學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)1
為深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量，根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》、以及太原市教育局關(guān)于宣傳月活動(dòng)計(jì)劃，我園在宣傳月主題《游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年》下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
第一階段：召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，指定宣傳工作方案。
第二階段：根據(jù)宣傳計(jì)劃和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：本次活動(dòng)月結(jié)束后，將活動(dòng)開(kāi)展情況，總結(jié)及圖片及時(shí)整理報(bào)送市教育局學(xué)前處。
一、召開(kāi)園級(jí)專家團(tuán)隊(duì)成員會(huì)議，商討制定活動(dòng)方案，成立宣傳小組。
二、學(xué)習(xí)《指南》及《規(guī)程》，組織教師進(jìn)行宣傳月園本教研活動(dòng)《游戲?qū)τ變河心男﹥r(jià)值》。
三、開(kāi)展《游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年》主題征文評(píng)選活動(dòng)，要突出“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的要求，體現(xiàn)幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲及教師的支持、指導(dǎo)。
四、面向家長(zhǎng)的宣傳
1、組織家長(zhǎng)觀看《游戲生發(fā)快樂(lè)奠基人生》視頻
2、制作《指南》宣傳版面，通過(guò)微信、學(xué)習(xí)版面向全園家長(zhǎng)以及社會(huì)宣傳《指南》，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力，杜絕小學(xué)化傾向。了解今年宣傳主題：游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年
五、選取“區(qū)域活動(dòng)中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺(tái)為重點(diǎn)，對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳月主題：游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年及《指南》理念的宣傳。
六、開(kāi)展以觀摩幼兒的體育游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中給家長(zhǎng)制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動(dòng)進(jìn)行記錄等，引領(lǐng)家長(zhǎng)按照《指南》的理念去觀察和評(píng)價(jià)自己的孩子，樹(shù)立正確的育兒觀。
七、引領(lǐng)家長(zhǎng)開(kāi)展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節(jié)主題活動(dòng)。根據(jù)《指南》的引領(lǐng)，制定端午節(jié)活動(dòng)方案，讓家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)以游戲貫穿，讓家長(zhǎng)通過(guò)了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長(zhǎng)命縷等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。
八、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行親子六一演出活動(dòng)。
結(jié)合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長(zhǎng)，讓孩子和家長(zhǎng)們通過(guò)親子游戲、親子制作、制作環(huán)保服裝、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)游戲，給孩子自己的節(jié)日自己做主為自信，快樂(lè)開(kāi)心地慶祝自己的節(jié)日。
九、游戲是自愿、自由、快樂(lè)的活動(dòng)。《3——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》指出：“遵守幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值。”使游戲能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)和滿足。
在宣傳月期間，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園規(guī)程》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的學(xué)前教育發(fā)展政策，引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，使科學(xué)的學(xué)前教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)2
孩子的健康成長(zhǎng)，事關(guān)家庭幸福，民族興旺。目前，在家長(zhǎng)中蔓延的小學(xué)知識(shí)提前學(xué)習(xí)現(xiàn)象，泯滅了幼兒活潑好動(dòng)的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂(lè)，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)的摧殘和傷害是無(wú)法估量的。
由于一些不良宣傳的影響，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生誤解，相關(guān)調(diào)查顯示，“許多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學(xué)習(xí)讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學(xué)習(xí)知識(shí)相提并論。”于是各種違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的強(qiáng)化學(xué)習(xí)現(xiàn)象日益突出：例如進(jìn)行超前的文化知識(shí)教授，布置大量寫、讀、算、默等書面作業(yè)，使用不科學(xué)不合理的作息，侵占幼兒游戲和自由玩耍的時(shí)間等。家長(zhǎng)們望子成龍心切，一味拔苗助長(zhǎng)，嚴(yán)重阻礙幼兒健康發(fā)展。希望能引起家長(zhǎng)高度重視，并及時(shí)調(diào)整教育觀念和教育方法，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的教育和培養(yǎng)，讓幼兒全面和諧發(fā)展，擁有健康快樂(lè)的童年。
一、多一些師愛(ài)多一份安心，讓理解為孩子放飛童年
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對(duì)少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統(tǒng)一且唯一的目標(biāo)。什么是教育？教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品格，情感點(diǎn)燃情感。讓人隨著自己生命的生長(zhǎng)規(guī)律，隨著時(shí)代的發(fā)展，生活的變化，豐富和充實(shí)，而不斷進(jìn)取、前進(jìn)、生長(zhǎng)。
陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，市教育局在幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的道路上始終堅(jiān)持著、努力著、前進(jìn)著。近年來(lái)，我市深入開(kāi)展幼兒教師道德建設(shè)工程，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，弘揚(yáng)“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的師德理念，進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿意的幼教工作隊(duì)伍，把幼兒教師培養(yǎng)成為弘揚(yáng)社會(huì)公德的模范、恪守職業(yè)道德的模范、傳承傳統(tǒng)美德的模范，因?yàn)槲覀兩钪⒆邮菄?guó)家未來(lái)，國(guó)家發(fā)展的前提，欲實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，必須培養(yǎng)好中國(guó)的孩子。
