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見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的見(jiàn)習(xí)老師實(shí)習(xí)周記，希望對(duì)大家有所幫助。
第一周：
這是我作為一名教師實(shí)習(xí)生的第一周，在翹首以盼中終于迎來(lái)了這一刻。感受到緊張又充滿期待，我提前來(lái)到學(xué)校，為自己添置了一身整齊的裝束。走進(jìn)教室，看到一間間小小的桌椅擺放整齊，瞬間讓心情變得從容起來(lái)。
第一堂課開(kāi)始了，我站在講臺(tái)上，看著滿滿的教室，有點(diǎn)手足無(wú)措。我先自我介紹，通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹，跟學(xué)生們拉近了距離。然后，我開(kāi)啟了第一堂課的心理健康教育課程。我以故事形式向同學(xué)們介紹了如何正確面對(duì)挫折，學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的困難，以及如何保持積極向上的心態(tài)。同學(xué)們被吸引住，舉手積極參與到課堂討論中。我真心慶幸自己作出了正確的選擇，掌握了一種向?qū)W生傳遞知識(shí)的能力。
第二周：
第二周的實(shí)習(xí)給我更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我被安排到班級(jí)里擔(dān)任班主任助理的角色，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律和校園文化建設(shè)。我從第一天開(kāi)始就設(shè)立了一個(gè)班級(jí)規(guī)范行為的小板書(shū)，列出了一系列班級(jí)規(guī)則，要求學(xué)生們自覺(jué)遵守。雖然有了規(guī)則，但我不僅僅局限在管制之上，我試著將這些規(guī)則變成每個(gè)學(xué)生認(rèn)可并遵守的生活準(zhǔn)則。我發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我每周都組織班會(huì)，與學(xué)生們面對(duì)面交流，傾聽(tīng)他們的建議和困惑。通過(guò)這種方式，我逐漸獲得了學(xué)生們的信任。
第三周：
第三周的實(shí)習(xí)中，我又有了新的任務(wù)，那就是為班級(jí)組織一次親子活動(dòng)。我計(jì)劃了一次生態(tài)園游覽活動(dòng)，旨在增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流和合作。我在家長(zhǎng)群里發(fā)布了相關(guān)信息，并通過(guò)課堂上講解活動(dòng)的內(nèi)容和重要性。我們組織了一次班級(jí)討論，讓學(xué)生提出他們想?yún)⒓拥幕顒?dòng)和意見(jiàn)。最終，我們選擇了充滿自然風(fēng)景的生態(tài)園。活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生們和家長(zhǎng)們都積極參與，大家一同感受大自然的美麗，增進(jìn)了相互間的了解與信任。
第四周：
第四周的實(shí)習(xí)是最為重要的一周，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)獨(dú)立執(zhí)教。我承擔(dān)了一節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)。我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于寫(xiě)作的課程，希望能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力。我采用了多媒體演示，結(jié)合了圖片、音樂(lè)和視頻，活躍了課堂氣氛。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們自由討論并展示自己的作品。通過(guò)這次獨(dú)立執(zhí)教，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。
第五周：
第五周，我負(fù)責(zé)了一次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我選擇了一個(gè)主題為“家政服務(wù)”的活動(dòng)，希望學(xué)生能意識(shí)到日常生活中的日常用品是如何制作和維護(hù)的。我組織了家政服務(wù)公司的員工來(lái)為學(xué)生做一次講解和示范。學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，了解了如何正確地清潔窗戶、擦玻璃等家庭日常保潔技巧。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅增加了對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)，還讓他們更加珍惜生活中的一切。
這五周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)，我感受到了教育的力量，也更加深刻地理解到教師的責(zé)任與使命。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和理解，成長(zhǎng)了許多。這篇實(shí)習(xí)周記記錄了我與學(xué)生、家長(zhǎng)共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，也見(jiàn)證了我在教育崗位上的成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷將成為我未來(lái)教育生涯的寶貴財(cái)富。
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