小學課外活動總結(jié)范文（通用15篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，這時候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的小學課外活動總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學課外活動總結(jié) 1
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期計劃，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
二、責任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的.興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
小學課外活動總結(jié) 2
一學期的時間又過去了，這一學期我們針對學校的體制計劃。我們學校的體育活動有序的在每周開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：
一、學生情況分析
我們學校學生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動，很喜歡體育課，喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、我每次活動都會提前準備。有班主任或任課老師負責，師生同樂。
2、內(nèi)容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的'特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質(zhì)放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。
小學課外活動總結(jié) 3
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：中小學要由&lsqu；應試教育&rsqu；轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的`落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
小學課外活動總結(jié) 4
本學期根據(jù)學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學期初成立了學校課外活動領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的.骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。
小學課外活動總結(jié) 5
本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結(jié)如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質(zhì)教育的核心目標是培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來世紀所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的.必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節(jié)課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學生審美能力，發(fā)展學生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養(yǎng)。
本學年活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，學校制訂了相關(guān)的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發(fā)為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設(shè)備，提高活動質(zhì)量。
學校在辦學經(jīng)費較為緊張的情況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，學校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。
在持之以恒的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績
五、存在的不足及今后努力方向。
本學年我校第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學年來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，把課外活動興趣小組搞得更好。
小學課外活動總結(jié) 6
隨著現(xiàn)代社會和教育的發(fā)展。如今，藝術(shù)教育備受關(guān)注。父母也面臨著孩子的教育問題，都希望自己的孩子得到全面的發(fā)展，開始關(guān)注孩子的特長發(fā)展。小學兒童是各方面良好發(fā)展的主要時期。要想讓小學生在美術(shù)方面得到更好的發(fā)展，光靠課堂上的美術(shù)學習是不夠的。參加藝術(shù)課外輔導是一種有效的方式。小學美術(shù)課外輔導的形式很多。因為學生在教育過程中是自我教育和發(fā)展的主題，所以他們參加藝術(shù)課外輔導的興趣是關(guān)鍵。而教師在教學過程中起著主導作用，在課外藝術(shù)輔導中，教師的教學影響也十分重要。小學美術(shù)課外輔導在美術(shù)教學中也起著必要的作用
小學藝術(shù)教學大綱指出：“校園課外藝術(shù)活動是藝術(shù)教育的有機組成部分。地方學校應認真創(chuàng)造條件，有計劃地開展各種形式的課外活動。作為一項藝術(shù)課外活動，課外活動課不僅是課堂教學的延續(xù)和延伸，也是課堂教學的變異和延伸。課外活動課有自己的教學規(guī)律，個性在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面具有獨特的優(yōu)勢。它不同于一般的藝術(shù)課程，但也通過藝術(shù)教育來發(fā)展學生的精神、智力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。課堂教學在拓展學生知識面、豐富學生精神生活、發(fā)展個性特長、培養(yǎng)學生藝術(shù)才能等方面發(fā)揮著不可替代的作用。我認為開展藝術(shù)課外活動是一項具有簡單再創(chuàng)作作為教學手段的新活動，這一點非常重要。當然，藝術(shù)課外興趣小組也是課外活動的主要形式，也是藝術(shù)課的延伸。藝術(shù)團體的活動形式豐富多彩，可以將課堂擴展到課堂外，帶領(lǐng)學生走出課堂，與實踐相結(jié)合。這樣可以更有效地增強學生的審美感知潛力。
