【精選】六一活動總結四篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六一活動總結4篇，希望能夠幫助到大家。
六一活動總結 篇1
“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉。六月是我們的節日，我們為它增光添彩”，為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節，**小學一年級五班舉行了六一慶祝活動，旨在為孩子搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅，感受節日的快樂。
一、家長參與，精心組織
家長們接到6月1日上午要慶祝六一的通知，紛紛為準備節目獻計獻策，不僅從思想上支持，表示要給孩子們一個快樂而有意義的節日，而且行動上也做的很好，從音響設備，環境布置，節目編排上都貢獻出自己的力量。家委會主任賀**帶領家委會的成員倪**、郭**等籌劃準備節目，鼓勵其他家長參與進來，作為班主任的我被家長們的熱情感染和感動著。
二、禮品豐厚，快樂無限
家長們買了蛋糕和各種零食，大家分著吃，都非常開心。趙**爸爸還送來牛奶，王**媽媽送來本子和鉛筆，趙**媽媽買來田格本，李**媽媽也買來一摞本子，希望大家能好好學習。收到各種禮品的孩子們在自己的節日里笑開了花。
三、表彰活動，隆重勵志
平時參加活動比賽獲獎的學生予以證書和獎品表彰，以資鼓勵。積極參加此次活動的學生給予本子表揚，每一位學生都得到不同程度的表揚和獎勵，有的得到獎狀，有的收到手提包，有的得到本子，有的收到鉛筆。不僅讓孩子在自己的節日里得到身心快樂，而且還讓孩子能夠體會到積極向上的力量，懂得感恩，學會成長。
四、表演豐富，形式多樣
孩子們的表演形式多樣，拉丁舞、牛仔、恰恰、演唱、詩歌朗誦、講故事……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。
活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。快樂之余，還讓孩子懂得感恩，習得成長，讓這次活動充滿意義。
六一活動總結 篇2
這個六一，孩子們過得快樂而充實。早上，孩子們參加了學校舉行的經典誦讀比賽，雖然我們級的節目只獲得了三等獎，但孩子們在臺上表現得很出色，我們級的表演獲得了臺下觀眾陣陣的掌聲和歡笑聲。我們已經盡力了，我們無憾。我們在排練的過程中鍛煉和成長了，這已經足夠了！比賽完后，孩子們在課室在走廊三五成群地玩自己喜歡的玩具，有的在比拼陀螺，有的在下棋，有的在看書，都玩得不亦樂乎。
下午的活動更精彩。我們首先給孩子們分發了獎品和禮物（感謝靖于媽媽和城豐媽媽為孩子們精心準備了精美的禮物），然后玩了詞語接龍游戲，再進行“歡度六一，想唱就唱”演唱會，最后舉行美食自助餐。每次舉行美食分享會，我們班的家長都會使盡渾身解數做出品種繁多的美食，不但品種多，味道更佳，每次都會吸引各方朋友過來品嘗，使得我們的課室每次都高朋滿座，這也是最值得我驕傲和自豪的地方，真心感謝家長們對我工作的支持和配合！你們辛苦了，你們是我的驕傲，謝謝你們！
美中不足的是，每次活動結束后，后續工作總是很少人主動參與。每次搞完活動后，許多家長都會匆忙地帶孩子離開，有些孩子就算家長還沒有來接，他們都不太主動幫忙搞衛生，甚至有些孩子看到別人在忙碌地搞衛生，他們都可以悠然自得地繼續在玩，在看書和做作業，好像活動后的后續工作跟他們無關一樣。每次活動結束后，堃瑜媽媽的舉動讓我很感動。她每次都會留下來跟孩子們一起清潔，因為她認為家長是孩子最好的榜樣，她覺得自己有始有終的行為一定會給孩子正面的影響。事實證明，她的做法是明智的，她的孩子一直都很懂事和有責任心，最難能可貴的是她有一顆會包容和為別人著想的心。這次后續工作，還要感謝婉珍媽媽，她也是和孩子一起留下來幫忙搞衛生。
我們三（1）班是一個和諧的大家庭，我們還有四年時間要相處，我們還會舉行許許多多精彩的活動。我希望以后的活動，我們班的家長在活動結束后能不急著帶孩子離開，讓孩子留下來同心協力地將活動場所衛生搞好，將活動場所恢復原貌，身體力行地教孩子做一個有責任心和有始有終的人，再一次感謝大家的辛勤付出和對孩子們的`用心，永遠為我們班的家長和孩子驕傲，有你們真好！
六一活動總結：總結經驗，接受教訓
從四月份開始，按領導安排，俺就開始進行“六一才藝展示活動”準備。
活動計劃用了兩周時間，領導批示———組長討論———領導拍案———定稿————打印———用了四周的時間，把我的脾氣磨得只剩下喘氣兒了。積極性大大減弱，一天比一天松勁兒。
朗誦、繪畫、小制作小發明、書法藝術、速算、六一匯演，六項活動，我腦子里分不清主次先后，眉毛胡子一起抓，打印書法用紙，復印速算卷子，一衡量，速算安排到周五沒場地，沒時間評獎，耽誤六一頒獎典禮，開始找領導商量換時間，n次商量之后，提前了一天，和書法藝術一起比賽，5月24日起，天天滿量，樓上樓下的俺都跑了無數趟了，那個充實呀，嘿嘿，從來沒有過，那個累呀，前所未有，直后悔沒有堅持鍛煉，身體質量下降。
