讀書周記
時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，一定有不少的收獲，不如趁現在好好寫一篇周記。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的讀書周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書周記1
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！币馑际钦f，書籍是直接經驗的積累，是一種傳遞知識的方式，書籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播，促進了不同地域不同種族的文化和知識的交流的融合，所以說，書籍在一定程度上推動了人類的進步，讀書對我們人類的進步造成了很大的影響。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有一些人，面對一篇作文，算是絞盡腦汁，用盡腦細胞也想不出來。相反，那些愛好看書，喜歡看書的人，寫文章時，得心應手，信手拈來，分分鐘可以把一篇作文搞定。讀多了書，可以讓人有自信，走起路來都是雄赳赳氣昂昂。別人一問你什么問題，你可以侃侃而談，讓別人覺得你是一個博學多才的人。
多讀書，可以讓你成為一個有家教，有教養的文化人。因為多讀了書會從書中學到很多的東西，會很有氣質。有一句話說：第一印象最重要。如果你給別人的第一印象是個大老粗，很粗俗，很魯莽，動不動大喊大叫，坐沒坐相站沒站相，那或許會讓別人對你有看法。如果你給別人的第一印象是個斯文，該做什么做什么，對待人有禮貌，該說什么說什么的人，人家愿意和你在一起聊天，說話。
多讀書，可以讓你變聰明，可以讓你面對什么難題不會慌張，只會冷靜的思考。書可以讓你變得智慧，你可以勇敢的面對一切，不必要害怕。
書，是我們成長必須依靠的'工具。只要多讀書，會有所成。將書中主人公做的對的事記在心里，可以讓人變得更加睿智。做錯的事也記在心里，當做一個教訓，下次遇到這樣的事情會知道如何去處理。這樣能讓你不斷的進步，不斷的蛻變。
讀書周記2
讀書是人生難以忘懷的體驗和過程，讀書，讓我們走進了繽紛多彩的世界，讀書使我們的精神家園豐富而高尚。
咿咿和呀呀都是小學生，咿咿和呀呀都不愛讀書，每次寫作文都沒有材料，但是老師也沒有說她們倆，因為老師想讓她們自己知道讀書的好處。
一天，咿咿和呀呀在一起玩，看見一群小孩子在一起討論，好像很熱烈似的。咿咿和呀呀一聽便呆住了，原來學校要舉行讀書比賽，是比誰讀的書多。咿咿和呀呀都沒有讀過書，肯定要給班級丟臉的。聽到了這個消息，咿咿和呀呀決定從現在開始讀書，只有這樣才能為班級爭光。
于是，咿咿和呀呀去了書店，買了好多書，她們決定要把買的那些書讀完。這樣她們每天一有空會讀書。終于讀書比賽結束了，咿咿和呀呀為班級取得了第一名。老師很高興，因為咿咿和呀呀終于會讀書了。過了幾天，老師看到了兩篇作文，簡直寫的美極了。當老師看到作文上面的名字時差一點蹦起來，一篇是咿咿寫的.，一篇是呀呀寫的�？�！讀書有好處吧，不僅能讓你為班級爭光，還能讓你寫出一篇好文章。
多讀書吧！那樣你的人生沒有遺憾了。如果不讀書，我們的生活都會變得很乏味很平淡。讀書吧！只有讀書才能有所收獲，才能提高自己。多讀書吧！讀書好處有很多，讓老師對你刮目想必這樣你也想吧？那多讀書吧！只有讀書才能寫好作文，那樣你真正理解了讀書的好處。讀書吧！不過我們一定要讀好書喔！
讀書周記3