二、多一些聆聽(tīng)多一些尊重，讓好奇為孩子改變世界
孩子對(duì)世界萬(wàn)物的好奇與求知熱情與生俱來(lái)。幼兒教育要呵護(hù)孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子在好奇探索中形成健康人格，啟發(fā)孩子們尋找事物間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，激發(fā)想象力及創(chuàng)造力，同時(shí)注重積累知識(shí)和能力，這是“激勵(lì)探索教育”的基本理念，培養(yǎng)、尊重并呵護(hù)孩子的好奇心，真的很重要！
孩子好奇心及興趣的培養(yǎng)，需要爸爸媽媽具備“牽著蝸牛散步”的耐心，并逐步引導(dǎo)及推進(jìn)。生命是一棵美麗的樹(shù)，讓孩子們的童年在這里慢慢長(zhǎng)大。用我們的大手引領(lǐng)孩子進(jìn)入美妙無(wú)比的天地，打開(kāi)一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奧秘，在他們的童年種下智慧的種子！讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美好，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，胸懷日益寬廣，為一生積累下最寶貴的財(cái)富。同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么的不一樣？
三、多一些陪伴多一些愛(ài)，用閱讀為孩子展開(kāi)翅膀
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的教育，孩子就會(huì)收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能優(yōu)質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)更多集中在學(xué)校教育，所以家長(zhǎng)們更多考慮的也是學(xué)校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)。
有三種人出現(xiàn)在塑造孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中——老師，家長(zhǎng)和電視。被動(dòng)性的看電視活動(dòng)取代了孩子主動(dòng)的參與活動(dòng)，以至于腦部缺少刺激發(fā)育，電視本身對(duì)腦神經(jīng)和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會(huì)上癮。在孩子身心快速發(fā)展的時(shí)期，此時(shí)若沉迷于電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，從而影響精神健康的發(fā)展，造成思維惰性。
《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出教育建議，希望家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫拈喿x環(huán)境和條件，經(jīng)常和孩子一起讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中發(fā)展孩子的想象和創(chuàng)造力。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”，原蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授朱永新博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”平庸的家長(zhǎng)在說(shuō)教，良好的家長(zhǎng)在解惑，優(yōu)秀的家長(zhǎng)在示范，卓越的家長(zhǎng)在啟迪，而不稱職的家長(zhǎng)則在批評(píng)、指責(zé)。你期望自己做一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)呢？
愛(ài)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的營(yíng)養(yǎng)素，而陪伴，則是體現(xiàn)愛(ài)最直接的方式！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛(ài)，請(qǐng)你不要吝嗇于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開(kāi)一本書，翻開(kāi)一個(gè)世界，讓孩子的童年在書香中氤氳成長(zhǎng)，展翅飛翔！
四、多一些嘗試多一些發(fā)現(xiàn)，用鼓勵(lì)為孩子加油護(hù)航
我們常常會(huì)思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子？一家人為了孩子的教育與培養(yǎng)而共同努力，希望把孩子培養(yǎng)成為“開(kāi)心、有愛(ài)、優(yōu)雅、自信”的寶貝。
兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在于要發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，不失時(shí)機(jī)地給孩子以發(fā)展其能力的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子“付諸行動(dòng)，“去嘗試”，堅(jiān)信實(shí)踐能縮短認(rèn)知與行為的距離。
暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關(guān)于表?yè)P(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。”夸具體不夸全部，夸努力不夸聰明，相信你一定能夠用你最真誠(chéng)的語(yǔ)言， 制造正能量，讓鼓勵(lì)成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
五、多一些堅(jiān)持多一些力量，讓快樂(lè)為孩子的夢(mèng)想歌唱
堅(jiān)持是一種力量，我們需要你這種力量！爸爸媽媽的堅(jiān)持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽(yáng)光、更快樂(lè)，而且充滿愛(ài)。珍惜童年，重視陪伴！也許堅(jiān)持確實(shí)不易，但只要堅(jiān)持就有效果！這樣的付出，一定值得！
科學(xué)的學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習(xí)慣等等，讓孩子們不僅能收獲身心健康，更能塑造健全的人格和社會(huì)技能，并有益于智力的發(fā)展 。父母和教師都不應(yīng)拔苗助長(zhǎng)，一味灌輸，我們需要做的則是永遠(yuǎn)安靜地站在孩子身后，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)牢記——交給孩子開(kāi)門的鑰匙比帶他進(jìn)入房間更為合適。
請(qǐng)家長(zhǎng)放心，遵守職業(yè)道德、養(yǎng)成師德規(guī)范，是我們?nèi)肼殨r(shí)的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語(yǔ)，看到孩子，所有的辛苦勞累會(huì)云消霧散。我們用愛(ài)心、耐心、恒心、細(xì)心、童心，通過(guò)幼兒園的教育，幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛(ài)與堅(jiān)持，我們還需要技巧。親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)堅(jiān)定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，倡導(dǎo)科學(xué)保教，自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會(huì)環(huán)境，還孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年！
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)3
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)及家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，根據(jù)省教育廳有關(guān)文件和《關(guān)于在全市開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（棗教函字〔20xx〕50號(hào)）精神，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍，薛城區(qū)教育局結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、宣傳主題
