中學生周記(經典22篇)
不經意間，一個星期已經結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的中學生周記，歡迎大家分享。
中學生周記1
在生活中，音樂總是在我們身邊環繞著。而我最喜歡的一首歌則是《Try Try Try》。
上三年級的時候，作業總是很多。好不容易做完作業，我就打開電視來看。看完了《斗龍戰士》動畫片，我準備換臺的時候，這首歌的`片尾曲就響了起來。我被這歌曲調子的美妙旋律給吸引，“這世界是一個冒險島，有許多事情發生，乘著夢想一路飛行，去追尋那不可知的夢……”聽完了整首歌。
隨后，我打開電腦，在QQ音樂里找到了這首歌，放著聽了起來，“不懼困難，不怕寒風，只要你TryTryTry，綻放光芒收獲精彩，在你身邊我們并肩向前……”我也跟著哼了起來。這首歌曲的歌名叫《TryTryTry》，我不懂歌名的意思。然后用“翻譯”一查，中文意思為：試著嘗試嘗試。我心想：什么事情都要試著嘗試嘗試嗎？
幾天后，我家買了一個梯子。我想試著爬上去，但卻不敢，害怕梯子不穩，會摔下來。這時，我的耳畔響起了《TryTryTry》的歌曲：“這世界是一個奇異島，秘密需要你去尋找，帶著快樂一起出發，去追尋那不可知的謎……”是呀，就連爬梯子也不敢，更別說去冒險了。我鼓起勇氣，爬到了最頂端。我發現，爬到最上面根本不那么可怕。是《Try Try Try》這首歌鼓勵我，讓我鼓起了勇氣，戰勝了自我！
我喜歡《Try Try Try》，因為在我遇到困難時，它就會鼓勵我前進！
中學生周記2
人的一生，其實和煙葉差不多，孩提時，我們總是在溫室里舒坦的待著，就像煙苗在培育袋和拱起的塑料棚中生長一樣，不用擔心雜草和蟲子，反正會被栽種者除去，就像孩子可以過上無憂無慮的生活！
當煙苗移植到地里時，就像孩子被送到學校，雖然需要經歷風雨陽光，但是煙苗還有地下那層蒙著的薄膜和管理人員的細心照顧，就像孩子有了家長和老師的培育一樣。
當煙苗（孩子）長大后，沒有了索取，而是奉獻出自己，為了栽種者（父母親人），當有了狂風暴雨，冰雹雨露，不能再躲回大棚里，必須自己面對，即使被打得千穿百孔，也必須獨自傲立，因為沒有躺下的權利！為了一切！走入烤煙室的煙葉，就如剛走入社會的人們，脫落枝干時的痛處，如同離開父母庇護的酸楚，雖然痛，但必須離開，面對自己該承擔的一切，必須接受烈火的烤炙，即使汗流浹背，也沒有放棄的權利，因為自己能走到這一步，是無數汗流浹背換取的！必須向前！
有的煙葉成為了人們想要的級別，又要走向另一個撕心裂肺的磨練中，最后成為了包裝精致的煙，即使心中千絲萬縷，也要被卷紙束縛著，直到被燒得煙消云散！這就是看似有用的'悲哀人生......有的一出烤房，就被無情丟棄，卻成為了孕育新生命的重要肥料，好似回歸土地的平凡人生......無論走到煙消云散的人生，還是回歸土地的人生，都無法讓自己選擇，只能默默承受，輝煌也罷，平庸也好，沒有走不過去，只是再也回不去......
