小學環(huán)保活動總結模板集合六篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的小學環(huán)保活動總結6篇，希望對大家有所幫助。
小學環(huán)�；顒涌偨Y 篇1
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園，如同進入花園；校園內(nèi)外，綠樹成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術板塊，美的熏陶�！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡
1、課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動集中教育
少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動，學校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學校和社會環(huán)�；顒�，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)�；顒映蔀槿鐣墓餐繕�。
四、取得了階段性成果：
1、環(huán)境意識增強
在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結果顯示，學生對環(huán)境的認識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐，學生的環(huán)境意識增強了。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高。
2、環(huán)境行為到位
通過環(huán)境教育，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。
小學環(huán)�；顒涌偨Y 篇2
我校十分重視社區(qū)志愿服務活動的開展，在校長室的直接領導下，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻社會”的目的，開展了一系列志愿服務活動�，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、立足校內(nèi)，開展“環(huán)保”服務大行動
為宏揚中華民族“愛護環(huán)境”的美德，廣泛動員社會力量，切實解決我校衛(wèi)生問題、家教缺乏、監(jiān)護不力等實際，給予學校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。
為了防止學校安全事故發(fā)生，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校11名男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務，安護學生高高興興地來，安安全全地回。
二、走進社區(qū)，走進家庭，開展“義工”服務大行動
一是以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動。針對學生家庭教育引發(fā)的一些問題，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊，出版《雅風》校報，并辟有家庭教育專欄，進行家庭教育專題講座，指導家長科學施愛，藝術施教。二是組織學校與社區(qū)共建，開展“夕陽敬老”活動。組織教師和學生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動受到了社區(qū)居民的高度好評。另外，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”，呼吁市民“從小處做起，從自我做起，爭做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。
三、面向社會，開展“便民”服務大行動
一是抓住植樹節(jié)、節(jié)水日、環(huán)境保護日等契機，開展“綠色環(huán)�！被顒�。在3月12日，在我校青年志愿教師的帶領下，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書，呼吁人們“人人參與環(huán)保活動，為美化常德盡一份力”。組織高年級學生走出校園，走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務活動，向市民派發(fā)《保護母親河》宣傳單，倡導全體市民全員參與保護母親河，低碳生活理念，綠色環(huán)保生態(tài)觀念，提高廣大師生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、構建生態(tài)文明社會的認識。
志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。
小學環(huán)�；顒涌偨Y 篇3
為了進一步提高學生的環(huán)境保護意識，我校于6月9日開展了環(huán)保系列主題活動，讓孩子們懂得保護環(huán)境應從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保知識帶回家，帶給家長，帶給更多人。主要開展了以下活動：
一、營造氣氛，深入宣傳
首先，學校開展環(huán)保知識競賽、展板、環(huán)保畫作比賽等形式讓學生了解環(huán)保相關知識。其次，每個班充分利用班級黑板報陣地，宣傳低碳生活的知識，讓學生們更加透徹地了解自己身邊有關環(huán)保的事情，讓學生們動手去做。
二、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，齊抓綠化、美化、凈化
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新，讓孩子有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。
三、認真組織形式多樣的主題活動
我校舉行以“節(jié)能有我、綠色共享”為主題的系列主題活動引導全校學生了解環(huán)境保護的重要性，還通過展板、黑板報、校園廣播等形式進行了宣傳與教育。逐步樹立綠色環(huán)保、愛護環(huán)境的意識，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
四、由班到校，由校到家，家校聯(lián)合
我校也以各種形式向家長們宣傳環(huán)保理念，提高家長們的環(huán)保意識，讓家長在生活中也能做到愛護環(huán)境。在生活中給孩子們樹立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號，而是融入到每個人的生活之中。組織家長們參加環(huán)保知識大賽、觀看愛護環(huán)境視頻、和孩子們一起植樹種花等活動，讓家長了解學校良苦用心，更加明白環(huán)保的重要意義！
這一系列環(huán)保主題活動使同學們了解了環(huán)境保護的重要性，充分調(diào)動同學們的積極性，激發(fā)了他們自覺保護環(huán)境的決心；從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色學校，共享綠色生活”而努力！
小學環(huán)保活動總結 篇4
一、 指導思想：
根據(jù)上級指示精神，結合我校實際情況，營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與本活動，提高學生對環(huán)保知識的更深入了解，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力和解決問題的能力。
二、步驟：
（一） 學習階段：
1、主題會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
2、環(huán)保知識講座：使學生了解如何做好環(huán)保知識的`學習、宣傳活動，懂得環(huán)境保護的重要性
3、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學校的等等。
�。ǘ� 綜合實踐：
1、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大討論，想辦法、出點子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學生去解決這些問題，當然因為條件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。
3、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學校的等等。
4、舉行一次環(huán)保知識競賽活動。
5、進行一次環(huán)保小論文評選活動，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。
小學環(huán)保活動總結 篇5
一、指導思想
根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際，將教書育人和社會實踐、人文精神緊密的結合；營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與本活動，提高學生對環(huán)保知識的深入了解，提高學生的環(huán)保意識。
二、活動內(nèi)容
1、懸掛標語，利用國旗下的講話，對學生進行宣傳教育。
2、利用主題班會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報。
4、開展實踐活動：使學生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責任感，樹立很強的主人翁意識，讓每個學生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。
5、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學校的等等。
三、活動成效：
1、 通過本次活動，提高了學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學生自覺愛護環(huán)境的良好習慣。
2、 成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深
入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。
3、通過國旗下的講話、班隊活動， 利用標語、校園廣播、黑板報等對學生進行廣泛有效的宣傳教育。
4、 請專家學者到學校進行環(huán)保知識培訓，讓學生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。
5、開展“小手拉大手”活動，以學生帶動家長，以學校帶動社會，讓全社會都來關心環(huán)境、愛護環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效應。
小學環(huán)�；顒涌偨Y 篇6
為了讓小學生主動學習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日，xx市國人小學開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動。
4月2日8、30開始，該校分低段、中段、高段組織學生來到xx市xxx有限公司和xxx村進行環(huán)保教育實踐活動。活動中，xxx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學生們詳細講解了環(huán)�？破罩R，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。全體同學參觀了xxx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。
下午全校師生來到xxx村進行環(huán)保教育實踐活動，同學們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。
該校負責人表示，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
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