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家長開放周活動總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的家長開放周活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長開放周活動總結1
為了促進學校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育。我校于11月11—11月12日組織了家長開放周活動。在老師們的認真準備下，開放周活動開展得非常順利。家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
二年級的邀請家長觀摩課堂，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：1。課堂教學氣氛十分活躍；2。善于啟發(fā)、誘導，幫助學生動腦筋；3。教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
二、家長座談會充實有效。
在家長座談會上，我校教導主任向家長介紹了學生的校園生活。她結合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。座談會結束前，我校全體學生齊唱國隊歌，學生們鏗鏘有力，唱出了對祖國的熱愛及作為一名少先隊員的自豪。
三、班級開展的師生家長聯(lián)誼活動。
家長走上講臺，與其他家長們分享家庭教育經(jīng)驗。此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長開放周是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放周活動總結2
春暖花開的時節(jié)，泰安長城中學迎來了第一屆家長進課堂教學開放周活動。這次活動舉行的目的是為了增強家校溝通,使家長更好地了解學生在校的學習、生活情況，同時吸納家長的意見和建議,以更好地推動學校教育教學和管理工作的進行。這次開放活動中家長參與多、開放面廣、成效突出。家長的到來，給學校注入了一股活力，給學生帶來莫大的鼓舞。現(xiàn)將此次活動的情況總結如下：
一、家長進課堂教學開放周活動的進展概況
（一）集思廣益，精心籌劃
為確保各項活動正常進行，學校制定了《家長進課堂教學開放周實施方案》，成立了以校長王祖麗同志為首的領導小組，多次召開培訓動員會議，提前印制并向全體學生家長發(fā)出了邀請函。相關部門和班主任精心布置展板、條幅、意見箱等設施，組織學生做好開放活動的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，為教學開放活動的正常進行提供了有力保障。
此次教學開放周活動實行級部和班級責任制，為使各項活動的正常推進，絕大多數(shù)班級制定了具體的活動方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀、隨堂聽課、班級文化和課堂改進介紹、作業(yè)展覽、學校專題片觀看、座談、填寫并上交《家長意見反饋表》等活動項目。設計方案嚴謹細致，活動流程有條不紊。
（二）認真組織，分工協(xié)作
經(jīng)過精心準備， 4月15日——18日，20xx級和20xx級32個班按照規(guī)定先后開放語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個學科64節(jié)課，高一家長參與355人，高二家長參與386人。700多位家長懷著喜悅的心情和懷著高度的責任感走進校園、走進課堂、走進師生們中間。
1．部門聯(lián)動，全員參與
在活動舉辦期間，教務處聯(lián)合辦公室、政教處、團委、安保科、信息中心、總務處、財務科等部門加強協(xié)作，為家長提供了全方位服務，使其較為全面地了解了學校概況和學生的學習、生活環(huán)境。各年級按照學校的統(tǒng)一安排，召開班主任會議，對教學開放周活動提出具體要求。
在王德海副校長和張萬泉副校長的帶領下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務，使校園和課堂向家長全面開放，給他們留下了深刻的印象。
2．全面開放，亮點紛呈
開放周期間的主要活動有：課堂聽課、班級活動（包括班級展示、主題班會或文藝活動）、參觀展覽（包括參觀校容校貌、學生作業(yè)展評或觀看學校專題片）、班級座談等。
各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學案，以常態(tài)課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改新模式，充分調(diào)動了學生的思維，給學生提供了展現(xiàn)的平臺。聽課之余，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現(xiàn)了良好的學校、班級風貌，且亮點紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。
