2017小學籃球興趣小組活動總結(jié)

發(fā)布時間:2017-01-11  編輯:沈舒文 手機版

  實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),增進學生健康。下面是語文迷小編整理的2017小學籃球興趣小組活動總結(jié),歡迎大家參考!

  【2017小學籃球興趣小組活動總結(jié)1】

  要想學好打籃球,首先要使學生建立起籃球運動的基本技能概念,如熟悉球性和控球能力,體會動作要領,初步掌握籃球最基本技術和游戲方法,發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神。

  這學期的籃球興趣班活動是每周一、周三下午4:20——5:00,我堅持依法治教,以德治教,按計劃,有目的,有內(nèi)容,有質(zhì)量地提高活動質(zhì)量。豐富了學生的學校體育生活,促進了學生的身心健康,培養(yǎng)了學生的體育意識,取得了豐碩的成果。內(nèi)容的豐富多彩,訓練方法的靈活多樣,深深地吸引了小組的所有成員,他們興趣高昂,深深地喜愛上了籃球運動。每天的活動我們都是按照計劃進行下列內(nèi)容訓練:①籃球準備活動。②熟悉球性。③基本站立姿勢和持球方法。④原地運球。⑤原地雙手胸傳、接球。⑥原地雙手胸前投籃。⑦行進間直線運球。⑧行進間曲線“之字型”運球(伴有半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下、身后運球等)。⑨移動、起動、側(cè)身跑、變向變速跑、急停、滑步。⑩后退跑的技術,等等。

  由于興趣班成員是3—5年級,其間學生的基礎和水平都不一樣,所以我采用了分組教學的方法,基礎好的5年級和部分4年級學生進行鞏固練習之后就安排新的內(nèi)容進行訓練,基礎較差的學生就穩(wěn)扎穩(wěn)打,從零開始,大好基礎。對于籃球基礎訓練師很枯燥乏味的,我在進行基礎訓練的過程中組織了各種各樣的游戲以提高學生們的積極性。如:球感練習我們舉行了花樣籃球比賽;運球練習組織了運球比多、運球接力、全場綜合運球等;傳接球練習組織了報數(shù)傳接球、三角傳接球等;組織了投籃比賽;有一定基礎的學生間的友誼比賽等等。

  存在問題:這學期因為甲流所以請假的學生比較多,基本每節(jié)課都有感冒或者其他的病情而不能參加訓練的同學。基本技術掌握情況:總體情況4、5年級有一定基礎比3年級的要好,其中傳接球整體情況較差,運球也還有待加強。大部分學生都比較刻苦,特別是3年級的學生,因為沒有基礎,不用老師強調(diào)都不折不扣的完成老師規(guī)定的訓練任務,有幾個同學已經(jīng)有了初步的籃球意識。

  通過一個學期的活動和比賽,同學們進步很快,基本上都初步掌握了籃球運動的基本技術,基本完成學期計劃。籃球運動大大增強了學生的集體榮譽感,提高了他們的凝聚力。

  【2017小學籃球興趣小組活動總結(jié)2】

  這學期我們的籃球興趣活動有序的進行,通過這段時間的練習,我們的隊員有了很大程度上的提高,興趣上也增加了很多,同時也讓我看到了學生的另一面。

  一、活動情況

  1、由于我校的籃球興趣時間為星期二下午第二、第三節(jié)課,一星期只有兩節(jié)課,有時候碰到下雨天,連教室也沒有,因此對于學生來說時間是很緊張的,但是由于學生的興趣很足,加上前一個學期的學期,本學期在技術上有了一個新的突破,由于在技術的增強,學生來上課的積極性也高了。上學期的15個增加到了20個學生,說明興趣是可以隨時間改變的。

  2、不管是什么工作,沒有質(zhì)量的保證,結(jié)果是不會有良好的成績,只有一步一個腳印,才有效果的。我在小組訓練之前有總的訓練計劃,而且每次訓練都做好訓練計劃。小隊員也很積極。為了訓練不枯燥),采用了游戲的方法,比賽的方法,取得了一定的效果

  3、經(jīng)過訓練,我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓練不同于成年人,他們對各項基本技術的掌握是很慢的,需要長時間的磨練,反復的練習。同時我還讓學生帶球到家里去練習,加強技術的鞏固。由于隊員的自身素質(zhì)不是很好,在課中也會增加一些素質(zhì)練習,以便他們更好的掌握籃球。

  二、存在不足與下階段打算

  不足:

  1、由于我校在整體籃球的培養(yǎng)上已經(jīng)落后,所以學生的總體水平很差,要想學生一下子上來需要時間,需要教師慢慢地輔導學生。

  2、學生的學習壓力導致他們沒有更多的時間進行各種體育鍛煉。

  3、家長的重文輕武的思想還是很重,導致學生的素質(zhì)下降。

  下階段打算:

  1、加強自己的業(yè)務素質(zhì),多積累經(jīng)驗,運用良好的訓練方法、手段。

  2、加強學生的基本技術訓練、素質(zhì)練習、力量素質(zhì)訓練、耐力素質(zhì)訓練、速度素質(zhì)訓練。

  3、通過小型競賽的平臺,來激發(fā)學生的興趣。


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