大比武活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的大比武活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大比武活動總結1
一、活動目標
按照《全國衛生應急工作培訓大綱》和各類衛生應急人員崗位職責和能力要求，充分發揮各級醫療衛生單位全員參與積極性，以提升基層應急能力為核心，以強化工作能力為目標，以衛生應急相關崗位技能培訓和演練為依托，通過扎實開展大練兵、大比武活動，進一步增強預防為主、依法科學應對突發事件的理念，全面提升我縣衛生系統整體衛生應急能力。
二、活動范圍
衛生行政部門、各級各類醫療衛生單位
三、活動內容
以理論、技能培訓和應急演練為重點，緊緊圍繞衛生應急管理、監測預警、突發公共衛生事件現場調查和應急處置、突發事件現場緊急醫學救援等核心能力開展大練兵、大比武活動。
（一）衛生應急理論、技能培訓
1、開展全縣衛生系統應急相關人員全員培訓，實行分級負責，分層培訓。縣級通過集中培訓和分類培訓形式進行，分類培訓由縣直疾病預防控制、衛生監督、醫療等專業機構結合相關業務培訓一并組織實施，師資培訓分別不少于1次；各級醫療衛生單位不少于1次。
2、專項培訓。各類衛生應急隊伍不少于1次。
3、各醫療衛生機構在本單位內部要結合所承擔的任務特點，加強相應的衛生應急培訓。
（二）衛生應急知識測試與競賽
縣衛生局將省衛生廳統一的《衛生應急知識競賽題庫》下發各醫療衛生單位（請登錄縣衛生局網站“公告、公示”欄目下載），各單位要認真組織學習，縣衛生局將于7月中旬組織集中培訓，根據情況開展衛生應急知識測試（競賽）。
縣衛生局將組建一支4人參賽隊，人員構成為衛生應急管理人員1人、疾控人員2人和醫療人員1人，參加全市衛生應急知識競賽。
（三）衛生應急演練
1、桌面演練。各級醫療衛生單位至少開展1次。
2、實戰演練。縣級不少于1次。
3、應急隊伍拉練。根據具體情況另定。
4、突發事件應急處理點評。各級衛生行政部門均要開展突發事件應急處理分析點評。
5、醫療機構應急救治能力演練。根據具體情況另定。
我縣擬于7月中旬舉辦一期突發公共衛生事件處置演練（內容另定），屆時將組織有關單位人員現場觀摩演練。
四、時間安排
20xx年10月底前各單位完成人員培訓演練和大比武任務，并于20xx年11月10日前報送活動總結。
五、組織領導
縣衛生局成立衛生應急大練兵、大比武活動領導小組（詳見附件1），各單位要加強領導，精心安排，要指定職能科室具體負責大練兵、大比武活動的組織協調，制訂切實可行的實施辦法和工作計劃，把大練兵、大比武活動與日常工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進。
縣衛生局將大練兵、大比武活動已納入衛生工作年度目標考核指標，各級醫療衛生單位要嚴格管理，按序時進度開展工作，縣衛生局將對全縣衛生應急大練兵活動進行抽查督導，確保活動落實到位，取得實效。
大比武活動總結2
鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動啟動以來，清泉鎮清泉村按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，圍繞防返貧動態監測、農村人居環境整治、三留守和特困群眾關愛服務行動、“三進三問三查”活動等重點工作任務，積極開展現場觀摩、集中學習、政策宣講、入戶走訪排查等練兵比武活動。通過比、學、練，進一步提升村社干部政策水平和業務能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興提供堅強的保障。
一是以現場觀摩的方式開展“崗位大練兵、業務大比武”活動，清泉村兩委班子組織村民代表對甘州、高臺等地的風貌改造觀摩學習，通過現場學經驗、談想法，進一步激發群眾參與風貌改造和人居環境提升工作的積極性和主動性，明確自身不足，形成追趕先進、超越先進，人人立標桿、爭先創典型的的良好氛圍，順利推進鄉村振興工作。
二是扎實開展“鞏固拓展脫貧攻堅成果大排查”工作，嚴格按照“不漏一戶、不留死角”原則，緊盯“兩不愁三保障”和飲水安全，通過入戶走訪等方式詳細排摸農戶近期生產生活情況和存在的問題，重點掌握農戶穩定增收、“兩不愁三保障”鞏固情況，對排查中發現的問題和短板，建立清單，明確整改措施，及時跟進解決，逐一銷號清零。切實把隱患和問題消除在萌芽狀態，堅決守牢不出現規模性返貧致貧的底線。
三是結合鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，在全村范圍內扎實開展“三進三問三查、保穩定促發展惠民生”活動，充分利用村民小組會、村社干部走訪入戶、微信群、大喇叭等形式，向群眾講政策、解疑惑、查隱患、調解矛盾、解決群眾訴求，進一步調動群眾參與鄉村振興工作的積極性和主動性。
四是開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”集中學活動。通過“三會一課”、“固定黨日活動”組織全村黨員、村社干部學習理論政策，進一步提升村社干部及黨員對鄉村振興業務知識的知曉率，提升業務素質和履職能力，達到了“在訓中增能、在訓中提升”的目標任務，為鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興提供了有力保障。
五是以農村人居環境衛生整治工作為抓手，以綠、凈、美提升人居環境。清泉村以“三清理四整治七提升”為主要內容，持續常態化組織村社干部、黨員群眾、公益性崗位人員、新時代文明實踐志愿者等群體重點做好對村社干道、村莊內外進行全面整治，改善村容村貌，著力營造干凈整潔的人居環境。
六是以疫情防控為抓手，比“為民情懷”。為持續做好常態化疫情防控，通過每日接種人員提醒、接種人數提示、入戶動員等方式，持續督促應接人員盡快進行接種，做到“應接盡接”。緊盯返村人員動向，及時了解其行程信息，做好核酸檢測和居家隔離等工作，比“為民情懷”，助力疫情防控。
下一步，清泉村將繼續以鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興為目標，持續開展鄉村振興‘崗位大練兵、業務大比武’活動，交流經驗、互學互促，不斷提升村社干部政策水平和業務能力，激發村社干部、群眾、黨員團結奮進、爭先創優的鄉村振興熱情，確保在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接中干部政策學得好、工作干得好、群眾得實惠、發展上水平，為助力鄉村振興起助推作用。
