校園暴力活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信你會(huì)有不少的收獲吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的校園暴力活動(dòng)總結(jié)（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園暴力活動(dòng)總結(jié)1
因校園暴力時(shí)間的新聞報(bào)道不斷增多，近期班級舉行了一場關(guān)于反對校園暴力的主題班會(huì)。
在班會(huì)過程中，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，詳細(xì)敘述了校園暴力的表現(xiàn)形式，如何避免和預(yù)防校園暴力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不做校園暴力的施暴者等知識。
校園暴力活動(dòng)總結(jié)2
在學(xué)校的號召下，我班于今天下午開展了一場名為“遠(yuǎn)離校園暴力”的主題班會(huì)。
通過這場班會(huì)，使班級的同學(xué)知道了關(guān)于校園暴力的很多表現(xiàn)方式以及遇到校園暴力的應(yīng)對方法，同時(shí)也讓同學(xué)知道了不應(yīng)該欺負(fù)弱小，應(yīng)該構(gòu)建和諧安全校園。
校園暴力活動(dòng)總結(jié)3
本周五下午，利用我們班地方課程課的時(shí)間，我們班召開了一次主題為“校園防暴”的班會(huì)。
通過這次班會(huì)，同學(xué)們了解了校園暴力案件的特點(diǎn)、校園暴力事件的預(yù)防措施以及如何識別校園暴力嫌疑人，教給孩子們應(yīng)該如何面對突發(fā)事件，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考，培養(yǎng)了孩子們的安全意識。
校園暴力活動(dòng)總結(jié)4
近年來全國各地校園暴力事件發(fā)生頻繁，一些學(xué)生人道主義和平意識嚴(yán)重缺失。學(xué)生之間一但發(fā)生糾紛，經(jīng)常出現(xiàn)用加害他人的方式來解決問題，并實(shí)施嚴(yán)重的暴力行為，對被打?qū)W生進(jìn)行羞辱、侮辱，這是人文教育缺失所造成的現(xiàn)象。經(jīng)上級指示，學(xué)校準(zhǔn)備加強(qiáng)有關(guān)防范意識，堅(jiān)決杜絕校園暴力事件在學(xué)校的發(fā)生，讓廣大學(xué)生和家長放心。
一、我市學(xué)校基本情況
我市中小學(xué)在校生人數(shù)眾多，職業(yè)學(xué)校、初中段和小學(xué)高齡段，特別是二、三層次的學(xué)校，用暴力手段敲詐、欺侮等不良現(xiàn)象在校園內(nèi)外可以說是暗流涌動(dòng)，據(jù)了解，有些學(xué)校管理者見怪不怪，只要不在眼皮底下發(fā)生，就當(dāng)沒有發(fā)生。現(xiàn)在的一些校園暴力事件，往往呈現(xiàn)出團(tuán)伙化、糾結(jié)社會(huì)閑雜人員等特點(diǎn)，青少年的模仿性強(qiáng)，他們的暴力活動(dòng)具有突發(fā)性、隨意性、報(bào)復(fù)性和無目的性，但暴力手段卻成人化。
二、發(fā)生的學(xué)生暴力事件
今年2月，第一實(shí)驗(yàn)高中發(fā)生一起暴力事件，一名高二男生因和同學(xué)發(fā)生口角，結(jié)果伙同多名社會(huì)閑散人員對其進(jìn)行毆打，致使被打?qū)W生身受重傷,后來,犯罪嫌疑人被抓獲，受傷學(xué)生已處理妥當(dāng).