中學生周記3
我從未見過那些高山古寺，但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩；我從未見過那些無邊的大海，但我贊嘆他們無邊的心胸的精彩；我從未見過海上翱翔的海鷗，但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過的書并不多，但我贊嘆書里的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過程，藏的是保爾如鋼鐵一般的精神；《平凡的世界》陳述與藏的不是一個平凡的世界，他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個個不平凡的人；《海底兩萬里》藏的.并不是作者到海底兩萬里的所見所聞，他藏的是一件件驚奇而又驚險的奇聞趣事。
窗外的風徐徐而入，螢火依舊不能與皓月爭輝。
劉姥姥進大觀園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩；孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩；人血饅頭的邪惡中藏著社會的黑暗的精彩。
街上燈火通明，食物也飄著誘人的香。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”中藏著李白豪邁的風骨與豪言壯志的精彩，這讓我熱血沸騰；“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”藏著杜牧憂國憂民的精彩，這令我感嘆當今的美好；“簾卷西風，人比黃花瘦。”中藏著李清照的孤獨與寂寞的精彩，這道出了多少人的心境。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中不僅有著無盡的財富與知識，更有著無數的精彩。
中學生周記4
昨天中午，我們六年級的全體師生都聚集在風雨操場，舉行了——美麗班級建設之曬班歌活動。
演出開始了，在605班的《愛我中華》鏗鏘有力的歌聲中，活動緩緩拉開了序幕。
一出場，那整齊的動作，有力的語調，獲得了同學們的熱烈鼓掌。接下來，607班登場了，他們唱的《七彩陽光》讓我們體會到了現在少年兒童的幸福生活。下一個是602班同學們朗誦與歌唱的是《小鳥小鳥》，讓我們感到這真是一群幸福的孩子，正如他們的班名一樣，是一群幸福鳥﹗然后是603班唱的《陽光總在風雨后》，這首歌曲告訴了我們只要心中有夢想，相信總有一天會實現。
接下去要演唱的是604班，他們是唱《彩虹背后》這一首歌曲，在這首歌曲中，我們到后臺準備了，我心里無比的緊張，因為這次還有外來的校長們，生怕沒唱好，沒有把我們班級的風采展現出來。在主持人的謝幕后，我們上臺了，我們迅速的`排好隊形，隨著音樂，漸漸地拉開了帷幕，我們面帶笑容，眼看遠方，完美的表演好這演出，我們退了場后，我心中的一塊石頭終于落了地，坐到自己的位置上繼續觀看。然后，是606班的《棒棒糖之歌》，608班的《奔跑》，609班的《我相信》……每一個中隊都精神飽滿，每一支班歌十分動聽。
最后，是頒獎時間了，我們班獲得了一個“最耀班級”的稱號，而每個中隊的獎品更是別出心裁——8盆綠色植物。這真是一場精彩的演出!
中學生周記5
晚上，天空像是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有幾顆閃亮的星星散發著光芒。但訓練場上卻人聲鼎沸，大家正在舉行篝火晚會。
篝火晚會開始了，教官點亮木板，圓壇中間立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的訓練場頓時一片光明。火苗“呼”的一躥三尺高，幾乎下一秒就要和飛機相會似的，為表演拉開了序幕。我們班演唱的是《奔跑》，同學們個個激情四射，下面的`同學也跟著我們放聲歌唱。演唱結束，頓時響起雷鳴般的掌聲，那聲音如同悶雷滾動，在整個訓練場上久久回蕩。