大比武活動總結3
為了推進課程改革，優化課堂教學，有效評估教師的課堂教學效果。我校于20xx年xx月xx日積極開展“xxx小學教師課堂大比武”的活動，本次活動旨在加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設，從而使我校教師的專業得到快速成長，本次活動采取“聽課-看教案-評分”的順序進行。
5月23日上午，在二年級王老師的語文課中拉開了本次活動的序幕，青春活力的王老師以活動教學的方法，帶領朝氣蓬勃的小學生們學習蜘蛛開店的知識，課堂氛圍非常的活躍，真正的做到了在快樂的氛圍中傳授知識。緊接著二年級的曹老師帶來了混合運算，通過小組比賽的方式讓學生在生動的情景中學習知識。下午白老師以溫故知新的方法講授筆算乘法，同時以學生為主體給各種層次的學生提供了均等的學習機會，尊重每一位學生，真正對每一位生做到公正公平。
5月24日下午，吳老師以溫故知新的教學過程講授了小數加減法的混合運算。做到以學生為主體，讓學生獨立自主的思考并總結所獲取的知識。下午唐老師結合生活實際以及所學知識讓學生深刻理解并牢記了找次品的知識，做到以學生實際出發，帶給學生直觀的感受。本次比武活動每位教師都能以飽滿的熱情，認真的態度，積極參與，把這次比武當成了一次鍛煉自己，展示自己，提高自己的好機會。教師們認真選教材內容，精心制作課件。
隨后全校教師集中在會議室，對本次活動進行了頒獎與點評和總結。各學科評委負責人對各學科上課教師的得與失進行了精彩細致的點評。羅志國校長作了最后強調，他說：“這次大比武活動，希望每一位教師要有為每個學生未來負責的使命感、責任感，認真總結這次活動的收獲、不足與遺憾，端正態度，加深認識，迎接新的挑戰。要從真正意義上體現出新課改的課堂改革精神，適應新課改的素質要求和技能需要，進一步促進我校教育教學質量的提高。”
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
大比武活動總結4
為深入推進網格化服務管理和“三項重點”工作落實落地，激發網格員工作積極性和創造力，強化主動服務的責任感，進一步深化網格力量整合，著力提升基層社會治理能力，20xx年7月29日上午，大林街道12個村（社區）13名專職網格員聚集于社會治安綜合治理工作中心，如火如荼的開展網格員技能“大比武”活動。
此次網格員“大比武”活動，街道辦事處高度重視，組成了由分管領導、科室負責人參加的評委組，給網格員計分、鼓勁。技能“大比武”主要五項內容：一是看圖識人；二是看圖識地；三是試題測試；四是典型案例演講；五是系統操作。活動按抽簽順序采取輪流答題的形式進行。活動中，大家各領風騷、互不相讓，特別是“我行我秀”典型案例演講環節，網格員們用自己真摯樸實的語言去詮釋職責，分享經驗。充分展示了網格員們知民情、解民憂、熟政策的業務水平。
通過網格服務管理能力提升“大比武”活動，不僅比出了一批優秀網格員，還為網格員提供了一個自我考核、查漏補缺的時機、也給網格員提供了一個相互學習、相互交流的平臺，更為平安大林建設提供強有力的保障
大比武活動總結5
為加快我校青年教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品位，以適應新時代對青年教師教育教學水平和崗位的新要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學校12月7日舉辦青年教師才藝大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。
教齡在6年以內青年教師都參加了比賽。參賽內容有唱歌、舞蹈、樂器、朗誦。
石茵老師表演的水袖《桃夭》屬于漢唐古典舞，表現了姑娘待嫁的心情。拿鮮艷的桃花，比喻少女的美麗，整個舞蹈洋溢著青春的氣息，舞者妙曼的身姿為觀眾塑造了如同小桃樹一般的少女形象。少女輕盈跳躍著，如同桃之精靈一般，整個舞蹈充斥著一種喜氣洋洋，讓人快樂的氣氛。粉絹白衣和粉嫩的妝容，待嫁少女那嬌羞的眼神，掩面時流露出的女兒家的羞澀……被舞者用完美的舞姿一一演繹，伴著的曲調如行云流水般素潔高雅，觀者無一不被這桃樹精靈所吸引。
姜帆老師朗誦《當我老了》，整首詩沒有一句華麗的詞藻，也沒有一句優美的語言，有的只是樸實生活的真實體現，字字句句都震撼我們的心靈。有一首歌曲《常回家看看》，不但表達了老年人最希望自己的兒女能常回家看看，也在警示我們做子女的一定要在父母老了的時候常回家看看。多和長輩聊天交流，讓他們體會到我們對他們的關心和孝心。姜帆老師用自己最樸實、最真切的語言時時提醒我們：善待每一位年老的人。
孫怡菲老師鋼琴演奏的《匈牙利舞曲》，是德國作曲家勃拉姆斯作品，我上網查了一下才知道，這首曲子八級的水平可以彈，想彈好的話要十級水平，她手法簡練又富于色彩變化，調性的轉換自然流暢、情趣盎然。曲調具有典型匈牙利民族的粗獷豪放性格，而讓我們這些外行人享受這首曲子卻沒感覺難在哪里。
李云紅老師演唱的歌曲《我和草原有個約定》，是一首舒緩而優揚、豪放而熱烈的歌曲，我從小就向往草原，每次在畫面上看到美麗的草原，總是心中莫名地激動和向往，草原的萬般風情是常人所無法讀懂的，聽聽草原的歌曲，你的心靈會得到洗滌。
高新欣老師演唱的歌曲《遇上你是我的緣》和艾明明老師演唱歌曲《原來你也在這里》都是情有關的歌曲，我想愛情的最高境界就是經得起平淡的流年吧，而幸福就是無論何時何地，那一個人的心永遠與你貼在一起，希望你們的一生即是快樂的又是幸福的更是成功的！
大比武活動總結6
為了深入落實《國家稅務局關于進一步完善稅務稽查工作意見》（稅總發〔20xx〕115號）工作部署，大力提升稽查隊伍整體業務素質和專業水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業務大比武”活動，取得了較好的成效，現將相關工作開展情況總結如下：
一、主要工作開展情況
（一）凝聚共識、高位推動，練兵比武活動有序開展
根據《20xx年全市稅務稽查“大學習、大比武、大進步”系列學習競賽活動的通知要求制定實施辦法》，建立健全主要領導負總責、分管領導抓部署、相關股室抓落實的領導體制和工作機制，加強統籌協調，強化工作指導，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓，一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管、合力推進的工作格局，做到責任到人，定期跟蹤督辦，掀起“崗位大練兵、業務大比武”活動熱潮，