校外美術(shù)輔導具體包括：兒童美術(shù)課的周末假期和一些類似青少年宮的培訓班。校園藝術(shù)課外活動和興趣小組活動所能容納的認輸有限，不能滿足對藝術(shù)感興趣的學生的要求。校外藝術(shù)輔導的'學習時間一般在周六和一些節(jié)假日，如寒假和暑假。教師指導和學生創(chuàng)作的時間非常充裕，一般在3小時左右。與校園興趣小組相比，教材和形式更加靈活多樣，加上老師的認真指導，學生進步很快。
美麗的東西在生活中隨處可見，但并非每個人都能欣賞。因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美、美的鑒賞力不是天生的，而是通過后天的各種學習、訓練和訓練，逐步發(fā)展、提高和提升。隨著社會的發(fā)展，從廣泛的好處來看，校內(nèi)外和社會上的所有藝術(shù)現(xiàn)象都在不同程度上教育學生；對學生來說，他們是受過教育的人。社會上的各種美好現(xiàn)象、思想潮流和活動必然會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。美術(shù)課外輔導的發(fā)展應貫穿始終。課外活動的質(zhì)量直接影響到學校藝術(shù)教學的質(zhì)量。因此，要充分發(fā)揮學生骨干和學生的學習意圖和主動性，善于將教師的指導計劃轉(zhuǎn)化為學生的自我要求和行動。另一方面，我們不能因為強調(diào)藝術(shù)課的重要作用而把她放在不恰當?shù)奈恢谩Ｎ覀儾荒馨阉囆g(shù)活動作為培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的目的。我們要對學生進行過多的藝術(shù)技能培訓，提出過高的要求。藝術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高全民族的科學文化素質(zhì)。藝術(shù)活動是一種期望在美育中充分發(fā)揮作用的手段。
小學課外活動總結(jié) 7
為了提升學生的體質(zhì)與身心健康，全面提高學生們的綜合素質(zhì)，我們積極響應國家號召，加強體育鍛煉標準，在全校范圍內(nèi)開展了師生陽光體育冬春兩季長跑活動。經(jīng)過一段時間的實踐，我們的努力已經(jīng)取得了明顯的成果。
一、精心策劃，周密部署
針對學生體質(zhì)下滑的問題，我們提出了“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”、“陽光體育與祖國同行”等主題活動和口號。我們專門成立了活動組織機構(gòu)，由體育委員和各科任老師協(xié)助班主任開展活動。全體師生齊心協(xié)力，確保了晨跑活動的.安全、有序和健康發(fā)展。
二、合理調(diào)度，科學實施
由于學生數(shù)量多、場地有限等問題，我們在組織過程中付出了巨大的努力。我們確保了每周一至周五早晨有半小時的晨練時間，假期也沒有放松訓練。場地根據(jù)各年級所在的校區(qū)進行了劃分，保證了活動的秩序和安全性。此外，我們還為不同年級的學生設(shè)計了不同的鍛煉方式，使得學生們興趣盎然。我們也注重科學訓練，教育學生正確掌握跑步技巧和節(jié)奏，逐漸增加鍛煉強度，確保學生能夠在鍛煉中不出任何問題。
三、嚴格考核，公平競賽
我們對活動的開展進行了嚴格的監(jiān)管，值日老師和學生會成員每天都記錄下各班的晨跑情況，并公開發(fā)布結(jié)果。這樣的舉措激發(fā)了全校師生積極參加體育鍛煉的熱情，成功實現(xiàn)了從“要我跑”到“我要跑”的轉(zhuǎn)變。我們將此活動納入學期末班級目標管理評估中，表彰了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的師生和班級。
四、收獲顯著，前景光明
通過這項活動的鍛煉，學生的體質(zhì)得到了顯著的改善，超過85%的學生心肺功能得到提高，適應環(huán)境的能力增強，感冒和其他疾病的發(fā)生率大幅度下降。此外，學生們的課外活動方式變得更加豐富多樣，校園內(nèi)充滿了活力和生機。這些變化也反映在課堂教學效果的提升上，教學質(zhì)量實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
生命在于運動，陽光體育鍛煉需要持之以恒。我們會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新訓練方式，將陽光體育活動持續(xù)下去，讓每一位學生都能擁有健康的體魄，成為祖國未來的優(yōu)秀建設(shè)者。
小學課外活動總結(jié) 8
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學是一所體育特色校園，領(lǐng)導對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領(lǐng)導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的'領(lǐng)導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構(gòu)成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，校園構(gòu)成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
二、職責到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)校園的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組。校園明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構(gòu)成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
小學課外活動總結(jié) 9
一學期已經(jīng)過去，這段時間我們專注于改進學校的體育活動計劃。我們學校體育活動的開展有條不紊，每周都有安排。這些活動給孩子們帶來了快樂和喜悅，我在活動中看到了他們的另一面。現(xiàn)在，我將對本學期的活動進行總結(jié)如下：
一、學生情況分析
