開展讀書活動總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的開展讀書活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開展讀書活動總結(jié)1
本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實，兩個月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
活動宗旨與措施：
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作；另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
活動成果檢測：
讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時間，會看到每個教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
開展讀書活動總結(jié)2
為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動。現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。
一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海
我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有提高。
二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人
“授之以魚，不如授之以漁”，教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：
（1）告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。
（2）然后重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
三、給足時間，教師牽線搭橋
為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進(jìn)行閱讀交流，及時將讀書后的>心得體會與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學(xué)家》掛在班級圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間交流。對于班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機會。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機會。
開展讀書活動總結(jié)3
為認(rèn)真履行工會的基本職能，充分發(fā)揮工會組織自身的優(yōu)勢，豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，先后組織員工觀影、紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)、植樹節(jié)護(hù)綠、“Ｘ杯”員工歌手大賽、員工春游、生日座談、慰問困難職工等多種活動。并在“Ｘ杯”歌手大賽中，公司獲得二等獎兩名、優(yōu)秀獎兩名的好成績。同時，今年2月份，公司員工積極參加了“晶潔鳥”特殊教育家園獻(xiàn)愛心活動，在現(xiàn)場購買孩子們的手工藝品近千元；5月份，向縣留守兒童之家捐贈各類書籍、學(xué)習(xí)用品437份，愛心衣物12套；六一兒童節(jié)當(dāng)天，由公司青年團員、志愿者前往博物館為游客提供熱情周到的志愿服務(wù)等多項公益活動。
這些活動深受員工的歡迎，在參與過程中，增強了員工的凝聚力、向心力和集體榮譽感，鍛煉了大家的團隊協(xié)作能力，推動了公司精神文明建設(shè)。現(xiàn)就公司20xx年下半年工會活動具體安排如下：
1、結(jié)合上半年參加集團公司班組長《團隊學(xué)習(xí)實驗室》研修班的培訓(xùn)成果，積極組織車隊、客服、保安員開展員工技術(shù)培訓(xùn)和勞動競賽，激勵廣大員工的勞動積極性，提高員工的工作技能；
2、抓好女工工作，充分發(fā)揮半邊天作用。在全體員工中開展防范職業(yè)病健康知識宣傳活動，并舉辦女工健康知識講座，通過學(xué)習(xí)不斷增強員工的安全衛(wèi)生健康意識和自我保護(hù)能力；
3、以感恩為主題，開展關(guān)注員工成長、關(guān)心員工健康的血壓測量日、感恩節(jié)等活動；
4、舉辦秋季運動會，活躍員工文化生活，增強廣大員工的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的業(yè)余愛好和綜合素質(zhì)；
5、參與社會公益，組織志愿者開展走進(jìn)敬老院獻(xiàn)愛心活動；
6、做好夏季“送清涼”和冬季“送溫暖”工作，把工會建成溫馨的員工之家。
開展讀書活動總結(jié)4
最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處，但平時里沒有多少人可以堅持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，一月下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)將讀書月活動總結(jié)如下：
一、班內(nèi)老師：
1、三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書計劃，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習(xí)慣。并常常學(xué)以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>
2、我們開展的各項活動都是離不開家長們的`參與和配合，所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項活動是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學(xué)習(xí)，通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學(xué)習(xí)好的書籍，幫助孩子家長之間共享好書，促進(jìn)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，為家園共育搭建了交流平臺。
3、將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學(xué)習(xí)。
二、班級活動：
1、“今晚你讀書了么”
為了幫助孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學(xué)習(xí)交流。
2“書香浸潤閱讀分享”
在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調(diào)查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。
3、“故事媽媽進(jìn)課堂”
利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒，故事媽媽們不僅生動的講述了故事，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進(jìn)行了互動，同時很好地增強家園互動，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。
5、書香寶貝
利用班級的讀書專欄，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲，讓孩子之間互相學(xué)習(xí)，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。
6、自制圖書
讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。
7、午休故事
利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。
8、與孩子一起在書香中成長
讀書月的最后一周，結(jié)合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情。
9、圖書推薦
相信每位父母愛孩子的心情都是一樣的，但愛的是否恰當(dāng)有智慧，這就需要我們做學(xué)習(xí)型的父母，做善于及時反思的父母，閱讀優(yōu)秀前沿的育兒書籍便是一個很好的學(xué)習(xí)渠道。我們向家長推薦了如何建立和諧家庭關(guān)系、親子關(guān)系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等，這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長們讀，是當(dāng)下最前沿的育兒書籍。
三、幼兒活動：
1、繼續(xù)圖書漂流活動
為了幫助孩子養(yǎng)成一個好的讀書習(xí)慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在班級內(nèi)開展了漂流活動，在讀書月中繼續(xù)漂流，并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長們里交流時家長都有孩子已經(jīng)愛上漂流帶的感受，每天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。
2、故事共演
發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的，孩子們喜歡反復(fù)聽一個故事，在進(jìn)行《小兔乖乖》這節(jié)活動時，對于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲，孩子們都喜歡翻唱，喜歡模仿故事中的對話，于是我們?yōu)楹⒆觽冊趫D書區(qū)開辟出小兔家以及所需道具，讓孩子們進(jìn)行故事表演。當(dāng)孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的悅耳，演的很投入。
3、“故事分享”
利用每天上午的第二節(jié)活動時間，開展幼兒“故事分享”活動，通過孩子們的分享看出讀書后的收獲，開始有的孩子沒有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述，這對小班孩子來說都是很好地收獲。
4、讓音樂融入進(jìn)來
利用餐前及一日活動中的過渡環(huán)節(jié)，播放《讀唐詩》、《寶貝愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。
雖然讀書月結(jié)束了，但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習(xí)慣都不是自我養(yǎng)成的，而是通過環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引導(dǎo)形成的。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。
開展讀書活動總結(jié)5
一、讀書學(xué)習(xí)活動目的
XXX公司的讀書活動本著“立足本崗、團結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的良好風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)的平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致；特開展讀書學(xué)習(xí)活動。
二、活動體會
在開展讀書活動的過程中，深深體會到：
(1)思想認(rèn)識要到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識，行為難以到位。
(2)領(lǐng)導(dǎo)重視并提供一定的方便，給活動的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深入。
(4)突出重點，才能達(dá)到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的。
三、存在問題
盡管“立足本崗、團結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：
(一)員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高；
(二)活動的準(zhǔn)備和實施有待加強，工作不夠深入細(xì)致；
(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。