（二）立足崗位、學以致用，練兵比武活動縱深推進
把練兵比武與日常業務結合起來，以崗位基礎知識技能學習為主，根據崗位職責和所需知識能力，將“練兵比武”內容和履行崗位職責所需要的能力結合起來，本著“干什么、練什么”的原則，采取每日一練、每周一測，通過網絡及FT學堂（財稅云學院）手機APP等多形式、多渠道，將“學、練、干”合一的練兵模式融入實際工作，依托崗位實際，以點帶面，以練促學，以比促練，確保練兵比武活動取得實實在在的效果，
（三）立足當前、長效結合，練兵比武活動常態運行
以“大學習、大比武、大進步”為契機，把集中強化訓練、個人自學自練、學員“老帶新”和“師帶徒”有機結合起來，優化師徒結對形式，量身定制培訓計劃，開展課堂教學、崗位指導、交流座談，廣泛落實“以老帶新”，讓新老干部在“師徒結對”活動中互學互助、互促互進、成長進步，推動崗位培訓練兵常態化，促進工作大提升，
（四）精心組織、真練實比，練兵比武活動扎實有效
嚴格按照制定的實施辦法進行培訓學習，通過在線培訓和信息化手段提升備戰“大比武”效果，應用360課時培訓方案，并通過手機或電腦學習平臺，隨機練習滾動題庫和查詢解析問題，以應知應會知識和業務技能為主要內容，大力開展形式多樣、各具特色的學習實踐活動，共組織開展多次大比武模擬測試，倡導在“實戰中找問題”、在“考試中找差距”，積極營造要學、愛學的良好氛圍，
二、存在的主要問題
一是個別干部職工在練兵認識上仍不同程度地存在著偏差，存在重工作、輕學習的現象，不能正確處理好工作與學習的關系，個別干部職工在工作的壓力下，特別是當前稽查任務十分繁重的情況下對學習有逆反心理和抵觸情緒，
二是有相當部分干部職工存在知識更新過慢，導致業務水平無法適應現在新的稽查業務需要，知識老化、業務技能下降、工作力不從心，進而導致一部分同志工作水平和工作效率不高，
三是培訓不夠均衡，一線業務骨干由于工作等原因走不開，沒有培訓機會，而行政管理人員則重復參加培訓，造成培訓資源的浪費和局部培訓盲區的存在，
三、下步具體工作打算
（一）進一步增強危機感和緊迫感，科技創新、知識更新日益加快對稅務稽查工作者的知識結構和業務能力提出新的更高的要求，過去的工作方式和工作經驗已不再適用，過去游刃有余的工作已力不從心，每個稅務稽查人員都要意識到我們現在所做的工作將出現的變化，自覺地接受現代稽查業務及信息技術教育，對新業務、新政策的運用更加熟練，將所學知識充分應用到實際工作中，努力提高自身的綜合素質，
（二）進一步更新崗位練兵觀念，讓每一個干部職工在工作中不定期地經常接受有關不同類別和內容的培訓，使其知識結構和業務技能始終保持與經濟發展相適應的能力，堅持“立足崗位、重在自學”的原則，通過自覺融入練兵活動中，不斷提高自身素質，從而實現自身價值在崗位的體現，
（三）進一步探索崗位練兵的組織形式和方法，既要根據崗位練兵的目的突出靈活性，又要針對具體的崗位增強實用性堅持“干什么學什么、缺什么學什么”的'原則，將崗位練兵作為教育培訓的主要形式，以崗位練兵提高業務能力，以工作實績檢驗崗位練兵質量，結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進新老干部之間互幫互學取長補短，努力形成一種良好的學習氛圍，
大比武活動總結7
為了引導教師逐步轉變教育教學理念：從注重教轉向注重教與學結合；從注重研轉向注重研與評結合；從注重練轉向注重練與講結合。苦練內功提升素質，爭做新時代好老師。由教導處牽頭，教研組組織的我校教師開展“說三書”大比武活動，活動分文、理教研組分別于3月10日和3月11日進行了比賽。按照教導處制定的方案，在全體教師的積極參與下，這次說課比賽基本達到了預期的目的。活動最終評選出文科組郝艷老師、理科組王曉珊老師分別獲的好成績，參加鎮級比賽，現將活動情況具體總結如下：
一、取得的成績
1、本次活動我們做了詳細的比賽安排。首先是賽前一周由教務主任就“說課”進行了校級理論培訓。培訓內容圍繞“說教材、說課標、說備考或教師用書”更好地讓教師深入學習新課標，了解備考策略，提高課堂效率，達到減負增效的目的。及說課的誤區、說課的基本內容、說課的方法和技巧、說課的基本原則”四個方面展開，使大家對說課活動的“說什么、怎樣說”有了一個重新的認識。其次，制定了詳細的評價方案、評價細則，為比賽的順利進行奠定了基礎。
2、全體教師賽前準備認真，態度端正，從思想上高度重視此次比賽活動。從接到通知到比賽結束，每個環節上各位教師都能認真對待，積極配合。比賽中，說課教師全力展示，精心設計。年輕教師郝艷體現了勇于參與、敢于追求的意識；劉雯等教師在教材分析、重難點的把握上以及體態語的運用上做得比較好；王曉珊等教師則較好地體現了駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力，有激情，富于感染力；葛歡俏等幾位教師，充分利用多媒體課件，使說課內容圖文并茂，配上精彩清晰的解說，讓聽課老師耳目一新，把整個說課活動推向高潮。
二、存在的不足
雖然說我們認為這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處，比如以下幾個方面：
1、語言方面。部分老師的普通話有待提高，說課的語言顯得平淡，語速無變化，太死板，缺乏生動性，感染性。
2、部分教師對于教材在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內在聯系以及教學設計意圖方面說得不夠。
3、教師們在說課中沒有滲透學法指導、傳授學習方法不明確，沒有具體依據。沒有體現自主、合作的學習方式和創新精神。
4、所有教師在說課中基本上都是依照稿件來說課，不能做到脫稿、脫口而出。
總之，本次活動成功地為我校教師搭建了一個展示自我，互相學習交流的平臺，同時也希望每位教師能在活動后認真反思，從中吸取優點，改進不足，力爭使自己的專業化成長得到進一步的提高。
大比武活動總結8
根據總校工作計劃，我校于20xx年9-10月，開展了課堂教學大比武活動。本次課堂教學大比武活動的目的是為我校教師提供一個交流學習的平臺，一個展示自己風采的舞臺。同時還希望通過這樣一種有效的形式了解我校教師課堂教學中存在的問題，進一步推動教學水平的提高。本次活動準備充分，教師參與面較廣，真正達到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果。