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。
二、宣傳時(shí)間
薛城區(qū)教育局嚴(yán)格按照市局要求從20xx年5月底開(kāi)始用1個(gè)月時(shí)間作為重點(diǎn)宣傳時(shí)間；并把學(xué)前教育宣傳作為常規(guī)性工作，貫穿學(xué)前教育改革和發(fā)展的全過(guò)程。
三、宣傳重點(diǎn)
1、以教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等文件為重點(diǎn)的科學(xué)保教宣傳。
2、以《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-2013年）》以及學(xué)前教育項(xiàng)目實(shí)施政策、學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)政策等文件為重點(diǎn)的學(xué)前教育宏觀政策宣傳。
四、所開(kāi)展的活動(dòng)
（一）面向社會(huì)的宣傳活動(dòng)：
1、各鎮(zhèn)街教育辦、各區(qū)直幼兒園對(duì)宣傳月活動(dòng)高度重視，精心組織，均成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
（1）充分利用各幼兒園人力、設(shè)備資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕⒚袼踪Y源，利用各種集會(huì)、活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，廣泛宣傳，贏得家長(zhǎng)、群眾的支持與理解。
（2）在宣傳月期間，組織進(jìn)行了系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)放宣傳單”、“美麗新薛城”環(huán)保等一系列社會(huì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)合理的學(xué)前教育思想走出校園，走向公園，走進(jìn)社區(qū)。實(shí)現(xiàn)了宣傳效益的最大化。既滿足了幼兒的發(fā)展需求，也通過(guò)與他人多方面的互動(dòng)，將科學(xué)的兒童觀、教育觀傳遞給更多的人。
（3）家長(zhǎng)及教師踴躍投稿，共同學(xué)習(xí)交流《指南》心得。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效，以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。
（1）組織了以繪畫、親子作品展覽等多種形式的宣傳活動(dòng)，并進(jìn)入社區(qū)、公園等多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行展覽，活動(dòng)形式靈活多樣，引起廣泛的影響。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。部分幼兒園組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué)參訪，促進(jìn)幼小銜接工作的順利進(jìn)行。宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，防止“小學(xué)化”傾向。
（二）各幼兒園內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)順利開(kāi)展
1、定期組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并利用教育研討時(shí)間進(jìn)行各幼兒園教師的交流討論，并進(jìn)行記錄。
2、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育觀，特別是幼兒園多項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親身體驗(yàn)愉悅和成功，促進(jìn)家長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的形成。
3、各園開(kāi)展豐富多彩六·一慶祝活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)參與，展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂(lè)。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅滿足了孩子們的實(shí)踐需求，更是促進(jìn)了家庭、幼兒園的相互了解與共識(shí)。
4、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。
通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，教育專家對(duì)家長(zhǎng)教育思想和教育方法的解讀，通過(guò)圖文并茂的教育軟件，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了新的教育觀，使家長(zhǎng)更新了自己的教育觀念。
以上是薛城區(qū)教育局在本次宣傳月中的活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，全區(qū)教師及家長(zhǎng)對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》都有了深入的學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)，了解了先進(jìn)科學(xué)的教育思想，提升了全區(qū)幼兒園整體管理教育水平。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)4
為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，加快普及學(xué)前教育，根據(jù)寬甸縣教育局《關(guān)于在全縣幼兒園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，我校開(kāi)展了20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”為宣傳主題，成立了以左國(guó)然校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《古樓子學(xué)校20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，緊扣“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)主題和宣傳重點(diǎn)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并采取具體有效的工作措施，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。
二、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳
我校充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)觀摩、致家長(zhǎng)一封信等形式開(kāi)展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在社會(huì)上的.影響。
在組織實(shí)施宣傳月活動(dòng)時(shí)我校側(cè)重于學(xué)前教育的方針政策、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的嚴(yán)重危害性、先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)等的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳活動(dòng)的方向和具體內(nèi)容符合國(guó)家的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有“小學(xué)化”傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律。
三、精心組織、確保安全
我學(xué)高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，已經(jīng)取得了社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)了我校學(xué)前教育工作得進(jìn)一步發(fā)展。四、及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況活動(dòng)實(shí)施后我校及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)了宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，并對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，予以宣傳和表?yè)P(yáng)。古樓子學(xué)校
20xx.6.
