì)一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會(huì)到閱讀的重要性，因?yàn)椴幌矚g閱讀，所以寶貝爸爸的語文成績一直都只能在及格線上徘徊，而我的語文成績則一直都很好，或許是因?yàn)檎Z文學(xué)好了的緣故，我的各科成績都很均衡也都很不錯(cuò)，所以我們就非常重視對(duì)寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實(shí)踐也取得了一定的成績，那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的，小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌，能講簡單的故事，觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好，我們相信隨著孩子心智的成長和我們不懈的努力與堅(jiān)持，寶貝以后一定還會(huì)有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的。現(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會(huì)簡單描述一下：
一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。
在現(xiàn)在的家庭中，電腦、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及電視節(jié)目也越來越多了，相對(duì)而言閱讀書籍的時(shí)間和機(jī)會(huì)也就越來越少了，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會(huì)去給孩子購買書籍;有些家長則是因?yàn)楸容^忙，根本就沒有時(shí)間陪孩子一起看書，沒有時(shí)間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片，放任一點(diǎn)的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的，只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點(diǎn)的家長則是會(huì)花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中不可能拒絕看電視，盡管在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會(huì)對(duì)孩子的成長有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo)，但是這些優(yōu)勢終究是有限的，只有閱讀書籍才是對(duì)孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認(rèn)為的。
不管家長有多少無奈，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的，因?yàn)榧堎|(zhì)書籍對(duì)于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野，可以開發(fā)孩子的智力，有助于幼兒識(shí)字，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系。因此，應(yīng)該有家庭閱讀時(shí)間，在孩子面前多看看書，多讀讀報(bào)，應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里，寶貝并不是不看電視和碟片，只是我們會(huì)盡可能控制她看電視和碟片的時(shí)間，也會(huì)限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動(dòng)畫片的時(shí)候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的假象，目的就是不能讓她沉迷于電視，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì)，而我們也是盡量少看電視，也盡量去看一些適合兒童看的頻道，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師，家長對(duì)閱讀的態(tài)度，家長對(duì)書籍類型的選擇都會(huì)深深影響著孩子。為了孩子的健康成長，做父母的還應(yīng)該以身作則，多看一些積極向上的好書。
我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書，各種書籍我都特別愛看，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書。或許是因?yàn)槭芪覑劭磿挠绊懓桑瑢氊愐脖容^喜歡看書，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看，現(xiàn)在更是會(huì)在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事，一遍又一遍地反復(fù)聽，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡單的對(duì)話內(nèi)容為止。睡覺前的一個(gè)小時(shí)也會(huì)拿出故事書纏著爸爸媽媽，讓我們陪著她一起看書，讓爸爸媽媽給講故事。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時(shí)候，作為父母真的很是開心！
二是閱讀培養(yǎng)的時(shí)間和方式很重要。
孩子越小可塑性就越強(qiáng)，最好能從胎兒做起，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時(shí)期可以由父母閱讀，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長。等孩子出生以后，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來，不需要太刻意的在固定時(shí)間內(nèi)講，就像說話一樣的可以隨時(shí)隨地說給孩子聽。這個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主，個(gè)人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容，因?yàn)閮焊璞容^有韻味，朗朗上口也容易被記住。讓孩子聽書，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高，所以在孩子一歲半之前，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了，就可以把書交給孩子了，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時(shí)可以是斷開的，沒有必要非把一個(gè)故事給講完，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時(shí)給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了。