現將具體情況總結如下：
一、學校領導高度重視，廣大教師積極參與
為了保證活動的順利進行，各學校成立了以校長為組長的領導小組，并制定了《課堂教學大比武評比方案》及《評分標準》。學校領導對這次活動非常重視，多次親臨課堂聽課。聽完課后，對授課老師的課進行點評，提出改進建議。這樣的聽課評課，對參賽老師是一次推動，也是一次促進。本次活動也得到了廣大教師的大力支持，參評教師上課時相關學科教師參加了聽課活動，部分教師還跨學科聽課。他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。
二、參賽教師準備精心，教學效果精彩紛呈
此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫教案，醞釀說課設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法，而且都較好地運用了多媒體教學的方法。這次評比，課件制作方面展示了我校教師近幾年來多媒體教學的較高水平。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，每節課都上得成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。
1、教學目標定位準確
課堂教學目標是教學活動的出發點和歸宿，是師生共同追求的目標，對教學具有導向、激勵、調控和評價功能，只有確定好教學目標，在教學中才能按目標優化教學活動。本次活動中教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。
2、教學語言設計優美
教師設計了優美的教學語言，把學生帶入了詩情畫意的境界，潤物無聲，陶冶了學生的情操，提高了審美、鑒賞能力。有的語言感情充沛，準確到位，渲染了課堂氣氛，無時無刻不在煽動孩子們的情感，使他們在輕松愉快中學到了新知。還有的老師語言符合兒童的特點，貼近學生的生活，增強了教師的親和力。
3、教學手段先進充分
這次比賽教師運用了多媒體教室的新設備，使用了下載和自制的課件，加大了課堂容量。多數教師構圖、布局精美，版面編排得當，字體大小合適，文字、底色、顏色搭配美觀合理。圖片、圖意緊湊，影像聯系教學內容，起到了創設情景、烘托氛圍的作用，給人以美的享受，變抽象為具體，化復雜為簡單，并且為解決教學的重點、難點提供了保障，提高了課堂教學的效果。
三、精心設計環節，更新教學理念
新課程理念下的課堂教學不再是教師講學生聽的“填鴨式”教學，它有著更全面、更科學的內涵，老師們經過多年的理論學習、實踐探索和精心設計，本次活動呈現出一節節高質量高水平的好課，主要體現在以下幾點：
1、積極營造教學情景，引課，鋪墊，過渡自然，激發情趣。
2、引導學生自主探究，實現教師角色的轉變。通過引導孩子自主學習，動手實驗，繪制圖表，總結發現規律，掌握新知，體現了新課程自主探究的教學理念。把大量時間還給孩子，解放學習力，把課堂還給學生，教師實實在在的成為教學活動的組織者、引導者、合作者，體現了生本課堂的理念。
3、指導學生掌握學習的方法，培養學習的能力.教師根據不同的教學內容，組織安排恰當的訓練，指導學生掌握學習的方法。如小組合作學習、朗讀方法、如何提出有價值、探究性的問題等，較好地培養了學生的學習能力。
四、專業水平和教學能力顯著提高
大多數參賽教師都有這樣的感受：上比武課就要求你深入鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上比武課就要求你設計最佳教學方法，這個過程就是教學能力提高的過程。開展課堂大比武活動也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發現的問題。
五、反思與建議
成功是精彩的，遺憾也同樣值得記憶。有一位哲人說過：有遺憾才會有進步，關鍵是我們要能夠發現遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發出驚人的光彩。以下幾點是這次活動留給我們的遺憾，請大家一起共勉：
1、少部分教師的語言平淡，沒有感召力，影響了教學效果。今后應加強教學語言的訓練，使語言表達抑揚頓挫，充滿激情，感染學生，激活氣氛，使課堂生動化、色彩化、情感化。
2、有的教師對互動參與的理念認識不足，表現在教師布置學生互動后就袖手旁觀看熱鬧，而沒有將自己融入學生中。教師應體現指導者、參與者、合作者的角色，從而表現出教師與學生民主、平等、協作，互動發展的新課程精神。對于小組合作學習，有的課表現出重形式、走過場、匆匆展開、草草收場，最后還是一問一答，穿新鞋走老路。對合作完成的任務量和度的把握不夠科學合理，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、具體，今后應加強訓練，使其發揮更大效益。
3、課的時間分配應根據教學重難點合理化、科學化地安排。教師要科學安排教學時間，爭取在有限的時間內取得最大的效益，讓學生收獲更多，進步更大。
4、教師總結，點撥不到位。
在學生通過自主探究，實際操作后對應發現的規律模糊不清的情況下，教師沒有用恰當的語言點撥、啟發，顯得牽強，失去了探索過程的意義。課上的問題太瑣碎，提問的目標指向不夠明確，致使學生回答漫無邊際，課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學過程中動態生成的問題，隨機提問，不要刻板地按事先設計提問，更不要總是提問固定幾個學生。某些課堂中學生回答問題時，教師沒有點評或點評不到位，點評不夠深刻，學生答問中一些閃光點教師未能及時捕捉并予以肯定和表揚，有些教師還重復學生的回答，或是教師說上半句，學生說下半句。
5.板書缺少設計，隨意性太大，起不到提示重點和強化知識的作用，個別老師整節課板書過于簡單。
6.有些教師在多媒體和實物展臺等設備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點擊鼠標的層次上。
總之，這次課堂大比武活動雖然結束了，但是，我們的課堂教學研究永遠都不會畫上句號。只有精心的設計，才會有精彩的生成；只有恰當的運用，才能有理想的效果。希望老師們在教育教學這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。
