（優）小學生周記15篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編整理的小學生周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生周記1
前幾天，我們全家去吃必勝客，服務員姐姐給我們看了點餐單后，我發現里面有各種各樣好吃的披薩。我們點了其中最經典的一種披薩，上面有五顏六色的蔬菜，烤的香噴噴的奶酪，脆脆的餅，看得只想流口水。吃完之后我們覺得實在是太好吃了，我們決定以后自己在家里做披薩。
今天，我們決定在家做披薩了。爸爸在超市買來了做披薩的全套原料，有奶酪、西紅柿醬、黃油、還買了一些蔬菜、蝦、瘦肉絲，然后就開始做披薩了。我們先把面和好，再把黃油加到面里，把面和黃油揉在一起，等著它發酵，等面發好以后，我們把面搟成一張圓圓的餅，給烤盤上抹上油，把餅放到烤箱里烤幾分鐘，烤箱里散發出誘人的'香味，廚房里能聞到餅的香味了。我們把烤好的餅取出來，倒上番茄醬，用勺子把番茄醬抹均勻，再鋪上一層奶酪，放進烤箱里接著烤，等到奶酪融化的時候就烤好了，烤好的餅有番茄醬的地方是紅色的，有奶酪的地方是白色的。我們開始給上面放菜了，首先我撒上一些玉米粒、胡蘿卜丁，然后撒上一些洋蔥絲，再放上六個大蝦，最后鋪上一層奶酪，放在烤箱里繼續烤。又烤了幾分鐘，屋子里飄滿奶油的香味，期待已久的披薩終于出爐了。
真好吃！如果以后有機會，我們還要做！后面我們又做了兩次，每一次都比上一次要好吃一點，我相信，總有一天，我們一定會做得像必勝客的披薩一樣好吃。
小學生周記2
本來還有一些愁，這一周天天都是在家寫暑假作業，沒有什么好寫在周記里面的，沒想到就發生了一件足以讓我這周的周記可寫可看的事情。
咳咳，其實也就是今天，我在吃一包零食時，發現自己中獎了，我中了一整箱的這種零食。從小到大都沒有中過獎的自己，拿著那張中獎券，我足足看了有五分鐘，確認我好像沒有看錯后，我又跑去給我的`爸爸媽媽看，爸爸看了看中獎券，又看了看我手里的零食，他滿臉惆悵地說：“那你這零食得越吃越多了啊！”有他這句擔憂我零食吃太多的話，正好證明我是真的中獎了。
我給爸爸媽媽打了聲招呼就溜到我買這包零食的小賣部里了。我把我的中獎券拿給老板看，老板雖是一個戴著框架眼鏡的老爺爺，但他還是看清是我中獎了，他也替我高興，讓我稍等一下，他就跑去倉庫里給我拿獎品了。
當小賣部的老爺爺從里面拿出我那一整箱的獎品，我已經激動地不行了，而當他親手遞到我的懷里，我用雙臂環抱著這箱中獎的零食時，我有一種我站在領獎臺上的錯覺，好像我抱著的不再是一箱零食，而是我比賽獲得了一等獎后獲得的什么獎品。
也許是我抱著零食站在那里幻想了好一會兒吧？當我回過神來時，我看見老爺爺把手在我的眼前晃悠著，我趕緊對老爺爺說了聲謝謝，抱著那一箱零食跑回家來了。別看我現在正拿筆寫著周記，其實我另一只手還在捻著零食往嘴里放。雖說零食是吃了對身體不怎么好，但我還是為我吃零食中了獎而高興！這件事兒足夠我整個暑假來回味了，這一周應該會是我暑假里最高興的一周吧！
小學生周記3
明天又進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什么感覺都沒有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上，等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的'字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。