我們學校的學生年齡跨度很大，最小的只有六、七歲，而最大的已經(jīng)十二、三歲了。他們都非常天真活潑，喜歡參加各種體育活動，特別是課外的體育課。我們將充分利用這些課外活動的機會，為學生的身心發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過體育活動，我們可以鍛煉學生的體力，開發(fā)他們的智力，提高他們的文化素質(zhì)。同時，體育活動還能促進學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德，以及陶冶他們的美好情操。
二、任務完成情況
本學期體育活動的組織工作十分有條理，活動效果也非常好。我們嚴格按照學期初制定的計劃早早行動起來，積極策劃，確保課外活動的時間、地點和人員安排得到固定，從而保證了活動的穩(wěn)定性。此外，我們還對活動內(nèi)容進行了全面、具體的規(guī)劃，教師提前備課，確保活動時充實而有效。小組成員對活動內(nèi)容的掌握速度很快，每次都取得了不錯的.效果。同學們不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力也得到了顯著提高，同時他們的自學能力也有了一定的發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗和體會
1、我每次活動都會提前準備。
有班主任或任課老師負責，師生同樂。
2、內(nèi)容多樣化。
本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育。
活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法。
活動時常缺乏明確的目標，使得學生對如何學習感到困惑。為了提高學習效果，我們需要制定具體、明確的目標，并對學生進行嚴格的要求和管理。建立正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生的行為，從而讓每位學生都能夠有所收獲。
在21世紀，我們迫切需要高素質(zhì)的人才。因此，我將持續(xù)把學生素質(zhì)的提升置于首位。為了培養(yǎng)學生的能力，在體育活動中為他們提供更廣闊的發(fā)展空間是非常重要的。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，融入智育、體育、美育和勞動教育之中。各育相互促進，相輔相成，共同推動學生的全面發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的正確方向。
小學課外活動總結(jié) 10
陽光明媚，我們小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學們都很高興。
在這兩個地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學們剛一進入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個個魚缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚；兇神惡煞的鯊魚；憨厚的海龜?shù)鹊鹊鹊龋瑢W們眼睛都看但是來了。我們迫不及待的進入了海底隧道，漫步于那個奇妙的海底世界，仿佛同學們不是在參觀，而是在和魚兒們一起游泳。“阿!那只鯊魚可真兇呀！”尾巴上翹，張著大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺，其他魚在它的身邊游泳……
穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的.要數(shù)頂球了，只見他鉆進水里，半天不出來。我們同學們正納悶時，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
之后，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。
這次活動既讓我們增長了知識，認識了很多魚類，有十分開心，我很喜歡這次活動。
小學課外活動總結(jié) 11
課外活動是全面推進素質(zhì)教育、提高學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，也是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來，在上級的指導下，我校體育達標工作有序進行。特別是近年來，這項工作如火如荼。借鑒了很多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加強了管理，制定了相應的措施，真正做到了管理得當、措施到位、實施有效。
一、加強領(lǐng)導，采取適當措施。
如何開展工作主要取決于學校領(lǐng)導對體育工作的重視，領(lǐng)導的重視可以起到推波而瀾的作用。學校領(lǐng)導總是把體育當作宣傳學校的名片。在每年的新學期計劃中，學校領(lǐng)導應發(fā)布半年的標準工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。校長親自掌握體育工作，并責成副校長主管。從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育到中層干部，再到體育教師和班主任。每個年級都有相應的領(lǐng)導責任。督促學年組長工作，督促班主任配合體育教師組織實驗。形成各級對上一級負責的局面。全校師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識。學校形成了良好的氛圍。標準工作的發(fā)展得到了師生的支持和配合，更加方便。
二、責任到位，獎懲分明。
經(jīng)過制度和措施后，主管學年組的領(lǐng)導應根據(jù)學校的標準工作制定本學年的標準計劃。每班主任結(jié)合班級特點成立了標準小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。不合格的學生不能參加三好學生體育教師的考核，不能及時給予班級指導和考試。這樣，學校上下形成合作，學生才能真正認識和重視達標工作。
三、以人為本，增強健康。
實施體育鍛煉標準的目的是提高學生的體質(zhì)，提高學生的健康，我們學校總是從學生的角度，考慮學生的興趣愛好，在項目的.選擇符合大多數(shù)學生的意愿，讓學生不覺得標準測試是一種負擔，只是一種普通的鍛煉方法。在課堂教學中，體育教師處理了一些標準測試項目，改變了學習方法和實踐方法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，不僅完成了教學任務，而且積極鍛煉。對于素質(zhì)差的學生，老師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵他們，這樣他們不僅可以鍛煉身體，還可以在精神上樹立自尊和自信。
四、結(jié)合比賽，常抓不懈。