大比武活動總結9
11月30日上午，金昌市農村留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務暨鄉村振興“崗位大練兵業務大比武”集中示范活動在永昌縣新城鎮西灣村黨群服務中心舉行。
此次活動分為“崗位大練兵業務大比武”、關愛捐贈、為村級志愿服務隊授旗三個環節，旨在通過加強農村“一老一小一婦一困”關愛服務，提升農村基層黨組織和黨員干部服務群眾的能力，改善農村留守老人婦女兒童的生活質量，鞏固拓展脫貧攻堅成果，全力助推鄉村全面振興。
來自金川區的相關單位負責人及鎮村黨組織書記，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接相關政策、舉措，以及基層黨組織和村“兩委”班子作用發揮、新型農村經濟集體發展、產業培育、“三保障”成果鞏固提升、環境整治、治理效能等方面進行現場宣講比武。
金川區農業農村局黨組書記、局長楊立國
金川區農業農村局大力弘揚脫貧攻堅精神，圍繞全區“2246”奮斗目標，以園區建設為抓手，深入推進“兩行動三工程”，著力創建城鄉融合發展示范區。一是加快鄉村建設步伐。科學合理做好村莊整體規劃，加快基礎設施建設，爭取通過3年時間，全區27個行政村全部創建為省級及以上鄉村建設示范村。二是著力整治人居環境。深化實施農村人居環境整治提升行動，統籌抓好鄉村污染治理、廁所革命、污水治理、公益性設施管護等各項工作，打造全國村莊整潔行動先進區。三是著力發展特色產業。堅持以產業振興支撐鄉村振興，穩步實施“三年倍增行動”，深入推動現代循環農業產業園、現代畜牧產業園建設，加快江楠等龍頭企業產業化項目建設，大力發展奶產品精深加工產業，著力培育高品質草畜產業百億鏈群。四是推進鄉村文明建設。聚焦農村社會主義精神文明建設，扎實開展形式多樣的群眾文化活動，推進農村移風易俗，為創建全國文明典范城市助力。五是加強和改進鄉村治理。努力打造“三治”融合的鄉村治理金川模板，探索建立黨建引領下的鄉村振興新模式、社會治理新機制，總結推廣“黨支部領辦合作社”典型經驗，穩步推進農民合作社質量提升國家級整縣推進試點工作。
金川區寧遠堡鎮黨委書記李華雄
20xx年，全鎮580戶1251人建檔立卡貧困人口全部脫貧后，嚴格落實“四個不摘”要求，建立健全防止返貧致貧監測和動態幫扶機制，確保脫貧群眾不出現規模性返貧。
在產業發展上，寧遠堡鎮不僅大力發展勞務經濟，還大力發展鄉村旅游，通過幾年的建設，龍景村先后被評為全國鄉村旅游重點村和省級鄉村旅游示范村，野狐灣也被評為國家AA級旅游景區，成為城市居民周邊游、短時游的理想場所。在深入推進城中村改造的同時，也在積極推進鄉村建設，按照“居住集中、進灘增地”的原則，新建高標準農宅6800多套，90%的農戶完成新農宅規劃建設，實現了“城里有住房，農村有用房”。房子建好了，基礎設施也配好了，再利用3年多的時間，大力實施農村人居環境綜合整治行動，徹底清理陳年垃圾，不斷改善群眾不良習慣，總體實現了“兩凈一亮”的目標。硬件環境好了，還需要進一步提升村民素質，對此寧遠堡鎮持續加強新時代文明實踐建設，打造了“德潤生日會”“孝善基金”等10項特色品牌，“寧遠樣板”被央視等主流媒體宣傳報道。通過菜單式服務模式，也就是群眾點單、實踐站派單、志愿者埋單的服務模式，弘揚主旋律，傳遞正能量，使我們的的鄉風更加文明，群眾的幸福感更加實在。
寧遠堡鎮中牌村黨總支書記、村委會主任姚立強
中牌村位于金昌市區東南部，先后榮獲“全國文明村”“全國文明交通示范村”“省級農村社區建設示范單位”等榮譽稱號。在今年9月份，被農業農村部確定為“全國第二批鄉村治理示范村。”組織帶村，結合“基層組織建設年”活動，以黨支部建設標準化為抓手，以推進“四抓兩整治”為主要措施，結合“教育主題”活動，扎實開展黨建各項活動，推進黨組織全面過硬，全面進步。產業富村，在產業發展方面我們也有自己的思路，主要是圍繞“三個集中”“三個依托”，大力發展種植業、養殖業。規劃興村，2013年以來，按照“居住集中、進灘增地”的原則，利用荒灘建設新居1020套，騰退舊宅復墾耕地1500畝，同步配套了水電路、綠化、亮化、環衛等基礎設施，并實行生活垃圾“戶分類、村收集、鎮運轉、區處理”管理模式。道德潤村，建立新時代文明實踐站“雙站長”機制，以“一站八點六支隊伍+x項服務”，推動新時代文明實踐走深走實。廣泛開展“德潤生日會”、扶危濟困捐款、村莊清潔志愿等活動，實現“群眾在哪里，文明實踐就延伸到哪里”。
雙灣鎮龍寨村黨支部書記、村委會主任楊兆杰
龍寨村是全鎮比較小的村，外人常說龍寨村的工作好開展。其實不然，麻雀雖小，五臟俱全，大有大的好處，小有小的難處。這幾年，龍寨村黨支部打破傳統工作模式，以“黨建+”的工作思路促發展，為實施鄉村振興戰略提供了強有力的保障。龍寨村堅持黨的建設為統領，以自治為根本、法治為保障、德治為基礎，進一步健全自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系。自治方面，龍寨村結合村情實際，在全區第一個開展了衛生評比機制——紅黑榜，通過制定自己的制度，落實自己的制度，敢于得罪人的方式，邁出了整治工作的第一步。法治方面，龍寨村及時聯系溝通相關部門，與上訪村民坐下來好好說，把多年來的積怨從根本上解決了，使得龍寨村二組的村民對黨支部的信心大有提升，切實提升了龍寨村兩委的認可度和公信力。德治方面，龍寨村堅持村民自治制度，制定了村規民約和紅白理事會制度，大力提倡“厚養薄葬”。龍寨村是全鎮率先開展白事簡辦的村。村里如果有人在白事上鋪張浪費，卻在老人在世時不孝敬老人，龍寨村的村干部將不參加追悼會，在農村干部不參加追悼會，兒女們會感覺很沒面子。現在，“厚養薄葬”的理念以深入到每一位龍寨村村民的心中。
寧遠堡鎮新華村黨支部書記、村委會主任董文杰
新華村先后榮獲“省級衛生村”“全國文明村”“全國民主法治示范村”等多項榮譽稱號，全村經濟社會各項事業取得了長足發展。