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)5
為貫徹落實(shí)洛陽(yáng)市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展20xx學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍，我校結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、我校對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕⒚袼踪Y源，利用各種集會(huì)、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏得家長(zhǎng)、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動(dòng)主題，組織開(kāi)展主題活動(dòng)，面向全村開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。通過(guò)展板、發(fā)放傳單等形勢(shì)，大力宣傳學(xué)前教育的'方針政策、發(fā)展形勢(shì)以及縣教育局對(duì)學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;宣傳我校學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。以海報(bào)、傳單方式，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
(3)宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)及社區(qū)群眾開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)6
一、活動(dòng)主題
快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月26日至6月30日三、活動(dòng)開(kāi)展情況
（一）組織教師學(xué)習(xí)
1、認(rèn)真抓好教職工的理論學(xué)習(xí)，我園組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級(jí)文件、傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)指南等，在理論學(xué)習(xí)中不斷要求教師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師從思想上引起重視，過(guò)早的“小學(xué)化”式學(xué)習(xí)，是對(duì)幼兒的摧殘，是違反教育法律法規(guī)的。
（二）加強(qiáng)幼兒園管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計(jì)劃，并定期檢查和落實(shí)。
2、健全幼兒園的規(guī)章制度（有各類制度）職責(zé)，并能認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)（有各類教育教學(xué)資料）學(xué)具等。
3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，杜絕“小學(xué)化”教育環(huán)境。
4、嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。
5、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍猓�開(kāi)展了角色游戲，體育游戲、音樂(lè)游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動(dòng)以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)全面發(fā)展欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
（三）加大學(xué)前教育宣傳
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確幼兒園的辦園宗旨，辦園方向和辦園目的，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒理念，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展園內(nèi)宣傳，通過(guò)黑板報(bào)等宣傳幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，通過(guò)全體教師的學(xué)習(xí)宣傳，加大幼兒教育的宣傳，同時(shí)組織幼兒園教師集中培訓(xùn)，讓幼兒園教師清楚幼兒教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展形式。
3、開(kāi)展校外宣傳，通過(guò)發(fā)宣傳單，讓社會(huì)各界人士了解幼兒教育的政策法規(guī)。總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間，我園通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、下發(fā)資料、板報(bào)宣傳等形式，大力宣傳學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作等有關(guān)知識(shí)，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀、未來(lái)，無(wú)幼兒教育教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象發(fā)生，讓幼兒家長(zhǎng)和幼兒園教師掌握了科學(xué)保教保育的知識(shí)。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)7
為期一月的學(xué)前教育宣傳活動(dòng)在緊張、有序中結(jié)束，火谷小學(xué)按照國(guó)家、省、市、縣及中心學(xué)校的安排部署，認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)到位，科學(xué)宣傳、有效開(kāi)展、扎實(shí)整改，力促國(guó)家、省、市、縣關(guān)于學(xué)前教育的惠民政策家喻戶曉。現(xiàn)就此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、構(gòu)建強(qiáng)有力的宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
中心學(xué)校按照縣教育局（20xx）15號(hào)文件的要求，與次日召開(kāi)學(xué)前教育宣傳動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，從組織上保證學(xué)前教育宣傳月的順利開(kāi)展。
二、構(gòu)建科學(xué)化的宣傳教育平臺(tái)。
對(duì)于國(guó)家、省、市、縣諸多學(xué)前教育文件政策出臺(tái)后，火谷小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通、交流、協(xié)商后，確立逐步遞進(jìn)，由宏觀到微體的宣傳思路，保證國(guó)家、省、市、縣的文件政策的精神實(shí)質(zhì)一體化，確保這些政策在科學(xué)化宣傳步驟下，與學(xué)前班的實(shí)際情況緊密聯(lián)系，采用多種宣傳方式與思路，在家長(zhǎng)會(huì)上，關(guān)注家長(zhǎng)最直接、最關(guān)心的問(wèn)題和對(duì)國(guó)家、省、市、縣學(xué)前教育惠民政策的深度解讀，以通俗易懂的方式讓家長(zhǎng)深入領(lǐng)會(huì)文件、政策精神內(nèi)涵。
三、構(gòu)建家校互動(dòng)的學(xué)前教育體系。
針對(duì)近年來(lái)幼兒教育“小學(xué)化”的傾向，我校根據(jù)文件政策要求，認(rèn)真檢查、糾正自身的辦學(xué)行為，針對(duì)家長(zhǎng)育兒觀念落后，科學(xué)育兒知識(shí)缺乏，學(xué)校利用家長(zhǎng)接送孩子和“大家訪”活動(dòng)，宣傳學(xué)前科學(xué)的育兒方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)育兒的信心和能力，為幼兒營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)8
xx幼兒園于5月20日以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題，開(kāi)展了“半日家長(zhǎng)開(kāi)放”活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等多種途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”;
掌握科學(xué)的教育方法和理念，提升家長(zhǎng)的育兒能力，實(shí)現(xiàn)家園教育同步。
在親子活動(dòng)中，小1班家長(zhǎng)和孩子一起為風(fēng)景畫涂色，一起為作品設(shè)計(jì)邊框;中1班家長(zhǎng)幫助孩子用嘴吹畫、手指點(diǎn)畫的方法繪畫梅花;中2班家長(zhǎng)幫助孩子用一次性紙杯剪貼花并進(jìn)行裝飾……。家長(zhǎng)們親眼見(jiàn)證了自己的孩子創(chuàng)造的精美的作品，親身感受到孩子在自由創(chuàng)作中表現(xiàn)的自信與快樂(lè)，他們折服、他們感嘆!