累了累了，活動順利還行，偏偏最后一項速算比賽活動出了問題，本來安排28號周五上午把結果評出來的，評委們有課的有課，孩子有病請假的請假，癱瘓了兩天，5月31日今天下午第二節上課才把結果弄出來，還有兩個年級沒按要求弄，從新登記打印名單。教導處的人員沒有一個閑著的。第三節課訓練岀旗手，訓練主持人，安排引導員，獻紅領巾人員安排，新隊員站隊事宜，忙到放學。開始加班算分數，算著算著眼睛睜不動了，回家飯也不想做，領著孩子出去吃了一頓，回家接著干。
寫到現在，也許您還沒看出來我總結的是啥，一句話，沒經驗！
具體來說有以下幾點：
1、做事沒有計劃性
2、主次不分明
3、眼高手低經驗不足
4、不會用人，不敢用人，缺乏組織能力
5、沒有主見
總結了這么幾條，還真是有點泄氣。
在今后的工作中，吸取教訓，不再重蹈覆轍！
六一活動總結 篇3
各位領導、來賓、各位老師、同學們：
大家上午好！
日出江花紅似火，春來江水碧如藍，在這陽光明媚、草長鶯飛的夏日里，我們又迎來了一個充滿活力，充滿希望、充滿溫暖、充滿關愛和幸福的節日——第六十個“六一”國際兒童節，這是我們廣大少年兒童自己的節日。這里，我代表桂塘鎮黨委有關部門向同學們致以節日的祝賀，祝同學們節日快樂、生活幸福。向前來我校看望同學們，為200多名貧困寄宿生發放救助金的龍山縣政協、民族事務局等多家領導、來賓表示深深地感謝，感謝你們對桂塘鎮邊區少年兒童的無私關愛！
大家知道，我鎮位于湘鄂渝三省（市）交界處，全鎮2萬余人口，是一個典型的邊區少數民族集居地區。邊區的經濟發展仍然相對落后，人們的生活水平整體不高，至今，仍有不少農民家庭生活貧困，這些困難家庭的孩子求學之路并不平坦。“經濟要發展，教育要先行”這是我們桂塘鎮黨委有關部門一直以來的共識。因而，我們舉全鎮之力，努力辦好桂塘的教育，利用區位優勢，逐漸打造以“桂塘九年制學校”為龍頭的邊區優質教育，如今，該校有學生2千余人，其中有不少鄂渝外省市及老興等外鄉鎮的學生（達200余人）。我們還將進一步努力，進一步完善學校的基礎建設，硬件設施，優化、美化環境，狠抓教育管理、學校管理及高素質的教師隊伍建設，把“桂塘九年制學校”真正打造成邊區孩子們求知的殿堂，成長的搖籃。
同學們，你們像早上八、九點鐘的太陽，充滿生機，你們是祖國的花朵，也是祖國的未來，更是湘、鄂、渝邊區未來的建設者。今天，我們沐浴著黨和有關部門的陽光雨露，幸福地成長。明天，我們應該充分施展自己的才能，加倍回報祖國、回報社會、回報家鄉，我們的明天才會更美好！
在今天這個特殊的日子里，龍山縣政協、民族事務局等有關部門機構和部門的領導來看望我們邊區的少年兒童，為我們200名貧困寄宿生發放了4萬元的生活救助金，得到資助的同學有本鎮籍的，也有鄂、渝省市籍及外鄉鎮的貧困學生，這不僅寄托著各級有關部門、部門對我們兒童的深切關愛，也彰顯了湘、鄂、渝邊區少數民族親如一家的民族大家庭情懷。
今天，我們倍感溫暖，倍感幸福，放眼未來，我們充滿自信、充滿希望！最后，祝各位領導、各位來賓、各位老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，天天快樂！
六一活動總結 篇4
我們實驗小學本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、 領導重視，精心組織。 我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣。 今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市征文活動；也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等；還有同學們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合，重視維權。 “六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會 環境。
四、廣泛發動，愛心獻兒童。 “六一”兒童節前夕，學校本著為兒童辦好事、辦實事的原則，號召廣大干部教師與貧困兒童“手拉手”，結成幫扶對子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻給了學生。廣大同學也積極響應號召，紛紛捐款幫助貧困的小伙伴，學校共收到學生捐款 元。以此為契機，學校設立了助學基金，長年接受來自社會、師生的捐助，達到長期資助貧困學生的目的。 可以說，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導員老師給予指導，
總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。
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