關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會(huì)挺不容易的，因?yàn)楹芸赡墚?dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時(shí)候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù)，但是任何事情都必須分輕重緩急，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時(shí)候給予最無私的付出，而不是在孩子不愿意的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識(shí)。此外，做家長的真的不能太心急，不要總是希望看到孩子的閱讀效果，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容，甚至逼著復(fù)述故事，這樣急于求成會(huì)讓孩子漸漸失去閱讀的興致的，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響，孩子需要的是潤物細(xì)無聲的熏陶！在我們家里，每次給寶貝講故事的時(shí)候我們基本上都不會(huì)刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題，只是會(huì)在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對(duì)話的的時(shí)候停下來聽她講故事。我們還會(huì)在不拿書本的時(shí)候復(fù)述故事，在說的過程中會(huì)故意裝作忘記了后面的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候?qū)氊惥蜁?huì)開口講接下來的故事情節(jié)，還會(huì)因?yàn)閹椭税职謰寢尪貏e開心，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。
三是給孩子選對(duì)書籍很重要。
要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，最重要的就是要給孩子選對(duì)書籍。現(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多，每次去給孩子買書的時(shí)候都需要花費(fèi)一番心思才行。隨著孩子的成長，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了，慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。在嬰兒時(shí)期，可以給孩子購買貼畫、掛表之類的，貼掛在墻上會(huì)比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光，抱著孩子經(jīng)常看看，也就是混個(gè)眼熟就行了。等孩子能坐會(huì)爬了，可以買一些小手撕不破的軟書，一般是以識(shí)圖類的為主，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對(duì)書籍有一定的了解。等孩子再大一些了，可以買“小小動(dòng)畫片”之類的小書，造型要可愛一些，內(nèi)容以圖畫為主，添加少量文字，故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍。
我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：
1、識(shí)字或者認(rèn)物的口袋卡，整體比較小，方便孩子手拿和翻看。
2、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書，可以貼在墻上、掛在墻上，孩子抬頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時(shí)候不必翻書就可以給孩子傳授知識(shí)了，比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。
3、與動(dòng)畫片同步的故事書，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍，內(nèi)容就是動(dòng)畫片的節(jié)選，讓孩子愛上動(dòng)畫片的同時(shí)也更愿意看書，這樣也可以盡可能減少孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻率，對(duì)孩子的成長有很大的好處。
4、童話書和幼教類的書，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個(gè)親子枕邊故事》、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等。
5、貼紙書類，如《快樂農(nóng)場趣味貼畫》和《動(dòng)手動(dòng)腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對(duì)之后能把貼畫貼在正確的位置了，寶貝都會(huì)非常興奮，很開心地為自己鼓掌歡呼，而后動(dòng)手動(dòng)腦的勁頭兒就更足了。
雖然寶貝還很小，能看的書有限，會(huì)說的兒歌不多，會(huì)講的故事也很有限，但是她喜歡看書，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的，這讓我們對(duì)她以后的閱讀很有信心。當(dāng)然了，孩子還小，可塑性還很強(qiáng)，我們不能掉以輕心，還需要繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，爭取讓書香伴隨著她成長，讓讀書成為她人生無法割舍的一個(gè)嗜好！
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)2
為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，xxx年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動(dòng)儀式正式拉開了帷幕。活動(dòng)旨在激發(fā)全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。
1.讀書月活動(dòng)中，各班開展豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，各班幼兒家長自愿報(bào)名，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事，活動(dòng)中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。
2.布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。