高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動中。對于在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時到校、認真參與的家長提出表揚，無形中對學生也加強了教育。“我是小老師”活動是開學以來這個班的最大亮點，他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各學科“小老師”上臺發(fā)言，介紹“小老師”活動的宗旨、進展情況以及取得的成效，使家長嘖嘖稱贊。
高一7班利用這次活動舉行了主題班會。通過學習小組晉級授銜儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”表彰活動，讓家長與孩子一起體驗成功的喜悅；通過“我行我秀”系列展示活動，讓家長全方位了解課堂改進情況和學校、班級風貌。
高一4班優(yōu)秀學生代表向家長展示了班級文化和社團活動的成果，班主任帶領家長觀摩了兩誓一操，并邀請王副校長和家長一起參加班級晉級授銜儀式。班主任向家長們介紹了我校辦學理念、課堂改進等情況，并就家長比較關注的手機、請假、住宿、社團等問題進行匯報交流。
高一11班在活動期間課堂師生的互動、學生統(tǒng)一的校服、獨特新穎的班級文化以及教師與家長之間的親切交談使家長念念不忘。課間學生們?yōu)榧议L演唱的《父親》更是將活動推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關系，也不失時機地對學生進行了感恩教育。
高一14班學生的課堂展示使家長看到其巨大轉(zhuǎn)變。誓詞宣讀、表彰總結、小組晉位升級等班級活動，全方位展現(xiàn)了班級和學生的成果。校園參觀和教師與家長的親切交談更是拉近了與家長的距離，使其更好地了解學生的成長環(huán)境以及學習狀況。
高二3班在活動期間舉行了月總結暨表彰大會。學生代表主持了會議，優(yōu)秀特長生、優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員上臺領獎；優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀學生代表、家長代表上臺發(fā)言；優(yōu)秀博主、優(yōu)秀值日班長和學生推選的“我身邊的榜樣”與家長合影留念。教師、學生、家長共聚一堂，為了學生、學校的發(fā)展共謀計劃。
高二4班在聽課結束后接著安排了家長評課活動；在聽課之余由班長、組長、舍長代表向家長展示了近期的班級生活和小組合作學習的成果；座談中認真聽取了家長的意見和建議并立即調(diào)整了班級管理思路。
高二5班將學生的成長檔案展示給家長，讓家長了解孩子在校的成長經(jīng)歷和成果；兩位授課教師給家長呈現(xiàn)了創(chuàng)新、求實、和諧自然的課堂；在課后組織的坐談中與家長交流了青春期孩子的特點及教育方式等問題。
高二10班在這次活動中應家長的要求，通報了語數(shù)外三科的學業(yè)水平測試成績，與家長交流了他們最關心的學生的學習狀況，分析了美術生以后面臨的高考形勢，要求家校合作、共同促進學生的發(fā)展。
······
在這次活動中，校園處處留下了家長的身影和聲音。他們在與師生接觸、交流的過程中，增強了對學校的了解和認可，也明確了今后在教育孩子方面的目標和方向。
（三）及時總結，深刻反思
善于反思的人才會走得更遠。這次活動進行中和結束后，很多班主任和任課教師及時進行了反思和總結。他們用眼睛去攝取、用筆去書寫、用心靈去感悟，通過博客平臺與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。
如張敏老師在博客中寫道：“通過這一活動家長們切實感受到學校、老師為了督促學生學習，改掉學生學習中的一些不良習慣，提高學習成績而做出的努力，對我班‘小老師’模式紛紛表示贊賞。”
張梅老師在博客中寫道：“這次家長開放周活動家長、學生和學校都有了很大的收獲，家長收獲了希望，學生收獲了肯定和動力，學校收獲了教育的助力，作為班主任的我更是收獲頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動的能力上都會上一個臺階。”
莊慶福老師在博客中寫道：“濟濟一堂，是課堂觀摩的第一印象。家長屏氣凝神，滿懷期待，專注課堂的全過程。他們期待著課堂的精彩紛呈，更期待著自己孩子的精彩展示；他們的目光專注著課堂的節(jié)奏，更專注著自己孩子的一舉一動。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長的；教學不僅是面向?qū)W生的，也是面向家長和社會的。”
二、家長進課堂教學開放周活動中家長的評價
教學開放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書（含意見反饋表）發(fā)到家長手中，使家長明確了這次活動的`宗旨、內(nèi)容以及自己所應承擔的責任。活動期間，廣大家長積極參與，他們走進校園、走進教室、走進師生們中間。通過聽課、參觀、座談，深入了解學校和師生狀況，并且提出了寶貴的意見和建議。活動結束前，班主任認真組織家長填寫意見反饋表。教務處進行了收集、統(tǒng)計和整理。