還有今年，第一中學(xué)，學(xué)生發(fā)群體性打架事件，多名女學(xué)生毆打一名同班學(xué)生，并強(qiáng)迫其脫衣服，并拍攝照片，此事后來被媒體高度報(bào)道，給本市學(xué)校教育帶來了嚴(yán)重影響。
三、各級學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防措施
為杜絕類似違法事件發(fā)聲，市各有關(guān)學(xué)校應(yīng)當(dāng)做到以下防范措施：
1、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。
從學(xué)校教育的角度來看，要消除校園暴力，目前最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生多讀書，要讓學(xué)生在讀書中更多地接受中華傳統(tǒng)文化精華的滋養(yǎng)。學(xué)校要善于打造出自己的書香特色，要能切實(shí)針對青少年的喜好和身心發(fā)展規(guī)律來制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，通過廣泛深入的讀書來引導(dǎo)全體學(xué)生，使他們借助作品來了解社會(huì)，了解人生。要讓所有的學(xué)生在讀書中既養(yǎng)成理性思辨的能力，又生成對真善美的追求和向往之情。
2、建立校園暴力危機(jī)管理機(jī)制
學(xué)校和教育部門應(yīng)該建立校園暴力的危機(jī)管理機(jī)制，包括防范、預(yù)測、化解、度過、擺脫等幾個(gè)階段。每個(gè)學(xué)校，無論是民辦還是公辦，都應(yīng)該建立這樣的機(jī)制。采取一些能夠迅速見效的措施，即便不能徹底杜絕校園暴力，也應(yīng)該將其發(fā)生的頻率和危害降到最低限度。其中，防范、預(yù)測和化解這幾個(gè)階段是最為重要的。就防范而言，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該為所有的學(xué)生建立安全檔案，包括他是否有前科，是否有過暴力傾向，家庭狀況如何等，以打破在這方面的信息混沌狀態(tài)，做到心中有數(shù)；就預(yù)測而言，就是要能夠掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，對其行動(dòng)有一個(gè)大致準(zhǔn)確的判斷，不至于事到臨頭還茫然不知所措；至于化解，則是學(xué)校和老師應(yīng)該以滿腔的熱情幫助問題學(xué)生，尤其是班主任老師，更應(yīng)該成為學(xué)生無話不談的知心朋友。
3、加強(qiáng)學(xué)生青春期心理教育
學(xué)生處于青春期，是身體與心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。孩子們身體發(fā)育迅速，伴隨著生理上顯著的變化，心理上、行為上要求獨(dú)立。而現(xiàn)實(shí)中，他們脫離不了對成人的依賴，這種成人感的產(chǎn)生與半成人的矛盾困擾著每個(gè)青少年，往往造成行為的獨(dú)立性與不成熟性的矛盾。以暴力解決問題也許是獨(dú)立性的一種表現(xiàn)，但這種解決問題的方式，卻反映出了許多青少年心理上存在缺陷。低齡人群的江湖習(xí)氣和“暴力崇拜”現(xiàn)象日趨明顯。青少年暴力行為，既有個(gè)體的心理原因，又有復(fù)雜的社會(huì)心理背景。從心理學(xué)上講，狹隘、自私、唯我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內(nèi)因，而不良社會(huì)環(huán)境的熏染、錯(cuò)誤的家庭教育以及心理健康教育的缺位，是不容忽視的外因。教育行政部門要在每一所學(xué)校配備心理教師，并提高他們的專業(yè)素質(zhì)。盡快建立一套完善的心理和道德干預(yù)機(jī)制，預(yù)防因?yàn)樾睦砑膊∫l(fā)的過激事件發(fā)生。
4、強(qiáng)化普法教育，讓學(xué)生知法懂法
青少年從本性上看，始終是存在著對法律的畏懼心理，他們所以敢實(shí)施暴力，多數(shù)情況下并沒有意識到這是一種違法犯罪，而是把它看成一種個(gè)體間的普通糾紛。因此，要防范校園暴力，就必須強(qiáng)化社會(huì)治安，要讓每個(gè)青少年都知曉哪些行為是屬于違法犯罪的，更要讓他們知道違法犯罪后必須接受的嚴(yán)厲懲處。強(qiáng)有力的法律威懾，足可以消除相當(dāng)多的采取江湖手段的暴力案件。要讓學(xué)生對法律心懷敬畏。法制宣傳人員要進(jìn)學(xué)校開展講座和其他活動(dòng)，負(fù)責(zé)校園周邊治安的民警，在學(xué)校上下學(xué)期間要加強(qiáng)巡邏，使教育手段和法律威懾功能雙管齊下。
5、進(jìn)一步完善與家長合作
學(xué)校學(xué)校要定期召開家長會(huì)，讓教師與家長開展信息互動(dòng)，并組織對家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)。因?yàn)樵趯?dǎo)致校園暴力的諸因素中，家庭教育多半是主因。
四、加強(qiáng)工作，還學(xué)生正常校園環(huán)境
從近年發(fā)生的一些校園暴力事件來看，暴力、色情文化是產(chǎn)生校園暴力的第一推手。雖然我國有關(guān)青少年問題的法律禁止孩子接觸暴力、色情文化，但實(shí)際上沒有可操作的限制性規(guī)定。在影視文學(xué)作品、音像制品、小報(bào)小刊、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力、色情場面。所以預(yù)防校園暴力，必須盡快遏止通過網(wǎng)吧傳播的暴力、色情文化對學(xué)生的影響，整頓和規(guī)范文化市場，為青少年成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
校園暴力活動(dòng)總結(jié)5
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化防范意識
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級指導(dǎo)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開安全工作專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重程度以及帶來的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案，建立學(xué)校“校園欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案預(yù)案進(jìn)行工作，確保防范工作開展得順利有序。
三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條；有家長來校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品體溫正常的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。
四、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識。
學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識講座，教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂土！
校園暴力活動(dòng)總結(jié)6
學(xué)生被同學(xué)毆打、侮辱等事件近年來時(shí)有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會(huì)問題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》的有關(guān)文件精神，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項(xiàng)治理工作。