最近這段時間，我們班級開展了“我愛讀書”的活動。我和媽媽也積極參與。我也讀了好幾本書，如《實用文摘》�！稅埯惤z鏡中歷險記》�！段覀儛劭茖W》。《笨狼的故事》……讀了這些書，我收獲了許多知識。
通過讀書，我的詞語量大量豐富了，也讓我認識了許多新字，對我平時的說話和寫作文都有極大的幫助。平時我和媽媽的`談話中，總是會冒出好詞好句，媽媽稱贊道：“多讀書就是好！”
通過讀書，讓我明白了許多做人的道理：對人要友善，團結，做人要講誠信�！侗坷堑墓适隆分小秹糁械臉洹肪妥屛矣∠蠛苌睢１坷且患覠o論遇到多么困難的問題，都會團結地面對，永不放棄，并且他們處處都為對方著想，讓我非常的感動。
通過讀書，我還知道了許多科學小常識。在生活中，我會用小竅門來解決難題。我還知道了世界上的事情無奇不有。你聽說過有個小島可以使人長高嗎？你知道有個地方生活著綠色人種嗎……這些都在書中可以看到。
通過讀書，讓我充滿了想象力。有許多小發明創造，都是先有想象最后變成現實的。我在讀《愛麗絲奇境歷險記》時，讀到精彩片段，經常會想：我會怎么做呢？
讀書的好處真多，我愛讀書。一本好書正如一位良師，指引我走一條光明大道；一本好書正如一位益友，伴我幸�？鞓芬簧�！
讀書周記4
1.“做人第一，學問第二”——體育與德育
"世事洞明皆學問，人情練達即文章".體育作為學校素質教育不可或缺的組成部分，擔負著提高少年兒童身體素質的主要任務，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。體育課是學生的必修課，在體育教學中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學科無法比擬的。體育教學在對人的教育和培養過程中所具有的獨特的不可替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題，成為廣大的體育工作者所關心的熱門話題。
新的《體育與健康》課程標準除了突出運動參與、運動技能、身體健康三個方面外，更加具體并強調了心理健康和社會適應方面的目標體現和滲透。可見，學校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛煉學生健壯的體魄，更要培養學生健全的心理和良好的思想道德品質。
體育活動多數是以團隊的形式進行的，體育活動中的團隊也是多種多樣的，班級、小組、教學比賽中臨時結成的隊（組）等等，都構成了團隊。在集體項目中，團隊更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益于團隊意識的形成。團隊精神需要團隊成員具有強烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質，也是一種實踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔角色的人，就被認為是具有合作意識和能力的人。
因此，我在日常的體育教學工作中，把握當代少年兒童的個性心理特征和思想品德狀況，創造性地探索在體育課中進行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計劃的對學生進行思想道德教育，寓德育于體育之中。
2.快樂比知識更重要
興趣是最好的老師，喜歡是一種大知識。
心理學家也認為，學生在興趣盎然的狀態下學習，觀察力敏銳，記憶力增強，想象力豐富，會興致勃勃、心情愉快地去學習，表現出個性的積極性和創造性。學生參加體育鍛煉，上體育課，最初往往是從興趣出發，他們喜歡有興趣的游戲，喜歡比賽，特別關心自己的成績，希望得到教師對自己練習結果的鼓勵和表揚。在體育教學中，教師要將教材內容、教學要求、思想教育與學生的身心活動有機結合起來，創設生動活潑、形式多樣的教學情景，使學生在具體生動的情景活動中產生強烈的角色體驗感和濃厚的學習興趣。