這次親子活動(dòng)使家長(zhǎng)們普遍認(rèn)識(shí)到：要促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展，不是讓孩子被動(dòng)地學(xué)知識(shí)，而是要激發(fā)和保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)孩子去主動(dòng)探究和學(xué)習(xí);讓孩子健康快樂(lè)，不是讓孩子學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離自己的知識(shí)，而是要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的教育價(jià)值，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)。讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗(yàn)、分享合作、享受快樂(lè);給孩子的愛(ài)要適宜，不是要“拔苗助長(zhǎng)”，而是要尊重孩子的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，
要最大限度地滿足和支持孩子通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。
通過(guò)親子活動(dòng)我們也深切體會(huì)到家園共育的重要性，深切感受到幼兒園只有和家長(zhǎng)共同努力給孩子“適宜的愛(ài)”，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)9
根據(jù)大豐市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的有關(guān)要求，我園積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等方式，積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策。
2、深入開(kāi)展園內(nèi)宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。組織教師通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。活動(dòng)月期間，組織了一次全園游戲活動(dòng)開(kāi)放日；召開(kāi)了一次全園家長(zhǎng)會(huì)，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，進(jìn)行了一次全鎮(zhèn)幼兒家庭走訪活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教；以宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用廣播宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛條幅，下發(fā)資料等形式，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開(kāi)展等有關(guān)知識(shí)，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)10
琴聲幼兒園在宣傳月活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教委的各項(xiàng)工作和任務(wù)，特別是在宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案期間，我園主要做了以下工作。特向幼教科匯報(bào)和總結(jié)：
一、我園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育方面的資料，貫徹宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案內(nèi)容，成立活動(dòng)小組，組長(zhǎng)：園長(zhǎng)李桂平，副組長(zhǎng)兼安全員：盛昌軍，組員：李雪、陳亮、王麗紅
二、活動(dòng)小組通過(guò)研究后定下了活動(dòng)月實(shí)施方案，并及時(shí)上報(bào)給了幼教科。
三、在活動(dòng)中組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真落實(shí)到位，并跟蹤到位。使活動(dòng)中所遇到的困難和問(wèn)題，得以及時(shí)解決，確保宣傳月活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、幼兒園和家長(zhǎng)共同宣傳，主題是：“愛(ài)與溺愛(ài)”的結(jié)果，宣傳方式是：通過(guò)面對(duì)面講解，微信群、電話等方式和方法宣傳。
五、在社區(qū)和分局的關(guān)愛(ài)下，我們共同的努力下，完成了教委交給我園的工作和任務(wù)，這次宣傳月活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
總之，在全園的幼教老師大力配合下，努力下和教委領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以及助理的耐心幫助下，我園活動(dòng)方案得到安全落實(shí)，并且取得良好的成績(jī)。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)11
為了全面貫徹落實(shí)《教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，在第七個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)之際，我園開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”系列活動(dòng)。
為了讓家長(zhǎng)更多的了解“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，我園從5月20日開(kāi)始，結(jié)合教育局學(xué)前教育科的要求，陸續(xù)在公眾平臺(tái)和班級(jí)群里推送有關(guān)“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的相關(guān)知識(shí)，讓家長(zhǎng)真正能了解到什么叫科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備。
20xx年xx月xx日，我園開(kāi)展了小中大班親子繪畫展，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況確定了繪畫的主題，并要求家長(zhǎng)和孩子要求完成自己的作品。家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們搜集材料、動(dòng)手動(dòng)腦、飛針走線，畫剪折粘，充分地廢物利用，活動(dòng)中共呈現(xiàn)出各種美觀的繪畫作品。通過(guò)這次繪畫評(píng)比活動(dòng)，極大地激發(fā)了家長(zhǎng)和孩子們的動(dòng)手能力及實(shí)踐創(chuàng)新能力，緊密結(jié)合了幼兒園教育宣傳月“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”活動(dòng)。豐富了幼兒園環(huán)境布置及家園合作的檢驗(yàn)，活動(dòng)取得了良好的教育效果。
為了切實(shí)扭轉(zhuǎn)一些家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)知識(shí)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)偏差，堅(jiān)決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯(cuò)誤傾向，重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。20xx年xx月xx日上午，大邑縣晉原玉龍幼兒園帶領(lǐng)民辦園光華幼兒園和佳培幼兒園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月社區(qū)宣傳活動(dòng)。老師們向社區(qū)里的爸爸媽媽、爺爺奶奶們?cè)敿?xì)的講述了入學(xué)準(zhǔn)備包括了哪些內(nèi)容，大邑縣晉原玉龍幼兒園開(kāi)展20對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中家長(zhǎng)們的一些困惑和問(wèn)題進(jìn)行了解答。通過(guò)社區(qū)宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們較為清楚的認(rèn)識(shí)到在入學(xué)準(zhǔn)備的過(guò)程中孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)比知識(shí)技能的準(zhǔn)備更重要。