篝火晚會終于到了最激動人心的時刻——放飛孔明燈。這一刻我已等了好久了!我們領到的是一只天藍色的孔明燈。張老師點燃孔明燈，大家心里暗暗祝福，希望它能帶著我們的愿望快點飛上天空。可它就像是個淘氣的孩子似的，遲遲不肯起飛。我們心急如焚，用企盼的眼神望著它，一遍又一遍地祈禱，快飛啊，快飛啊。良久，它才像喝醉酒似的，搖搖晃晃地升上了天空。過了一會兒，所有的孔明燈都飛上了天空，像是被人操控了似的不約而同地形成了一條直線，在夜空的襯托下顯得格外明亮，格外美麗。
我們的心也跟著美麗的孔明燈越飛越高，越飛越遠……
中學生周記6
曾經做過一個夢，那是小時候的一件事，可是現在想起這個夢、這件事，我都感覺到有點惋惜。
那是在我5歲的時侯，幼兒園放學了，奶奶來接我。我坐到自行車上，揚起頭來看天空。我看到了一朵朵純潔的白云、藍藍的天空，不禁在心里想到了這么一句話：如果我是一只自由自在的小鳥該多好！可以在天空飛來飛去。一會兒飛到白云姐姐那里，一會飛到藍天哥哥那兒。飛呀，飛——飛累了就躺在白云姐姐的身上，那白云就像一朵棉花糖一樣甜，像一張床一樣柔軟，真是好極了！我把這個想法告訴了奶奶，奶奶笑了笑，說：“你現在的想法是多美好，但是你長大了就不這么認為了。”我不明白，就問奶奶：“為什么？說不定我長大以后天空比這個更好！”奶奶又笑了笑就不說話了。我每當想起奶奶說的這句話，都想不明白奶奶為什么這么說。
直到今天，我終于明白了奶奶說的這句話。我們隨著科技的開發，車輛的增多，生產了大量的汽車尾氣、工業廢氣、廢水、噪音和大量的垃圾讓我們的地球“病怏怏”的，使我們的`天空變得灰蒙蒙的。每當風吹來，灰塵滿天，污染了空氣……
所以，我在這里呼吁大家：保護環境，人人有責。讓我們自覺地做一名保護環境、保護地球的小衛士，為建設一個美麗、富饒的家園而努力吧！
中學生周記7
在人生的漫漫長路中，有哭泣，有歡笑，會遇到數不清的困難。會變的，是你身體的樣子，是你的精神狀態，不變的，是只屬于我的精彩。
班主任宣布舉行才藝比賽了。聽到這個消息的我興奮至極，第一時間便想到了我拿得出手的`鋼琴才藝，于是毫不猶豫地去報了名，期待著明天大顯身手。
期待的時刻終于來了，走在城市的小路上，今天的陽光預示著我的輝煌，生機勃勃的小花小草也象征著我完美的勝利。
隨著老師正式宣布比賽開始，一個個同學陸續上臺，展現了屬于他們的絢爛花火。街舞姿態瀟酒，古典舞清新優美，歌曲美妙動聽，古箏古典悠揚，架子鼓豪放酒脫……我不禁嘖嘖贊嘆。
輪到我了!我緩緩走上臺，鞠躬，將手放在琴鍵，彈起來：輕柔舒緩的琴聲流瀉出來，那么自然，那么優美，猶如春日的蝴蝶，翩翩起舞，猶如仲夏的彎月，奇妙夢幻。看著同學們沉醉的樣子，我不禁回憶起初學時，一次次的錯音，一次次的被責罵，一次次的跌倒，一次次的哭泣……一次又一次的磨煉，一次又一次的鍛造，才有了今天的我。
如今，我坐在這里彈奏樂曲，這里是我的舞臺，是只屬于我的精彩。多次的困難，練就了我的指法;反復的彈奏，練就了我的樂感。可以說，沒有平日的練習，就沒有現在的我，沒有我的精彩。到最后，一曲終了，掌聲如雷!我自豪又驕傲。
鋼琴、音樂，是屬于我的精彩，可我更清楚，精彩后面是無盡的汗水，無數次哭泣，是日日夜夜的練習。要想精彩，付諸行動。
中學生周記8
同學之間，最可貴的是舍己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個！
有一天，班里最煩人的調皮鬼黃丁海同學不小心擦到了上節課剛剛布置的作業，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰擦的`？明明交待好留著講評的？”老師面向全班，突然大聲說道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴厲的聲音問道：“到底是誰？”
這時，只見黃永泓同學和黃榮杰同學動了一下，接著好像因為同情丁海似的，于是他們不約而同地站了起來說：“是我！”“是我！”
老師轉過去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說：“不是你們！”
過了一會兒，老師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”
后來，丁海還是起立了！于是班里便開始議論開了。
有些同學說：“丁海是不小心的”。當然這里面也包括我和榮杰、永泓他們;不過也有人說：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業抄完。”
