精選幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié) 篇1
這次教師節(jié)活動中，我班的活動圓滿的舉辦成功了，對于這些中班的孩子而言，我們作為一名教師，除了要教會他們很多知識之外，更要告訴他們?nèi)绾稳プ鹬厮耍Y貌待人。所以這也是我們此次教師節(jié)活動中主要的思想之一。
在此，我對這次活動也進行了一個總結(jié)，便于今后的反思和整理：
這次教師節(jié)的活動比較的有趣，那就是我給幼兒們布置了一個小小的課堂作業(yè)，做一張小小的賀卡，然后寫上送給老師的一句話，做完之后，幼兒們輪流一個個上講臺展示自己的成果，并且朗讀對老師說的話。幼兒們接到這個任務(wù)的時候還是有一些迷茫的，我給大家發(fā)放了制作工具之后，并且和孩子們講解了教師節(jié)的含義，孩子們聽得非常認真，還有的孩子跳起來說她知道今天是教師節(jié)，還沒來得及跟我說一聲老師節(jié)日快樂。看著孩子們積極的樣子，我的心里也暖暖的。和大家講解完教師節(jié)的含義之后，孩子們也盡快的動手了。
在制作賀卡的時候，有一個學(xué)生舉了手，問我隨便寫一句什么話給老師都可以嗎？我點了點頭，然后班里的`孩子們好像也都紛紛明白了，繼續(xù)接著動手做了。在這個過程當中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的專注度很高，窗外偶爾的一些動靜他們不易發(fā)現(xiàn)，一直沉浸在這次制作當中。而有的孩子注意力則很容易分散，專注度還是需要提高。
此外，在這次制作賀卡時，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都學(xué)會了團結(jié)合作，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜歡獨來獨往，對于這一點，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內(nèi)向的孩子們，在尊重他們的同時，也帶著他們慢慢走向開朗，盡量讓他們更加健康的成長起來。
孩子們通過辛苦的制作之后，一個個上臺開始展示各自的賀卡，并且大聲的朗讀對老師的喜愛。看著孩子們單純且認真的樣子，看著一張張鮮艷明亮的賀卡，聽著孩子們稚嫩且真誠的祝福和贊美，我突然覺得這個教師節(jié)充滿了意義。
孩子們在學(xué)會尊重他人、贊美他人的同時，也學(xué)會了肯定自己。我想這就是這次教師節(jié)活動最核心的意義了吧！這次活動舉辦的很圓滿，不管是我，還是可愛的孩子們，都收獲到了快樂和成長。讓我明白，其實每一次教育，都要從愛出發(fā)，在愛里探尋世界，答案一定會更加的美好。
幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié) 篇2
9月9日上午為了慶祝教師節(jié)，我們大班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。活動開始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動和老師們打招呼。最后，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的話。
我們幼兒園大班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會。
“每逢佳節(jié)倍思親”，為了努力傳承中國傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感，我們幼兒園大班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯(lián)歡會。
在活動前，教師們先利用家長資源、社會資源對幼兒進行了一系列的中秋節(jié)教育活動，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。還請家長通過各種途徑(網(wǎng)絡(luò)、圖書等)收集有關(guān)中秋節(jié)的由來、傳說、詩詞等，講述給孩子聽，讓孩子學(xué)習(xí)詩詞，使幼兒對中秋節(jié)有了進一步更深的理解。
在活動中，老師不僅向大班孩子講述了中秋節(jié)的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程，同時對大自然的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探索興趣。故事欣賞后，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的游戲。孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅，在與同伴相互介紹與分享中，進一步增進了同伴間的關(guān)愛情感，體驗到人與人交往的快樂。
月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!
幼兒園教師節(jié)教師的活動總結(jié) 篇3
“過一個別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說的一句話。雖然教師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個不一樣的體驗，這是我們在想的問題。在教師節(jié)里，也許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下；也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地放縱一下自己；也許想大家在一起相互認識一下，談?wù)勑模瑪⑴f…。但是，也許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動設(shè)想的出發(fā)點。
所以，我們設(shè)計了教師節(jié)活動的總策劃——一次公益活動和一次聚會活動。活動的形式是以工會小組為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問；聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談……。無論是什么形式，大家過得開心就可以，還有目的是，認識一下新朋友，增進老朋友的感情。看來，大家過得還不錯。
尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志愿者大隊的帶動下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，相信，這一定是每個參與者的一次不同以往的體驗，相信他們已經(jīng)體驗到了幫助別人的快樂，尤其是在這些志愿者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。希望，通過這樣的體驗，激發(fā)起我們今后參與公益活動的信心與熱情，以后會有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句！
更好的是，我們這次還挖到了一個我們幼兒園的積極的志愿者——沃秋培老師，她一直都在參加北侖志愿者大隊的活動，和一群同樣熱心于公益活動的志愿者一起為社會奉獻自己的愛心，也希望在她的帶動下，把我們幼兒園的有愛心的人都一起發(fā)動起來，愿有更多的人都來奉獻愛心，參與愛心行動！
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