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科普周的活動總結范文
活動已經圓滿收場了，這次活動讓你有什么啟發呢？可以把這些感想記錄在活動總結。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的科普周的活動總結范文，希望能夠幫助到大家。
科普周的活動總結范文1
X月19日到29日是我公司一年一度的科普宣傳周，為迎合公司“科技創新，美好生活”為主題的科普活動，我項目部積極響應，開展了以“創建安全高效節能型項目部”為主題的科普宣傳周活動，掀起了科普宣傳工作的新高潮。
一、積極響應、全員參與
項目部全體班子成員積極響應活動，專門開展專題會議，安排書記**成柱具體負責科普活動的組織與宣傳工作，加強對科普工作的領導。同時礦建和機電聯手開展井下井上各種突發事故應急演練增強廣大職工的對突發事故的應急能力。
項目部根據具體施工的需要，針對我們礦井巖石較硬，容易發生水害等一些自然因素和災害對施工人員開展了專門的科普知識和技術培訓，同時積極發現新科技新技術來提高施工的安全系數和施工的效率。
1、舉辦專題講座，加強科普宣傳。
5月19日，由技術組、書記、機電隊代表人員聯合協作在培訓教室開展了“科普宣傳周”專題講座。從礦建施工，機電立井提升施工以及“科學知識”“職工職業健康”等方面對全體項目部人員進行了專業的講解，豐富了職工的科普知識。
2、懸掛條幅，營造濃郁的科普氛圍。
項目部舉行了“科普宣傳，人人參與”的全員簽名活動，書記組織在培訓教室門口舉行了全員參與簽名懸掛條幅的活動，激勵了全體職工的參與熱情。
科普周的活動總結范文2
一、指導思想
以“加強青少年科技教育，加快培養創新人才”的理念為指導，營造科技教育氛圍，廣泛開展科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，崇尚科學，把創新教育與學校德育教育、素質教育相結合。通過科普周活動，旨在培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。
二、活動主題：
科學生活，創新圓夢
三、活動對象：
全校學生
四、活動時間：
xxxx年5月18~25日
五、活動過程：
本次科普周活動分為三個階段進行。
第一階段：組織宣傳，活動啟動
1、啟動儀式
①制定科普周活動預案。
②舉行簡約而有意義的“科普周”開幕式：
分管領導講話，倡導師生、家長共同參與。
2、營造氛圍
①校園橫幅布置、顯示屏滾動宣傳，科普專題展板展示;
②各班利用晨會、班隊課動員學生踴躍參加各項科技活動。
第二階段：方案實施，活動開展
1、組織開展第十一屆科技實踐操作比賽
參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽。每個年級評出一、二、三等獎若干名，成績優異者代表學校參加市級比賽。時間：5月18日下午第一節課開始。
2、組織進行一次智力七巧板比賽【小學】
組織征訂一些七巧板，組織學生訓練，培養學生的動手能力。
參加年級：四、五年級，先開展班級比賽，然后每班推薦5名同學參加校級比賽，評出一、二、三等獎若干名。時間：5月19日下午第二節課。
3、辦一期專題黑板報評比【小學】
參加年級：全校班級
要求：以“科學生活，創新圓夢”為主題班級出一期黑板報，進行一次以科普宣傳為主題的黑板報評比活動。
4、組織一次科普知識競賽【小學】
每位同學閱讀一本科普書籍：科幻故事、科普常識、科學童話等，利用班隊會召開科普圖書推薦會，用講故事、讀書卡展示等形式向全班同學介紹自己閱讀的科普書籍。
組織征訂《科學大眾》，開展校級金鑰匙科技知識競賽。
參加年級：三至六年級學生;人數：每班2名;每個年級評出一、二、三等獎若干名。時間：5月20日下午第一節課。
5、開展一次書畫創作比賽【小學】
參加年級：小學一至六年級
要求：利用書法課、美術課，圍繞“科學生活，創新圓夢”主題自行創作書畫作品，書寫內容為：科學生活，創新圓夢，每班推薦1件書法或美術作品，參加校級評比。時間：5月21日前完成。
6、組織開展一次“科學生活，創新圓夢”科普征文比賽【小學】
圍繞“科學生活，創新圓夢”這一主題，談談自己是怎樣踐行科學生活和創新圓夢的。
參加對象：五~六年級，每班2篇;每個年級評出一、二、三、等獎若干名。時間：5月22日前完成。
7、組織開展一次“科技創新金點子”征集活動【小學】
參加年級：四~六年級學生及家長
發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙。時間：5月23日前完成。
評選出優秀金點子方案若干份。
8、組織開展“風火輪”紙飛機留空計時賽
紙飛機是一項發展學生思維，鍛煉學生能力，普及面廣的活動。學校購買一些紙飛機，讓學生開展活動。
參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽。每個年級評出一、二、三等獎若干名。時間：5月22日下午第一節課開始。