體育教學中現在崇尚“快樂體育”�？鞓敷w育指的'是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創新運動的樂趣，從而激發學生參加運動的自覺性和主動性。在立足尊重學生的體育運動中的主體地位的同時，重視激發學生對體育運動的樂趣，并認為體育教學過程本身就是快樂，有吸引力的。
快樂體育教學模式是以最佳的教學手段來培養學生濃厚的學習興趣、激發學生學習的熱情、調動學生鍛煉身體的積極性。使整個教學過程充滿快樂、喜悅、和諧的情感與氣氛。既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義、自覺主動地參加體育鍛練，充分發展學生的個性，培養學生良好的思想道德品質。這是體育教育藝術的最高境界，也是成功教育的必經之路。事實證明，通過快樂體育教學模式的探索與實踐，在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，大大地提高了課堂教學的質量。當然，快樂體育教學模式并不代表教學的整個過程，而是在教學過程中所采用創新教學的一個點，是培養學生對體育學習的興趣和為養成終身體育習慣打下良好的基礎。
“快樂”并不是沒有任何失敗的痛苦，某些人認為體育的某些項目不可能帶給學生快樂，但因其具有某種特別的運動價值而主張必須保留，還有些人則認為既然不能帶給學生快樂，就應該減去這些項目，增加學生喜歡的項目，其實這兩種看法，既沒有看到痛苦和快樂，失敗與成功的內在聯系，快樂體育的指導思想不可能否認痛苦和失敗的存在，因為只有經過了失敗的成功才能真正理解到快樂的含義。經歷上自己的努力拼搏才能感到真正的樂趣，這些正是學生投入到終生體育的原動力，例如長跑項目的運動員，每天必不可少的經歷許多次的胸悶，氣憋的痛苦，而最終把目標實現，最終把一項紀錄打破，這時只有他體會到了體育的快樂，體育的真諦，又如我國有途步走遍祖國的從事體育人，他又經歷了多少苦和累，挫折與痛，才能達到了目的，只有他才體會到了體育的快樂，體育的真諦�？鞓敷w育的含義，簡單地說是“寓教于樂”這就是體育的最高境界。體育的發展是人類追求著快樂的發展，體育教材與體育樂趣有著天然聯系，它須要我們去研究、提煉、利用他們把這體育內在的魅力帶給學生。
讀書周記5
今天，我讀了一篇文章《思維陷阱》，在讀這篇文章時，會讓我覺得豁然開朗、感覺自己很幸福，感覺成功的大門已經為我打開，等待黎明的曙光......
本文主要講的是，有一天，國王帶領文武百官出宮狩獵，行至湖邊時，國王突然心血來潮，問大臣們：“你們說，湖里面一共幾桶水？”大臣們一聽面面相覷，個個啞口無言。一個小侍衛自告奮勇說：想知道湖里有多少水，關健要看水桶有多大。如果水桶和湖一樣大，那么湖里就只有一桶水；如果水桶只有湖的一半大，那么湖里就有兩桶水；如果水桶只有湖的三分之一；如果......”國王說：“好了，完全正確”，國王了重賞這個侍衛。
讀了這篇文章我感受深刻，文武百官都解不開的難題，卻被一個小小的侍衛一語道破，原因就在于大多數人往往都會按照固定的模式思考問題，結果就掉入了思維陷阱。而小侍衛則拋開湖面的大小，從桶的角度思考問題，問題一下子迎刃而解。生活中，我們也要學會變通，不能“一條道上走到黑”，死鉆牛角尖。越是復雜的`問題，越是需要我們冷靜下來，從不同的角度去思考問題!