相信通過讀書月的活動(dòng)，會(huì)讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子們提高閱讀的能力和語言表達(dá)能力。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)理教發(fā)20xx130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、開展了教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成長、我快樂”
1、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃， 由一個(gè)教師幫扶10名家長，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。
2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng)，交流讀書心得、好書推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。
二、借書活動(dòng)：“我和好書交朋友”
1、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們?cè)诮钑�書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室，與同伴之間分享閱讀。
3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長進(jìn)課堂為孩子們講故事，本活動(dòng)的開展既促進(jìn)了家長又鼓勵(lì)了孩子。活動(dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。
活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際，制定了有效活動(dòng)方案，積極組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。
通過開展讀書月活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進(jìn)了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力都得到大大提升。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)4
本學(xué)年，中班年段有6個(gè)班，每班幼兒大約有37名，經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，幼兒的有意注意的時(shí)間增強(qiáng)，閱讀的觀察能力和理解能力有了一定的提高 ，但經(jīng)驗(yàn)積累不多，對(duì)事物的理解有限。在全體保、教人員的共同配合、努力下，圓滿完成了這一學(xué)年的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)年的閱讀情況小結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃
開學(xué)初，根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃結(jié)合本年段的實(shí)際情況，制定出本年段的年段閱讀計(jì)劃，對(duì)幼兒的閱讀內(nèi)容做了細(xì)致的安排和統(tǒng)籌。各班根據(jù)年度按計(jì)劃結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃凸顯閱讀活動(dòng)安排，這樣保證了閱讀活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地得以開展和落實(shí)。
二、針對(duì)幼兒特點(diǎn)，開展豐富多樣的閱讀活動(dòng)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能夠得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”其中明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”
（一）結(jié)合語言區(qū)，提供充足材料，豐富閱讀環(huán)境。
我們?cè)陂喿x區(qū)中，要設(shè)立圖書架，提供大量豐富多彩、圖文并茂的精美書籍，并放在幼兒伸手可及的地方，讓幼兒在來園、餐后、自由幼兒園活動(dòng)、離園前等時(shí)間自由閱讀；并讓孩子與墻面互動(dòng)起來，如在墻面上看圖講述；在區(qū)角中投入主題與非主題相結(jié)合的操作材料。
（二）有針對(duì)的進(jìn)行指導(dǎo)。
第一、幼兒思維形象具體，盡管中班幼兒已開始根據(jù)事物的表面屬性慨括分類，但思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對(duì)故事的理解，語言表達(dá)還不連貫。活動(dòng)中教師要有選擇的提供幼兒的閱讀內(nèi)容。本學(xué)年閱讀的內(nèi)容有：第二、三周 《變色鳥》、第四、五周 《蝴蝶的大餐》、第六、七周 《綠驢子》、第八、九周 《沒有不方便》、第十、十一周 《青蛙噗通跳》、第十二、十三周 《山丘上的約會(huì)》、第十四、十五周《收集東 收集西》、第十六、十七周 《小燕子和它的朋友》、第十八、十九周 《蜘蛛先生要搬家》。
第二、中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠，部分孩子仍未掌握翻書的基本順序與方法，常常一下翻到后面，一下又倒回前面。需通過主題鮮明、色彩感強(qiáng)的圖書畫面和生動(dòng)有效的閱讀活動(dòng)培養(yǎng)其注意的穩(wěn)定性。
第三，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。在活動(dòng)中，教師充分利用多媒體的特點(diǎn)，讓幼兒視聽相結(jié)合，多媒體的聲效效果，激發(fā)了幼兒的好奇心、注意力，優(yōu)美的語言啟發(fā)幼兒想象.
（三）形式多樣的方法，激發(fā)幼兒興趣。
制作可愛的教具吸引孩子。孩子喜歡各種各樣的小動(dòng)物，因此，制作一些小紙偶、頭飾等教具，進(jìn)行角色表演，并學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，促使幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生極大的興趣。 嘗試運(yùn)用多媒體：教師可以將幼兒閱讀故事制作成課件，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。在此外，還有六一的“悅”讀節(jié)活動(dòng),通過參觀圖書展覽、觀摩大班哥哥、姐姐制作圖書，與爸爸、媽媽一同閱讀圖書及觀看哥哥、姐姐的童話劇表演、經(jīng)典誦讀表演、閱讀游戲等一系列活動(dòng)，不僅提高了幼兒的閱讀興趣也增強(qiáng)了他們的自信心，激發(fā)了孩子們講述的欲望。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)5