總體來說，家長對這次活動的舉行及組織非常滿意。認為教師認真負責，講課精彩。授課體現(xiàn)了“以學生為本”的理念，思路清晰，教學手段先進，教學方法靈活、科學，知識面廣，師生互動，課堂氣氛活躍，學生的學習輕松愉快。講練結合，課堂效率較高，效果突出。
學校管理比較到位，各方面工作細致嚴謹、井井有條。教學和班級管理到位，班主任對學生關愛、負責，工作勤勉、認真細致。對學校比較滿意，對班主任和任課老師表示感謝。
家長還在課堂教學、學生學習、班級管理、師生關系、學校管理、家校合作等方面提出了合理的意見和建議（略）。這些意見和建議會成為我們今后工作改進的主要方向和強大動力。
三、家長進課堂教學開放周活動的反思
1.開放周活動取得了較好的效果
廣大教師增強了課改理念，更加關注課堂、關注學生，促進了教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。合作探究、課堂展示給學生的發(fā)展搭建了適合的平臺，使學生的個性得以張揚。通過對話交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受著課堂改進帶來的幸福。
對家長的開放，使他們增強了對學校的全面了解和普遍認可。他們提出的寶貴意見和建議，也會引領我們今后繼續(xù)改進工作、完善思路。在座談和交流中建立起的這種平等、誠懇、信任與理解的關系，將會進一步形成家庭、學校與社會的教育合力，推動家校溝通的順利進行。
2．今后努力的方向
學校的發(fā)展是家校共同的愿望，從家長、學生的需求出發(fā)，我們需要進一步增強認識，完善工作思路。
（1）讓改進成為一種意識
繼續(xù)推進課堂改進，優(yōu)化導學案設計。同時加強對各種課型的研究，探索增強課堂有效性的方式，使課堂朝著綠色、生態(tài)的方向發(fā)展；
（2）讓研究和學習成為一種風氣
加強集體教研。將個人備課與集體研討相結合，取長補短、共同提高。
增強課程意識。在對教材知識深入研究基礎上，挖掘其內(nèi)涵，尋找知識之間的切合點，加強章節(jié)、單元、模塊知識的聯(lián)系與整合。
融入課題研究。教學過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題，將問題引入教學研究領域，以此作為推進課改和提升教學質(zhì)量的契機。
通過讀書和學習，提升教師的文化和專業(yè)素養(yǎng)，形成深厚的文化底蘊，為教學提供豐富的資源。在教學中，引導教師及時反思、不斷總結和實踐，讓創(chuàng)新和智慧成為我校的亮點。
（3）讓合作成為一種助力
俗話說：獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團結協(xié)作，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，才能把學校建設得更加美好。這就要求我們在日常工作中秉承尊重、信任的原則，加強溝通和交流，攜手并進、共謀發(fā)展。要充分利用好“家長資源”，讓家長參與到學校中來，參與到教育中來。學校與家長在育人上達成共識，在尊重規(guī)律上達成共識，在依靠科學上達成共識。追求家校教育的“同向”，切實提升教育的質(zhì)量。
第一屆家長進課堂教學開放周雖然已經(jīng)過去，但它帶給我們的是不盡的感動和思索。以這次開放活動作為新的起點，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，立足現(xiàn)實，展望未來，為創(chuàng)建人民滿意的學校而不斷努力。愿我們乘著這次開放活動的東風繼續(xù)前行，讓學校的每一處都美麗，讓學校的每個人都幸福。
家長開放周活動總結3
我校于11月19日23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。
在活動舉行之前，本組教師積極研討，多次集體說課、備課，明確“用乘法口訣求商”的教學目標、重難點、教學流程、課件設計，最后達成共識，集體寫出教案，并根據(jù)教案多次修改課件。課上，老師悉心指導，通過擺一擺、說一說、練一練，充分調(diào)動了孩子的積極性，培養(yǎng)了孩子的動手操作能力。家長們認真聆聽，仔細觀看。活動結束后，家長們認真填寫了《問卷調(diào)查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：百年校慶對于學校發(fā)展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，高水平的師資隊伍使學生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。充分調(diào)動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。
家長開放周活動總結4
為了讓家長更多的了解我校的辦學思路與辦學特色，了解孩子在校的學習情況，了解我校“小區(qū)間”建設，“小班化”教學以及教師的課堂教學風采。我校于20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學”家長開放周活動。在我校領導的高度重視、全體教師的精心準備及家長們的大力支持下，圓滿完成了本次開放周活動。活動總結如下：
