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關(guān)于五年級(jí)的周記
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于五年級(jí)的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于五年級(jí)的周記1
今天，我接待了一個(gè)從廈門(mén)來(lái)的男孩。他叫王雨露，今年10歲，和我一樣也上三年級(jí)。他比我瘦，也比我矮，看起來(lái)很靈活，很聰明。我第一眼看上去就想和他交朋友。
我和他是在東方明珠電視塔前面見(jiàn)到的。東方明珠高468米，由三個(gè)紅色球體組成，看起來(lái)非常高大雄偉。走進(jìn)東方明珠，讓人感覺(jué)寬敞整潔。這里有很多世界各地的游客，他們都帶著相機(jī)，在這里拍照留念。當(dāng)我們乘電梯來(lái)到350米處的太空艙，我站在上面往下看，南浦大橋好像一條巨龍連接著浦西和浦東，浦西外灘有帶著古典風(fēng)格的萬(wàn)國(guó)建筑群，而浦東有著高聳入云的環(huán)球金融大廈和金茂大廈。
走出東方明珠以后，大人們?nèi)ス浣郑蠇尵蛶е液屯跤曷度フ髲V場(chǎng)的Tom熊打游戲。進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，里面的人非常多，大家都專(zhuān)心地玩著自己喜歡的游戲。我最喜歡的游戲是撈金魚(yú)，先放入一枚代幣，然后用手柄控制漁網(wǎng)，等金魚(yú)游進(jìn)網(wǎng)后按下按鈕，就能捉住金魚(yú)了。我和王雨露一起玩的游戲是打鼓，先投入三枚代幣，然后選擇節(jié)奏，按照屏幕上顯示的圖案打擊鼓面，最后我們贏了，都覺(jué)得很高興。
我們雖然是第一次見(jiàn)面，但是還是聊了很多，我們聊到了自己喜歡的游戲，電視和自己的.學(xué)習(xí)成績(jī)，他讓我印象最深的一句話是他喜歡數(shù)學(xué)，喜歡做奧數(shù)題目。我也告訴他我為什么要學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槲乙ゼ幽么笠?jiàn)我的好朋友。
晚上6點(diǎn)，老媽開(kāi)車(chē)帶著我把王雨露送到了他老媽那里。我很喜歡他，以后我還要和他在QQ里聊天。
關(guān)于五年級(jí)的周記2
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美妙的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們?nèi)缤昵坝謥?lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。
在過(guò)去的旅途中，也曾擁有過(guò)歡笑，也曾擁有個(gè)陽(yáng)光，但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我面前的一切都是新的，我看到了，新的生命正在破土而出。我明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目的早已在我腦海中想好。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的'是考上自己理想的大學(xué)，最近的目的是盡快跟上高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，目的還有很多不能一一列舉，但絕對(duì)不是沒(méi)有，更重要的是沒(méi)有行動(dòng)空口無(wú)憑，我會(huì)為此付諸行動(dòng)，全力以赴，沒(méi)有目的就是沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)就是不會(huì)有收獲。一個(gè)連自己終點(diǎn)、如何行動(dòng)，都不知道的人，將如何完成這段旅程？當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓我黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)騎士，擁有騎士精神，英勇的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！
