【篇1】
又是一個圣誕節，新的一年將悄然而至，為了讓孩子過上一個難忘而快樂的圣誕節，在12月24日和25日兩天里，路南街道中心幼兒園開展了——“慶圣誕、迎元旦”親子手工制作活動，讓孩子與家長一起體驗“慶圣誕、迎元旦”的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流，增進老師與家長之間的溝通。
活動前，老師和孩子們共同精心裝扮自己的教室，在圣誕樹、汽球、圣誕帽、圣誕襪、禮物的點綴下，整個教室沉浸在濃濃的節日氣氛中。整個活動也有序地進行，大班段在24日下午開展了“年年有余”親子手工制作活動。小班段與中班段在25日下午分別開展了“燈籠DIY”、“紅紅火火中國結”親子手工制作活動。
在“鈴兒響叮當”音樂聲中孩子和爸爸媽媽互贈新年祝福。看!孩子們的表現多棒啊!那專注的眼神，那認真的態度。一條條魚兒躍然紙上;一個個載著愿望的中國結在孩子們小手中誕生了;一盞盞可愛的燈籠點燃了孩子與家長們對新的一年的美好憧憬。
這種小組合作的繪畫形式和親自動手制作自己喜愛的東西的活動，讓孩子們懂得了與同伴合作及親自動手的重要與快樂。在歡快的“圣誕節之歌”中，本次活動圓滿結束。
【篇2】
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節，在圣誕前期我們通過各種各樣的�；顒优c孩子們一起分享關于圣誕節的故事來了解圣誕節。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。
為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開始忙著與幼兒一起創設環境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節日的味道，并且家園互動各種各樣的活動進行節日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節大型分享活動。
一、活動目標明確：
1、了解了西方的傳統節日——圣誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，學會分享。
2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、幼兒能積極參與各項活動，培養了觀察能力及動手的靈活性。
4、通過圣誕活動培養幼兒語言、藝術、健康、社會、科學全面發展。
二、活動準備充分：
(一)禮物準備：
圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元)、圣誕樹、圣誕小禮品(約30元一斤)、圣誕音樂
(二)環境布置：
1、舞臺懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“Merry Christmas!”在英文下掛“圣誕快樂”。
物資準備：圣誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買)
2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。
物質準備：松樹，裝飾燈，卡紙，即時貼，彩條等。
4、走廊：懸掛吊飾
物資準備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等(老師做)。
各班布置自己衛生區內(包括了所有樓道、樓梯和欄桿)，掛墻上或欄桿上。
5、班級門口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。
物質準備：圣誕老人頭像、氣球(幼兒園買)
(三)知識準備：
1、需教師掌握的有關圣誕節的相關知識。如圣誕的由來、圣誕老人的由來圣誕樹
2、幼兒掌握的：日常導入內容。