一、精心策劃，組織到位。
此次活動是我校第一次大范圍的“教育教學”家長開放周活動，涉及六個年級共12個班，有254位家長參會，20位老師現(xiàn)場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用晨夕會認真做好宣傳、動員工作。開放周的六天里，家長們在學校管理人員和班主任的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀摩兩操、家校交流、填寫問卷反饋表）。
二、教師精心備課，精彩授課
家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。
在家長反饋表中，很多家長寫到“對這次開放日非常滿意（滿意度90%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。”、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態(tài)情況，及時調(diào)整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點，提高教學質(zhì)量。”、“老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環(huán)境中快樂地成長。”、“老師上課氣氛好，教學方法有特色！”
我從和家長溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結以下幾點大部分教師教學有以下亮點：
1、課堂教學十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學生的反饋；
2、師生關系融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；
3、老師有耐心，善于啟發(fā)、誘導，使學生通俗易懂；
4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；
6、能夠照顧到大多數(shù)的學生，適時地進行德育滲透。
三、家長意見反饋，情真意切
通過對家長意見反饋表調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：家長對學校辦學總體情況評價較好家長對學校的校風校紀方面評價較好；家長認為學校的教育教學質(zhì)量比較好；星期四的興趣小組活動開展的好；可以看出，絕大多數(shù)家長對學校的總體表現(xiàn)表示認同和贊賞。
此外，從家長們對學校和教師的建議中了解到：
1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，了解了學校辦學的很多想法和做法。”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業(yè)。”、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。” 還有，六年級學生家長最為關心的畢業(yè)升學擇校問題得到了班主任的積極回應，讓家長了解了初考的招生動態(tài)。一年級家長最關心的問題是幼小的銜接，老師的教學方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律，學生習慣養(yǎng)成，如何輔導新生學習等，這些家長的顧慮和擔心，在走進了老師們的課堂，親眼目睹和感受后，一一放下心來。
2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題”、“作業(yè)不清潔，寫字遠遠比不上其他孩子”“寫話訓練，家長輔導與否，結果大不相同”等。
3、部分家長通過與家長朋友的交談中，認識到家庭教育對學生成長的重要性，意識到自己和別的孩子家長在關注學生學習、性格養(yǎng)成等方面的差異性，同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任，以后會多關注孩子的學習和行為。”
當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：
四、重視家長建議，積極改進
1、希望加強學生的安全教育，提高危險防范意識與自救能力的講座等；
2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)；
3、多組織學生的文娛和體育活動，多組織郊游，掃墓等一些社區(qū)活動，全面發(fā)展學生；高段家長反應邀多開設體育課；
4、改善學生公共活動場地（操場），完善學校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件。
5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機會；
6、希望學校不要頻繁更換語文、數(shù)學、外語等學科教師；