我需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。
我即將充滿激情，踏上征途。將來(lái)是我的！我選擇！我無(wú)悔！開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。
關(guān)于五年級(jí)的周記3
“太好了。太好了。”一陣歡呼聲從我們五年一班傳出來(lái),原來(lái)是要看電影了.我心情無(wú)比激動(dòng)、喜悅。我心想：會(huì)演什么電影呢?是鬼片?還是打仗之類(lèi)的?沒(méi)待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)去操場(chǎng)排隊(duì)了。
來(lái)到立體電影院，我坐在位子上，焦急而又耐心地等待著。忽然，燈關(guān)了,“啊。演出開(kāi)始了�！蔽覀兌疾患s而同地叫起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電影屏幕，原來(lái)是演打仗之類(lèi)的，題目是《太行山上》。同學(xué)們一看是演打仗的就歡呼雀躍地叫起來(lái)。我可不喜歡看。
這是演1937年時(shí)抗日時(shí)期，朱德、賀龍、劉伯承、左權(quán)、鄧小平等將領(lǐng)怎樣英勇抗敵。
開(kāi)始進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候了，八路軍損失慘重，可他們不惜犧牲生命，拿劍、刀也要和敵人拼了。王嘉琪和肖立夫叫得面紅耳赤：“沖啊。殺啊。打倒日本帝國(guó)主義�！蔽乙膊挥勺灾鞯睾鹌饋�(lái)：“紅軍真了不起。都堪稱軍神。”這聲音如雷貫耳。
最后，經(jīng)過(guò)八年英勇奮戰(zhàn)，終于把娘子關(guān)守住了，把日本軍隊(duì)打退了。電影院再次響起同學(xué)們的.歡呼聲。
我相信，正義一定能夠戰(zhàn)勝邪惡。八路軍一定能夠把日本侵略者趕出國(guó)門(mén)。
關(guān)于五年級(jí)的周記4
今天，我要到小雨家玩。我很開(kāi)心。中午，我寫(xiě)好了作業(yè)。準(zhǔn)備去小雨家玩。
我來(lái)到樓下，坐上老爸的車(chē)。向小雨家前進(jìn)到了小雨家旁邊的路口后，我沒(méi)有看見(jiàn)小雨。我決定自己上樓找他，因?yàn)槲乙呀?jīng)來(lái)過(guò)他家好多次了。
上樓后，我思索著小雨在第幾層，但是沒(méi)想出來(lái)。于是我決定自己一層一層找。
我找呀找，終于找到了一個(gè)棕色的門(mén)。我喊了一聲，小雨果然打開(kāi)了門(mén)，他熱情的迎接我進(jìn)了電腦室。電腦旁邊坐著一個(gè)類(lèi)似他的哥哥的人物。我想搬把凳子，沒(méi)想到小雨的哥哥把他坐的凳子給了我。沒(méi)想到他還挺熱情的。后面的事情可想而知，我們很快就開(kāi)始打游戲了。到了中午，我們要吃中飯了。沒(méi)想到他直接把飯直接端到了電腦桌前，他的`生活還頂爽的。
吃完飯后，我們繼續(xù)玩電腦。但是過(guò)了一會(huì)，小雨的媽就說(shuō)：“你們都在玩電腦咋搞啊，也該聽(tīng)寫(xiě)了。”但是，我們說(shuō)：“再等一會(huì)�！敝笪覀兙屠^續(xù)玩電腦。但是又過(guò)了一會(huì)小雨的媽又來(lái)了，又叫我們?nèi)ヂ?tīng)寫(xiě)。我們只好按照小雨媽的話去做。
關(guān)于五年級(jí)的周記5
昨天，趙老師說(shuō)今天上課要考假期作業(yè)：背誦《論語(yǔ)》50條。我的心里沒(méi)底，真是緊張得不得了，只有在晚上寫(xiě)完作業(yè)后狠讀圣賢書(shū)了。
睡覺(jué)前，我口中“之乎者也”的不停念道著，心里不住的埋怨：這孔圣人的學(xué)生太愛(ài)提問(wèn)題，惹得老師說(shuō)這么多的話。眼看勝利在望，就差5條了，但是我的.神志已經(jīng)不清醒了，只得放棄，明早再說(shuō)吧。
今天一早，我走進(jìn)教室一看，同學(xué)們都快到齊了。我趕忙落座，拿出《論語(yǔ)》，雙手合攏虔誠(chéng)地祈禱：“老天爺，給我20分鐘。”唉!真是天不隨我愿，還沒(méi)到10分鐘，趙老師就駕到了。這也太不靈驗(yàn)了，轉(zhuǎn)念一想，也許是像我這樣向老天爺祈求的同學(xué)太多了，他老人家一時(shí)照顧不過(guò)來(lái)了吧!