基層黨建工作方面，堅持以黨支部標準化建設，扎實推進“四抓兩整治”，為村級發展提供堅實的組織保障。在產業發展方面，我村堅持“發展特色、富民增收”的發展思路，緊盯市場導向，大力發展種植養殖業。我們扎實推進黨支部領辦合作社項目，以村集體+農戶入股的方式，建成了占地25畝高標準育苗基地，完善“育苗、種植、銷售”為一體的果蔬產業鏈，趟出了一條“支部有作為、黨員起作用、群眾得實惠、集體增收入”的新時代鄉村振興新路子。基礎設施配套方面，截止目前，全村硬化宅前道路4.6公里、鋪裝2.7萬平米，修建產業路3公里，架設路燈200盞、安裝花池圍欄4860米，配套地埋式垃圾箱156個、垃圾斗10個，完成261戶農戶戶廁改造和3所公廁修建工作，完成全村污水管網入戶改造3P項目，同時我們設立村級公益性設施共管共享理事會，對村內戶外已建成的公益設施開展日常管。新華村把培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風作為鄉村振興的基礎工程。在健全完善“三會一規”的基礎上，制定了涵蓋孝道、移風易俗、法治誠信及衛生清潔等方方面面的村規民約，引導社會風氣向好轉變。
雙灣鎮天生炕村黨總支書記、村委會主任毛懷清
天生炕村緊緊圍繞“兩行動三工程”工作任務，以“五突出五著力”為抓手，推進黨建、產業興旺、人居環境整治，文明新風等重點工作見實效，為實施鄉村振興奠定堅實的基礎。下一步，天生炕村將以鄉村振興“崗位大練兵，業務大比武”活動為契機，學經驗、找差距，舉一反三，結合本村實際，做好以下幾項工作：一是著力抓好黨組織引領壯大村集體經濟發展。依托天高園區育苗中心，大力發展設施農業；同時探索村企合作，發展新能源產業。二是精心謀劃、積極爭取2022年鄉村建設項目。三是努力爭取天生炕村瓜果蔬菜分揀中心建設項目和天炕之品集散加工車間項目。四是探索推行天高園區管理機制，加強園區規劃招商，爭取天高路兩側綠化和葡萄園采摘提升項目。五是適時啟動我村老年幸福互助院，并爭取后續居住養老項目落地。
通過開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，激發了鄉村干部團結奮進、爭先創優的熱情，增強了看齊意識，不斷提升干部業務水平和工作能力，督促全體干部在學習中練本領、比水平、提素質，工作中比效率、比成績、比干勁、比作風，在服務群眾過程中提升工作本領，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強有力的基礎保證和組織保障。
大比武活動總結10
為進一步提升鎮村干部業務理論政策水平和工作能力，近期，黃花灘鎮組織開展“崗位大比武、業務大練兵”系列活動，采取“白+黑”工作模式，白天開展人居環境大整治、鞏固擴展脫貧攻堅成果大排查，晚上開展鎮村干部講業務競賽，切實推動鄉村振興“崗位大比武、業務大練兵”活動走深走實，
以人居環境整治為抓手，比“綠凈美靚”
大整治活動在全鎮范圍內開展，組織干部群眾及公益崗保潔員，對沿路沿線及鎮區進行環境衛生整治，大力開展拆臨拆違治亂、“三堆”治理、巷道清理和空置房拆除工作，累計發動鎮村干部52人次，出動機械20輛（次），投入人力200多人（次），清理垃圾20噸、農業生產廢棄物12噸，拆除臨違建筑400平方米，清理“牛皮癬”廣告37處，努力營造環境衛生整潔干凈的良好氛圍，進一步增強了干部群眾參與人居環境整治的行動自覺，讓“生態黃花灘”名片更亮，
以大排查大走訪為抓手，比“核查實效”
積極開展大排查大走訪活動，由鎮主要領導帶隊，鎮村兩級干部逐村逐戶進行走訪，重點針對“兩不愁三保障”和特色產業發展、穩崗就業、住房安全、飲水安全、人居環境改善等方面，全面了解群眾的生活狀況和精神面貌，通過排摸，逐戶建立摸排臺賬，跟進幫助解決他們生活中遇到的實際困難，目前，全鎮共摸排1756戶13870余人，
以業務技能比拼為抓手，比“工作推進”
積極利用周三集中學習時間，各辦（中心）負責同志結合本質工作，談體會、曬業績、做打算，將各自一年來各自工作實際和工作進展一一呈現，鎮黨委書記郭松年同志進行逐個點評，提出意見建議，現場氣氛嚴肅而又熱烈，
“崗位大比武、業務大練兵”是向全鎮黨員干部延續鄉村振興好經驗好做法的具體實踐，下一步，黃花灘鎮將繼續探索完善鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接，激勵全鎮黨員干部全部參與到“崗位大練兵、業務大比武”活動中，進一步提升工作水平和業務能力，以更振奮的精神、更開闊的視野、更務實的作風，助推全鎮工作再上新臺階！
大比武活動總結11
本期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，保障研究活動正常開展。
1、召開會議，成立機構，明確職責。
成立“教師讀寫技能大比武活動”領導小組，由校長任組長，教導處負責領導和組織工作。活動地點設在學校辦公室。
2、召開教研會議，具體落實活動細節。
多次組織教師學習上級有關大比武的相關文件，制定具體活動時間及活動詳情。
3、召開教師大會，宣傳動員。
召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結果為目的，結合學校開展的個性化研究，展示教師的特色、優勢或風格。
二、活動蓬勃開展
1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。
2、第二個階段：活動具體實施，活動小結。
三、收獲
在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的心態都很好，他們是懷著相互學習、相互促進、共同提高的心態，沒有任何的心理負擔。這也反映我們老師在內心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領導和老師們的認可。通過同事的互相點評，來發現自己的長處和不足，繼而揚長避短，是自己日趨完美。
對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學生更好的注意，課堂上可以吸引學生的眼球，迎來學生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學習，使得活動圓滿進行。
大比武活動總結12
“課堂教學大比武”活動。中心小學校于20xx年X月至20xx年X月，開展了課堂教學大比武活動，組織全校教師在省教育資源公共服務平臺（以下簡稱“平臺”）進行線上和線下“課堂教學大比武”活動，現將活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，廣大教師積極參與
為了保證活動的順利進行，各學校成立了以校長為組長的領導小組，并制定了《課堂教學大比武活動方案》。學校領導對這次活動非常重視，多次親臨課堂聽課。聽完課后，對授課老師的課進行點評，提出改進建議。這樣的聽課評課，對參賽老師是一次推動，也是一次促進。本次活動也得到了廣大教師的大力支持，參評教師上課時相關學科教師參加了聽課活動，部分教師還跨學科聽課。他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。