7、希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；
8、進一步加強英語教學。
9、希望改善學生兩餐生活質(zhì)量，部分家長反應品種單一，要多樣化，要每周更換菜譜，表示愿意配合學校多交生活費；
10、一年級家長普遍反應作業(yè)量太少，家長額外布置，孩子不聽，很苦惱；五年級家長也有反應；
11、“學生平安保險”、“學生醫(yī)保”拖得時間太長，未見任何交代；
12、語文教學的閱讀和寫作，希望老師多輔導，提高教學質(zhì)量。
從家長們的問卷調(diào)查信息中，廣大家長對瀏河小學的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到“希望這次的開放日活動不是一次性的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質(zhì)量的延伸”、“希望學校定期多開展家長開放日活動。”
這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發(fā)展的動力。
為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，盡快解決存在問題。
五、反思與啟示
通過這次活動，我們也有以下的一些反思與啟示:
1、家長聽四節(jié)課，節(jié)次是否過多？下一次能否只上兩節(jié)，留兩節(jié)機動課給班主任老師，根據(jù)班級實際情況開展自主的活動？
2、能否抓住這種機會，全校合力，發(fā)揮各科室功能，把活動辦得更豐富多彩，不再是單一的教學展示？
3、能否讓家長也成為我們學校開放周的主角，先征集家長們最關心的最想了解的具體的某一方面，再根據(jù)家長的需求有選擇性的開展活動？或者大膽讓家長們參與進來？
等等的反思，需要下次開放周，我們學校群策群力，多出點子，早作準備，我們汲取活動經(jīng)驗，將“家長開放日”活動常規(guī)化，引向深入，爭取把家長開放周越辦越好。
家長開放周活動總結5
一、活動目的：
新一輪課程改革已歷經(jīng)了五個年頭，它所倡導的理念也正在深入每一位教師的心中。新的理念是教師實踐經(jīng)驗的升華，也是教師教學反思后的新變化。但是，理念的轉(zhuǎn)變并不意味著行動的落實，只有深入課堂才能感受到新課程的氣息，也只有從教師的課堂教學行為和學生的學習方式中才能看到這種可喜的變化。
因此，為貫徹我校制訂的《20xx——20xx年發(fā)展規(guī)劃》中所提出的“把實驗小學辦成‘管理科學、設備一流、教學領先、質(zhì)量優(yōu)秀、全面發(fā)展、學生喜愛、家長信任、社會稱贊的家園、學園、樂園、花園式的學校，成為自治區(qū)窗口學校，成為全國一流學校’”的總目標，推行“教科研興校”，給我校每一位教師提供大練兵和交流展示的平臺，以促進我校教師“深化課程理念，改革課堂教學”的進程，并以“家長開放周”這個載體，調(diào)動家長參與學校教育的積極性，實現(xiàn)“在開放中實踐，在開放中互動，在開放中總結，在開放中反思，在開放中提升”。所以，學校決定在本學期召開實驗小學“家長開放周”的教學研討活動。
二、活動時間：
第十周11月7日——11月11日五、六年級
第十一周11月14日——11月18日二、三年級
第十二周11月21日——11月25日一、四年級
三、活動地點：
1、班級教室。
2、專業(yè)教室。
3、四樓多功能教室（家長人數(shù)多時備用，提倡在本班上課，以免上課地點不同造成混亂）
按每天的課程表上課。專業(yè)課如果需要到專業(yè)教室，請班主任和任課老師做好家長的引領工作，保證家長按時到達專業(yè)教室。
三、活動要求：
1、按照活動時間安排，每周開兩個年級的課；由于四年級11月中旬開始進行分班事宜，因此推后一周。
2、1—6年級各科教師全員參與“家長開放周”的教學活動。上課教師要按照學校安排進行授課準備。為確保上課質(zhì)量，請各位老師認真?zhèn)湔n。各位上課教師在活動全部結束后的一周內(nèi)將自己最滿意的一節(jié)課的教案及課后反思上傳到校園網(wǎng)上傳空間的“家長開放周教案集”當中。
3、參加青藍工程的徒弟可以先聽師傅的課，然后在自己的班級上課，希望徒弟不僅能取師之長補己之短，還能夠有自己的特色。師傅抽時間聽徒弟兩節(jié)課，課后要認真評議。徒弟將師傅的評課內(nèi)容整理后，連同自己的教案、反思一起上傳到校園網(wǎng)。
4、本年級組的開放周活動結束后，教研組長組需織織本組老師進行認真的評課，評課的內(nèi)容整理后以電子文檔的形式交教導處。
四、服務工作安排
1、教務組負責“家長開放周意見征詢表”“家長開放周活動通
知單”的文印工作。
2、教務組在活動舉行前需制作好“家長開放周意見征詢箱”。
3、教務組安排組內(nèi)老師和門衛(wèi)應在活動舉行的每天早晨、下午家長進校時，在值班室門口給家長發(fā)“家長開放周意見征詢表”，家長離開時將意見表投放到家長開放周意見征詢箱。（當日將反饋資料交教導處）
4、教務組負責在相關年級活動舉行的前一周，將“家長開放周活動通知單”交給相關年級班主任。在舉行家長開放周的班級提前擺放10個凳子（凳子如不夠，請班主任及時與教務組聯(lián)系）。
