2015年3月20日地理組舉辦了同課異構教研活動，主講人是高一王玲玲老師和王英杰老師、他們講課的內容是高一地理下冊《城市化》、,他們講的課內容詳實，精彩紛呈，質量很高。講后我組進行了認真而熱烈的討論，讓我們組老師感到耳目一新，受益非淺。現總結如下：
授課亮點：
1、緊扣大綱、內容詳實，對重點難點進行深度挖掘，多角度提問，講解透徹，如城市化的標志世界城市化的進程和差異問題。
2、圖文并茂，結合社會熱點和身邊的實例以及網上圖片對教材進行補充，讓學生聽起來很有興趣，直觀易懂，印象深刻，如城市的推力和拉力中結合農民工問題進行講解。
3、注重學生讀圖能力的培養，如結合地理折線圖的閱讀方法講解城市化的進程，讓學生收獲很大。
存在問題：
1沒有充分發揮學生的主體作用，講得過多、學生活動較少。
2、補充內容過多，學生思考時間有限。部分知識掌握不牢。
3、問題呈現形式較為單一，可以嘗試多種問題形式，比如選擇，分析，判斷等
改進措施：
1、啟發式少講精講，把握主干，培養學生獨立思考的能力;
2、積極探索高效課堂模式，參與地理教改。
3、注重對學生雙基能力的培養，便‘學會’為‘會學’
講課完畢，地理組的幾位老師都提了很好的建議，經驗豐富的賈潤景老師建議增加課堂的互動性，充分調動學生學習積極性，主動參與課堂，提高學習效率。并提出了運用數學斜率講解折線圖的方法。史學斌老師老師詳細提出了課堂存在的問題并做示范講解。其他幾位年輕教師也紛紛發言提出了自己的看法。
總之，同課異構活動很有意義，老師們收獲很大，以后會積極改進，爭取把這項活動搞得更好。
范文二：
20xx年xx月xx日上午，我校的覃莉清老師在學校多媒體教室給全體語文老師上了一節六年級語文習作2《爸爸(媽媽)，我愛你》的講評展示課。
經過課前的精心準備，本次活動達到了預期的效果。為更有利于今后的學有專攻和教有所長，現對這次活動小結如下：
一、高度重視，積極聽課
本次展示課活動得到了校級領導的高度重視。我校韋海燕校長雖然公務繁忙，但是都積極參加教研活動，關心教師成長，極大地振奮了人心、鼓舞了士氣。活動期間，全校的語文老師積極前來聽課，給講課教師以極大的鼓舞。本次展示課活動，是我校教育教學的一個縮影，也是我校教學教研工作的又一次集中展示。像這樣的活動今后還會繼續開展，以促進全校教師教學水平的提高和教師之間更廣泛的切磋交流。
二、精心準備，亮點多多
上課教師精心選擇課題，課前備課充分，設計合理，深入鉆研教材，研究教法學法，并翻閱書籍或上網查找相關資料，努力把最優秀的課堂教學展示給學生。
覃莉清老師在上課前，以一曲《時間都去哪了》一下子就把上課的學生及聽課的老師們帶到一個溫馨的畫面中，為接下來的作文教學營造了一個很好的情感基奠。接下來的習作講評中，覃老師的教學思路清晰，方法習得明確，實用性強。無論是學生還是聽課的老師都受益匪淺。學生們在老師的引導下積極參與，運用所學到的方法進行習作修改，提高了學生自主修改作文的能力。
三、研討交流，共同進步
在評課、研討交流的環節中，聽課教師積極參與、踴躍發言。就這節展示課值得大家學習借鑒的共同優點，以及這節課的某些教學環節的不足，展開激烈討論，并對如何鉆研教材、備課、提高講評課的效率等，進行了廣泛地交流。
本次活動給教師們提供了一個相互學習、相互交流的平臺。我們六年級組的老師們也深深感到，通過參加這樣的活動，自己也得到了很好的鍛煉和提高。聽課教師一致認為，本次活動使大家提高了對習作講評課的重要性的認識，為今后的作文講評提供了一個很好的教學模式，弄清了一些以前在理論上和教學實踐中感到困惑的問題，從優秀教師身上學到了好的教學方法，明確了今后教學的努力方向，對優化課堂教學有著積極作用，有利于提升我們的教育教學水平。
四、善思善學，苦練內功
我們年級的展示課活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止。一個優秀的教師，必是一個“會思考”的教師。所以，我們的反思沒有停止，我們的交流、研討也沒有停止。教無定法，教學有法，貴在得法。在今后的教學實踐中，我們會苦練內功，在錘煉中規范，在學習中積淀，在研究中提升，在競爭中成長，為我校的教育教學工作譜寫輝煌的篇章!