四、努力方向
認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心，全體員工要不斷強化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結(jié)一致，與時俱時進(jìn)適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求。
開展讀書活動總結(jié)6
“xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動
每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友。
二、與書為友，在閱讀中提升能力
書中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。
因此，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
開展讀書活動總結(jié)7
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實地將"創(chuàng)建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定"二個一"，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了"二個一"：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
開展讀書活動總結(jié)8
第一初中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機多舉措開展以“與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神”的“世界讀書日活動”，在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地推進(jìn)了“高效海量閱讀”工程。
一是廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)良好氛圍。按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，優(yōu)化校園文化環(huán)境，校內(nèi)懸掛條幅，在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標(biāo)語、宣傳畫、名人名言、好書推薦、讀書明星等，班級教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句，利用板報這塊宣傳陣地開展專題活動，利用墻壁張貼欄展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書畫作品等，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
二是豐富圖書資源，滿足學(xué)生多樣的閱讀需求。加強圖書室和閱覽室建設(shè)，定期購置圖書，保證全天開放，提高圖書使用率；管理運營好班級圖角，引導(dǎo)學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動中來，并建議每個學(xué)生在捐書的同時制作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言，激勵同學(xué)們愛護(hù)書、愛讀書。學(xué)校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”，學(xué)生相互交換自己讀過的圖書，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。據(jù)統(tǒng)計，“圖書漂流”吸引了眾多學(xué)生和家長的參與，書記交易率達(dá)到了96%。
三是進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生會讀書。學(xué)校將語文課程調(diào)整為“5+2模式”，將課程計劃中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導(dǎo)課，強化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓(xùn)練，培養(yǎng)做批注、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習(xí)慣。此外還指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料的方法。
四是創(chuàng)新模式，開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節(jié)”主題讀書活動。“三讀”指“一天三讀”和“三個共讀”，一天三讀指每天早到校學(xué)生閱讀20分鐘，上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著；每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；睡前每晚一次家庭閱讀。三個共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”。“五賽”包括手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽。“一節(jié)”即每學(xué)期一次的讀書節(jié)，師生以小游戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣，多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內(nèi)悄然形成。
五是引導(dǎo)評價，深化學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定《七彩閱讀考級活動方案》，對每個年級閱讀、背誦篇目提出明確要求，閱讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七級，學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可參加閱讀考級。為了發(fā)揮榜樣的作用，學(xué)校開展“每周一星”推薦表彰，班級每周推薦一名“讀書小明星”，在升旗儀式上通報表彰。收集學(xué)生的讀書反饋卡、親子聯(lián)系卡、星級考級證書等，班級定期展評。每學(xué)期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。
開展讀書活動總結(jié)9
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界。”多么樸實的一句話。
這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
一、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)了《XX教育》《XX學(xué)習(xí)法》等教育理論書籍。
二、具體措施是
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的管理方式、方法有更大的發(fā)展。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。
3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在教學(xué)管理中融入新課程理念，實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。
4、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動，參加讀書交流會、好書推薦活動。
三、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使自己感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
四、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法。學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)整個活動的資料、場所保障；校長積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
各項活動的開展，有效地促進(jìn)了校長專業(yè)的發(fā)展，提高了校長的管理能力。通過活動，使自己在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟生本教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
開展讀書活動總結(jié)10
自黨員干部讀書月活動開展以來，市供水總公司緊緊圍繞市委、市政府確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出“學(xué)習(xí)十八大、書香進(jìn)宜都，好讀書、讀好書，建學(xué)習(xí)型機關(guān)，做學(xué)習(xí)型干部，在決戰(zhàn)進(jìn)百強中創(chuàng)造新業(yè)績”活動主題，努力倡導(dǎo)廣大黨員干部多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升公司效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保活動的順利開展為確保“黨員干部讀書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，公司制定了活動方案，層層落實、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有利，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了“黨員干部讀書月“活動的順利實施。
二、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍為了使讀書教育活動深入人心，公司組織召開了黨員干部讀書動員會，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng)，號召全公司黨員干部積極參與讀書活動。同時，通過在宜都供水報、宜都供水網(wǎng)站等媒體多層次、多途徑宣傳報道“黨員干部讀書月”活動，提高了全
體黨員干部對開展讀書學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識，增強了讀書學(xué)習(xí)的自覺性，同時也營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、“黨員干部讀書月”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義1、開展“推薦一本好書”。向廣大黨員干部推薦好書。在職工書屋對黨員干部進(jìn)行讀書宣傳和針對性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大黨員干部多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。
2、開展“捐一本好書”，號召黨員干部向公司職工書屋捐贈圖書，通過這次的捐贈，極大地豐富了職工書屋的收藏，建立起圖書傳遞的平臺，最大限度地發(fā)揮圖書的利用程度。
3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”要求每名黨員干部撰寫心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等。
四、措施得力、效果明顯、取得實效
黨員干部讀書月活動得到了全體黨員干部的支持，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)本次活動順利開展。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，在公司上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造“好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實增強了全體黨員干部的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進(jìn)意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。
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