趙老師二話沒(méi)說(shuō)拿出名單開(kāi)始點(diǎn)名，教室的空氣立刻凝固。曲瑋玲、趙琳……同學(xué)們屏息靜聽(tīng)，“哇，考學(xué)號(hào)是單數(shù)的……”不知是哪個(gè)“智者”發(fā)出驚呼。隨及沉悶的教室活躍起來(lái)，有一半同學(xué)露出燦爛的笑容，有的同學(xué)甚至偷偷擺出勝利的手勢(shì)。這時(shí)老師來(lái)了句：“別高興的太早，下周就輪到你們了!”可雙號(hào)同學(xué)的高興勁一點(diǎn)沒(méi)減少，畢竟還有兩天時(shí)間呀!
我真后悔沒(méi)有記住自己的學(xué)號(hào)，只好聽(tīng)天由命，聽(tīng)到最后。太好了，我的學(xué)號(hào)是雙號(hào)!真不知是老天助我還是老師助我呀!
關(guān)于五年級(jí)的周記6
水墨畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，雖然只有黑白灰三種色調(diào)，但卻可以把事物的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。今天課堂上，老師就帶著我們一起“吹畫(huà)”。
所謂吹畫(huà)，就是將墨汁滴在紙上，用吸管吹出自己想要的圖案。我和搭檔猶豫了很久，最終決定要?jiǎng)?chuàng)作“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
我拿著棉簽滴墨，她拿著吸管吹。我在白紙上點(diǎn)了一滴墨滴，她立馬用吸管輕輕吹了起來(lái)。墨滴像一個(gè)在沙灘邊玩耍的小孩，邁著小腳丫奔跑過(guò)后留下了一連串的小腳印。這些小孩有時(shí)乖巧聽(tīng)話，你想讓它往哪走它就往哪走;有時(shí)調(diào)皮搗蛋，你要它往東，它偏要往西。這些墨滴在白紙間游刃有余地行走，用力點(diǎn)吹，它就走得快;輕一點(diǎn)，它又慢下來(lái)。看，紙上留下來(lái)的一條條痕跡，有的挺拔如峰，有的.纖細(xì)如針，有的粗壯如樹(shù)，有的綿延如溪……
我和搭檔心有靈犀，很有默契。我點(diǎn)在哪，她就知道往哪邊吹。幾分鐘后，我們就吹好了三條主干，但怎么看怎么不像荷花的花梗，倒挺像草。于是，我們就趁勢(shì)將畫(huà)改名為《野草》。
沒(méi)過(guò)多久，一幅《野草》圖就誕生在我們手下。乍一看，有些雜亂，但再一看，卻神韻十足，充滿了春風(fēng)吹又生的堅(jiān)韌的生命力，蓬勃至極，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
這次吹畫(huà)讓我進(jìn)一步體驗(yàn)到了水墨畫(huà)的魅力，真是受益匪淺!