哲學家的觀點引起了人們深思：在問題讓人左右為難時，很有可能是問題的本身出了問題。所以，我們在處理問題的時候，還要透過現象看本質，從根本上解決問題，而不是我們在拘泥與問題本身，“只要葫蘆不管葉子”，否則即便能夠使問題解決，也是治標不治本甚至引發更多的問題或悲劇。
在我們的生活里，當大家都在蜂擁而上思考第一方向時，適當變通一下，朝第二方向思考也不失為識時務者，更不失為一種大智慧。
讀書周記6
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書籍是人類進步的階梯，書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受，從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
是啊，讀書真好！讀書讓我結識了許多朋友:快樂王子、孫悟空、丑小鴨……我認識許多尊敬的老師：魯迅、冰心、愛迪生他們讓我明白了多少道理，給予我多少啟迪�。�
讀書真好！我自從讀了≤十萬個為什么≥，就懂得 了很多知識，有時還能派上用場呢！有一次，我的衣服被墨水弄臟了，洗也洗不干凈，忽然想起書上有介紹除去污漬的方法：把鹽撒在衣服上（還需有水），用力搓衣服，就可以除去污漬。因為鹽的化學名稱叫氯化鈉，它與水融在一起就有漂白作用，能夠除去污漬。還有一次，老師讓我們說出“樂不思蜀”這個成語是怎樣來的。我立即想到了《三國演義》中的一個情節：蜀國滅亡后，劉禪逃到魏國去。有人問他：“你想念原來的西蜀嗎？”他回答：“此間樂，不思蜀�！比藗兙徒兴皹凡凰际竦陌矘饭�。想到這里，我說出了答案，老師還表揚我。你看，書的作用是不是很大
老師曾對我說：“好的書，是文化的積淀，智慧的'顯露，語言的精粹�！敝灰锌眨揖鸵x書。去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理！
我愛讀書，因為我知道：要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在知識的海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰艦，這些都是什么？它們，就
是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生！
生活中沒有書，就好像沒有陽光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。我要讀書，使我的生命之花開得更艷！啊，讀書真好！
讀書周記7
每個人都曾經站在成功的大門外，尋找著開啟這扇大門的鑰匙。我在美國讀書的一段經歷讓我找到了它一堅持不懈，執著追求！
去年，我跟隨媽媽來到美國讀書。上學第一天，恰巧是個總結日，由風度翩翩的校長給上個月的優秀學生頒發證書�？粗酃鉄粝乱粋�個金發碧眼的同學神采飛揚地走上講臺，臺下的親友歡呼雀躍，我不由得心生向往，在心里默默發誓：總有一天，我也要站在那里！
沒想到，人學的第二天我就遇到了“攔路虎”。閱讀課上，看著整整十頁的閱讀文章，我終于知道了什么是“天書”。除了“a”“Ihe”和幾個簡單的單詞外，其余的文字我全不認識，這讓原本在國內英語成績很好的我一下子傻了眼。之后的數學課、社會科學課更是如此，我一整天只好在“云里霧里”等待放學。因為語言不通，我還鬧了不少笑話。有一天，教室墻角里的一個紅色報警器突然響了起來，同學們都迅速地跑了出去，教室里瞬間就剩下了我一個。丈二和尚摸不著頭腦的我見我的好朋友站在外面焦急地直沖我揮手，才手忙腳亂地跟著跑出去。后來才知道是學校組織我們進行疏散演習，前一天老師在課上通知過，不過那段嘰里咕嚕的“火星語”我自然沒聽懂。
就這樣，一個月很快過去了，又到了發成績單的日子。周圍的同學有的露出春風得意的笑容；有的拿著邀請函到處炫耀著；還有的拿出彩筆勾勾畫突出成績單上那些大大的“A”。我忐忑不安地等待著，終于收到了自己的`那份成績單，打開一看，我一下子泄了氣——上面滿是代表不及格的“D”和“E”。那些字母仿佛是一張張苦臉，又仿佛在提醒我什么——這樣的我怎能站在聚光燈下的領獎臺上呢？我在心里再一次暗喑發誓，我要為我的目標奮斗！