為期一個(gè)月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動(dòng)中圓滿落下了帷幕。在此，我首先向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝，向在讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示誠摯的祝賀！本屆讀書節(jié)以“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，擬定了讀書節(jié)活動(dòng)方案，并對(duì)讀書節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排，班主任對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，營造了濃濃的活動(dòng)氛圍。各班班干部根據(jù)本次讀書節(jié)的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓勵(lì)同學(xué)們好讀書、多讀書、會(huì)讀書。全校師生按照讀書節(jié)的要求，認(rèn)真落實(shí)，積極參與了讀書節(jié)主題活動(dòng)。
舉行讀書節(jié)活動(dòng)以來，我們每個(gè)星期開展一次讀書活動(dòng)。從讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今，我們通過本屆讀書節(jié)活動(dòng)，大家與經(jīng)典為友，與博覽同行，說古道今，全校師生在讀書中增長知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫作中體驗(yàn)成功。
在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動(dòng)的學(xué)生。本屆讀書節(jié)雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此，希望全校師生一如既往地堅(jiān)持好讀書、多讀書、會(huì)讀書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的。活動(dòng)開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊！
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生！愿"書香"充溢著您的家庭！
開展這次20xx年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)6
書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生。依托深圳市每年11月讀書月活動(dòng)，在集團(tuán)幼教中心的引領(lǐng)下，公明第二幼兒園第二屆讀書月活動(dòng)伴隨著禮花的綻放拉開了帷幕。“書香為伴，快樂成長”讀書月活動(dòng)的開展為幼兒營造了濃濃的讀書氛圍，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，開闊了他們的視野，陶冶了他們的情操，使他們體驗(yàn)到了讀書的快樂。各項(xiàng)系列活動(dòng)進(jìn)一步深化了“我閱讀、我成長，我快樂”的活動(dòng)主題，做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛讀書，好讀書，會(huì)讀書”的好習(xí)慣。
在長達(dá)一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，我們倡導(dǎo)家長每天抽出二十分鐘的時(shí)間陪孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光；為孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架；與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄自己和孩子的讀書感悟等等。號(hào)召家長把自己的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)以文字的形式展現(xiàn)出來與大家一起分享。
我們還鼓勵(lì)幼兒從家里帶書來幼兒園與小朋友們一起分享，形成圖書漂流活動(dòng)。每天早晨、午餐后、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書海中的情景，時(shí)而拿著一本書和好朋友一起欣賞討論，時(shí)而圍攏在老師的身邊要求老師講述書中的故事??在此活動(dòng)中我們以“愛書e族”的形式展示出來。我們還建立了“流動(dòng)小書包”活動(dòng)，每天讓幼兒輪流背著圖書小書包回家與爸媽一起共讀，并把寶寶和家長的感悟一起記錄在我們的讀書記錄本上。聽故事，是孩子們的最愛。我們成立了媽媽故事團(tuán)，每天在不同時(shí)間段，故事媽媽都會(huì)來幼兒園進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事，這也是讓家長一起參與到我們的活動(dòng)中的一種形式。
除此之外，各個(gè)級(jí)組按照幼兒的年齡階段開展了各項(xiàng)比賽活動(dòng)。如：小班級(jí)的親子書簽大賽、中班級(jí)的詩歌大賽、大班級(jí)的故事大賽等等。
12月6日我們開展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動(dòng)，長達(dá)一個(gè)月的讀書活動(dòng)就此拉下了帷幕，閉幕式的系列活動(dòng)讓我們更加熱愛讀書，更加領(lǐng)悟到讀書的好處。閉幕式當(dāng)天，在幼兒園的各個(gè)角落，到處都是我們讀書月各系列活動(dòng)的剪影、比賽的作品展示等等，讓人仿佛走進(jìn)了書的世界。在這一天，我們邀請(qǐng)家長來幼兒園和孩子們一起觀看我們的節(jié)目匯演：有英語專業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》、老師的詩歌朗誦、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》、各級(jí)組還推選一位媽媽參加?jì)寢尮适卤硌荩�有媽媽戲劇團(tuán)表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動(dòng)，有親子劇場、親子書畫長廊、親子故事屋、親子書簽秀、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書交易會(huì)、幸福的種子繪本店等等。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀
書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全園師幼必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在公明二幼成風(fēng)。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)7