學生體質(zhì)的提升，光靠一周三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校以冬鍛校內(nèi)競賽、課外活動、大課間練習等形式補充鍛煉不足。冬鍛期間，學生保證每天用羽毛球和繩子練習踢毽子、跳繩和各種素質(zhì)練習。幾乎每月兩次的校內(nèi)比賽都是全校參加的。建立符合標準的單項比賽，鼓勵班級利用晨練等手段有效開展符合標準的工作。堅持多年，直到達標工作結(jié)束。我校每年都要選拔符合標準的先進班級、先進團隊、先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利于促進下一步工作的發(fā)展。
以上是我校實施體育鍛煉標準時的一點做法。雖然我們的工作取得了一些成就，但我們?nèi)匀恍枰龊芏喙ぷ鳌ＯＭ玫礁骷夘I(lǐng)導的支持和鼓勵，使我校的體育工作達到更高的水平。
小學課外活動總結(jié) 12
多采的興趣活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學期初成立了學校興趣活動領(lǐng)導小組，根據(jù)學生感興趣的活動，并結(jié)合每位教師的特長和愛好一起組建學校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：
活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的'幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”
一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)興趣小組課程;
二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);
三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周1課時的固定活動時間;
四定輔導老師;
五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。
小學課外活動總結(jié) 13
為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和掌握有效的閱讀方法，我校不斷引導學生正確面對廣闊的閱讀世界，并致力于豐富學生的精神內(nèi)涵，為他們終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，提升人生品位和閱讀效益，促進學生身心的健康成長。自學期初開始，我們開展了一系列課外閱讀活動，取得了顯著的成效。結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的特點和本校實際情況，我們積極推動課外閱讀活動的開展，至今已經(jīng)進行了近一個學期，在此對本校課外閱讀工作進行總結(jié)如下：
一、課外閱讀開展的活動。
1、依據(jù)不同階段學生的不同認知結(jié)構(gòu)與心理特點;分年級制定課外閱讀目標，一二年級重在了解故事情節(jié)，受到思想教育;三四年級重在積累妙詞佳句，并學以致用，五六年級中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè)，一二年級寫日記，三四年寫讀書筆記(心得)，高年級寫讀后感，讓學生學以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學分級閱讀參考書目的原則，我們對圖書室進行了科學分類，為底、中、高年級的學生推薦了適合他們閱讀的書籍。對于低年級的學生，我們推薦了一些應讀書和可讀書。這些書籍內(nèi)容簡單易懂，語言簡潔明了，幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和基本閱讀能力。比如《小貓釣魚》、《小熊過橋》等。對于中年級的學生，我們推薦了一些更加有挑戰(zhàn)性和豐富多樣的書籍。這些書籍主題更為廣泛，內(nèi)容更豐富，可以幫助孩子開拓視野，增長知識，培養(yǎng)閱讀理解和批判思維能力。比如《安徒生童話》、《格林童話》等。對于高年級的學生，我們推薦了一些更加深入和復雜的書籍。這些書籍可以幫助他們進一步提高閱讀和理解能力，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。比如《三國演義》、《紅樓夢》等。通過這樣的科學分類和書籍推薦，我們希望能夠為不同年級的學生提供適合他們閱讀水平和興趣的書籍，促進他們的閱讀發(fā)展。
3、學校建立班級圖書角，和好書交換站，為學生閱讀提供資源不盡的素材。班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學生人手一冊;好書交換站由學生自備書，學生之間開展“好書換換看”活動，激發(fā)學生閱讀興趣。
4、改進課程計劃，讓學生有讀書的時間。
為了讓學生更加參與讀書活動，我們需要有特定的時間安排。因此，學校制定了一些規(guī)定，包括在午休、每周末和下雨天的大課間時間安排課外閱讀時間。此外，每個班級每周還會抽出一節(jié)課作為課外閱讀課的.時間。在這節(jié)課上，教師可以和學生一起閱讀，進行讀書交流，并對學生的閱讀進行指導。我們要充分利用這個課外閱讀課的時間，讓學生有充足的閱讀機會，與偉大的作家們進行精神上的對話。
5、強化閱讀指導。
為了提高學生的閱讀水平，同時為廣大教師提供一個指導學生閱讀的平臺，我們組織了一系列交流和討論活動，以促進課外閱讀的深入開展。在本學期中，我們舉辦了一次班級讀書演講比賽，并在11月份開展了“我愛我的祖國”讀書征文活動。此外，我們還組織了一次經(jīng)驗交流活動，討論如何更好地指導學生進行課外閱讀。通過這些活動，我們希望教師們能夠以身作則，積極參與閱讀活動，激發(fā)學生們的閱讀熱情。
二、取得的成效。
短短幾個月實踐，我們已看到了課外閱讀帶給學生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊，促進了個性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。下個學期，我們準備繼續(xù)開展各種活動，采取各種有效措施，激發(fā)和引導學生讀好書的興趣，相信他們會真正愛上閱讀，迷上經(jīng)典。我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
三、幾點反思。
在我們工作開展順利的同時，也存在的問題也不容忽視：
1、由于平時工作忙忙碌碌，老師給予學生閱讀的引導做得不夠。
2、由于學生的家庭情況存在差異，因而對學生的課外閱讀也疏于指導和督促。
針對以上情況，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個新臺階!