關(guān)于五年級(jí)的周記7
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。
記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。
我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的'家充滿陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的大好河山；我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè)；每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵(lì)……這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿了其樂(lè)融融的氣氛。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我依靠依賴的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一�；每�?dāng)我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽(tīng)；每當(dāng)我成績(jī)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)……這一切，讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
我愛(ài)我家。
關(guān)于五年級(jí)的周記8
在我的心中，敬佩著一個(gè)人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學(xué)校里，是我的老師。我的老師們各有特點(diǎn)，比如體育老師，他有健壯的身材;比如音樂(lè)老師，她有美妙的歌神;還比如英語(yǔ)老師，她會(huì)外語(yǔ)的語(yǔ)言，而且說(shuō)得特別流利……不過(guò)，我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，她的'知識(shí)很淵博，會(huì)背多首古詩(shī)，會(huì)幾百個(gè)我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，最主要的一點(diǎn)是，她可以非常耐心地教我們知識(shí)，而且上課有人做小動(dòng)作，她不會(huì)生氣，也不會(huì)批評(píng)那個(gè)同學(xué)，她只會(huì)用和藹的語(yǔ)氣提醒一下那位不聽(tīng)話的同學(xué)，之后，就會(huì)繼續(xù)上課。上課的時(shí)候，如果有一個(gè)同學(xué)發(fā)言特別積極，她就會(huì)說(shuō)：“掌聲送給某某某!”并把一根棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給那位同學(xué)。我們都渴望得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，所以上課特別配合。她從來(lái)不會(huì)生氣，臉上總是掛著兩個(gè)小酒窩，開(kāi)心的情緒帶動(dòng)了每一個(gè)人。
發(fā)作業(yè)時(shí)，她也是用特別和藹的語(yǔ)氣，鼓勵(lì)這個(gè)有點(diǎn)糟糕的學(xué)生，下次加油;她也會(huì)表?yè)P(yáng)那個(gè)好的學(xué)生，要我們繼續(xù)保持下去。
下課了，她不會(huì)著急走去休息，而是坐在教室里和我們聊聊天，說(shuō)笑話，再談?wù)勑模恢挥X(jué)，也就上課了，她再去休息。
我的語(yǔ)文老師就是這樣，她不僅教我知識(shí)，還教會(huì)我樂(lè)觀的人生態(tài)度，值得我敬佩。
關(guān)于五年級(jí)的周記9
清清的小河、干凈的道路、沒(méi)有垃圾的地面、......這都是我們所想要的世界，但是污染常常破壞了我們想要的世界，所以請(qǐng)大家多多環(huán)保，難道大家想要一個(gè)被污染的世界嗎?
每次當(dāng)我去玩的時(shí)候，我都會(huì)經(jīng)過(guò)一條小河，這條小和以前是非常非常干凈的，它清澈見(jiàn)底，但是現(xiàn)在由于人們亂丟垃圾所以他被污染了，原本不臭的它現(xiàn)在變得非常的臭，以前的它是人見(jiàn)人愛(ài)，但是現(xiàn)在的它是人見(jiàn)人不愛(ài)，聽(tīng)我奶奶說(shuō)，以前這條小河可以開(kāi)船去游玩，但是現(xiàn)在它被污染了，雖然船還是可以在這條小河上行駛，但是開(kāi)船的人會(huì)覺(jué)得非常非常的臭，
以前這里有多少人在這里賣(mài)沙井蠔，但是現(xiàn)在小河被污染了，蠔再也不能在這里生存了，所以現(xiàn)在沙井蠔少了非常非常多，現(xiàn)在沙井賣(mài)的蠔很多都是外地來(lái)的，就連沙井人也只能回味著沙井蠔的美味了……
對(duì)比之下香港的污染程度比我們少多了，我們的垃圾站雖然很多但是垃圾卻滿地都是，香港的.垃圾站雖然是很少但是它的垃圾卻很少這是為什么，是因?yàn)榕卤涣P款嗎?不是的，這是因?yàn)樗?她)們夠自覺(jué)，有自覺(jué)性……所以我想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)大家不要再讓地球哭泣，因?yàn)槲覀冃枰粋�(gè)環(huán)保的世界!
關(guān)于五年級(jí)的周記10
打開(kāi)周記本，翻閱語(yǔ)文書(shū)，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫(xiě)作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫(xiě)作是快樂(lè)的”短短一句話，他多次激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的濃厚興趣。
還記得二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄了關(guān)于語(yǔ)文與人生的話語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的天才。什么?這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧?我們將信將疑地議論起來(lái)。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次周記作業(yè)。作文竟還可以這樣寫(xiě)!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫(xiě)作中，滿懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在了校刊《小荷》上，從此我對(duì)周記又有了新的認(rèn)識(shí)。
從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇周記。原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的`光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周?chē)年?yáng)光越來(lái)越明亮。是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書(shū)照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
關(guān)于五年級(jí)的周記11
早晨六點(diǎn)多鐘，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)外面下雪啦!我聽(tīng)后，連忙跑到窗外一看，啊!只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀!