春天讓大地萬物復(fù)蘇，春天給我們點(diǎn)亮希望。伴隨著春姑娘的腳步聲，x年4月2日，xx幼兒園第四屆讀書月活動(dòng)圓滿閉幕。在讀書月里，孩子們有收獲，有成長，更是點(diǎn)亮了愛與希望。家園共同圍繞“閱讀點(diǎn)亮快樂童年”的主題，開展了各式各樣的讀書活動(dòng)，不管是幼兒、老師，還是家長們，每一名參與者，都從中得到了快樂和成長。
在“班級(jí)故事講述”活動(dòng)中，利用晨間活動(dòng)、餐前飯后等時(shí)間，給孩子們自由的空間，分享自己喜歡的故事。老師們也會(huì)給孩子們講述一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，讓閱讀進(jìn)入生活，讓經(jīng)典得到傳承。
在每一位孩子的家庭中，更是倡導(dǎo)開展了“親子共讀”活動(dòng)。活動(dòng)鼓勵(lì)家長能夠每晚陪伴孩子一起去閱讀，陪伴孩子一起去書店，讓書成為家庭中最好的.伙伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，都被家長和孩子一起，通過各種有意義方式記錄了下來，更是在幼兒園里的“親子共讀”專欄里，得到了展示。
“故事爸媽進(jìn)課堂”讓孩子們既享受父母帶來的愉悅的親子閱讀，又領(lǐng)略不同的閱讀風(fēng)格，為孩子們的閱讀生活打開新的視角。老師們的師德故事分享會(huì)，講述了幼兒教師身邊點(diǎn)滴而感人的故事。“童聲書韻”比賽活動(dòng)把讀書月活動(dòng)推向了高潮，孩子們縱聲繪色的故事表演，親子間和諧溫馨的經(jīng)典誦讀，都給大家留下了深刻的印記。讀書月活動(dòng)讓孩子們愛上閱讀，并在閱讀中快樂成長。
書是人類進(jìn)步的階梯，孩子是民族未來的希望。愿周圍的每一個(gè)孩子，都能從閱讀中得到成長；愿周圍的每一個(gè)人，都能在閱讀中，看到人生的方向。讀書月的閉幕，并不代表讀書活動(dòng)的結(jié)束，xx幼兒園將繼續(xù)在日常生活中開展各類豐富活動(dòng)，讓孩子、家長把良好的閱讀習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)持快樂閱讀、堅(jiān)持快樂生活，讓更多的家庭充滿書香，讓好書陪伴小朋友們健康成長。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)8
書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書交朋友，與智慧牽手。同時(shí)也是為了營造“濃郁的書香校園”氛圍，xx幼兒園在4.23讀書日即將來臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題的讀書日系列活動(dòng)。
4月x日上午讀書日系列活動(dòng)聯(lián)合家長開放日正式啟動(dòng)了，出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)教育局局長、xx書店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長。啟動(dòng)儀式上園長xx為活動(dòng)致辭，副園長宣讀了讀書倡議書，大一班的xxx小朋友還和大家共同分享了一個(gè)讀書小故事，得到在場所有人的大力贊揚(yáng)。
啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課”，結(jié)合園本特色早期閱讀，各班都開展了分享閱讀特色課，活動(dòng)中教師運(yùn)用多樣的閱讀方法，讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗(yàn)、掌握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)家長也重拾了童心，感受了閱讀的樂趣，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。
“親子共上一節(jié)課”之后，我園教學(xué)園長、家庭教育指導(dǎo)師xxx組織家長開展了“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”的家庭教育講座。通過學(xué)習(xí)，家長懂得了早期閱讀在幼兒時(shí)期的重要性。知道了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的密切合作與努力。掌握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)。體會(huì)到親子閱讀是提升幼兒閱讀能力的必經(jīng)之路，同時(shí)也是父母與孩子溝通，分享讀書樂趣的有效途徑。一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例，一句句合情合理的分析，在家長之間引起了強(qiáng)烈的共鳴，博得了家長們一陣又一陣的掌聲。
“童話故事”小劇場是孩子們非常喜歡的一個(gè)活動(dòng)，大x班老師及幼兒編排的童話劇《白雪公主》在此次活動(dòng)中進(jìn)行了展演，孩子們用夸張的表情將貪婪的王后、美麗善良的白雪公主以及詼諧可愛的七個(gè)小矮人都表演得惟妙惟肖。漂亮的服裝、動(dòng)情的表演、趣味的情節(jié)，讓孩子們樂開了花，演出現(xiàn)場笑聲不斷、掌聲陣陣。小班的幼兒看完后激動(dòng)的說“真是太好看了!希望大哥哥、大姐姐以后常給我們表演!” “有獎(jiǎng)讀書問答” 全園x百多名幼兒以班級(jí)為單位都踴躍參加，搶答場面熱情激烈，通過半個(gè)小時(shí)的閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑⒆觽凅w驗(yàn)了讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，回答正確的幼兒還獲得了精美的小禮品。
“故事大王”巡演充分展示了xx幼兒園在早期閱讀方面的豐碩成果，x名故事大王是由幼兒園每個(gè)班推選出來的講故事能手，分別在小中大三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡演。孩子們清晰流利、富有感染力的語言表達(dá)，利落大方、嬌憨可愛的舞臺(tái)表現(xiàn)，贏得在場小伙伴們的一致好評(píng)。
圖書換購活動(dòng)也是孩子們非常喜歡的一個(gè)活動(dòng)，每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂。