5、班主任要提前了解本班每天家長參加活動的大概人數(shù)，應分散家長參加活動的時間，如果出現(xiàn)家長在某一天人數(shù)過多的情況，請班主任及時協(xié)調(diào)。如有特殊情況請?zhí)崆昂徒虒幝?lián)系。
6、在家長開放周活動舉行期間，學校值周老師及教務組的老師每天在校園及教學樓內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
7、值周班級在大隊部的領導下，加大工作力度，使學校的路隊、課間做到井然有序。
8、班主任教育學生禮貌待人，嚴格遵守校規(guī)校紀。
9、與開放年級相關的老師開放周時實行坐班制（不簽到）。
讓我們預祝實驗小學“家長開放周”活動圓滿成功！
家長開放周活動總結6
一、開放周工作的準備。
在開放周的前一周，我們組的老師就采用集體備課的方式認真準備了開放周的每一節(jié)課。首先我們明確了每節(jié)課的教學目標及重、難點。其次針對低年級學生的心理特點，采用它們喜歡的童話故事來創(chuàng)設情景，并且制作了生動的動畫課件來突破每節(jié)課的難點，讓學生在輕松有趣的教學氛圍中來掌握新知。并且設計了分層練習讓學生更好的掌握知識。
二、開放周工作的具體實施。
在開放周這幾天的課堂中我們精心準備的動畫課件吸引了學生的注意力，引起了學生極大的學習興趣，學生發(fā)言的積極性明顯提高，課堂氛圍異常活躍。并且在多處創(chuàng)造了動手操作的機會讓每一個學生都參與到了學習活動中，及時讓學生運用所學的知識解決一些生活中的實際問題，為今后的學習奠定了扎實的基礎。在每一天的開放課結束之后，我們都及時進行反思，交流當天所遇到的問題、商討對策及時調(diào)整。
由于平時都是通過電話、家校本和家長溝通，在家長開放周期間我們?nèi)焕蠋熯_成共識，利用下課的時間及時和家長進行了溝通，交流孩子在校的表現(xiàn)和學習情況，并及時聽取家長對課堂教學的一些看法，以便更好的促進我們今后的教學。
三、開放周工作的反思。
一周的家長開放活動已經(jīng)結束，留下了很多值得反思的問題：
1、個別學生的行為習慣還有待加強，如我們在課堂中設計了動手操作活動，部分學生不能按要求帶學具、個別學生發(fā)言舉手不規(guī)范，今后我們要對學生的行為習慣嚴格要求，使得每節(jié)課都收獲良好的教學效果。
2、我們發(fā)現(xiàn)每天家長來的這部分孩子發(fā)言特別積極，表現(xiàn)欲很強，和家長沒來的孩子有明顯的差異，我們認為孩子應該在家長來和不來的時候一樣，每節(jié)課都把自己最好的一面展現(xiàn)出來，同時這也說明了每一個孩子都是很棒的，今后我們要更好的挖掘孩子的潛力，使他們在數(shù)學上得到更好的發(fā)展。通過這一周的家長開放活動，對我們每一個人的促進和提高都很大。
家長開放周活動總結7
今天，是各個年級一到四班家長開放的日子。為了開放周，我們都進行了充分的準備。今天文化課程的學習都集中在上午。
由于是周一，進入校園，家長首先要關注的是學生在學校是如何進行升旗儀式的。升旗儀式結束后，就要到教室上課了，我們班的第一節(jié)課是數(shù)學，從教室外面看，來聽課的家長還是不少的，看來家長們都想親身感受一下孩子們的課堂，看看自己的孩子在課堂中是怎樣表現(xiàn)的。看到家長的到來，我也感到欣慰。第二節(jié)和第三節(jié)是我的語文和地方課程，兩節(jié)課下來，我的感觸很深，家長的看法也值得我去思考。
在語文上，課堂整體上來說還是比較順利的。但學生的表現(xiàn)與以往有些差別。有些平時比較積極的學生由于家長進入課堂聽課而變得矜持，不愿意表達自己的看法了，而一些平時不太積極的學生反而變得積極，希望每個問題都由自己來回答。其實這兩種做法都不好。學生還是應該按照平時的表現(xiàn)來學習，畢竟家長進入課堂的機會不多，家長來就是想看看平時孩子是如何學習的。
孩子們這樣做給家長造成了假象，無法讓家長切實掌握孩子在學校的正常學習情況，也就不能準確地引導孩子不斷進步。由于家長的到來，部分調(diào)皮的學生在課堂上收斂了很多，注意力也能控制得長些了，但是個別學生在家長還在的情況下還是我行我素。其實這樣對我來說也好，雖然讓我覺得有點難堪，最起碼家長看到了真實孩子，對孩子平時的匯報也可以進行一下反思。上午的課堂結束后，有家長提出要給孩子調(diào)位的建議。
他們建議的提出不是要把孩子往前調(diào)，而是調(diào)一下同桌或者是鄰桌。關于這樣的要求，我也很為難，但是家長的建議也不無合理。誰都想自己的孩子好，而且有一個好的學校環(huán)境。看到自己孩子很用心，可是周圍孩子的小動作、聊天影響了自己的孩子不覺讓家長擔心，這我能理解。可是班主任調(diào)位也是有原則的，要考慮到性別差異、性格差異，成績差異等方面。
我在排位置的時候一般都是男女搭配、活潑的跟內(nèi)向的、成績優(yōu)秀的跟學習有困難的，調(diào)皮的跟穩(wěn)重的。我希望不同的孩子能夠相互互補。可是有時候并不是期盼的那樣，調(diào)皮的孩子沒有被優(yōu)秀的學生感染，反而影響了他們。當然意志力堅強的孩子還是一如既往的出色，但是意志力強的畢竟是少數(shù)，大部分學生抵擋不住其他學生的搗亂參與其中。可是面對這種情況我究竟應該怎樣去做？真的不是很好解決，不過車到山前必有路，一定會有解決的辦法的。家長開放周真是給我?guī)砹松钏肌?/p>