二、線下曬課準備精心，教學效果精彩紛呈
此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫教案，醞釀說課設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法，而且都較好地運用了多媒體教學的方法。這次評比，課件制作方面展示了我鎮教師近幾年來多媒體教學的較高水平。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，19節課都上得成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。
1、教學目標定位準確
課堂教學目標是教學活動的出發點和歸宿，是師生共同追求的目標，對教學具有導向、激勵、調控和評價功能，只有確定好教學目標，在教學中才能按目標優化教學活動。本次活動中教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。
2、教學語言設計優美
教師設計了優美的教學語言，把學生帶入了詩情畫意的境界，潤物無聲，陶冶了學生的情操，提高了審美、鑒賞能力。有的語言感情充沛，準確到位，渲染了課堂氣氛，無時無刻不在煽動孩子們的情感，使他們在輕松愉快中學到了新知。還有的老師語言符合兒童的特點，貼近學生的生活，增強了教師的親和力。
3、教學手段先進充分
這次線下曬課的19名教師運用了多媒體教室的新設備，使用了下載和自制的課件，加大了課堂容量。多數教師構圖、布局精美，版面編排得當，字體大小合適，文字、底色、顏色搭配美觀合理。圖片、圖意緊湊，影像聯系教學內容，起到了創設情景、烘托氛圍的作用，給人以美的享受，變抽象為具體，化復雜為簡單，并且為解決教學的重點、難點提供了保障，提高了課堂教學的效果。
三、線上曬課積極認真，精心設計教學環節
自開展線上曬課以來，我校教師紛紛精心準備，積極登錄平臺進行曬課。截止5月13日，我校全體教師均已線上曬課完畢，曬課教師占比100%，覆蓋小學全學科全學段。特別是我校鐘升移校長帶頭，不僅自己積極上傳曬課，還組織戈亮、尹才富、肖丹等幾位老師，作專門的技術指導，保證我校教師無論老中青，還是懂不懂電腦，都能按時上傳優課。
四、反思與建議
成功是精彩的，遺憾也同樣值得記憶。有一位哲人說過：有遺憾才會有進步，關鍵是我們要能夠發現遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發出驚人的光彩。以下幾點是這次活動留給我們的遺憾，請大家一起共勉：
1、線下曬課中少部分教師的語言平淡，沒有感召力，影響了教學效果。今后應加強教學語言的訓練，使語言表達抑揚頓挫，充滿激情，感染學生，激活氣氛，使課堂生動化、色彩化、情感化。
2、線下曬課中有的教師對互動參與的理念認識不足，表現在教師布置學生互動后就袖手旁觀看熱鬧，而沒有將自己融入學生中。教師應體現指導者、參與者、合作者的角色，從而表現出教師與學生民主、平等、協作，互動發展的新課程精神。對于小組合作學習，有的課表現出重形式、走過場、匆匆展開、草草收場，最后還是一問一答，穿新鞋走老路。對合作完成的任務量和度的把握不夠科學合理，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、具體，今后應加強訓練，使其發揮更大效益。
3、線上曬課，個別老師一直觀望，妄圖能通過拖延的方式不參加此次活動。通過鐘校長等人的耐心開導和積極熱心的幫助，能及時認清形勢，按時上傳優課。
4、線上曬課中，個別老師貪圖方便，隨意下載網絡資源上傳，導致個別優課質量不高。
總之，這次課堂大比武活動雖然結束了，但是，我們的課堂教學研究永遠都不會畫上句號。只有積極的心態，才能打造生動的課堂，只有精心的設計，才會有精彩的生成；只有恰當的運用，才能有理想的效果。希望老師們在教育教學這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。
五、曬課活動獲獎名單：
（一）線下曬課獲獎名單
（二）線上曬課獲獎名單
大比武活動總結13
今年以來，招遠市退役軍人事務局以“三明三強”為作風建設主基調，緊扣“守紀律、改作風、當標兵”這一主題，開展“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動，全面提升干部隊伍“精氣神”。
一、開展“大培訓”活動，著力提升干部領悟力
一是加強班子廉政思想建設。邀請市紀委派駐紀檢組到局機關開展集體廉政談話，圍繞八個方面重點監督內容，以典型案例強調突出監督重點、抓住“關鍵少數”的重要性，進一步增強領導班子廉潔自律意識和底線思維。二是舉辦能力提升大課堂。為進一步貫徹市委“三明三強”動員會議精神，全力提升干部綜合素養，3月份，邀請市委黨校老師講授專題黨課。同時，局主要負責人以《風清氣正帆自揚》為題給全體黨員上黨課，著力解決信念滑坡、本領恐慌、執行不力等問題。目前，已舉辦領導干部上講臺活動5次，夜校8期，培訓人數516人。三是舉辦主題演講比賽。5月份，系統組織開展主題演講比賽，進一步積極營造守紀律、轉作風、強執行、講奉獻的濃厚氛圍，教育引導系統黨員干部改進作風、強化擔當、積極作為，以境界提升激發干事熱情，以作風改進提高執行效能。
二、開展“大練兵”活動，全面提高干部執行力
一是重點工作練兵。選派業務骨干和優秀年輕干部參加疫情防控、護林防火等急難險重任務，拓寬實踐練兵渠道，進一步提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的能力。3月16日-22日，組織26名機關干部深入張星鎮開展“敲門行動”，有效采集各類住戶信息3300余條，走訪摸排農戶、商超、門市等各類居住、經營場所920余處，切實做到了“數據準、底數清、情況明”；清明節期間，組織10余名機關干部深入張星鎮宅科、界溝姜家、石棚等重點村參與護林防火工作，嚴格卡口值守，杜絕火災發生。二是重點窗口練兵。組織窗口單位開展“最佳服務窗口”“最佳服務標兵”“最佳服務團隊”等優質服務評比活動，推動黨員干部在服務群眾一線更好發揮先鋒模范作用。三是服務一線練兵。開展常態化聯系退役軍人工作，局機關干部每人每周至少聯系走訪2名退役軍人，全面了解掌握他們的生產生活狀況和需求，竭力幫助排憂解難，目前已幫助解決問題23件。四是軍事活動練兵。組織開展“軍事日”活動，組織到辛莊海警工作站進行軍事訓練活動，鍛造“軍的特色”系統文化。