這種可能性倒是很大，因為誰不知道丁海向來就調皮，不過這次好像真不小心……
老師聽著，聽著，也不做解釋，突然走到榮杰和永泓身邊，大聲說道：“你們的品質是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！
中學生周記9
無論是繁星滿天的晴夜，還是微風斜細雨的雨夜；無論是蟲鳴的夏夜，還是寧靜的冬夜，拿一本書沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開墨香的書頁；遠望著窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的感覺。
那是一種美得令人窒息的感覺不由地深吸了一口氣，開始了我不倦的旅途。置身于書中廣闊的天地，眼前時而黑暗，轉又突然光明。起風，去聚，雨來，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽光，在心靈草原上奔馳著。
一個人安靜地讀著，沒有薩克斯風音樂的悠揚，沒有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無比的`溫暖，那種感覺很奇妙。我覺得熱氣在升騰，散開，靜得只有我依稀翻書的響聲。“呼——”風斷續地吹著，可我依然不減看的興致，竟覺得安全感十足，幸福地顫栗的感覺，被溫馨包圍的感覺，太滿足了。
倘若讀本詩意的書在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風扇還轉著，伴隨著書角動起……那古樸的鄉村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠方零星的燈光更加富有詩蘊，使黑夜更深邃。那標志性的蛙鳴、蟲叫，使小學的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點不失意境，時常看著書，就忍不住翻開抽屜，看幾眼畢業照，想想那我們的童年……
窗前，我映著燈光獨自在黑夜看著書，倦了，抬起頭，才發現窗外的世界亦不遜書中的令人沉醉。
中學生周記10
“有電話啦，有電話啦。”老師的手機冷不丁又響起來了，全班同學哄堂大笑，老師瞪了一下同學們，然后走了出去。
老師剛走，教室里頓時炸開了鍋。“書呆子”剛把他的頭從書里鉆出來，一見這情形，吃驚不小。拍了拍我的肩膀，問道：“這是怎么了？”
這時，“主持人”邁著獨一無二的鴨子步走上講臺，拿著一個卷好的'紙筒，大聲地說：“大家下午好，歡迎大家收看‘我愛改歌詞’節目，今天我們改的是‘你要相信，相信我們會像童話故事里。’謝謝大家收看。”說完，他昂首闊步地走回位置上去了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。
此時，“搗蛋天王”趁他旁邊的人不注意，悄悄扔了個紙團過去，紙團在空中滑過一條完美的弧線，不偏不倚，正中頭部。他旁邊的人頓時憤怒了，也扔了個紙團過去，也砸到了。于是他們就在那兒你一下我一下地打來打去，十分的激烈。不知情的人還以為是打群架呢！過了一會兒，門口傳來一個聲音：“同學們，你們玩得開心嗎？”“開心！”我們不約而同地回答。說完，便紛紛轉過頭去看。啊！是老師！我們全都傻眼了。
中學生周記11
天，蔚藍蔚藍的。遠處的小花對我笑著，太陽下了班，準備回家。
“砰砰砰”我在籃球隊里訓練，我們正在熱身。熱完身后教練讓我們練戰術。教練說要我打“二”號位。開始打得很順暢，可就是因為我的一個傳球失誤，而讓我來防守。
我有點沮喪，可我還是認真地防著。忽然，一個人過來擋拆，我被他卡住了，可就當我要追上我剛剛防的人時，我被那個擋拆的人用膝蓋用力的頂了一下大腿。我的大腿頓時麻了，我站著用手按著我的大腿。突然，不知怎么的，我“啪”的'一下坐在地下，我的左腿已經軟了，我使勁地忍著。霎那間，一個高大的身影出現在我的面前。我抬頭一看，原來是教練。他伸出了一只手，用力地把我拉起來，讓我去旁邊休息。