這時，心神穩定下來，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力，回憶老師是怎樣講評類似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再仔細地給難題"相面"，尋找突破口，力爭解決它。這時
需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施，而又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情萬分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無濟于事，真令我懊惱沮喪極了。
90分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的"豆芽"上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增，心都被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，卻又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣？唉！
小學生周記4
一直以來，我都是飯來張口，衣來伸手。媽媽總說我是小孩子，總說我長不大。直到有一次……
周末的一天，我正在家里寫作業，媽媽說自己很難受，渾身發冷。我想，媽媽一定是發燒了，我就急忙找出溫度計給媽媽量體溫，“哎呀！不好！媽媽發燒三十八度八！”我趕快讓媽媽躺在床上。先給媽媽熱了杯牛奶喝。
可是，馬上就中午了，爸爸奶奶都不在家，我們怎么吃飯呢？我想了又想，突然，我靈機一動，想出了一個好辦法。
我跑進臥室，神神密密地說：“媽媽，借用一下手機！”“你要干什么呢？”媽媽不解地問。我笑瞇瞇地說：“等會你就知道了哦！”我在手機的通訊錄上找到“黃燜雞米飯”的電話，點擊呼叫，“喂，是黃燜雞嗎？我要一份黃燜雞和一份千葉豆腐，我家住在東方小區，請給我送過來，可以嗎？”
大約過了二十分鐘，我聽到電話鈴響了，我接了電話，“您叫的外賣到了，請下來取一下吧！”我急忙拿了五十元錢，跑下樓，來到小區門口，果然看見一位騎著電車帶著飯盒的`叔叔。叔叔問：“是您叫的黃燜雞嗎？”我興奮地說：“是的！”
我付了錢，奔上樓，用鑰匙打開門，來到媽媽臥室，對媽媽說：“媽媽，我們中午有飯吃嘍！”媽媽聽了，連連夸我真棒，還夸我長大了！似乎媽媽的病也好了一半呢！
以前，總是媽媽來照顧我，現在，我也長成小男子漢了，可以照顧媽媽了！
小學生周記5
下午，我在書上看到了一個有趣的小實驗——吹不滅的蠟燭。這個蠟燭還有吹不滅的嗎？我要試一下看看。
我先準備材料：一根蠟燭，一個打火機，一個盤子和一個小漏斗。因為找不到漏斗，我就打算用紙自己折。我找了幾張紙放在一邊。材料準備好了，我們就開始做實驗了。
我們先用打火機點燃蠟燭，把蠟燭固定在盤子上，等火燃得旺了的時候，我拿起一張紙剪了一個小圓，把小圓做成一個小漏斗。用大口的一頭對著蠟燭，在小口的那頭用力一吹，蠟燭一下就被我吹滅了，這一次實驗失敗了。
為什么會失敗呢？我明明是按書上說的`做的啊。我全部檢查了一遍，應該是那個漏斗的問題了。難道是漏斗太小了嗎？
