做一個有道德人活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的做一個有道德人活動總結，歡迎大家分享。
做一個有道德人活動總結1
1、利用星期一舉行升旗儀式國旗下講話（四（10）班晨讀）的機會，使同學們深化認識，懂得養成教育的內涵：遵紀守法，明禮誠信，孝敬父母，刻苦學習，團結互助，樂于奉獻，做一個有道德的人……
2、班級召開了關于“做一個有道德的人”的專題班會，對班會課精心進行了設計，開展了形式多樣的活動。班會課上，同學們齊唱《感恩的心》，交流美德故事，說出知道的具有美德的人的名字……大家通過自己的課前準備及認真思考，認識到人人要做有道德的人，為活動的繼續開展做好充分的思想準備。
3、結合學校的養成教育活動，組織一次社會實踐活動。幫父母做力所能及的事。如主動為父母盛飯、端茶、洗碗、洗腳、揉背、問候等等。要求學生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女；在校是一個“尊敬老師、互助友愛”的好學生；在社會是一個“關愛他人，樂于奉獻”的好市民。
4、“做一個有道德的人”征文活動。要求3-6年級學生結合“做一個有道德的人”的實踐經歷和心得體會，寫一篇“做一個有道德的人”為主題的'作文。并且評出一二三等獎，優秀作品上報《南城風》投稿。
5、各班以“做一個有道德的人”為主題，在班內組織開展收集格言活動，營造一個良好的道德環境氛圍。
6、組織一次“做一個有道德的人”演講比賽。評出了一二三等獎。讓學生進一步認識了什么才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人等理論概念。這些認識為他們的成長產生了深刻的影響。
7、充分利用班會時間，舉行一次讀書經驗交流會。對良好行為習慣者進行表揚，對不良行為習慣者進行鞭策，使班級形成一種良好的班風。
通過開展這次活動，使學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個感恩父母、感恩他人、感恩社會的人、如何做一個對社會有益的人，會有更深刻的認識；對培養學生的社會責任感，樹立正確的人生價值觀，還是有一定的積極影響的。
做一個有道德人活動總結2
《吹牛大王歷險記》這本書介于童話和幻想故事之間，主要描寫了敏豪森打獵、探險、游歷和戰爭的經歷，刻畫了一個既愛說大話，同時又具有機智、勇敢、正直、熱情等可貴品質的神秘騎士的形象。作者運用夸張的手法，通過大膽豐富的想象，向人們講述了敏豪森男爵經歷的一個個既驚險刺激又滑稽可笑得荒誕不經的冒險故事。讓人一會兒為他膽戰心驚，提心吊膽，一會兒又會讓人捧腹大笑，忍俊不禁。把我們帶入了一個全新的冒險、刺激，又讓人向往的世界中。我們仿佛縱橫馳騁在他所構筑的童話世界里，并且經歷著一次次的童話之旅。
從敏豪森一次次的驚險傳奇故事里可以看出，每次幾乎都是陷入九死一生的困境，最后卻總能絕處逢生，轉危為安，化險為夷。這并不是上帝偏愛于他，并暗暗地幫助他，是他那英雄的氣概，頑強的精神和機智聰慧的大腦以及他的大膽和心細幫助了他。通過他的一次次冒險經歷，也可以看出人的潛能是無限的，當在危險到來時，會無比勇敢，無法不用，無所不為。因此，我們在今后學習生活中遇到困難時，不要畏縮害怕，要相信自己的能力和智慧。處理問題時，要向敏豪森學習，運用自己的沉著、大膽與心細，注意處理問題的方式方法，一定會想出解決問題的奇妙方法。
在現實生活中，想象和幻想是不可少的，迄今為止，世界上每一項高科技的發明都離不開仿生、想象乃至幻想。對于我們青少年來說，更應該努力地培養自己開動腦筋去思考問題的良好習慣。因為美好的憧憬和神奇的想象，往往能夠喚起人們的創新欲望，激發出智慧靈感的火花，最后形成發明創造的雛形。因此，《吹牛大王歷險記》是值得我們青少年一讀的好書。