教練讓其他同學先練著，接著他大步流星地跑過來。到我身邊，彎下腰，用手捏了捏我的大腿，說：“這里痛不痛？”我咬著牙使勁地忍著，說：“有點。”。接著教練又捏了一下我的膝蓋，說：“那應該不會有多大事。你先休息一下吧！”說完他轉身就去教戰術了。
我坐在場外，看著教練那高大的身影，頓時覺得，那就是最美的風景。
訓練結束后，教練仍然走過來關心我，他摸著我的頭說：“沒事吧！”我眼里含著淚水，望著教練說：“沒事，謝謝教練關心。”教練對我微微地笑了一下，我的心頓時暖了起來。
教練，那高大的背影，那親切的話語，那和藹的笑容，是我見過的最美的風景了！教練，謝謝您！
中學生周記12
歲月經不起時間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學生活已經向我告別，我迎來了美好的初中生活！
我相信那里是智慧魚兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚兒都在忙碌著、追求著、努力著。它們每一只魚兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚兒。
華晨，這個美妙的字眼兒，它是我小學時的追求，如今我終于靠著自己的努力和老師的關懷把華晨的名額爭取到手。我現在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個書香門第的地方，在那里的學生都愛學習。當然我也不會甘拜下風，我會努力學習，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過每一道欄！
我上了初中，小學的交際圈已經破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會在朋友失落的時候去安慰他；朋友受傷的時候我會幫助他；朋友學習遇到困難時我會幫他講解。我相信如果我這樣做的'話，我的朋友將會人山人海！
每一個人都有自己的理想，(.)他們通過各種途徑來實現自己的愿望。而我就要通過在華晨里的不懈努力和園丁的默默奉獻，來實現我下一個愿望——考上耀華！
我已經升上了初中，不能夠再像一個小孩子了。我不應該貪玩了，應該努力學習，多關心一些國家大事！
啊……夢一般美好的初中生活，讓我用一顆激動和快樂的心態來迎接你吧！
中學生周記13
今天，我給大家講一講桐城名勝古跡“六尺巷”的故事。
這可不是一條普通的小巷子，它是像征著桐城人的精神，它代表著包容、謙讓與和諧。
這里以前是清朝宰相張英的家，而張家旁邊也住著一大戶人家吳家。因為吳家新蓋的院墻又高又大，占用了張家的地，下雨時，雨水總是從吳家的瓦檐上流到張家屋檐上，這在當時是十分吉利的事。于是張家想讓吳家把院墻退后一些，這樣屋檐上的水就不會滴到張家的房子上了。可是吳家卻不退讓，于是兩家發生了爭執。這時張家人想起了在京城當宰相的老爺，便寫了一封家書給張英，希望張英通過官府來解決此事。過了一段時間在京城的張英給家人回了一封信：
千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？
萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
這封家書雖十分簡短，但意義深刻，這封信的'意思是：從桐城到京城這千里的家信只為一堵墻，讓他三尺以怎么樣呢？雖然萬里長城今日還屹立在巍峨的大山上，可是秦始皇早已不見蹤影。張家人看了信后，便主動將自家院墻退后了三尺，吳家被這一舉動所感動，也后退了三尺，就形成了今天的六尺巷。
由次看到了桐城人的包容、謙讓與和諧的美德，同時反映張英的思想已經超越了時空，就在當今的文明社會，人們也還追尋著包容、謙讓與和諧。
只有我們一起努力，才能使社會更加美好和諧。
中學生周記14
在現在的社會上，我們是不能少掉父母的關愛的。父愛像一盞燈，給我們照亮前方的道路，父愛像一把傘，為我們抵擋住傾盆大雨。父愛是純真的。經過那件事后，我終于知道了爸爸的愛是深沉的。
這幾天，我早上的腳跟都很痛，從床上下來腳就很痛，晚上我跟爸說：“爸爸我的腳在起床的時候都會很疼。”爸爸他一知道我的腳痛，爸爸說：“喔，我知道了，洗腳的時候揉揉就好了。”他就光光問了我幾句腳還痛不痛就像好了一樣。一點也不關心我，我手一揮，滿臉不開心的回到了房間里，感覺好像只要哄哄我就好了一樣。那是我根本感覺不到什么是父愛如山，這個父愛如山在哪里呢?我想什么是父愛如山。
