小學生周記共8篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？但是周記有什么要求呢？以下是小編整理的小學生周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生周記 篇1
這是陽春三月里一個晴朗的早晨，我和爸爸媽媽一起去公園賞梅花。
公園小路兩旁的梅花樹上，盛開了滿樹的梅花，有桃紅的、粉紅的、嫩黃的……香氣撲鼻，芬芳迷人，美麗極了。煦暖的風兒輕輕吹過，天空便下起了漫天的花瓣雨，而那片綠茵茵的草地，就像一張天然的地毯，把滿園的梅花襯托得更加美麗多姿。想想，還有什么能比這風景更美呢?
我正陶醉在這美景中，突然耳邊傳來一陣哭鬧聲：“媽媽，我要媽媽!”我回頭一看，原來是個四五歲的小男孩，正在找媽媽呢!
“這家長可真馬虎，小孩弄丟了都還不知道。”我這樣想著，皺了皺眉頭，自顧自地走到一邊去了。
“小弟弟，別哭!我帶你去找媽媽!”我扭過頭，看見一個學生模樣的大姐姐牽起小弟弟的手，溫柔地說道。接著，我看見她帶著小男孩，慢慢地向公園的游客服務中心走去。
不一會兒，公園的喇叭響起了尋人啟事的`廣播。一位年輕的阿姨心急火燎地向游客中心跑去。看到這一幕，我知道這下小弟弟找到媽媽了，心里真替他開心。
現在，我已經記不清大姐姐的模樣了，但她那金子般的愛心，我卻久久也不能忘記，因為她就是我身邊的雷鋒，是大家的好榜樣。
小學生周記 篇2
新學期開始了。“新學期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學，一股“新學期之風”就卷入了我們班。從五年級升到了六年級，學業更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學習的認真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。
雖然一股悲傷的秋風送走了郝老師，但上帝關閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。真的是“風雨過后的彩虹!”
從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想象中，體會到了作者表達的情感，如癡如醉;她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯想，了解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒!
9月十日就到了教師節，我一直在想：送什么禮物給老師呢?想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。
老師，請您相信，我會做到的`!我一定會更加努力，更加認真的學好知識。為自己而奮斗，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂!
新的學期，新的學習任務，新的老師。我的老師，我不會辜負您的希望，我一定會努力學習!用最好的成績報答您!
小學生周記 篇3
星期六傍晚，我和姥姥、姥爺去散步，我們往前走，我看見了路旁的柳樹像隊伍一樣一排排的整齊的站著，柳枝像少女一樣隨風飄動著，綠油油的小草在大樹的下面快樂的成長，盡情的呼吸。
我的姥爺坐在樹下聽評書，姥姥在歇涼，我隨著輕涼的`晚風跳起舞來，有如仙境的感覺，我玩的正悠閑呢，姥爺說：“天快黑了，我們回家吧！”這時姥姥才慢慢的站起來，我也停止了舞動。
晚風伴隨著我們高興的走在回家路上，路邊的小草也微微的向我們點頭說再見。
小學生周記 篇4
大家都知道書是知識的源泉，是人類進步的階梯，讀書可以給人帶來快樂，卻不知道它也可以給人帶來煩惱。這不，最近就被我遇到了。
我可是個小書蟲，說起來這還得感謝我的我的媽媽。從小到大，我的媽媽一有空就帶我去書店看書或買書。所以，我的書櫥就像一個聚寶盆，里面的好書應有盡有。我非常喜歡看書，走路也看，吃飯也看，尤其每天晚上一寫完作業，我就會一頭撲在書上，津津有味地享受書帶給我的營養晚餐。所以，老師和同學們都稱我為“小書蟲”。
我經常看書看得入了迷，晚上十一、二點也不睡覺。我的媽媽總說：“寶貝，要早點睡覺，眼睛長時間得不到休息會變近視的！”可我總把我的`媽媽的話當作耳旁風，不去理會。為了不被我的媽媽打擾，晚上我還常常把燈光調到最暗，偷偷地躲在被窩里看書。看，我算不算一個名副其實的“小書蟲”？為了能看到我心愛的書，我真是費盡心思。