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢?雪花像美麗的'玉***，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作!只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的人們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我跑出去，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因?yàn)槲覀儗?shí)在是太高興、太開(kāi)心呀!又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第一場(chǎng)雪，它預(yù)報(bào)著冬天的到來(lái)，我愛(ài)雪花，因?yàn)樗利�、純潔、無(wú)私，能給大地帶來(lái)歡樂(lè)。
關(guān)于五年級(jí)的周記12
聽(tīng)說(shuō)，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，他長(zhǎng)得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽(tīng)他那雄厚的聲音，我們紛紛擔(dān)心了起來(lái)：接下來(lái)的日子，可不好過(guò)嘍!
果真，上課的時(shí)候，老師看到了一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課，瞬間怒火中燒，他板著個(gè)臉，指著同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你都學(xué)會(huì)了嗎?如果你會(huì)了，就出去，別打擾我上課!”這聲音震耳欲聾，我們這位開(kāi)小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時(shí)都會(huì)哭出來(lái)。我們也十分的害怕，再也沒(méi)有人開(kāi)小差，教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對(duì)，于是，他想了條對(duì)策……下半節(jié)課開(kāi)始了，老師讓我們先自習(xí)，他則在黑板上寫(xiě)一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當(dāng)老師快寫(xiě)完了題目的時(shí)候，突然，“啪!”的一聲，老師從講臺(tái)上掉了下來(lái)，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說(shuō)：若干天后，我從講臺(tái)上掉了下來(lái)，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊!這下，我們的學(xué)習(xí)更用心了。
希望我們的`老師永遠(yuǎn)不生氣，讓我們有一個(gè)充滿歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿快樂(lè)的方式更進(jìn)一步!
關(guān)于五年級(jí)的周記13
今天，媽媽要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我吵著要跟去，但媽媽堅(jiān)決不同意，說(shuō)天下著這么大的雨，一不小心就會(huì)滑倒，也很容易感冒。我聽(tīng)了，知道媽媽非常關(guān)心我就留在了家里。
媽媽剛走，我便開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)了。要是這時(shí)侯來(lái)了一位陌生人怎么辦，如果這時(shí)候來(lái)了一位小偷怎么辦？我的心慌得不得了，從飯桌前搬來(lái)一把椅子，把它靠在門(mén)前。如果壞人來(lái)了， 就可以馬上察覺(jué)到，立刻打電話告訴爸爸，或者報(bào)警。雖然這樣做了，但我還是有點(diǎn)害怕便走到客廳里，打開(kāi)電視機(jī)，關(guān)上門(mén)后，把音量調(diào)到最大，便津津有味得看起了電視。隨著時(shí)間流逝，一晃，一小時(shí)就過(guò)去了，電視上所有的兒童節(jié)目都放完了，我輕手輕腳地打開(kāi)門(mén)，來(lái)到了臥室，又關(guān)上門(mén)，做起了作業(yè)。不一會(huì)兒就把作業(yè)做完了可媽媽還沒(méi)回來(lái)。我又從爸爸媽媽的房間里拿出一個(gè)游戲機(jī)，玩了起來(lái)。漸漸的，我越玩越覺(jué)得有趣，不再感到那么害怕了。過(guò)了15分鐘，媽媽回來(lái)了，她高興地對(duì)我說(shuō)：“華杰，你終于長(zhǎng)大了，你終于能一個(gè)人在家了！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜！