第三階段：評比總結，成果展示(5月25日集體晨會)
1、整理匯總：根據科技節期間開展的活動及日常科技活動情況，以文字、圖片形式加以總結。
2、閉幕式：表彰獲獎學生、輔導老師、活動先進集體。
科普周的活動總結范文3
根據錫山教[20xx]17號文件精神，根據《錫山區教育局第X屆科普宣傳周活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源保護環境保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
1、宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
2、在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
3、在無錫阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最后獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2、
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普周的活動總結范文4
我校根據溧陽市教育局的《關于開展第二十四屆科普宣傳周活動的通知》的文件精神，結合我校實際情況，于5月19日至5月25日組織開展了科普周活動，把我校的科普工作推向了一個新的階段。
一、領導高度重視，各方積極協作。
學校領導十分重視科普宣傳周活動，校長主持召開科普活動小組會議，專門研究和確定我校科普周的活動方案，對全校科普周的各項工作進行了布置。學校以少先隊為重點，加大開展“科技與文化融合，科技與生活同行”活動，使科普工作的對象，由教師拓展到學生、家長；使科普工作的范圍，由個人拓展到班級、全體學生；使科普工作的內容，由單一的科技知識宣傳拓展到實踐參與、弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法中。
二、廣泛開展宣傳，形式多種多樣。
1、積極營造科普宣傳氛圍。
科普周活動期間，學校懸掛“溧陽市第二十四屆科普宣傳周活動”橫幅；舉行科普周開幕儀式；分管校長進行科普宣傳動員；國旗下講話以科普為主題，提高學生對科普的認識；全校櫥窗、黑板報布置科普宣傳知識；走進廠區聽取科技講座，觀看科普電影，閱讀科普圖書；開展年級科普系列活動。通過系列活動積極營造濃郁的科普宣傳氛圍。
2、各年級開展“科技與文化融合，科技與生活同行”系列活動。
開展“綠色童心情系家鄉，體驗科技生活”青少年科學調查體驗活動。為在廣大青少年中宣傳科學保護水資源、節約利用水資源的基本知識，在全社會營造珍愛生命之水，體驗科技的魅力，共建文明和諧的良好氛圍，學校分別組織低、 中年級各班學生代表5人赴街道社區和丁村水庫進行環保小衛士活動，組織高年級各班中選取學生代表5人赴力強化工廠、德國郎盛、瑞陽化工廠進行環保調查科技實踐活動。
3、積極組織參加溧陽市第五屆“小哥白尼杯”青少年科技創新大賽和20xx年第二十四屆“金鑰匙”科技競賽活動。
為了培養學生的創新精神和實踐能力，積極響應市青少年科技創新活動的深入開展，積極組織學生參加溧陽市第五屆“小哥白尼杯”青少年科技創新大賽。同時我校認真貫徹江蘇省教育廳、江蘇省科技廳、江蘇省科協《第二十四屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽活動計劃》，積極開展金鑰匙科技競賽活動，扎實做好金鑰匙科技競賽專緝的證訂活動，為參加金鑰匙科技競賽做好準備工作。
總之，在科普周活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的學生科技活動，激發了學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，培養了他們的科技創新意識和動手能力。
科普周的活動總結范文5
根據錫山教[20xx]17號文件精神，根據《錫山區教育局第九屆科普宣傳周活動方案》要求，結合我校實際情況的，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況的作簡要小結。
科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征.等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
１．宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
２．在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班整體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了 “空中花園”、“雨水收.系統”、“路燈LED改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。 5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
