四年級數學周記
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候仔細地寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的四年級數學周記，希望能夠幫助到大家。
四年級數學周記1
10月20日 星期三 天晴
今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好。
我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的`時候才回家來，家里可真熱啊！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數學�。 蔽液徒憬阌眯牡攸c了點頭。
四年級數學周記2
每年的2月2日是我的生日，我的爸爸媽媽還有哥哥姐姐都送我禮物，還會給我唱生日快樂歌，我每次都會覺得很幸福。今年的生日和往年的不一樣，哥哥給的禮物是一套《火影忍者II》要96·5元，姐姐送我的是一套《自然百科全書》，價格是14·61元，媽媽送我的`遙控車要29元，爸爸給的禮物是一套學具，也要19元。價格都不便宜，而且這些禮物都是我很喜歡的，我拿著真是有點愛不釋手啊，這時候爸爸給了我一道數學題：這些禮物一共要多少元錢呢？還告訴我只有答對了，這些禮物才會歸我所有，我迅速地用筆展開了筆算，得到的結果是159·11元。贏得了全家人熱烈的掌聲，大家還夸我真聰明，我沉浸在甜蜜中。
四年級數學周記3
10月13日 星期四 天晴
今天，老師讓我們自己舉例用計算器驗證除法中商不變的規律。
我舉了這樣幾個例子，比如：例1：16÷2=8例2：6÷2=3例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的`例子還有很多，我就不一一寫出來了。
從上面幾個例子中，我知道了，在除法中，被除數和除數同時擴大（或縮�。┫嗤谋稊�，商不變。
四年級數學周記4
9月26日星期日晴
今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩個游戲吧！”我說：“好呀！”
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。“媽媽，游戲規則是什么？”“游戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏�！�
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。
四年級數學周記5
10月10日 星期一 天晴
這個學期第一次數學考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有兩個地方出錯了。每一次考試或做習題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細心，要耐心做毎一題，我每次都是左耳進右耳出，我一定要改正缺點，做個做事耐心細致的好孩子。
篇四：數學周記
10月15日 星期三 天晴
光陰似箭，日月如梭。愉快的第九周正向我們悄悄離去。正等待我們的.是艱難的期中考試。在教室里，不像往日那樣一鍋粥。操場上，不像往日那樣歡聲笑語。同學們抓緊時間復習，爭取拿到好成績。
本周，老師又向同學們傳授了新的知識：什么是平行四邊形、等腰梯形又是怎么一回事……。通過學習，我們又增長了知識。老師像園丁，辛苦勞動，用知識澆灌著我們這批幼苗成長。
期中考試快到了，我一定要拿出十二分精神去做，考出好成績，報答您！
四年級數學周記6
今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”
我倆玩到接近吃午飯的'時候才回家來，家里可真熱��！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數學��！”我和姐姐用心地點了點頭。
四年級數學周記7
今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的.平移知識。”姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦�！�
我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊。我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒。媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數學啊�！蔽液徒憬阌眯牡攸c了點頭。
四年級數學周記8
今周，我們學習了新課----統計。
統計這一單元，我們每一冊書上都有。統計最主要的是求平均數，因為這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的'：總數÷總份數就能求出來。
我們還學習了一項內容是：復式條形統計表，我們以前學的是單形統計表，復式條形統計表上面一般都有一些數據，而這些數據是讓你填在里面的，填的方法是用一種符號表示一種數字，這樣就不容易統計混了，我就是因為這個錯的題。我容易錯的地方是把數加錯了，之后就算錯了。還有的題目，比如：跳繩一個小組4人一共跳了360個，另一個組4人平均每人跳了100個，問這兩個組平均每人跳了多少個?我是這樣錯的，我把一共和平均沒有看清，就都算成平均了，我以后注意做題之前先把題目看清楚。
這就是我一周的收獲。
四年級數學周記9
5月20日 星期三 天晴
“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。
有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。
突然“χ”出現在它們面前，說：“你們不要再比啦！你們誰也不是我的對手！”“1”說：“你怎么能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的'家伙！”
“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”
“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數字“1”，跑到“χ”的旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小�！�
“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。
四年級數學周記10
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。
首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤��？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的`時候還夸了我的數學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學學得更好！
四年級數學周記11
地點：符號王國
人物；=、÷、×、+、-、（ ）
=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊��！
÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！
×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！
+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！
-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！
一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3 3 3 3=6
符號們都站好了，而且也沒有站錯！
�。� ）：幸好，沒有那個難看的'東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。
÷號聽了（ ）的話，低下了頭。
÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎？
書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！
符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？
四年級數學周記12
今周，我們學習了小數的加減法。
小數的加減法需要注意的事項有：小數的小數點對齊、然后從末尾算起，小數的`數滿十向前進1，進的1不要忘了加上，退的位不要忘了減。整數中的一些運算律在小數中同樣使用，比如說：加法交換律、加法結合律，在小數中也同樣能用，如：0.1+0.9+0.3=?用加法結合律能結合成(0.1+0.9)+0.3，這樣能簡算。如：0.1+0.9用加法交換律是0.9+0.1，當然用加法運算律也同樣能行。
我還知道了怎樣求加數，求加數時用和減加數就能求出另一個加數，我還知道了求減數，求減數時用被減數減差就能求出減數，我還知道了求被減數，求被減數時用減數加差就能求出被減數。尤其是被減數數位不夠時，要用零補夠被減數的數位，把被減數的數位補得和減數一樣。
這就是我的一周收獲。
四年級數學周記13
數學中的'“詩情畫意”在數學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。
四年級數學周記14
5月10日 星期三 天晴
媽媽今天要我算了一筆帳：我一期的學費是5000元，再加上生活費5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，從一年紀到六年紀要花：15000*6=90000元，初中到高中要6年，起碼要20000*6=120000元，大學四年要20000*4=80000元，到我自己工作賺錢時要花多少錢呢？90000 12000 80000=290000元，
我以后要刻苦鉆研學習，不怕失敗，到讀初中時，要考的好，要學校不收我的`學費。
四年級數學周記15
9月26日星期日晴
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤�！薄拔屹I3斤�！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1。2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3。6元�！卑职钟哪�
地說：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角�！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1。5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元�！蔽掖鸬溃骸罢一�2元�！卑职终f：“yes！”
走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的`。
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