經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了一個(gè)道理：我們最大的敵人就是自己，就像我，只要我不害怕了，戰(zhàn)勝了害怕，就等于戰(zhàn)勝了自己！如果你不去克服自己的.弱點(diǎn)，長(zhǎng)大后就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)用的人。
我愛(ài)我家
關(guān)于五年級(jí)的周記14
樹(shù)葉落了是風(fēng)的眷戀，還是樹(shù)的不惋惜。
今天我去了一直很想去的人家里，他們的家一如既往，用泥土糊成的一面墻，記得小時(shí)侯經(jīng)常用我那雙閑不住的手將一塊快的泥土從墻上摳下，然后對(duì)著面目全非的墻傻笑，這是他們總會(huì)用滿經(jīng)滄桑撫摸著我的頭。
他們見(jiàn)到了我不禁流下了一行熱淚，從他們渾濁的眼眸里我讀出了想念和衰老。胡爺爺和胡奶奶是我最親的兩位老人，雖然我和他們沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但是我敢說(shuō)他們比我的爺爺奶奶好出一千倍。談心時(shí)胡爺爺告訴我他得了病，胡奶奶也說(shuō)她的身體一天不如一天了，可能等不到我上大學(xué)的`那一天了。我哭了，因?yàn)槲液ε履且惶斓玫絹?lái)，我害怕失去他們，臨走之前，他們強(qiáng)留著我吃飯，可我拒絕了，因?yàn)椴幌肼闊┧麄儭？墒撬麄儏s緊緊的將我拽住，但是他們還是讓我回了家，或許他們知道我現(xiàn)在很忙吧。他們又再次的落淚了，這行淚中包含的是不舍和牽掛。
樹(shù)葉在這一刻緩緩的落下，無(wú)聲無(wú)息。突然間他們真的老了，我也長(zhǎng)大了。
關(guān)于五年級(jí)的周記15
今天,我和媽媽去上海野生動(dòng)物園玩。
我們玩了海盜船；三星飛船；旋轉(zhuǎn)飛椅和碰碰車(chē)等等。在海盜船上一個(gè)小孩由于怕一個(gè)人坐一排哇哇大哭起來(lái)害我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候停了2次還嚇的我們的心忐忑不安。我們還看了一些稀有的動(dòng)物，讓我印象最深刻的是鴕鳥(niǎo)和灰大袋鼠吃東西的樣子非常有趣。今天我買(mǎi)了5盆鴕鳥(niǎo)和灰大袋鼠吃的東西，在喂鴕鳥(niǎo)和灰大袋鼠的時(shí)候我遇到了許多麻煩，比如：鴕鳥(niǎo)吃東西的時(shí)候啄的太重了我拿不住盆子；袋鼠搶我給他吃的東西；袋鼠頂著我給它吃的東西不放等等的一系列的麻煩。之后我又和灰大袋鼠拍了照片，灰大袋鼠真可愛(ài)有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，兩只短短的`耳朵，兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)圓圓的大口袋。我正想給袋鼠喂食物時(shí)袋鼠跳的像人跳繩那樣的飛快，這時(shí)一只袋鼠被我的美食吸引了，就在這時(shí)媽媽立馬拿起照相機(jī)立刻拍下這美麗的一刻。這時(shí)我的心里產(chǎn)生了一個(gè)想法就是領(lǐng)養(yǎng)一只灰大袋鼠。但是灰大袋鼠是保護(hù)動(dòng)物不能領(lǐng)養(yǎng)��！哎！我抱著遺憾依依不舍的離開(kāi)了灰大袋鼠看著灰大袋鼠我流下了難忘的淚水離開(kāi)了灰大袋鼠。接下來(lái)去了鴕鳥(niǎo)那里，只見(jiàn)一只只鴕鳥(niǎo)如拖僵的野馬一樣的快，我立馬興高采烈的大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)憧炜茨且恍r鳥(niǎo)跑的好快�。 边@時(shí)我為了犒勞一下鴕鳥(niǎo)，我買(mǎi)了一盆鴕鳥(niǎo)最喜歡吃的飼料，這時(shí)鴕鳥(niǎo)吃著碗里的望著鍋里的，我想說(shuō)鴕鳥(niǎo)你真最讒��！
經(jīng)歷了這一次我明白了要保護(hù)野生動(dòng)物！
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