這時，媽媽在旁邊說：“張譽，失敗是成功之母，失敗了沒關系，只要你認真思考，總結經驗，一個小實驗難不倒你的，加油！”我聽了，馬上又動起手來。這次我找來一張大紙，直接把它卷起來，做成一個大的漏斗，對著蠟燭使勁一吹。
很不幸，蠟燭又滅了，我的實驗又失敗了。
媽媽看到我又失敗了，就走過來看了看，她一看到我的那個漏斗就說：“兒子，你知道這個實驗為什么叫吹不滅的蠟燭嗎？那是因為我們是用漏斗去吹，而我們用漏斗吹出的氣體是從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱了，才會不滅。但是你看一下你這個漏斗，兩個口子都差不多大了呢。”聽了媽媽的話，我立馬又折了一個漏斗，這次的漏斗是一頭很大口，然后另一頭是很小的口，我拿起來對著蠟燭使勁一吹，真的沒有滅呢！我又使勁吹了幾下，一直沒有滅，我的實驗終于成功了，我高興得一蹦三尺高。
看來媽媽說的對，無論做什么都要認真思考，努力實踐才行呢。
小學生周記6
人們常說：“父愛如山，母愛如海。”是的，父母的愛是世界上最偉大的愛。父母是不動聲色，深藏不漏，不善于用語言表達的，父愛如同高山一樣給我堅實的依靠，而母愛是溫暖的帶柔情的，母愛如同大海一般寬廣，深不可測。
有一次，爸爸讓我一個人去買鹽，當時我只是一個上中班的'小朋友，我不滿意的嘟著嘴說：“爸爸，我能不能不去買嗎？”爸爸也不回答我，直接拿一些錢塞在我手里，又去炒菜了。我只好慢吐吐地走去買鹽。后來爸爸媽媽又要我獨立去買了一些東西時，我已經沒有第一次的懦弱，膽小，而大膽的去買了。
還有一次，我回家跟媽媽抱怨自己的跑步速度太慢了，媽媽說晚上會幫我練習的，可是到了晚上還沒有動靜，只聽見媽媽在底下一聲大喊：“悅悅，小黑跑了！”我連忙奔到樓下，鎖定好小黑跑的路線后，馬上飛奔了起來，最后在媽媽的幫助下我抓住了小黑。媽媽不太滿意又放了好幾次，我終于靠自己抓住了它。后來，媽媽經常放小黑讓我自己去捉。一開始我并不知道這樣可以訓練我的速度，還常常抱怨媽媽，現在我終于知道了媽媽的用意了。
父愛和母愛，時常鼓勵我們使我們不自卑，時常警告我們不要驕傲。它們猶如太陽溫暖我們；猶如雨露滋潤我們；猶如冰 雹警告我們。父愛和母愛是偉大的，無私的和不求回報的，什么愛也無法代替的。
小學生周記7
我是誰?你可不知道哦!我是一張大白紙!
今天正在一摞白紙里睡大覺，突然一陣涼風襲來，睜眼一看，一個小孩子拿著我跑了。
我一直掙扎著：“放開你的臟手，放開你的臟手!”我真的委屈極了，本來好好跟朋友在一起美好的生活就此打斷，聽朋友說外面的世界很精彩，但是往往白紙們最倒霉了!
我懷著緊張和抱怨望望天空，哇!這里的藍天真漂亮，白云不是一朵一朵的，而是大片大片連在一起，真想飄上去看看到底是什么樣子的!
眼睛在往低處看一看，這是什么呀?像是一棵樹，可是樹葉怎么是一根一根的.，奇怪了，而且現在是大冬天還長葉子啊!好奇特的世界，我的心里充滿了喜悅，忘掉了不快。
隨之我的眼前出現了白花花的墻壁：啊哈?這里是……我不禁奇怪起來。這時，聽見屋里亂哄哄的，還有許多人在借白紙，我突然想起;啊!還是要用白紙啊!我就要完蛋了嗎?
我正在暗暗哭泣，發現潔白無瑕的身上被點上了四個墨水點，聽見那個小孩說：“啊呀，墨水滴上來不能用了，扔了吧!”我的眼淚像關水龍頭一樣止住了：不用讓我渾身臟，然后不回家了，在廢紙簍里也挺好啊!有些廢紙兄弟!
我就這樣被他無情地扔進了廢紙簍，我還沒有跟廢紙們稱兄道弟，一直在想:他沒有想過嗎?一張紙是耗費了許多木頭材制成的，他就這樣無節制的浪費紙，那么如果許多人都這樣，那一天相當于砍伐了多少棵樹木呢?誰會想起我們紙的心聲?如果真的有那么一天人們不浪費資源該多好啊!