“小學(xué)生是怎么上課的？”“小學(xué)生上課和幼兒園一樣嗎？”即將上小學(xué)一年級(jí)的孩子對(duì)于小學(xué)生活充滿了好奇與渴望。幼兒園特別邀請(qǐng)了來(lái)自銀都小學(xué)的老師、大二班且晟杰的媽媽為即將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子開(kāi)展了幼小銜接體驗(yàn)課。 老師親切自然的教態(tài)，及時(shí)到位的鼓勵(lì)，活潑生動(dòng)的課堂氛圍，深深地吸引著孩子們。孩子們也親身體驗(yàn)到了小學(xué)的上課氛圍與幼兒園的不同之處。每個(gè)孩子的心中滿是興奮與激動(dòng)，他們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，真正體驗(yàn)了一回小學(xué)生的樂(lè)趣。
為了更好的科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓即將畢業(yè)的大班孩子們提前熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，6月10日上午，玉龍幼兒織畢業(yè)班的孩子們參觀了大邑縣潘家街小學(xué)，距離地感受、體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
小朋友們排著整齊的隊(duì)列步行來(lái)到潘家街小學(xué)，小朋友們都被小學(xué)校園里新鮮的環(huán)境，明亮的教室所吸引了，他們遵從老師的引導(dǎo)，懷著好奇和期盼的心情參觀了潘家街小學(xué)美麗的校園、學(xué)校的教學(xué)樓，文化長(zhǎng)廊等校園環(huán)境。孩子們認(rèn)真的觀察著寬敞明亮的教室，整齊的課桌、安靜的課堂，孩子們不由自主地放輕了腳步。聽(tīng)著老師生動(dòng)的講解，看著哥哥姐姐認(rèn)真上課的樣子，孩子們的眼神中透露出一種向往和羨慕之情，看得出他們正對(duì)做一名小學(xué)生充滿著向往。本次參觀活動(dòng)，給孩子們留下了深刻的印象，他們親身體驗(yàn)到了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學(xué)環(huán)境，也更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
為廣泛傳播家庭教育知識(shí)，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)家庭教育水平，充分發(fā)揮社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用，幫助家長(zhǎng)和孩子能科學(xué)的做好入學(xué)準(zhǔn)備。6月18日晚上七點(diǎn)，玉龍幼兒園邀請(qǐng)了國(guó)家三級(jí)心理質(zhì)詢師、四川國(guó)炯律師事務(wù)所主任律師伍德福和成都市優(yōu)秀青年教師、潘家街小學(xué)副校長(zhǎng)余馨，為全園畢業(yè)班的家長(zhǎng)開(kāi)展了一次主題為：“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的專題講座。伍律師在講話中強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育要充分認(rèn)知，深刻意識(shí)到家庭教育的重要性，同時(shí)希望家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育知識(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升家庭教育水平。并聯(lián)系實(shí)際生活深入淺出地道出如何科學(xué)實(shí)施家庭教育的知識(shí)和技能，期間講座中很多生動(dòng)真實(shí)的案例時(shí)時(shí)引發(fā)了家長(zhǎng)們的共鳴。余校長(zhǎng)圍繞“幼小銜接”內(nèi)容深深地打動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心，余校長(zhǎng)在近一個(gè)小時(shí)的介紹中，以豐富的經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)的事例從小學(xué)與幼兒園的差異、入學(xué)準(zhǔn)備以及家長(zhǎng)最關(guān)注的一些問(wèn)題等方面向家長(zhǎng)們進(jìn)行了詳細(xì)而實(shí)用的講解，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例和故事幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)從物質(zhì)到生理以及心理上幫助孩子做好各種準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)們受益匪淺。同時(shí)余校長(zhǎng)還用各種有趣的問(wèn)題和在場(chǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和交流，整個(gè)講座時(shí)間所有家長(zhǎng)都聚精會(huì)神，不停用手機(jī)記錄下重要的內(nèi)容。
人生百年，立于幼學(xué)。我園宣傳月活動(dòng)通過(guò)多視角、多形式宣傳，呈現(xiàn)了“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的重要性和具體方法，讓廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了“小學(xué)化”的危害，為孩子科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境，為廣大幼兒的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。守護(hù)童年有你有我，為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們共同努力。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)12
為了進(jìn)一步宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，加快鏡湖區(qū)學(xué)前教育發(fā)展、規(guī)范辦園、提高保教質(zhì)量。20xx年5月10日下午，來(lái)自全區(qū)公民辦幼兒園的近百名園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師匯聚一堂，在大慶路小學(xué)參加鏡湖區(qū)組織的20xx年幼兒園教師培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)由教育科李芳老師主持。首先由教育科詹琳科長(zhǎng)逐條解讀了《安徽省規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》二十條，詹科長(zhǎng)從規(guī)范幼兒園準(zhǔn)入和變更、規(guī)范幼兒園命名、招生、辦班、收費(fèi)、課題，合理安排一日幼兒生活等入手，提出要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒園健康、可持續(xù)性發(fā)展。接著，由環(huán)城南路幼兒園園長(zhǎng)、書記陳東菊作了《安徽省一類幼兒園評(píng)估細(xì)則解讀》報(bào)告。