于是，我定下計劃，首先要過語言關，用媽媽的話說，就是每天去學�！皝G臉”。我每天在課下用蹩腳的英語磕磕絆絆地和同學們交流，課上積極舉手回答問題，說出自己的觀點。遇到不會說的詞，就硬著頭皮用手比畫或是用“中式英語”來表達，自然有老師、同學微笑著告訴我正確的表達方法。閱讀課上，面對數毋像海浪一樣幾乎要把我淹沒的生詞，我就提前攻克這些難關！有些單詞，媽媽都不認識，詞典就成了我的親密伙伴。為了像其他同學一樣能有機會拿著話筒流暢地朗讀課文，我就在家一遍一遍地朗讀，直到“星星眨眼，月亮微笑”。
寫作課上幾百字的小作文，真的讓我一籌莫展。我開始堅持每天用英文寫日記，強迫自己寫得充實一些。有時從學校回來寫完作業后我就已經筋疲力盡了，但是每次一想到那個聚光燈下的領獎臺，想到成績單上亮閃閃的“A”，我又重新打起精神，用日記書寫我的執著。
就這樣，我的成績在日積月累中慢慢提高了，和同學們交流起來也越來越流利了，終于在期末發成績單時，我看到了滿眼閃亮的“A”。我還欣喜地發現，成績單里夾著一封我朝思暮想的邀請函！我永遠都記得那一天，和想象中的一樣，我站在聚光燈下，從校長手里接過屬于自己的榮譽獎狀，臺下的家長和同學們熱烈鼓掌、歡呼。我享受著成功帶來的欣喜，收獲帶來的榮譽感，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人！
我在當天的日記中激動地寫下我的感受：執著追求，勇于攀登，是開啟成功之門的鑰匙。我相信，拿著這把鑰匙，我會打開人生路上更多的門！
讀書周記8
我愛讀書。一張張精致的封皮背后藏著一個個美妙的故事：公主故事讓我知道了什么是真、善、美；寓言故事讓我懂得了許多道理；工具書讓我學會了很多新字新詞……
我愛讀書。記得有一次，我明知道媽媽規定過上廁所不許我看書，可我還是偷偷拿了一本書溜進了廁所，在里面如癡如醉地看著，時間一分一秒地過去，而我在里面卻毫無察覺。媽媽見我半天沒出來，就問：“佳佳，上完廁所沒呀？”可我已經被書里的內容吸引了，根本沒聽見媽媽喊我。媽媽又喊了一遍，我這才回過神來。剛一推門就碰見了媽媽，我立刻下意識地把書藏到了背后，心想：糟糕！這下死定了！果然不出我所料，一頓狂風暴雨過后，我灰頭土臉的，乖乖地回到了學習桌前，心里不服氣地想：難道我看書還有錯？真搞不懂！
雖然那一次我挨了批，但卻絲毫沒有影響我看課外書的興趣。
有一次下午放學后，媽媽還沒來接我，天很冷，我在寒風中凍得瑟瑟發抖，我艱難地從書包里掏出課外書，津津有味地看起來�？粗�，看著，竟不覺得冷了！就連媽媽走到我旁邊也毫無察覺，依然捧著課外書愛不釋手。
現在的我，已經變得“三日不讀書，便覺語言無味�！睍闪宋倚斡安浑x的`好朋友。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！币院笪乙欢〞嗫磿春脮�，獲取更多的知識！
讀書周記9
“書籍是人類進步的階梯”“書是逆境中的慰藉”……名人們都以書為伴，以書為友，可見書在人類生活中有多么重要，帶來的好處有多大。 我從小就有一個好習慣，就是愛看書。因為看書，讓我的知識面擴大，寫作水平提高了不少，讓我的成績也從一般上升到中上……這一切都歸功于老師~老師每天布置的作業里，都有看課外書這一項，久而久之，我慢慢的喜歡上了看書這種消遣方式，看書也慢慢成為我生活的.一部分，每天睡覺前都要看至少半小時的書…… 說到看書的好處，那可真是數之不盡…… 看書帶給我最大的好處就是作文水平的提高。
因為看書，腦子里積累了許多許多的好詞好句好段，也能通過這些好句子自己醞釀出帶自己風格的詞句。每次寫作文時，那些好詞句就一下子浮現在腦海中，文思泉涌，腦海中就像蝶舞芳香，泉水叮咚，鳥兒歡鳴，有無限的創作靈感涌上心頭，筆下“刷刷刷…”就寫出了優美的詞句，那詞句的美，渾然天成，讓人讀著讀著就像進入了那個境界，令人心醉…… 讀書還能讓你十分快樂。每當你看書看得入迷時，就會不由自主的陶醉了，書就像是知識的大海，又好比是快樂的天堂，需要好好去品味才能悟出真諦！ 總結的說，書就好比一扇知識的大門，關鍵在于你有沒有勇氣去緊握那把鑰匙，打開大門。書就像一片汪洋大海，主要在于你有沒有意愿當那條自由遨游的魚兒。多讀書，多快樂。愛生活，愛讀書！