三、開展“大比武”活動，提升干部專業本領
一是分解考核指標。將上級考核指標分解落實到分管單位、科室，明確目標任務和責任人，對政府大督查、宣傳信息等重點工作進行定期通報。二是組織業務打擂。通過組織演講比賽、知識問答等活動，開展業務能力大比武。每季度召開工作例會，組織局機關科室、單位負責人開展業務工作述職。三是組織業務檢驗。著力開展干部專業能力建設，針對干部知識空白和能力弱項，今年以來，先后圍繞安全生產、護林防火、疫情防控等應知應會知識等內容，組織參加相關業務知識考試5次。
四、開展“大競賽”活動，全面檢驗工作業績
一是深入急難險重任務前線爭做執行力標兵。在4月底的戰疫關鍵時刻，系統干部職工積極響應、奮勇爭先。1個小時內，由領導班子帶隊，20人參與的工作隊奔赴G228丹東線卡口，組織對過往車輛、人員信息開展摸排檢查工作；2個小時內，由主要負責人帶隊，11人抵達疫情最嚴重的區域幫助鄉鎮完成村莊封控、全員靜止工作。二是全力做好“三爭工作”。圍繞重點招商產業，加大雙招雙引工作力度。目前已成功與濰坊巴特菲生物科技有限公司簽訂總投資額1億元的生物科技制品投資合同，項目建成后年實現銷售收入1.5億元，實現利稅收入3000萬元。三是全面抓好工作督查。進一步強化重點業務完成情況、領導批示件辦理情況等內容的督查督辦，今年以來，先后辦理市委、市政府領導批示件14件，辦理效率和質量得到“兩辦”督查室好評。四是嚴格考核獎懲。將“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動組織實施情況列為考核內容，與提拔晉升、評先樹優、考核獎懲掛鉤，作為各科室、單位和個人年度考核的重要依據。
大比武活動總結14
為了進一步深化南陽市“十萬教師課堂教學大比武”活動，促進廣大教師在“大練兵”“大比武”“大展示”中學知識、練真功、提能力、強素質，選樹典型，引領全市中小學教學改革向縱深發展，南陽市教育局決定開展20xx年度南陽市“十萬教師課堂教學大比武”活動教師個人成長故事分享活動。
為確保教師個人成長故事分享活動高質量地完成，要求各縣區基礎教研室、局屬各學校規范組織縣級（校級）“大比武”市級一等獎教師個人成長故事分享比賽，確定第一名為參加市級分享活動的教師人選。
鄧州市教體局教研室于10月26日舉辦南陽市“大比武”活動一等獎獲獎教師成長故事分享比賽。最終，彭橋鎮二初中參賽教師張昆明經過激烈角逐，層層篩選，以鄧州市第一名的成績被推選參加20xx年度南陽市“十萬教師課堂教學大比武”活動教師個人成長故事市級分享活動。
彭橋二初中高度重視本次大賽，成立了以周旭校長為組長的大賽工作組，專門為張昆明老師制定了培訓方案，并邀請該校語文組教師針對稿件、PPT和演講技巧進行多種形式的指導。在全體語文老師的助力下，經過張老師不斷修改、實踐、反思、提升、凝練。最終在比賽中獲得評委們的一致好評，獲得第一名的好成績。
近年來，彭橋二初中積極為教師搭建教學競賽平臺，全面支持教師參加國家級、省部級和市級教學競賽。學校將繼續緊抓這些契機，以賽促教、以賽促改，引導教師潛心育人，帶動全校教師投身教育教學改革創新，提高課堂教學質量，培養有大境界、大胸懷、大格局的優秀教師。
大比武活動總結15
20xx年xx月xx日和xx月xx日，xx區中心校教師課堂大比武活動在xx小學拉開帷幕，本次教師課堂大比武活動涵蓋道德與法治和數學兩個學科，參加比賽的教師們積極參與，精心準備。此次大比武中，教師們臨戰不驚，教學沉穩，現場精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了我區教師過硬的教學技能與專業素養。
道德與法治的第一節是周雅萍老師。課堂中，周老師始終以親切的話語，真誠的笑容，鼓勵的眼神和學生交流互動。讓孩子們在極為濃厚的學習氛圍中學習，升華情感。
道德與法治的第二節是xxx老師。白老師通過聲情并茂的講解，帶領學生徜徉在知識的海洋中，快樂的學習，讓課堂氛圍高漲，韻味悠長，展示了道德與法治課堂的獨特魅力。
道德與法制的第三節是xxx老師。余老師用獨到的風格調動學生的主觀能動性，師生互動生生互動親切，從內而外散發著班級的活力和教師對學生的關愛。
道德與法治的第四節是xxx老師。賈老師的課堂教學親和力強，層次清晰，充分體現道德與法治學科的基礎性和扎實性，扎實培養學生積累積淀，形成有特色高效課堂，并且對學生的課堂評價方式豐富多彩，讓聽課人員大為稱贊！
道德與法治的第五節是xxx老師。劉老師敢于放手，把問題推給學生，鼓勵學生自主探究、自我感悟、合作交流，盡可能讓學生充分展示自己的思維過程，立足“基本”，注重“過程”，不僅使他們“學會”還要使他們“會學”。
數學第一節是xxx老師。尚老師善于培養學生的動手實踐能力，發揮學生的空間觀念，使學生體驗探索的樂趣和成功的快樂，增強學生學好數學的信心。
數學第二節是xxx老師。張老師語言精練，處處充滿挑戰性，充分激發孩子們愛問問題，愛解決問題的天性，將復雜的問題簡單化，一個個難題也就迎刃而解。
數學第三節是xxx老師。劉老師以學生熟悉的生活情境為切入點，靈活地展開教學，在自主學習、自主活動的樂趣中，升華了對知識的理解，加深學生在探究知識的過程中體驗數學的魅力。
數學第四節是xxx老師。付老師的教學設計條理清晰；學生小組合作學習有實效；發散學生思維，讓學生舉一反三；學生們積極參與，活躍了課堂氣氛，舒緩了學生的疲倦心理；非常適合現在“雙減”要求，整節課在不知不覺中下課了，意猶未盡。
賽課結束后，xx區中心校周主任，對本次賽課從教學準備、設計、上課環節、教學效果及存在的問題等方面進行了精彩的點評和總結。
教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，方可碩果累累；講壇是一個舞臺，唯有思考創新，方可異彩紛呈。此次賽教活動對老師們來說，不僅僅是一番歷練、更是選手們自我完善的過程，是教師綜合素養的一次縱深推進，是博采眾長教學技能的一次深入整合，是教師個人深研善學的一次完美展示。相信，在這次學科大比武活動的推動下，老師們的專業成長道路會越走越寬，xx區教育教學的明天也一定會百花齊放，春色滿園。
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