但是，后來我發現爸爸每天都會問我，“腳還痛嗎?在哪里痛?腳哪里先著地?腳現在還腫嗎?”等等之類的問題，都深深的印在我的腦中。這時，爸爸在我心中的印象就好像是換了一個版本的爸爸一樣。
現在，爸爸無論是在早上，還是在中午和晚上。只要爸爸一看見我，都會像習以為常的一樣對我說：“腳還痛不痛?”到了晚上爸爸都會在我洗腳的.時候，用熱水，用大手揉揉我腳腫的地方，我感到非常高興。雖然我每次都說不痛，但是我已經深深的感受到爸爸對我那深沉的愛。
其實，這社會上有大部分的人，感受著像我爸爸一樣深沉的愛。父親的關愛是偉大的，父親的關愛是純真的祝福。父親的關愛是能令天地感動的、令世人敬仰的，所以父母對我們的滴水之恩，我們做兒女的要涌泉相報。
中學生周記15
孤獨雖然不好受，但是越來越多的人正在享受孤獨。人們之間無聊的話越來越多，說多了就會很累，別人也覺得煩。自己一個人靜靜的，要好過胡說八道。
腦子里想的東西并不都想對別人說，很多埋在心底的東西是軟軟的，朦朧的.，只需自己感覺。這種感覺人類會有，不知其他動物有沒有。
孤獨的人不管在哪里都會很孤獨，有時盡管周圍很熱鬧，他的心依舊孤獨，心里想的圖畫和眼前的景象相差十萬八千里。倒是有些看上去并不特別的場合，他們的心反而融入環境，盡情享受著快樂的感覺。
孤獨的人要求都很高，尤其對精神層面的東西，他們不輕易妥協;但是如果達不到要求，也不會強求，隨緣隨意最好。
孤獨沒有什么不好，“熱鬧”的社會造就越來越多孤獨的人，他們孤獨，但是不會危及社會，是很安靜的一群人。很多人害怕孤獨，呼朋引伴地玩樂，整天粘在一起，這才是不好。朋友不可能很多，大部分停留在物質層面，用各種交易維系起的關系。真正的朋友是心靈相通的，超越了空間和時間的阻隔，他們可以從來都沒見過面，見面反兒沒有了真的話。
孤獨的人雖不會非常快樂，但是他們享受著孤獨
中學生周記16
書籍是思想、文化的結晶。書籍是連接人類過去、現在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。
讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。
閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經驗；閱讀，就是在學習方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操。
理論使人堅定，哲學使人深邃，歷史使人明智，科學使人嚴謹，文學使人靈動，法學使人規范，報刊使人豐富，網絡使人敏捷，天文學使人目光遠大，地理學使人心胸開闊。
學習不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準備。你不能赤手空拳地開始你的'行程，你必須用知識把自己武裝起來。
“壯而好學，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物中去。凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這有失身份，學問卻會日漸加深。
“老而好學，如炳燭之明。”活到老，學到老，進步到老。天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學，死而后已。
勞動光榮，文化長久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩！
中學生周記17
可是，今年的中秋，我既不能吃月餅，也不能吃美味佳肴，只能一天三頓清白粥，因為我生病了。我連續拉肚子三天，媽媽打趣地說：“人家八月十五看月亮，我家八月十五看粑粑！”吃晚飯的時候，我考驗了一下爸爸，我們來個飛花令，說出關于“月”字的詩句。我一馬當先：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”老爸馬上接上去：“床前明月光，疑是地上霜。”“不行，這個太簡單了，換”媽媽說。“嗯……。嗯……”爸爸遲疑，我馬上搶答：“不知細葉誰裁出，二月春分似剪刀。小時不識月，呼作白玉盤。明月幾時有，把酒問青天。”我乘勝追擊，如倒豆子一般，把腦子里想的全部倒出來。爸爸害怕地跑到房間里去，哦！原來，他去請度娘了。
