講故事是一件很輕松的事情，但對于毫無教學經驗的家長來說，可能會有些不知所措，所以課前與家長的交流是非常有必要的。下面是語文迷小編整理的2016家長進課堂活動總結，歡迎大家參考!
【2016家長進課堂活動總結1】
家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學生們學到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學校，更好的推動了班級、學校的發展。
本次活動我班共邀請了三位家長走進我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心準備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認識到學習的重要性，同時要擁有勇氣。
家長的態度：
1、每一位家長認真準備，剛開始都有點緊張和羞澀，但是逐漸和學生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。
2、每一位家長在進課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。
3、此次活動加強家校聯系，增進教師和家長之間的了解，促進學生全面發展。
學生的變化：
1、參與課堂授課家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，在學習能力和生活能力方面進步很大。
2、因為家長來的緣故，其他孩子特別遵守紀律，課堂常規方面有了進步。
看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進課堂的家長，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數不多。第四次家長進課堂，無論怎么發動，即使是親自做工作，再也沒有家長來參加了，所以感覺也很有壓力。
此次活動，我們充分發掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學生之間的距離，給家長和學生創設了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學習的機會，從而促進和諧家校關系的構建和學生的全面發展。
【2016家長進課堂活動總結2】
家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學到在學校內學不到的知識，我校本學期按照上級文件要求，積極組織開展了家長大講堂活動——即每周每班抽出一節課來由家長根據自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
活動前，我們的家長充分征詢了孩子的意見和建議，并根據自身的特長，確定了較為豐富的活動內容。課堂上他們用親切的話語，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底開了眼界。如孫琬玉家長做的《數學和生活密切相關》讓孩子們體驗到了學習數學的樂趣，提高了他們學習數學的興趣;劉川凝家長做的《保護我們的環境》讓孩子們認識到了環保的重要性，并激起了他們強烈的環保意識;李雪艷家長做的《五彩繽紛的海洋世界》好像帶著他們去海底旅游了一番，認識了各種各樣的海洋生物……
在走進課堂，與孩子做了親密的接觸之后，我們的家長也深有感觸。他們有的說：“現在的孩子的見識面越來越廣，我這樣在某一方面也算一個專家吧，面對孩子一個又一個的問題，我有時也真是無從著手!”也有的家長深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這一個個差異迥然、個性千差萬別的孩子，要使每一個孩子的各方面素質得到提升，也真為難我們的老師了!”看到自己的工作能得到家長的認可，我們老師不僅感到一絲欣慰!
通過本次活動看出，多數家長對于此項工作還是比較支持，只有少數家長不是非常的積極，我會在下學期繼續和家長溝通，希望他們于百忙之中抽時間來校為孩子們上課。