３．在無錫—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最后獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2。
4．與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況的，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普周的活動總結范文6
一、精心組織策劃,做好安排部署
xx社區“科普宣傳周”領導小組結合社區實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對活動進行了周密的安排和部署，確保科普宣傳周開展的扎扎實實、富有成效。精心策劃制定了切實可行的實施方案，制定活動內容，認真部署，責任到位，確保活動針對性強，群眾參與面廣。保證了各項活動有計劃的開展。
二、運用載體，增強普及的深度
圍繞今年科普宣傳周主題，運用授課、圖板、專欄、現場問答、資料發放等宣傳形式，不斷增強居民的低碳意識，提高了公眾參與環境保護工作的水平。
三、活動主題突出，內容豐富多彩。
今年科普宣傳周活動，圍繞低碳與再生資源的主題，大力宣傳科學發展觀，關注節能減排和資源再生與利用等居民生活中的日常問題，形式多樣，特色鮮明。
1. “再生資源進社區”專題講座。5月22日下午，xx社區邀請太倉市供銷合作總社的專業人員在社區大會議室
舉辦了“再生資源進社區”專題講座。講座內容包括再生資源（廢舊物資）的簡介、太倉市再生資源回收現狀與再生資源小常識等，志愿者老師通過圖片、視頻等豐富的素材為居民們深入淺出的講解了什么是再生資源以及日常生活中應如何正確地對待廢舊物資，使之變廢為寶。
2. 宣傳掛圖展覽。5月23日，xx社區工作人員在各個小區櫥窗中布置了一期以再生資源為主題的宣傳掛圖，通過圖片和文字的形式讓居民朋友們了解了資源再生與利用現狀以及在
日常生活中如何進行資源再生利用。
3. 綠色環保回收箱布置。5月24日，在太倉市供銷合作總社與太倉市再生資源有限公司的支持下，xx社區在轄區內xx二村、曼氏銀洲花園等7個封閉式小區的醒目位置安置了綠色環保回收箱，主要回收廢電池電板、廢電子產品與廢電子元器件等廢舊物資。居民反響熱烈，有些居民表示以前家里的廢電池都不能及時處理，現在小區里就有專業的回收廢電池的途徑，非常方便。
4. 環保袋分發宣傳。5月24日下午，社區向居民分發環保袋，宣傳低碳理念。社區工作人員向居民耐心解釋，如果一個環保袋只使用一兩次就丟棄，并不是低碳行為。居民紛紛表示理解與支持。
5. 流動回收車輛進社區。5月24日下午，小區規范流動回收車輛進社區展示，宣傳社區居民廢品回收辦法及
社區流動回收體系建設情況。
6. 科普一日游。5月25日，社區部分黨員與居民代表參與了科普一日游活動。參與者先后來到太倉港碼頭、太倉港區規劃展示館和恩鈿月季園，解說員的講解令居民們受益匪淺。
四、工作扎實，成效顯著
回顧今年科普宣傳周活動，做到了領導重視，居委精心組織，轄區單位和居民群眾積極參與。整個活動安排緊湊，緊扣主題，活動宣傳面廣，影響大，效果好，取得了圓滿成功，效果顯著。
科普周的活動總結范文7
今年社區科技活動周的主題是："攜手建設創新型國家"。活動內容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽;二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢;三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
一、周密組織，重點突出，"科普宣傳陣地"成為一道亮麗的風景。
為做好科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區科技活動周活動;成立了社區科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。
為使社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞"節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康"的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產生活中的實際需求，倡導"以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥"的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以"共建和諧社會，構筑綠色家園"和"環保家裝，綠色家園"為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設;以"和諧硚口，健康社區"為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展"預防疾病，科學生活"和"節約能源"的科普成果，反邪教警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，"科普宣傳陣地"成為我社區全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。