中秋的故事，我小時候媽媽是這么和我說的`，傳說嫦娥是后羿的妻子，后羿射下9個太陽后西王母賜給他不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交給嫦娥保管。后羿的徒弟，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對著月亮與嫦娥團聚。
“甜獲勝！”媽媽宣布。我高興地蹦起來，爬到飄窗上，想去告訴嫦娥姐姐，可是，肚子又“咕咕”地叫，只能飛快地跑去衛生間。
下一次中秋節日時，我一定還要和爸爸媽媽來一次詩詞家庭會，另外，身體一定要好。
中學生周記18
我，一個特普通的人。長相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點垂。聽人說耳朵垂的人有福氣，可我一點都不覺得我有福氣。
記得我一年級時，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學校每次體檢，我的視力欄里總寫著“正常”二字。可今后的事情真是慘目忍睹呀。
二年級時，我迷上了看書。雖說看書是好事，但看書也成了我一個致命的傷害。這是因為我每次看書時都躺在床上，我認為這是最輕松最自在的看書消遣方式。但自此卻越發不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的悲劇。為此我開始付出慘重的`代價了：寫作業時，看電視時，看人接物……眼睛越來越近了。
三年級時，眼睛也越來越不隨我所愿。沒法不得不投降——我坐到了第二排。因為超過第二排我就會犯看錯題目的錯誤。
四年級時，我被迫無賴坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無緣。常常抄作業也得靠朋友相助了。
現在卻被醫生無情的確診為近視，并且還告訴我，以后必須戴眼鏡。這對于一向不喜歡眼鏡的我來說，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學明目張膽地說我是“四眼妹”！這些話使原本置身于悲痛之中的我，再一次受到內心創傷！
我多么渴望時間能倒流，我一定會好好愛護我的眼睛，我一定不再悠哉悠哉地躺著看書，我一定……可惜時間好似河中水，只能流去不流回……
中學生周記19
我有一對翅膀，我要把被海盜(dào)劫(jié)走的船員送回家。讓他們和家人不再擔驚受怕，從此他們一起過著快樂的生活。
假如我有一對翅膀，我要給被皚(ǎi)皚的積雪困住的人送棉被。讓他們在風雪交加的夜晚，也會感到溫暖。
假如我有一對翅膀，我要給旱(hàn)災(zāi)的地方送去水源(yuán)。讓災區的人們不再口渴，憔(qiáo)悴(cuì)的臉上露出會心的微笑。
假如我有一對翅膀
假如（周于翔）假如我是個大人，我要學會開車，帶著外公、外婆去北京。
假如我是一個大人，我要當個醫生，把有病的人統(tǒnɡ)統治(zhì)好。讓他們快快樂樂地生活。
假如我是一個大人，我要當人民警察(jǐnɡchá)，把壞人全部抓起來。
假如我是一個大人
假如（徐若冰）假如我有一枝馬良的神筆，我要在寬寬的`河面上畫一座橋，讓南來北往的人們早日回家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區的孩子畫許多學校，讓他們可以在家門口上學，不用走很多很多的路，爬很高很高的山。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給盲(mánɡ)人畫一雙明亮的眼睛，還他一個明亮的世界，不讓他們跌(diē)跌撞(zhuànɡ)撞地過馬路。假如我有一枝馬良的神筆。
中學生周記20
又是一個炎炎夏日，我和爸爸去松蘭山游泳。
剛一下車，我便迫不及待地跳下車，脫掉鞋子，光著腳丫在海灘上走。美麗的浪花翻滾著，冒出一串小泡泡，溫柔地撫摸著我的腳，一陣陣海風吹過我的臉頰，頓時感到神清氣爽。我連忙拿上游泳圈，一個魚躍，跳入了久違的大海