幾天后，我被一個男孩撿走了，他一邊拿起我，一邊說：“誰這么浪費啊?不是就滴上了幾滴墨水嗎?還能用啊!”我真感慨天下還有這樣的好人，我一時間沒話說，留下了兩行熱淚……
小學生周記8
今天，我做了一個有趣的小實驗——制作不會下沉的雞蛋。要準備的實驗器材有：一個生雞蛋，一個玻璃杯，一碗清水，一袋鹽和一根筷子。
開始做實驗了！首先，將準備好的清水倒入玻璃杯中，接著將雞蛋輕輕地放入水中，可是，雞蛋并沒有浮起來，而是像一個頑皮的孩子，沉在水底，就是不肯浮起來。我想，讓雞蛋在清水中浮起來，這簡直就是一件不可能的.事情啊！突然，我想起我還沒有放鹽呀，說不定放了鹽雞蛋可能就會浮起來。于是，我小心翼翼地將適量鹽倒入玻璃杯中，然后用筷子輕輕地將鹽攪拌溶解。突然，神奇的一幕發生了，雞蛋就像一艘潛水艇一樣，“嗖——”的一聲，浮在了玻璃杯的上方。這是怎么一回事，難道鹽真的可以把雞蛋浮起來？這神奇的一幕讓我百思不得其解。于是，我試圖把雞蛋按到杯底，但它始終都會浮起來。
為什么會這樣呢？我帶著疑惑上網查了查。原來，雞蛋放入鹽水中會浮起來的原因是：鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就會浮起來。如果將雞蛋浸設在清水中時，所受的浮力小于重力，所以雞蛋會下沉。而把雞蛋浸設在鹽水中，所受的浮力大于重力，所以雞蛋會上浮。
原來這還是一個物理知識：雞蛋在水中的狀態跟液體的密度有關。雞蛋的密度大于液體的密度時，雞蛋而下沉；小于液體的密度時，雞蛋則漂浮；等于液體的密度時，雞蛋則懸浮。
哇！原來科學這么有趣！這次實驗，我明白了：生活中的科學無處不在，科學源于生活只要我們勤于探究，就會發現更多科學趣事。
小學生周記9
“丁零零……”
上課鈴從耳邊響起。同學們連忙拿出各種實驗材料，向別人炫耀了一番。等待著老師的到來，揭開這個奇跡的科學實驗。
老師終于來了，看他手上走來一圈，“恩”，很好，每個小組的鹽。土豆。鐵勺子。都帶齊了。老師高高興興地說。
“可以開始做實驗了嗎？”同學們好像有些迫不及待。只見老師先拿出兩大盆水，每個盆中放著一大一小的土豆。可是當老師把它放下去的那一時候，令人驚嘆的事發生了，大土豆竟然浮著，而小土豆卻沉在水中。比比輕重，大的`更沉著呀，怎么會這樣呢？當然只有做一下實驗嘍！
老師發給我們每一小組一盒火柴，一根蠟燭，兩個勺子上放著兩種水，接著再把勺子上的水放在火上面蒸發掉，看看上面有什么東西留著。
我把勺子在端上面不久，就看見勺子上就冒出來許多小氣泡，消失后，只見一粒一粒的微小水珠濺在了桌子上，好似一顆顆小豆子。
過了幾分鐘后，只看見勺底漆黑一片，勺子卻什么也沒有，就知道，這一定是水了。
當實驗第二勺時，勺上卻出現了許多鹽。這回我們總算搞懂了，原來大土豆會浮是因為鹽呀！
這回，我們可是弄明白了。有趣的科學實驗真好玩，它不但讓我們懂得了科學實驗真好玩，它不但讓我們懂得了科學的奧秘，還讓我們通過實驗知道了更多的知識。
小學生周記10
寒假的一天，我正在玩百度，看到一個小實驗叫“吹球實驗”。一聽名字就覺得很好玩兒，就動手做了起來。
準備三根木棍、兩個兵乓球、兩根長短一樣的繩子、膠帶，按照上面說的，把三根木棍粘在一起，做成一個簡單的木架，再把繩子的一頭粘在一個兵乓球上，另一頭拴在木架上，另一個乒乓球也拴了上去，兩球之間相距大約二三厘米的距離。依我看，這就是一個小型的逗貓神器，百度上說，往球的中間吹氣會怎么樣呢？我想：肯定兩球分開了。坐在我旁邊的爸爸說：“那可不一定，等實驗完了你自己看看吧！”
我鼓起腮幫子，使勁地往球的中間吹了一口氣，只聽“砰”的一聲，兩球碰到了一起，爸爸在一旁偷笑。我不服氣，說：“哼！有什么好得意的？肯定是我剛才使的勁太小了，所以這兩個球才會趁我‘不注意’碰到一起的！”我又試了一次，這回我鼓起腮幫子鼓到了最大，深深吸了一口氣，仿佛要把所有的空氣吸走一樣，猛地吹了一口氣，可是兩個球還是“調皮”地碰到了一起。我不甘心，一次次的`向球中間吹氣。爸爸在一旁叫到：“別吹啦！再吹就要起臺風啦！”“那你告訴我為啥這球老是會碰到一起呢？”我“丈二和尚——摸不著頭腦”爸爸笑著說：“這個道理很簡單，因為流動的空氣壓力小，四周的空氣壓力大，這樣吹進中間的氣，流動之后，空氣壓力就減小了，兩邊空氣壓力就大，所以就把吹進去的空氣給擠出來了。”“原來是這樣啊！”我說，“那空氣真是壓力山大呀！”