小學課外活動總結(jié) 14
《中國教育改革發(fā)展綱要》指出，中小學要從應試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身心素質(zhì)，促進學生活潑發(fā)展，樹立自身特色。實施全面素質(zhì)教育已成為時代教育的要求。
目前，課外活動越來越受到許多學校和教師的重視，因為實踐證明，課外活動是實施綜合素質(zhì)教育的重要途徑。作為一名小學教師，我主要從以下幾個方面做好外活動中學生的素質(zhì)教育：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
課外活動是全面推進素質(zhì)教育、提高學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，也是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去，一些學校的領(lǐng)導和教師對課外活動的意義沒有深刻的理解。課外活動往往只是一種形式，效果很差。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動是學校的`重要組成部分，也是實施綜合素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只注重課堂教學，放棄課外活動的規(guī)劃、組織和管理是不全面和有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化的基本知識和技能，發(fā)展學生的思維活動，提高學生的素質(zhì)。主要途徑。然而，僅僅關(guān)注科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們也應該關(guān)注全面發(fā)展學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)和心理素質(zhì)，特別是促進學生個性和智力的發(fā)展。因此，課外活動已成為學校工作的重要組成部分，任何學校領(lǐng)導和教師都必須重視。
二、本著對每個學生負責的態(tài)度，認真組織實施這項工作
多年來，我們班的課外活動在學校的指導下有序進行。特別是近年來，這項工作如火如荼。我們借鑒了良好的經(jīng)驗，加強了管理，制定了相應的措施，真正做到了管理得當、措施到位、實施有效。并結(jié)合我班的實際情況，做到有組織、有計劃、有落實。真正落實課外活動。本著對每個學生負責的態(tài)度，認真組織實施這項工作。
以人為本，增強健康。
課外活動的目的是提高學生的素質(zhì)和健康。我們始終從學生的角度考慮學生的興趣愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意愿，讓學生不覺得課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，加工了一些課外活動，改變了學習方法和實踐方法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，不僅完成了教學任務，而且積極鍛煉。對于素質(zhì)差的學生，教師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵他們，這樣他們不僅可以提高自己的素質(zhì)，還可以在精神上樹立自尊和自信。
二、結(jié)合比賽，常抓不懈。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽、課外活動、大課間練習等形式，補充鍛煉的不足。冬鍛期間，學生保證每天用羽毛球和繩子練習踢毽子、跳繩和各種素質(zhì)練習。幾乎每年都有全校參加校內(nèi)比賽。建立單項比賽，鼓勵學生利用晨練等手段有效開展這項工作。
以上是我們班開展課外活動的一點做法。雖然我們的工作取得了一些成就，但我們?nèi)匀恍枰龊芏喙ぷ鳌Ｎ蚁Ｍ玫綄W校領(lǐng)導的支持和鼓勵，讓我們班的課外活動達到更高的水平。
小學課外活動總結(jié) 15
自從參加第x屆書香班級活動后，孩子們讀書的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識的海洋里，其樂融融，逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習慣。
在第x屆書香班級活動中，孩子們在書籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡。在假期將要結(jié)束之際，特為班級書香活動總結(jié)如下。
1、繼續(xù)班級博腕評選制度
第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，如何能以此為契機更大熱情地調(diào)動起孩子們讀書、寫作的欲望？我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度。
“同學們，第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，我們?nèi)砸u選出咱班的班級博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文，就自己在你名字后面的.表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫一顆星。6月10號前我們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學；博腕可以重復，也能調(diào)動起原來的博腕的積極性）。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書，堅持寫博文，相信博腕一定是屬于你的。”我講完后，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫，爭取當博腕嘍！”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦，我也想?yún)⒓樱趺崔k啊？”“這樣啊，好辦！你寫好稿子，可以讓同學幫你打，有時間王老師也可以幫你打，然后，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文，你看這樣行嗎？”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點著頭。
第二天早上我剛到教室里，快樂我心高興地說：老師，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我說“：行！你自己畫上吧。”說著我拍拍他的肩膀，“不錯啊，馬上就見行動了，繼續(xù)努力啊"。后來，班里參賽的同學逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長。最為感動的是我班朱治蓬同學的家長，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打印；李昱亨同學為了幫助同學，把同學的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……
短短一星期時間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書、寫博積極性空前高漲。
2、經(jīng)驗介紹獲得家長共鳴
書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閱讀小天使王學梅的媽媽為家長們講了一下學梅在閱讀方面取得的進步及她在閱讀方面為孩子的付出。
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