讀書周記10
讀書是一種樂趣，從我會認識字到現在，已經讀過許多書了，什么類型的都有，讀書給我的讀書是一種樂趣，從我會認識字到現在，已經讀過許多書了，什么類型的都有，讀書給我的七彩童年帶來了無窮無盡的快樂……我喜歡遨游在書的海洋里，體會讀書帶給我的樂趣。
在我小的時候，并不是非常愛看書，但自從二年級老師在通知書上寫到：老師真心希望你能和書交朋友……那時候，我便開始和書交朋友了，小說啊，作文啊，童話啊，還有兒童文學。但我最喜歡看作文書了，下面，我就來給你舉個例子吧！
記得那次，爸爸帶我去圖書館里借書，我二話不說就選了本作文書。回到家，媽媽見我又拿了兩本作文書，無可奈何地說：”你還真是愛看作文書��！“我笑了笑，馬上回房看書了。一會兒，媽媽說：”歆甜，我要出去吃飯，你等會把飯吃了！“我好像沒聽見似的。媽媽見我沒理她，搖了搖頭，說這娃又入魔了，說完就走了。我繼續看著我心愛的作文書。大約幾個小時后，媽媽回來了，她見我在看書，還以為我已經吃完飯了呢，于是，她準備去廚房洗鍋了，沒想到媽媽到廚房一看，飯還完好無損的在那擱著呢，她看了后，可以說是火冒三丈吧！對我說：”還不快來吃飯，都涼了�。。 拔疫�是沒聽見，因為我已經沉浸在書的世界里了。沒想到媽媽已經忍無可忍，走到我房間里，大吼：”我叫你吃飯你聽見沒？“我這才回過神來，嘟著嘴、拿著書（注意，是拿著書哦）走到餐桌前，我把書放到碗前，邊看書邊吃飯，但我還是專心致志地看書，心不在焉地吃飯——邊吃邊漏，但不管怎樣，飯總算吃完了。吃完后，我又一溜煙跑回臥室看書了——可見，看書給我帶來了多大的快樂，使我陷入了書的海洋，讓我對書有多么的癡情！
還有一次，我帶書到學校，一下課我就迫不及待的.捧起書來看，楊俊杰看見了，喊：”有一個書呆子在咱們班，大家猜是誰？“”誰��？“大家異口同聲地說。”當然是楊歆甜嘍！你看她看書看的相當的專心！“我也沒理他，繼續看我的寶貝書。
為了書，就是讓我不吃飯，不睡覺，我也要看書，假設沒書，那我該有多么的痛苦啊！
”書籍是人類進步的階梯“，這句話是說的真好！書將會永遠、永永遠遠伴隨我成長，給我帶來無窮的歡樂！讓我受益終身！
讀書周記11
近幾天，我讀了英國作家喬納森斯威夫特的著作《格列佛游記》。當我翻開了《格列佛游記》時，我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、飛島國歷險記這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。
作品的主人公里梅爾格列佛是個英國外科醫生，后升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業和政治兩方面似乎都頗有見識周記本，可是他本質上卻是一個平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果。全書由四卷組成，在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況。
第一卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的`遭遇，格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座巨人山。起先他被小人們捆了起來，但后來由于他表現溫順并答應接受某些條件，小人國國王同意恢復他的自由。此時，該國正遭到另一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來因在幾件事情上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉皇逃向鄰國，修好一只小船，起航回家。