家長開放周活動總結8
開放，是一種姿態(tài)，更是一種自信；開放，是幸福的相約，更是文化的傳承。5月13日---5月17日，鄭州十六中開展了為期一周的家長開放周活動。
初一年級高度重視活動的開展，為了讓家長們更多的了解新課改，初一年級特意安排了基于“共生課堂”的年級公開課，力求通過本次活動，最大限度的促使家長對學校更進一步了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示初一年級教師的教育教學風采，讓家長朋友感受孩子在校的學習氛圍。初一年級各班家長們積極參加開放日活動，每天報名的觀課的家長都超過了學校規(guī)定的人數(shù)，家長們熱情很高，老師們準備充分。
初一年級家長開放周活動現(xiàn)總結如下：
（一）內(nèi)容充實，豐富精彩。本次家長開放周活動內(nèi)容包括：開展年級公開課展示：讓家長更多了解新課改，體驗以學生為主體的“共生課堂”。常規(guī)課堂教學展示：家長們自由選取想要聽的學科，進到相關教室深入感受，用心感受課堂教學。特色情商課展示：初一年級利用家長開放周，特意向家長們展示了年級特色情商課，讓家長感受孩子們通過情商課帶來的成長和進步。體育課展示：很多家長不重視體育課，初一年級借助此次活動，特邀請家長們觀評體育課，讓家長朋友感受體育課的精彩和作用。
（二）學生家長參與度高。在初一年級各班班主任的大力宣傳下，初一年級各班的家長們參與活動的積極性很高，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了開放周活動中，初一年級各班每天報名觀課的家長均大大超過學校規(guī)定的人數(shù)。
（三）家長評價滿意度高。初一年級老師們都積極準備，認真負責，向家長展示了自己的教學風采，獲得了家長們的積極肯定。家長們紛紛反饋： 1.課堂教學氣氛十分活躍； 2.善于啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋；3.教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4.教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生； 5.對家長熱情；6.師生關系融洽、和諧、平等。
初一年級積極利用家長開放周活動，極大促進了家校之間的雙向交流與溝通。使更多家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，多維度地與任課教師、班主任交流孩子在校的學習生活。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。達到了家校共生，形成家校合力的目的！
家長開放周活動總結9
我校于20xx年11月1923日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關注教育。現(xiàn)總結如下：
一、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋；
3、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生；
5、對家長熱情；
6、師生關系融洽、和諧、平等。
二、學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生課堂上踴躍發(fā)言，工整書寫也看到了學生繪畫基本功、開心有趣的體育課等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。
四、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數(shù)，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
五、這次開放周，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。六、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長開放周活動總結10
為進一步深入貫徹落實群眾路線教育實踐活動，推動“真教育”全面鋪開，實現(xiàn)學校、家庭、社會共同參與的新局面，達到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會的目的，我園于xxxx、X、XX—xxxx、X、XX開展形式多樣的家長開放周活動：家長開放日、健康咨詢講座、家長會、家校座談會。
一、結合本園實際，積極落實家長開放周活動方案
家長開放周是家園聯(lián)系重要的渠道，我園十分重視，并認真制定出了適應本園實際的家長開放周活動方案，旨在促進家長對幼兒園工作及幼兒在園生活、學習的進一步了解，并于xxxx、X、XX—xxxx、X、XX根據(jù)活動方案陸續(xù)開展一系列家長開放周活動。
二、扎實開展家長開放周活動，增強家園聯(lián)系