二、科普講座、科技咨詢、專家義診將XX社區全國科技活動周活動推向高潮。
社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合"預防疾病，科學生活"活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料;開展以"節約能源"為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的'意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以"節能降耗，安全生產"為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。
在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以"預防、認識、關愛"為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。
科普周的活動總結范文8
一、活動開展基本情況
中國農業大學有十支小隊，共九十八人參與了"大學生志愿者千鄉萬村環保科普行動"，實踐時間從五天到二十多天不等。其中七支小隊選擇到內蒙古、甘肅、云南和西藏等西部地區，另有三支小隊前往山東和遼寧開展活動。各小隊環保科普涉及水污染、農藥使用等內容。他們不僅直面傳統的主要從事種植業和畜禽養殖的村民，有的還面向牧民進行環保科普行動。小隊們普遍重視對兒童的科普，部分小隊也將注意力集中在農村婦女上。他們或利用自己的經驗，或利用校友和設在各地的科技小院，通過各種方式達成自己的目的，取得了一定的成效，獲得了不錯的反響。
二、活動亮點與典型案例
經過總結，我校今年的千鄉萬村活動有如下亮點。
(一)吸引了優秀社團的參與
在我校社會實踐活動中，社團一直是一股重要力量。今年，我校社會實踐部依然重視向社團宣傳千鄉萬村活動，希望讓綠脈環保協會等我校優秀社團參與進來。最后，不僅綠脈環保協會參與了千鄉萬村活動，前往青海小泊湖保護站，峰云社也參與進來，進藏進行一些環保科普工作。社團的環保科普行動給活動組織也帶來了一些啟示。
與大部分小隊將目光對準傳統種植業農村不同，由于活動地點在青海湖附近，所以綠脈環保協會在協助當地工作人員保護青海湖生態之余，將目光對準了一部分牧民，對他們科普環保知識。他們在小泊湖的實踐活動獲得了好評。社團已經開始考慮將小泊湖保護站推薦給學校，將其變成我校社會實踐的長期合作點，吸引將來更多的農大學子有延續性地在當地進行實踐活動。千鄉萬村活動也可以借鑒這種方式，持續的環保科普活動會產生潛移默化的作用和影響，而不只是之前每個小隊短暫地停留在某地蜻蜓點水，起不到長久的效果。
而峰云社是我校最富盛名的社團，幾乎每年都會組織科考隊進藏，而且具備不錯的媒體曝光度。每年暑假，他們在藏區的動態都會在搜狐、網易和鳳凰等媒體上報道和轉載。他們不僅在藏區發放與保護水資源和做文明背包客等有關的宣傳冊，而且依靠在藏區支教的傳統和豐富的經驗，向藏區小朋友講授一些簡單的環保知識。而峰云社并沒有只進行科普活動。為了這次千鄉萬村活動，他們在傳統的人文科考基礎上，將一些環境問題加進調研內容中，為將來可能的再一次科普做針對性的準備。
(二)注重實踐前培訓，力圖提高實踐質量
我們將很多精力投入到了加強小隊培訓、提高實踐質量上。為了保證此次活動順利進行，提高志愿者素質和科普質量，校團委社會實踐部在全校暑期社會實踐小分隊全面培訓的基礎上邀請了邀請我校教師舉辦一系列的科普講座，讓同學們能夠更加清楚的認識到農村典型環境問題、農業污染對人體影響、科普過程中可能遇到的安全問題以及環保知識宣傳的技巧等方面的問題，讓志愿者掌握科普工作的一些主要技巧和方法，提高宣傳的效果和效率。培訓結束后，我校向參加活動的小分隊下發了環保掛圖等實踐材料。
除此之外，我們還舉辦了宣講會，讓參與過科普活動的同學介紹他們的寶貴經驗，從一個實地參與者的角度讓小隊了解本次活動。今年小隊也比往年更注重宣傳，更普遍地選擇通過微信公眾號和校網新聞，對外和對內宣傳志愿活動。
(三)充分利用學校的資源
作為秀的農林院校之一，我校在農林領域握有很多科技與人力資源。我校的科普小隊在志愿活動過程中也充分利用我校在這一方面的優勢。這主要體現在對畢業校友和我校設立各地的科技小院的利用這兩個方面。
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