陳園長(zhǎng)以多年豐富的一線管理經(jīng)驗(yàn)，多次參與省、市級(jí)幼兒園升級(jí)評(píng)估的實(shí)際操作，結(jié)合幼兒園創(chuàng)建工作實(shí)際，從評(píng)估細(xì)則的總體框架、結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)大家全面瀏覽了園務(wù)管理、保教隊(duì)伍、保教工作、設(shè)施設(shè)備等條目，細(xì)致講解了各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，重點(diǎn)解讀了保教工作內(nèi)涵，再次重申和闡明了在保教工作管理中要堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)的觀點(diǎn)，在實(shí)際工作中加強(qiáng)常態(tài)管理。鏡湖幼兒園副園長(zhǎng)李元媛作了題為《依托園本教研平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》的報(bào)告。李園長(zhǎng)以對(duì)幼兒園園本教研獨(dú)特的視角，長(zhǎng)期從事一線園本教研的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的語(yǔ)言和大量詳實(shí)的案例、圖片，向大家展現(xiàn)了鏡湖幼兒園園本教研實(shí)際，展現(xiàn)了幼兒園在園本教研過(guò)程中團(tuán)結(jié)、合作、分享、思考的過(guò)程。三位教師精彩的講座給到會(huì)人員留下了深刻地印象，為一線的園長(zhǎng)、教師提供了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。最后，結(jié)合講座，向各單位部署了下一階段有關(guān)宣傳月活動(dòng)開(kāi)展、觀摩、總結(jié)、督查等任務(wù)。
一、保教工作
1、創(chuàng)新幼兒園的文化建設(shè)，更新了墻壁文化。全街道13處幼兒園，克服校舍陳舊、設(shè)施落后的困難，充分利用現(xiàn)有的資源豐富園所的文化，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，班班創(chuàng)設(shè)自由墻、主題墻，讓幼兒有自由展示的空間，更加直觀的接受教育。
2、注重幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育。在保教工作中幼兒教師加強(qiáng)了幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，從幼兒的坐、立、行到與人接物讓每個(gè)孩子都成為有禮貌、懂禮儀的好寶寶。
3、特色活動(dòng)有聲有色。每個(gè)幼兒園根據(jù)自己的實(shí)際情況及村莊的鄉(xiāng)土特點(diǎn)創(chuàng)新開(kāi)展好“八個(gè)一”特色活動(dòng)，形成了園園有特色，園園搞創(chuàng)新的活動(dòng)格局。
4、家園聯(lián)系多種渠道、多種方式。注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)才能讓學(xué)前教育工作做的更好，所以我們開(kāi)通了“家園雙通道”，做到讓家長(zhǎng)及時(shí)了解寶寶在園的表現(xiàn)，并能將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)的反饋給老師。
5、加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理。建立健全幼兒園安全規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任制，采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加大幼兒園安全工作的管理力度，我們逢會(huì)必講，每月園長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，提高幼兒園的安全意識(shí)及安全防范能力，及時(shí)消除安全隱患，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
二、教育科研
1、周六培訓(xùn)效果顯著。在上級(jí)教育部門的指示精神下，我街道根據(jù)當(dāng)前學(xué)前教育的現(xiàn)狀結(jié)合街道幼兒教師的特點(diǎn)科學(xué)安排周六培訓(xùn)計(jì)劃，讓每個(gè)幼兒教師通過(guò)培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和保教能力，有力的保障了學(xué)前教育發(fā)展的需要。
2、突破自我，改革教學(xué)常規(guī)管理。為使每個(gè)幼兒教師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷照顧幼兒，我們進(jìn)行了常規(guī)上的改革，摒除了原有的常規(guī)模式。教師合作備課，一個(gè)備課多人使用.
三、迎查工作
1、積極準(zhǔn)備省示范園的驗(yàn)收，從老師的調(diào)度到物資的準(zhǔn)備積極穩(wěn)妥，接受了市教育局的初驗(yàn)，針對(duì)初驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題積極進(jìn)行整改，查漏補(bǔ)缺，將迎查工作做好做細(xì)。
2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)，積極調(diào)度人員開(kāi)展安全自查，精細(xì)化管理，狠抓安全工作。
四、存在問(wèn)題：
（1）幼兒園配套設(shè)施與先進(jìn)單位相比相對(duì)落后，力爭(zhēng)新學(xué)期有所改善；
（2）師資力量薄弱，教師配備不足，教師技能達(dá)標(biāo)率不高，在新的學(xué)期要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能；
（3）檔案材料不全，存在虛假亂補(bǔ)的現(xiàn)象，要注重平時(shí)材料的收集和整理。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)前教育各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，我們既有成績(jī)也有很多的不足，在今后的工作中，調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，整合資源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)學(xué)前教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)13
結(jié)合第七個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題“我是幼兒園教師”，6月12日，我園各班級(jí)開(kāi)展了“假如我是幼兒園教師”家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，親身感受和體驗(yàn)幼兒園教師的日常工作。
本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)，各班家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名參加。早上7:30分，參加體驗(yàn)的家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)到幼兒園，班級(jí)教師把“兩教一保”的角色進(jìn)行分工后，家長(zhǎng)就積極的參與到班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中。
各位寶爸寶媽分工明確，有的熱情接待小朋友，有的看似很熟練的進(jìn)入了衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)。
家長(zhǎng)真正走進(jìn)課堂，有不一樣的視覺(jué)。在活動(dòng)當(dāng)中，有的家長(zhǎng)給小朋友帶來(lái)端午節(jié)的故事，教小朋友們?nèi)绾伟兆樱械男∨笥训陌职质酋倘澜叹殻麕ьI(lǐng)小朋友來(lái)到戶外院子里，耐心的教小朋友跆拳道的基本動(dòng)作。還有的媽媽老師給小朋友帶來(lái)了精彩的奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，孩子們的興趣特別濃厚。
有趣的戶外游戲活動(dòng)，爸爸媽媽們變身“孩子王”，帶領(lǐng)小朋友做游戲。
一整天的活動(dòng)家長(zhǎng)老師已經(jīng)累到了極點(diǎn)，但仍然在堅(jiān)持，家長(zhǎng)們深深的感覺(jué)到作為一名幼兒教師的不容易!