啊！原來科學這么有趣啊！
小學生周記11
秋高氣爽之際，我們迎來了祖國母親誕生64周年紀念日，天紅艷艷的，人人的臉上都露出了笑容。
國慶放假期間，我走出家門，啊！林蔭道上，超市里，到處都熱鬧一片，每個人臉上都洋溢著喜悅。
我隨著一陣熱鬧聲，來到了公園。公園里，到處都掛滿了燈籠。我被一陣鑼鼓聲吸引了，走前一看，一群穿紅衣服的老奶奶正在歡歌勁舞呢。遠處，一群大人們正圍成一團打牌，如果輸了，則要唱歌，誦詩。小孩子們玩著游戲，也不忘把垃圾扔進垃圾箱里。國慶期間，大人、小孩和老人們耶一同為祖國慶祝呢！
傍晚時分，更就是熱鬧。黃金廣場上空，煙花沖天而起，像梅花那樣綻放，一朵又一朵；像星星那樣飄灑，一顆又一顆；像高粱葉那樣舒展，一片又一片。有的煙花直沖云霄，立刻綻放；有的煙花久久停留，遲遲不肯離開。一朵又一朵的煙花綻放，人們在地上喝彩，真就是天上煙花萬萬千，地上喝彩沖云天啊！
夜晚，真就是燈的`海洋。燈光時時變換著顏色，飛龍塔金黃一片，真想沙漠里的金字塔啊！橋上掛著燈籠，被燈光一照，真像一條彩色的長龍啊！使我們應接不暇，分不清就是房在變，還就是色在變。
國慶節喜氣洋洋，象征祖國盛世太平，國泰明安！愿我們的祖國繁榮昌盛，科技越來越發達！
小學生周記12
如果說，回憶是一片璀璨的夜空，那么，我的小學生活就是那片夜空中最璀璨的星星，點綴著一個個難忘的故事；如果說，回憶是一本記載著生活的書本，那么，我的小學生活就是那本書中最精彩的一個章節，敘述著一個個難忘的故事；如果說，回憶是一幅五彩斑斕的圖畫，那么，我的小學生活就是那藝術品中最關鍵的一抹色彩，畫出了一個個難忘的故事……
還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無比激動——這就是我將來要生活長達六年的校園。
這漫長而又短暫的六年，已經在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。
忘不了一年級時帶上紅領巾的驕傲，考出好成績的自豪；忘不了二年級時上臺主持的興奮，競選隊干部時的激動；忘不了三年級時獲得獎狀的微笑，忘不了四年級時制作班刊時的激情，忘不了五年級時競爭比賽時的掌聲，忘不了六年級那拼搏努力時的自己……驕傲與快樂伴隨了我六年。
當我不知不覺在腦海中翻開名為“回憶”的書本時，突然看到了那最可貴的`一頁——既有與同學之間玩耍的快樂，也有朋友之間的矛盾與不快，但最后的“結局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績更可貴的東西——朋友之間的互相關心，互相信任，回過頭來，看到這閃閃發光的回憶，我如獲至寶。
六年的光陰轉瞬即逝，暮然間轉過頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。
小學生周記13
這幾天我犯了一個很嚴重的錯誤，就是在下課休息時，和幾個同學一起玩CF，在教室跑來跑去，很危險，差點把同學給撞到了。
事情的緣由是這樣的`：一下課，小吳大叫起來：“玩CF的到我這里來集合。”我、小張、小李等走了過去，我們拼出了人類和幽靈，幽靈要感染到人類，知道感染完人類就是勝利了，如果被人類打死或者時間到了那么就是人類贏。我當的是人類，我們不停地抵御著幽靈的進攻。
啊！我被感染了，隨即我的同伴也被感染了，幽靈取得了勝利，小吳一蹦三尺高。
接著，我們又開始了第二局游戲，這次又有了兩個新成員加入，我仍是人類。我、小吳、小張、小王不停地對著幽靈們打，他們一點機會也沒有。
這時，我沖了出去，沒想到小張躲在門后面，我一跳，立即跑回了我們的防線里面，這時，我們的防線就像是銅墻鐵壁，無論哪個高手都攻不進來。
啊！幽靈小張要沒血了，我連忙跟著他，想把他打死，可他一個不注意，撞到了小莫，差點摔了一跤。