我在水中盡情地遨游，身子泡在海水中暖洋洋的。正當我悠閑地享受時候，忽然一只大手多過我的游泳圈，我便一下子陷了下去。只見爸爸對我說：“你不能一直依賴游泳圈，要學會自己游泳。”我小聲嘟噥：“不就是游泳嗎，誰不會啊。”說罷，我只好極不情愿地跳入海中。
首先爸爸先做示范，只見爸爸像一條魚兒靈活地游動，我不屑一顧，便也學著他的樣子，可身子卻很快沉了下去，害得我嗆了好幾口海水。爸爸看見我這副狼狽不堪的`樣子，就都我說：“你要在肚子里憋氣，就能浮起來了。我便學著爸爸的話，果真浮起來了，我大喜。可漸漸地，我感到堅持不住了，使勁在水中撲騰，結果還是失敗了。我就不信這個邪了！我便繼續嘗試。經過多次失敗和改進后，我終于成功了
然后，爸爸又教了我換氣、擺動四肢等。最后，我終于可以在海中任意暢游了。
沐浴著溫暖的陽光，泡著舒服的海水，我不禁心想：生活因努力而精彩，只有努力學習，才能換來更好的回報。
中學生周記21
人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明乖巧的貓。
可人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？不，我認為人最高價值的欣賞，在于對事物內在的品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認可。
因此，我欣賞有王者尊嚴的獅子。
很小的.時候，我就在看動畫片《獅子王》這雖然是美國動畫大片制作公司總裁華特•；迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰也不可置疑這是從現實生活中的獅子為原型加工出來的，所以誰能否認《獅子王》真實地再現了獅子的品格與本色呢？
獅子是尊嚴與權利的象征。
大家都知道被譽為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴和權利的獅身人面像，三千年前享譽世界的古代埃及文明，就將獅子當作尊嚴和權利的象征，可想而知，獅子餓王者尊嚴歷史已經有多么的悠久了吧！
人們之所以敬畏獅子，當然更重要的是獅子的王者風范。
獅子是傲視群雄的王者，是強大的獵食者，是風度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣，王者尊嚴，王者風范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏。其實人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴。用尊嚴來表現自己尊重生命，尊重生活的執著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴。
中學生周記22
我曾經熱愛過畫畫，會用一點色彩，會舞幾下筆桿。后來實在是忙，也就放棄了——畢竟時間不夠呀。
在學畫畫時，我還曾去學過唱歌，會哼幾首曲子，但是我認為太難了，我又不常去ktv，也無什么用武之處，便“熄火”了。
這兩個曾經熱愛過的東西，也許能為我在上課無聊時給人物畫一個大墨鏡，也許能在堵車時哼幾曲解悶，但實在沒有攝影后來帶來的快樂。
不知什么時候開始的，也許沒多久，但實在令我無法自拔。
我不是沖著幾等獎去的，那關不重要，重要的是液晶屏里晚霞映江水，或又是野曠天低樹。捕捉美，定格美的瞬間，快感是不亞于得滿分的興奮。
得一等獎只是一個目標，真正的`快樂還在過程。相機太笨重了，只有在隆重的時刻用。平時都是用手機，無論飛機上的彩云，或是午夜的餐桌，還是清晨的街道，把生活中的片段記錄下來。這是一種日常的習慣，將熱愛的東西融入進生活。
什么都懂，其實都不太懂，不如真正懂一件事。專心去做一件事，就像在往山上爬。雖前路漫漫而不可見，總有一天會撥云見日，走在高山之巔。
享受生活，從快門的聲音開始，從每一張照片開始，從對攝影的熱愛開始。我現在就好比一個打著燈籠的孩子，走好腳下每一步，莫管前路迷霧重重，總是會到的。
鏡頭里的過往，記錄以前的事，鏡頭外的陽光，帶來未來的希望。
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