“自制圖書展”是此次讀書日活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。瞧，這些結(jié)構(gòu)精美，圖案色彩鮮艷，內(nèi)容風(fēng)趣生動(dòng)的圖書都是由老師和家長及幼兒共同制作的。通過剪、貼、撕、疊、畫的方式，制作了許多形式各異、頗具創(chuàng)意的圖書：《蒲公英的愛》、《有愛有家》、《小羊美發(fā)》、《麻吉寶貝》、《蘋果的故事》等等，將自己心中最真、最美的故事制成一本本珍愛的繪本書。圖書的內(nèi)容涉及成長故事、科普知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、童話故事以及孩子自己創(chuàng)編的故事等。幼兒園xxx老師制作的小書《花一樣的小兔》別有一番創(chuàng)意，輕輕翻開書，一只色彩鮮艷的剪紙小兔映入眼簾，輕輕翻起小兔的身體，一副剪紙示意圖呈現(xiàn)出來，多么巧妙的構(gòu)思呀，一本小書既可以讓幼兒欣賞到一個(gè)富有童趣的故事，又可以學(xué)到這本圖書的剪紙方法，真是一舉兩得，孩子能不喜歡嗎?圖書《有愛有家》是xx幼兒園x歲xxx小朋友在老師的指導(dǎo)下制作的一本圖書，內(nèi)容簡單短小，畫面清晰明了，但真正反映了一個(gè)孩子愛家的情感。自制圖書活動(dòng)，加深了家長與孩子的感情交流，孩子們的想象力、創(chuàng)造力也得到開發(fā)，親子合作的能力得到提高，家園合作伙伴關(guān)系得到有效的整合。
讀書是每個(gè)人生命的需要。xx幼兒園自在全國“閱讀啟迪童心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來”活動(dòng)中被評(píng)為全國書香校園以來，就以“書香凈心，播撒希望”為辦園宗旨，以完善“蒲公英”文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，精心打造“快樂校園”活動(dòng)為目標(biāo)，以早期閱讀為特色，重點(diǎn)打造校園文化建設(shè)工作。近幾年來，xx幼兒園全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，她們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書讓她們視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，整個(gè)校園也彌漫陣陣書香。
因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗。因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰亍ＳH愛的朋友，讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人，一起隨閱讀旅行，讓書香伴我們一路前行!
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)9
書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫，是廣大教師的良師益友，也是老師們?nèi)松缆飞系囊啡恕跚】h中心幼兒園開展的“營造書香校園”的讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過讀書活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。
結(jié)合讀書活動(dòng)的開展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。比如：好書推薦、讀書心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過形式多樣的活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不僅鍛煉了教師的表達(dá)能力，而且開闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書的沃土。
老師們讀的書也是形形色色。比如：這樣教孩子就對(duì)了、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)、做最好的老師、捕捉孩子的敏感期、祖國在我心中等。“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書活動(dòng)中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓烏恰縣中心幼兒園的書香味越來越濃。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)10
伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了。回頭看看，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作。
一、四月份工作內(nèi)容
1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。
5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。
7.策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合。
二、工作效果評(píng)價(jià)
本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。
1.通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2.通過幾天的觀察，家長對(duì)教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動(dòng)，效果比較好。
4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時(shí)間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。
5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年活動(dòng)辦得比今年好。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)11
鋪幼兒園“靜心讀書，用心成長”讀書活動(dòng)從20xx年6開始到20xx年1月結(jié)束，歷時(shí)8個(gè)多月的時(shí)間，相繼舉行了老師帶書籍來園、書籍互相借閱、讀書心得沙龍交流、讀書筆記展等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)的開展過程中，老師們積極參與，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真組織，大家都發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我。在這次讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的讀書者，也讓校園的書香彌漫。通過活動(dòng)，激發(fā)了老師們讀書熱情，使老師們養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。讀書節(jié)期間校園內(nèi)書香飄逸，溫情濃濃。在總結(jié)大會(huì)上，我們選出了“讀書明星”頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以示表揚(yáng)。
本次讀書節(jié)閉幕了，但老師們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓老師們閱讀更豐富，讓以書為伴的生命更精彩!