突然，小石沖了過來，不顧游戲規則感染了我們，我和小王不再玩了，小吳他們仍然繼續著下一盤的游戲。
上課了，鄭老師不知怎么知道了這件事，我們幾個都承認了錯誤，還寫了500字檢討，玩游戲的幾個同學都很后悔。
老師，我們知道錯了，下一次我們一定不會這樣了。下課應該是同學們休息的時間，我們不應該在教室里奔跑，這樣影響了同學的休息我們一定不會再犯同樣的錯誤了。請相信我們！
小學生周記14
暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見有一個人在河里掙扎，就冒著生命危險，奮不顧身地去救那個落水者，那落水者回去后因為貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個人扔進了河里，落水者遭到了應得的報應。國王并發誓要保護九色鹿，九色鹿又恢復了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報，懂得報答別人，腳踏實地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。名師點評：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內容，讓讀者對于小作者所讀的作品，有了一定的`了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應該重點描述的部分，對作品的內容介紹，是為談“感想”進行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡略，不能讓作品內容的介紹占據文章的主要篇幅，否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對自己讀作品后的感觸和啟發進行分析整理，并和實際聯系，讓你的讀后感對別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實際進行聯系，因此“感想”部分不夠豐滿。
小學生周記15
上課了，老師拿出一包針，神秘地說：“最近我學了一個小魔術，我的針可會‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要干嘛呀？
這時，老師已經把一個大水盆放到了講臺上。只見她取出幾根針，讓幾個同學先來試一試，結果同學們一放，針都“啪”地掉到了水底。
老師說：“你們還是來看看我的本領吧！”此時，老師像變魔術一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什么要鋪上一張紙呢？一會兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的心“咚——咚——咚——”地跳著，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的心里緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的.場面。可是我忽然聽到一陣驚呼，立刻睜開眼睛一看，針并沒有掉下去，還浮著呢！它在水面上蕩來蕩去，像一只小螞蟻載著小船在劃著。調皮的莊老師竟然對著它吹著氣，我屏住呼吸，可千萬別沉下去啊！那根針似乎也變調皮了，在跟老師做游戲呢，老師對它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛極了！我們都松了口氣。
這針也太神奇了，它怎么會浮在水面上的呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開了這個謎，原來，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。
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