1、結合“衛(wèi)生月”邀請安海衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長做幼兒健康咨詢，幫助家長解決各種與幼兒健康有關的問題。
為充分利用XX衛(wèi)生院這一共建單位資源，也為了幫助家長對幼兒的健康做進一步的了解，我們邀請XX衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長做幼兒健康咨詢。通過咨詢活動，家長們更了解幼兒的身心發(fā)展趨勢，也幫助家長解決了他們所關注的幼兒健康問題。
2、誠摯邀請家長走進校園、走進課堂，觀摩幼兒在園學習生活情況，課后虛心聽取聽課家長對教育、教學、教改等方面的意見。
本次的家長開放日，教師在設計活動時充分考慮了從幼兒的實際出發(fā)，選材也貼近生活，各班開展的活動形式多樣，有語言活動、科學活動、結構游戲、表演游戲、親子活動等等，教師們有意讓家長參與到活動中來，讓家長在活動中了解幼兒的在園學習、生活表現(xiàn)。活動結束后，幼兒園還向家長發(fā)放《開放日活動反饋表》，從不同角度了解家長對幼兒園工作的意見與建議，為幼兒園工作發(fā)展方向提供依據(jù)。
3、每個班級召開家長會，利用家長會共同探討班級的管理，提出可行性的建議和意見，真正實現(xiàn)“家校一體”。
家長會是教師與家長溝通的一個重要橋梁。各班通過召開家長會，幫助家長了解本學期已經(jīng)開展和即將開展的工作，爭取取得家長下階段的支持與配合。家長們也就班級管理的相關方面，紛紛向老師提出自己的看法和意見。家長會的召開，拉近了教師與家長之間的距離，增強了家園聯(lián)系，同時也增加了教師和家長工作的配合度，為今后工作的開展打下了良好的基礎。
4、利用家校座談會虛心聽取來自于家長、社會的意見，為家長解決實際問題。
家校座談會是本次家長開放周的一個新突破，家長可以直接向園長提出了自己的意見和建議。在家校座談會上，家長們紛紛提出自己對園所、班級管理、幼兒生活環(huán)境等的意見和建議，討論氣氛濃厚。家長們的意見和建議對我園今后的發(fā)展起著一定的促進作用。
家長們對本次家長開放周活動給予了充分的肯定。家長開放周活動作為家園聯(lián)系的重要方式和有效平臺，不僅縮短了幼兒與家長之間的距離，同時也增進了幼兒園、教師和家長理解、互信、支持與合作，也是家長了解幼兒園，了解幼兒在園學習生活的窗口。通過家長開放周活動，使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，也讓他們體會到家園配合的重要性，能夠真正地實現(xiàn)家園共育，使幼兒得到最大限度地進步和發(fā)展。
家長開放周活動總結11
為了響應xx教委辦《關于開展20xx年秋季“家長開放周”活動的通知》文件精神，我校于20xx年11月14日—11月18日舉行了家長開放周活動。在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，活動圓滿結束。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、召開期中家長會
11月16日，學校組織召開期中家長會。家長會上，首先許榮照校長在廣播中代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，然后向全體家長介紹了學校近年來所取得的成績，并且分析了目前學校的情況，并向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，并就如何正確引導孩子培養(yǎng)良好的學習、行為習慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。
二、聯(lián)系一次學生家長
11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會的家長進行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規(guī)政策、學校的辦學成績，深入了解孩子的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，指導家長有效地進行家庭教育。
三、邀請家長進課堂聽課活動
由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設《風》、《立定跳遠》兩節(jié)觀摩課，邀請學生家長走進課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學全過程，并于課后對課堂教學情況提出意見和建議。
四、開展師德師風承諾活動
11月17日，學校召開了以“拒絕有償家教”為主題的專題會，組織全體教師集中學習了《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，并開展了師德承諾宣誓活動。11月18日學校把全體教職工的承諾書上傳到班級群中，接受家長的監(jiān)督。
這次家長開放周活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
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