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)12
書，是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵(lì)孩子及家庭多讀書、讀好書，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，喚起大家對(duì)這些為人類和社會(huì)文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動(dòng)。
在4月22日這天，二樓的平臺(tái)上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時(shí)候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進(jìn)了圖書市場，進(jìn)行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對(duì)這個(gè)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的推薦和收費(fèi)。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情，讓我們對(duì)孩子的世界肅然起敬!"每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人"。
通過這次活動(dòng)，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)歷到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛護(hù)書!
家長們更是對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng)，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心非常感動(dòng)：正是由于家園間對(duì)教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。
最后，我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給他們，鼓勵(lì)所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動(dòng)。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會(huì)在人生的路上從書中獲得更大的財(cái)富!
獲得愛讀書的好家長獎(jiǎng)的有：
獲得愛讀書的好孩子獎(jiǎng)的有：
最佳參與獎(jiǎng)：
最佳組織獎(jiǎng)：
感謝這些孩子、家長、老師的積極參與和配合，以及對(duì)幼兒園一如既往的支持!
是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)13
4月23日是第xx個(gè)世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發(fā)孩子、家長的閱讀興趣，讓更多的家長、孩子參與讀書活動(dòng)，讓讀書成為一種習(xí)慣，xx區(qū)第二幼兒園開展了“與經(jīng)典相約，與快樂同行，與智慧共生”世界讀書日主題活動(dòng)。
小班組開展了“浸書香。潤童年”親子閱讀活動(dòng)。爸爸媽媽們放下忙碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時(shí)光，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流。好書共享”活動(dòng)。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書分享，聆聽同伴之間的讀書心得，激發(fā)心靈的共鳴，增進(jìn)了友誼，獲取了好書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動(dòng)。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細(xì)心繪制。不一會(huì)兒，一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了，傳遞著知識(shí)與智慧，承載著價(jià)值與友誼。
本次“世界讀書日”活動(dòng)的開展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺(tái)，引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)分享并愛上了閱讀，感受到了閱讀的快樂。同時(shí)也增進(jìn)了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對(duì)營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進(jìn)作用。相信通過此次活動(dòng)，從幼兒園的推廣開始，讓家長多陪孩子享受親子閱讀時(shí)光，讓書香飄入千家萬戶，讓閱讀為孩子們的夢想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂成長！
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)14
讀萬卷書，行萬里路。4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)幼兒讀書的興趣，培養(yǎng)孩子們從小愛讀書、多讀書、讀好書的良好的閱讀習(xí)慣。4月22日，XX幼兒園開展了“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師為幼兒講解了世界讀書日的時(shí)間、節(jié)日意義、設(shè)立宗旨、讀書格言等活動(dòng)。孩子們聽了《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒苦讀》的故事，并被魯迅先生動(dòng)人的事跡所感動(dòng)，表示要珍惜現(xiàn)在美好的生活，并用心讀書，珍惜讀書，愛惜圖書。