第二卷描述格列佛在大人國的遭遇。在這一卷里，格列佛又一次出海時，遭遇風暴，船被刮至一片陌生的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格(大人國)。那里的居民身高有如鐵塔。格列佛一到這里，由巨人山一下子變成了侏儒，置身大人國，自己仿佛變成了一個利立普特(小人國)人，比例倒了過來，成了一比十二。在大人國的農夫面前，格列佛像鼴鼠般大小，被農夫當作玩物帶回家。為了賺錢，農夫竟把他帶到市鎮，讓他耍把戲，供人觀賞。后來他被王后買去，得以與大人國的國王相處。逐漸地，格列佛思鄉之情日益濃烈，在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣。當他在岸邊鉆進小木箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走。后來木箱落入大海，被路過的船只發現，里面的格列佛獲救，終于又回到英國。
第三卷寫的是飛島國。這一卷比較松散，鋪得較開，寫格列佛以勒皮他(飛島)游歷為中心，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記。
讀書周記12
少年時，便知何為“手不釋卷”，讀書確是一件令人沉醉的事情�！恫榱钍纸�84號》中，海蓮因書結友，信跨萬里，知不孤單。讀萬卷書行萬里路，旅行，身體在路上；而讀書，靈魂在路上。讀書，更像是在織網，縱有千古，橫有八荒，以不同的學科領域為交錯節點相互鏈接，達成不出戶牖，遍曉天下事。
古人云：擇善而從，讀書亦如此，定要讀好書。否則，不單是學習知識的效率降低，更有甚者，思想受其蠱惑，墮落入無底深淵。好的書像經年的陳釀，酒香濃郁而內斂，不開封則已，一開封就香飄十里。好的書汲歲月長河之水、取偉大的思想精粹，終釀造出。閱讀好書，其中蘊含的思想不僅似一場靈魂的饕餮盛宴，讓人得以飽食精神食糧，還能使讀者更深入地與之共情，并潛移默化地引領讀者走向正確的道路。
是心生惆悵，一夜未眠，聽階前雨滴，望月思故人；是登高遠眺，壯志凌云，借吟詩抒懷，覽大好河山；或是欣賞一束暖陽傾瀉、一朵窗臺花開、一陣清風徐來。但無論如何，讀書可提高審美，陶冶情操。生活本平淡如水，讀書是調味料，激發味蕾，細品那酸甜苦辣，就像船駛過般，時節如流，蕩開微波漣漪。因為讀書，生活也變得回味無窮。
讀書既是生活的調劑品，也是升華靈魂的媒介。那么該如何讀書呢？私以為，只有兩步罷了。第一步，閱讀，理解文字這樣排版的含義。于此，吸收文字中的營養，豐富枯燥無味的語言。第二步，思考，深究文字所表達的情感及思想。若僅有閱讀，而不思考，那就是死讀書，只會害人害己。不但容易被他人的觀點裹挾，形成不愛思考的惡習，而且一開口就用片面、刻板的理解誤導他人，造成難以估計的'后果。真正有益的讀書不能草草了事、囫圇吞棗，而應該仔細揣摩、深度理解，須知韋編三絕之刻苦，懸梁刺股之用功。
難以置信，仍有愚昧的想法：“百無一用是書生”流傳至今。然而楊絳先生答道：“用生活所感去讀書，用讀書所得去生活�！边@句話簡明扼要地道出生活與讀書的關系，它們是相輔相成、互相促進的。因為經歷相似，所以情感相近。又因為情感相近，所以讀書有感。更因為讀書有感，所以學以致用。他山之石可以攻玉，他人之感可以破難，讀書，勘破偉人的智慧，助力生活的進步。
桂苓有言：吹滅讀書燈，一身都是月。的確，夜晚，窗外星河漫天，如銀似水的月色朦朦朧朧地籠罩周身，就著一盞橘黃暖燈，手指摸索泛黃的書頁，感受那承載厚重歷史的文字，神思遨游于書的海洋中，恍惚不知夜深了。
讀書周記13
我是一個愛讀書的孩子。從小，我就很喜歡讀書。
記得有一次，媽媽出去買東西，告訴我洗衣機洗完衣服的事會發出鳴笛聲，那是記得把衣服拿出來晾曬，要不然就染上顏色了。我聽了連忙點頭。
過了大約一個小時，我正在讀《特蕾莎修女給青少年的12堂必修課》時，游覽在修女的教會中，感悟人生道理。突然，“砰”的一聲響，媽媽回來了。我沒有理睬。“呀！你都干了什么？”我聽了急忙跑了過去，原來衣服染上顏色了，花花綠綠的，我這才恍然大悟，原來，我忘了曬衣服。事后，媽媽就不讓我讀那么長時間的.課外書了�？墒俏铱倳敕皆O法找機會讀書。