通過(guò)這次家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)，幼兒園和家長(zhǎng)之間，收獲了更多的理解和信任。活動(dòng)結(jié)束后體驗(yàn)的家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)道：幼兒園的工作繁瑣、磨人，老師們不但要有耐心、愛(ài)心，還要擔(dān)任多個(gè)角色，是老師，是父母、是朋友。不僅要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，照顧他們的“吃喝拉撒睡”，還要和他們玩在一起，我們家長(zhǎng)帶一兩個(gè)孩子都招架不住，沒(méi)有耐心，更何況一個(gè)班的老師每天要面對(duì)幾十個(gè)孩子。家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)老師的感謝和理解，以后將會(huì)更加配合支持老師的工作。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)14
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。如何科學(xué)做好幼小銜接，為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備，是家長(zhǎng)朋友們熱切關(guān)注的問(wèn)題。今年是第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，活動(dòng)主題是“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”。
3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。20xx年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。安陽(yáng)市二道街幼兒園作為安陽(yáng)市幼小銜接教育實(shí)驗(yàn)園，始終堅(jiān)持將入學(xué)準(zhǔn)備教育融入幼兒園三年保育教育工作全過(guò)程，明確工作目標(biāo)，提升科學(xué)銜接意識(shí)，為幼兒的身心全面準(zhǔn)備付出多方位努力。
政策導(dǎo)航培訓(xùn)先行
為切實(shí)提高幼小銜接工作的實(shí)效性，我園成立幼小銜接工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)幼小銜接教育文件和會(huì)議精神。基于往年幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)和做法，重新制定幼小銜接工作實(shí)施方案。組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》精神，通過(guò)理念學(xué)習(xí)、案例研討、專題培訓(xùn)等多種方式，形成全園教師對(duì)幼小銜接工作的深刻認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)思考。同時(shí)建立幼小銜接教育研究小組，持續(xù)定期開(kāi)展專項(xiàng)課題研究，有效貫徹落實(shí)于教育實(shí)踐過(guò)程中。
循序漸進(jìn)科學(xué)銜接
入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，新一屆的小班幼兒一入園開(kāi)始，我園就以幼兒生活準(zhǔn)備、自理能力養(yǎng)成為目標(biāo)，教師采用通俗易懂的小兒歌教會(huì)孩子們獨(dú)立吃飯、盥洗、穿脫衣服、疊衣服等生活技能，在掌握必備的自我服務(wù)技能基礎(chǔ)上嘗試做小小值日生。在一日生活中，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)小班幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣，為幼兒在園三年的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
游戲活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)
在幼小銜接教育開(kāi)展過(guò)程中，我園踐行“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”“生活即教育”的理念，把入學(xué)準(zhǔn)備教育目標(biāo)和內(nèi)容融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活中，創(chuàng)建兒童視角下的班級(jí)主題環(huán)境，打造獨(dú)具特色的自主游戲區(qū)域，合理規(guī)劃大班幼兒在園一日生活作息時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中主動(dòng)探索，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒專注、堅(jiān)持、不怕困難的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為幼兒未來(lái)的小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主題活動(dòng)全面準(zhǔn)備
進(jìn)入大班關(guān)鍵期，針對(duì)入學(xué)需要，我園在大班幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面更加重視，圍繞社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，加大了系統(tǒng)、科學(xué)的幼小銜接課程實(shí)施步伐。在上級(jí)教育部門的引領(lǐng)下，依托兩項(xiàng)市級(jí)幼小銜接專項(xiàng)課題《生活和游戲中幼兒計(jì)劃能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》《培養(yǎng)大班幼兒正確書寫姿勢(shì)的策略研究》，針對(duì)幼兒缺乏時(shí)間觀念、做事拖沓、不能堅(jiān)持、不良坐姿和書寫姿勢(shì)等嚴(yán)重影響將來(lái)入學(xué)學(xué)習(xí)生活的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，研討設(shè)計(jì)了“快睡吧，小田鼠”“胖國(guó)王減肥記”“我的表演計(jì)劃”“立刻去做下一件事”“如果你坐的歪歪扭扭”等十幾節(jié)教育活動(dòng)案例。依托園本建構(gòu)主題課程，開(kāi)展“你變我變大家變”“亮眼看世界”“中國(guó)娃”“走進(jìn)小學(xué)”“離園倒計(jì)時(shí)”等豐富多彩的課程活動(dòng)，幫助每一位大班幼兒在身體、情感、習(xí)慣、能力等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。
家園協(xié)同共育幼小銜接能力與品質(zhì)
幼小銜接不僅對(duì)孩子是能力認(rèn)知上的跨度挑戰(zhàn)，對(duì)于大班孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣需要心態(tài)和觀念上的銜接。在幼小銜接的過(guò)程中，我園將轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念作為改善教育提高幼小銜接活動(dòng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。學(xué)期初，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷深入了解到家長(zhǎng)幼小銜接方面的觀念誤區(qū)。針對(duì)家長(zhǎng)的觀念誤區(qū)，充分發(fā)揮幼兒園連接樞紐作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家教園地、家園溝通日、家長(zhǎng)助教、幼教三六五教育平臺(tái)、微信群等多種形式向家長(zhǎng)宣傳，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，幫助他們樹(shù)立科學(xué)合理的幼小銜接觀念，引領(lǐng)家長(zhǎng)重視幼兒身心健康發(fā)展和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。家園協(xié)同，合力賦能，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)，花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。新學(xué)期，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)探索實(shí)踐，助力幼兒全面健康成長(zhǎng)，順利完成幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)15
為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，自 5月20日 起，我園以"科學(xué)保教，快樂(lè)成長(zhǎng)"為主題，開(kāi)展了系列"學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)"， 通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳專欄、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、家園聯(lián)系欄等渠道，大力宣傳學(xué)前教育的重要性和幼兒園的特色教學(xué)，全面營(yíng)造開(kāi)展宣傳月活動(dòng)的良好氛圍；并以幼兒園慶"六一"活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了"家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)"、"我和孩子一起成長(zhǎng)————親子活動(dòng)"，宣傳科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，形成家園共育的良性互動(dòng)局面。
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