接著，孩子們拿起了手中的折紙，折書簽。他們手拿折紙，一步一步跟著老師的步驟，折出了各種各樣的漂亮?xí)灐Ｓ械男∨笥颜鄢隽丝蓯鄣男銜灒挥械男∨笥颜鄢隽丝蓯鄣镊{魚書簽；有的小朋友折出了綠色的小青蛙書簽；有的小朋友折出了粉色的蝴蝶結(jié)書簽；有的小朋友折出了綠色的圣誕樹書簽；有的小朋友折出了可愛的比卡丘書簽；有的小朋友折出了粉色的小兔子書簽。孩子們折出了五彩的書簽，在美好的春日里體驗(yàn)折書簽的樂趣。
看了那么多的繪本，孩子們也想自己做一本試試。孩子們?cè)诩液桶职謰寢尮餐献鳎谱鞒鲆槐颈局黝}為《春天的小書》的書籍。孩子們和家長共同商量圖書的內(nèi)容，商量好后，孩子們負(fù)責(zé)給圖書畫畫、涂色，家長們負(fù)責(zé)給書籍配文字。最后，家長們把圖書裝訂起來。第二天，孩子們將自己做好的圖書，拿到幼兒園和小朋友們分享，在美好的春日里感受制作圖書、分享圖書的快樂。
孩子們來到幼兒園的圖書區(qū)，挑選自己喜歡的繪本，坐在沙發(fā)上安靜地讀起了繪本；有的孩子圍著老師，席地而坐，老師給孩子們講起了好聽的繪本，孩子們聽的非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過故事的任何一個(gè)情節(jié)。最后，孩子們和家長共同攜手完成了“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的手抄報(bào)，使更多的幼兒和家長了解世界讀書日的知識(shí)與意義。
通過這次活動(dòng)，孩子們了解了世界讀書日的知識(shí)。不僅讓幼兒體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒讀書的興趣，而且培養(yǎng)了幼兒愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。同時(shí)，增進(jìn)了家長與孩子的親子關(guān)系。
幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)15
今年的4月23日是第26個(gè)“世界讀書日”，為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，增進(jìn)親子情感，同時(shí)提高幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4月23日下午，卓雅·保利幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動(dòng)在幼兒園操場隆重舉行。x師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長陳好蘭、x市卓雅大風(fēng)車幼兒園園長武艷、x市卓雅·保利幼兒園園長陳斌斌以及家長代表出席本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，x市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動(dòng)的熱情，并談到，圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享，在讀書中學(xué)會(huì)成長。同時(shí)通過詩文誦讀這種活動(dòng)的舉辦，讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中。
各級(jí)部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動(dòng)推向了高潮，中班級(jí)部帶來的《中華弟子規(guī)》，孩子們整齊的朗誦聲，伴隨著搖頭晃腦的可愛動(dòng)作，贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲；小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》展現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑，也充分展示了經(jīng)典國學(xué)的不朽魅力；小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》，孩子們表現(xiàn)出色，盡情吟誦，小手拍拍，默契配合；大班級(jí)部帶來的《千字文》，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合，孩子們時(shí)而激情滿懷、時(shí)而委婉優(yōu)美，精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長。圖書漂流開始啦，老師們精心布置了本班的展臺(tái)、設(shè)計(jì)了海報(bào)，展臺(tái)上的圖書種類豐富，既有外國繪本，也有中國傳統(tǒng)故事，科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有，整個(gè)現(xiàn)場書香彌漫，熱鬧非凡。活動(dòng)打破了幼兒年齡段和班級(jí)界限，鼓勵(lì)幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享，針對(duì)自己選中的圖書與同伴互動(dòng)交流、協(xié)商，一次換書活動(dòng)，看似簡單，卻帶給每個(gè)寶寶不同的收獲。內(nèi)向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通，愛讀書的孩子把自己的閱讀體會(huì)與別人分享。通過獨(dú)立自主與同伴進(jìn)行交流，每個(gè)寶寶都換到心儀的圖書，體驗(yàn)著置換的快樂。在換到喜歡的書之后，有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來，或樹蔭下，或展臺(tái)旁……到處都是與書為伴的身影。
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！這一本本曾經(jīng)靜靜躺在書架上的圖書，作為一條文化的紐帶，將傳遞著知識(shí)與智慧，承載著價(jià)值與友誼，在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過本次圖書漂流活動(dòng)，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長！
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