積極響應2016年第五個全國學前教育宣傳月活動，突出“幼小協(xié)同科學銜接”的宣傳活動主題。下面是小編收集的幼兒園2016年幼小協(xié)同科學銜接宣傳月活動總結，歡迎大家參考!
【幼兒園2016年幼小協(xié)同科學銜接宣傳月活動總結1】
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同 科學銜接。 其中強調：小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。以下是具體要求：
1. 精心組織。各地要高度重視，切實把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，圍繞宣傳月的主題，精心制定宣傳月活動方案，全面部署并認真組織實施。
2. 幼兒園和小學同步行動。各地要組織幼兒園和小學廣泛參與，同步宣傳。幼兒園要指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
3. 創(chuàng)新宣傳方式。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，并在有關電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，支持各地開展宣傳活動。各地教育行政部門應結合本地實際，創(chuàng)新宣傳方式，充分利用多種傳媒，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的指導。
4. 確保科學規(guī)范。各地要堅持科學導向，充分發(fā)揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動，確保宣傳活動的科學性和公益性。
基于此，我們想說：請家長：
走出小學化的誤區(qū)
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，走出幼教“小學化”的教育誤區(qū)，需要家長的理解、支持和配合。
“不能讓孩子輸在起跑線上”，從孩子出生那一天，很多家長們就進行了賽跑，學什么都想超前。“有的家長恨不得孩子一生下來就會外語，一兩歲就把小學一年級課本學完”。有教育專家的調查顯示：有的家長以為早期教育就是讓孩子盡早學習讀、寫、算。有90%以上的家庭把教育與學習相提并論，認為學習的成績就是教育的效果。于是，孩子們在一歲以內開始認字，三歲以內開始學外語，3到6歲的孩子85%以上參加各種培訓班。家長的這種心態(tài)和行為，致使有些幼兒園以讀、寫、算為幼兒主要活動內容，拿教一年級課程等小學化的東西來吸引家長送孩子來園。有些為了迎合家長的意愿或者進入小學考試，必須開設幼兒寫字、算題等。一位在民辦幼兒園做老師的朋友說，他們幼兒園都讓孩子做到100以內的加減，會寫很多字。當問到這與小學教學還有什么區(qū)別呢?朋友說：這些基本上都是家長要求的，這些還是她們園招生時吸引家長報名的特色“優(yōu)越”條件呢!也曾記得教過的一個孩子，當初他的父母花費了很大的力氣才轉來公辦園來。然而來了一個學期后，非要再回到原來的民辦幼兒園，問其原因，說在這里不寫字，算題算得少。一個中班4、5歲的孩子，家長只是想讓孩子多寫幾個字、多做幾道題。這種幼兒教育小學化現(xiàn)象在全國各地不同程度地存在著、蔓延著，并似有愈演愈烈之勢……
當然，幼兒教育小學化的原因很多，但最主要的原因還是家長缺乏幼兒教育的科學發(fā)展觀：不能以幼兒為本，不能在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎上對幼兒進行全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)，更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧，也沒有以幼兒身心的全面健康發(fā)展為目標。幼兒教育小學化“現(xiàn)象已開始出現(xiàn)問題，比如孩子因學習的壓力而少有了天真、爛漫與快樂;孩子應有的認知過程被嚴重破壞，導致孩子的”知識消化不良“，到上小學時卻失去了學習的興趣并出現(xiàn)了厭學癥等癥狀;許多孩子在疲于學習中抹殺了自己的想像力，長期處在機械讀、寫、背的學習狀態(tài)中，束縛了孩子的獨立個性的發(fā)展。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。糾正和防止幼兒園教育”小學化“傾向，需要家長的理解、支持和配合。”不讓孩子輸在起跑線上“的急功近利思想和育兒方式，在很大程度上促使了幼兒教育小學化現(xiàn)象的形成。《綱要》中指出：幼兒園要承擔起開展幼兒家庭教育咨詢、指導，幫助家長樹立正確的教育觀念。為此，采取多種形式廣泛、深入地開展家長工作。更新家長的教育理念，讓整個社會走出幼教小學化的教育誤區(qū)，讓幼兒的自然天性得到更好的發(fā)展。
【幼兒園2016年幼小協(xié)同科學銜接宣傳月活動總結2】
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同 科學銜接。為做好今年全國學前教育宣傳月的各項宣傳工作，現(xiàn)就有關要求通知如下：
1. 精心組織。各地要高度重視，切實把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，圍繞宣傳月的主題，精心制定宣傳月活動方案，全面部署并認真組織實施。
2. 幼兒園和小學同步行動。各地要組織幼兒園和小學廣泛參與，同步宣傳。幼兒園要指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
3. 創(chuàng)新宣傳方式。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節(jié)目，并在有關電視頻道和“微言教育”平臺循環(huán)推送，支持各地開展宣傳活動。各地教育行政部門應結合本地實際，創(chuàng)新宣傳方式，充分利用多種傳媒，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的指導。
4. 確保科學規(guī)范。各地要堅持科學導向，充分發(fā)揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動，確保宣傳活動的科學性和公益性。
【幼兒園2016年幼小協(xié)同科學銜接宣傳月活動總結3】
2016年5月20日至6月20日，是第五個全國學前教育宣傳月。
為了進一步營造全社會高度關心、重視和了解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，6月3日上午，含城幼兒園組織老師和小朋友向家長們發(fā)放了《關于2016學前教育宣傳月致家長的一封信》。
本次宣傳月活動的主題是“幼小協(xié)同、科學銜接”，希望家長們能充分認識到學前教育宣傳月的重要性，遵循孩子發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，做好幼小銜接。
與此同時，含城幼兒園將以學前教育宣傳月為契機，圍繞“幼小協(xié)同、科學銜接”的主題，堅持以游戲為幼兒園的基本活動，積極推進室內和室外、戶外和區(qū)域的各種游戲活動，促進幼兒身心健康發(fā)展。
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