現在，我知道了，書是我離不開的朋友，就像大雁離不了隊伍，像魚離不開水一樣。書讓我知道了未來的道路通向哪里；書讓我知道了這個神奇的世界，所以，我沒有理由不愛它。
我愛書，書是我的一切 ！
讀書周記14
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書，行萬里路�！备郀柣苍f過：“書籍是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當然，人讀書有各自的目的：為考取功名，為博得眾人的敬仰，為裝點門面，甚至是為了與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……而我從來就是一個快樂的讀書人，把讀書當作一種享受。
每每周末下午，我便沉浸在書的馨香中，在其中我可以感受到司湯達的深刻、杰克。倫敦的激情、雨果的憂郁；可以體會到李白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意、錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王朔般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與作者心靈的交流，都是一次靈魂的`洗禮，充滿了樂趣。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解。”
讀書讓我紡織起了一個又一個的夢境。夢中我與李白、杜甫暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界……好爽快！翻個身，我又開始與李清照談詞；與林黛玉一起品味紅樓夢；與孫悟空一同去西天取經……書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。
巴金曾經說過，一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者，只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要不斷地尋找快樂，雖然會吃很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
讀書周記15
我有一雙寶石般的大眼睛，戴著一副藍色框的眼鏡，中間夾著一個小得可憐的鼻子，再加上瘦小協調的身板，給人的印象好像很有學問。
是的，我真的有一些學問。因為我平時很愛看書。我看過好多書，比如：中國的.四大名著，我看了《紅樓夢》、《西游記》《三國演義》《水滸傳》。
記得上一年級的時候，我特別喜歡恐龍一類的書籍，幾乎天天沒事就研究恐龍。有一天，我沒事在姐姐的書柜里亂翻，發現了一本《笑貓日記》，隨便翻開看了看，沒想到這本書一下子吸引住了我，而且一發不可收拾。
有一次，我正看得入神，忽然書不見了，一抬頭，是媽媽把書拿走了，“叫你吃飯，一聲也沒聽見?鉆書本里了?真專心呀,要是干什么事情都這么專心就好了。”
還有一次，媽媽邊做飯邊洗衣服，讓我幫她看往洗衣機里放水，我就拿著一本《笑貓日記》書站在洗衣機旁邊，我被書里面情節拉住了，特別是看到“一夜之間白了頭”這篇文章。這里面有一位賈博士，他到處宣傳，有讓普通的孩子變成小天才的能力，為了騙取更多的錢財，他就以高價收取家長們的錢。最后不知怎么讓笑貓和老老鼠發現并揭穿了他的陰謀，交學費的孩子們全都走了，賈博士被氣得暈了過去。等他醒來的時候，別人發現他的頭發全白了。
等媽媽忙完了回來一看，本來想發火，見此情景，搖搖頭擺擺手，一句話都沒說。我懸著的心慢慢落地。
我是愛讀書的孩子，我喜歡書。
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