9月29安保處周小輝老師利用國旗下講話，給學(xué)生講述了什么是校園欺凌，讓學(xué)生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象;結(jié)合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學(xué)生如何做好防范，假如遭遇欺凌時(shí)，應(yīng)該采取什么樣的措施，讓學(xué)生懂得在遇到校園暴力時(shí)如何保護(hù)自己。
學(xué)生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼吁每一位學(xué)生從我做起，勇敢地向校園欺凌說“不”，用堅(jiān)定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀(jì)、陽光向上的好少年。
各班組織召開了《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》的主題班會(huì)，學(xué)生們看了有關(guān)校園欺凌的視頻，通過視頻畫面和班主任的講解，了解了校園欺凌給同學(xué)們造成的傷害及惡果，班主任結(jié)合身邊的事例和網(wǎng)絡(luò)報(bào)道等，再次加強(qiáng)了學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生深刻了解了校園欺凌的危害。
學(xué)校組織3-5年級的學(xué)生開展有關(guān)反校園欺凌的手抄報(bào)、征文比賽，學(xué)生用不同的.方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認(rèn)識和對暴力事件的深惡痛絕，表達(dá)了對和平安寧的校園環(huán)境的向往。
10月12日上午，我校開展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動(dòng)，活動(dòng)特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報(bào)告。
活動(dòng)中，詹所長以專業(yè)的知識、豐富的情感、鮮活的案例,從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個(gè)犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個(gè)方面進(jìn)行了深刻的創(chuàng)析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動(dòng)的法治教育課，豐富了師生們關(guān)于校園欺凌方面的法津知識,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生法律意識，讓每名學(xué)生知道要自覺遵紀(jì)守法，不做施暴者，同時(shí)明白在受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
10月15日，安保處組織全校師生學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的制度、措施及方法，通過學(xué)習(xí)，老師們深刻地認(rèn)識到預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)活動(dòng)的必要性和重要性，并對要改變傳統(tǒng)安全教育意識，進(jìn)行預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長的聯(lián)系等達(dá)成高度共識，老師們表示要扎實(shí)做好預(yù)防工作，確保校園安全。
此外，學(xué)校還要求各班利用班會(huì)課開展安全教育;各班進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，對于發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時(shí)注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育和心理疏導(dǎo),各班還通過發(fā)放《預(yù)防欺凌教育告家長書》，家校互動(dòng)加強(qiáng)教育，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò);積極配合相關(guān)部門定期開展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，全方位營造健康、和諧的育人環(huán)境。
目前，預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會(huì)各界重視，預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)是學(xué)校德育工作的頭等大事，是學(xué)校強(qiáng)化安全德育教育，營造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng)，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學(xué)生的校園安全保駕護(hù)航!
校園暴力活動(dòng)總結(jié)7
為遏制校園暴力事件，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，規(guī)范師生、家長行為，促進(jìn)幼兒身心健康，建設(shè)平安、和諧校園，XX縣XX鎮(zhèn)第一幼兒園充分利用各種形式，開展了為期三周的“掃黑除惡，預(yù)防校園暴力”主題系列活動(dòng)。
一、召開了幼兒園第二季度安全工作會(huì)，組織全園教工學(xué)習(xí)等安全文件精神，增強(qiáng)教工們“四個(gè)意識”，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步宣傳黨和政府打擊黑惡勢力的堅(jiān)定決心。
二、加大宣傳，形成合力。利用LED顯示屏滾動(dòng)刊播宣傳標(biāo)語，向家長、社會(huì)宣傳依法嚴(yán)懲黑惡犯罪，共建幸福美麗資中，創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。各班級還利用家園聯(lián)系欄、QQ群、微信群等，將縣教育局在安全教育平臺上發(fā)送的安全提醒進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，形成宣傳合力。
三、加強(qiáng)教育，共建和諧。中大班專題講座“我們都是一家人”;全園主題班會(huì)“小事不計(jì)較，大事共商討”，“友愛互助團(tuán)結(jié)好”，“欺凌同學(xué)要不得，互助互愛好品德”等活動(dòng)，廣泛開展集中教育。各班主任結(jié)合具體事例，向孩子們介紹了什么是欺凌，怎樣預(yù)防欺凌，教育學(xué)生要珍惜友誼，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，要與人為善、互相幫助、遠(yuǎn)離欺凌、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。
通過本次活動(dòng)的開展，切實(shí)加強(qiáng)了對師生的法治教育，對家長的法制宣傳，有效遏制了校園暴力、校園欺凌等事件，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展，增強(qiáng)了幼兒的安全意識、法律意識，共同創(chuàng)建和諧文明的校園。
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