最近一段時間，我總感覺眼睛痛痛地很不舒服，看東西也越來越模糊。走在路上經常認錯人不說，在課堂上還經常把“＋”看成“——”，為了這，沒少挨老師的“K”。后來，我的媽媽帶我到醫院一檢查，發現我的兩只眼的視力都只有0.5度了。醫生告訴我說這是眼睛過度疲勞造成的，聽了醫生的話，我真是后悔莫及！從此，我就成了地地道道地“近視眼”，我那雙漂亮的大眼睛也就只能被蒙上了兩層厚厚的玻璃片了。看看，這些可都是書給我惹的禍。
通過這件事我明白了：雖然書是知識的搖籃，但是我們不能一味地撲在書上，忽略了保護眼睛，不然，書還真會給我們帶來不少煩惱呢！
小學生周記 篇5
春天到了，陽光明媚，白云像棉花糖一樣。小燕子從南方飛回來了。柳樹梳起一根根小辮子，小草探出了腦袋，花兒也露出了笑臉。
動物們想去摘桃子，可是必須經過一條小河，它們決定坐一艘小船過去。過了幾天動物們做好了船。它們坐著船到了河的對岸，可是桃樹上的桃子沒成熟。它們只好又坐著船回來了。小猴每天在岸邊看著桃樹，過了一天又一天，桃子終于成熟了。可是小猴不知道船在哪里。突然它看見老牛在旁邊。老牛好像也想摘桃子，小猴問老牛：“老牛，老牛，你不是可以過河嗎?還等什么呢？”老牛說：“桃樹太高了，我爬不上去。”小猴說：“我會爬樹，要不你送我過河，我負責爬樹。”老牛說：“當然可以了！”
就這樣老牛幫小猴過河，小猴幫老牛摘桃。它們摘回很多桃子給動物們分享，動物們吃得可開心啦！
小學生周記 篇6
六月一日是兒童節，是我們兒童們的節日。
那一天，我們本來想在操場上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室里跑。
來到教室，老師把學生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學生到一年級教室里和一年級的學生一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟著另外幾名導生一起到一年級教室去了。來到一年級教室，那里的老師就叫我們負責搞活動。我們幾個稍微商量了一下，就想出了幾個適合一年級小朋友玩的游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學生自己上來八個學生，然后搬出七只椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的.學生就被淘汰。游戲開始了，我們當導生的一個學生拿起一把尺在桌子敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時快，一時慢，一時聲音響亮，一時聲音低沉……一年級的學生不停地搶著座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一只座位，有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因為原來規定沒有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學生，知道了一個人先坐，另一個學生慢坐。我們就把坐得慢的學生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續進行。現在，我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人一個人地被淘汰，最后剩下的一個人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發給了他。其他的學生都羨慕地看著他拿到了獎品。
我們還組織一年級學生玩了一些其他的游戲，引得他們笑個不停。
小學生周記 篇7
10月第1周晴
今天跟爸爸一起拉地。當我挑起垛底的最后一捆稻子時，從下面“嘈——嘈——嘈”地鉆出了七八只老鼠，我掄起鐵叉子就打，可這些狡猾的老鼠，一眨眼工夫就都鉆回了鼠洞。這時，我才發現田埂上的鼠洞縱橫交錯，旁邊形成了一座座的小“土山”。
爸爸指著鼠洞告訴我：“咱家這塊地，老鼠糟蹋的糧食，至少也有一個人的口糧。”
聽著爸爸的話，我想，用什么辦法把老鼠徹底消滅呢？
10月第3周小雨
天已漸漸地黑下來了，鄰居張大叔家的那群雞，有的蹲在草垛上，有的趴在幾米高的樹權上，寧可挨雨澆，也不肯回雞窩。
這群可憐的小雞，之所以有窩不敢進，純粹是老鼠鬧的。那是一個月前，一天夜里，雞窩里突然“格格”直叫，張大叔披上衣服打開雞窩一看，三只小雞躺在雞窩里，脖子上血糊糊的。當時，張大叔懷疑是黃鼠狼干的。第二天晚上，他在雞窩門口放了盤夾子，可是沒打著，照樣有幾只小雞被害了。第三天夜里，小雞又驚叫起來，守候在雞窩旁的`張大叔急忙打開手電往里照，只見一只大老鼠鉆進了墻角的洞里。它的尾巴有手指那么粗，有筷子那么長。
從那以后，剩下的雞再也不敢回它們的家了。
11月第2周晴
今天放學回家，我感到好奇怪。每天回來，我的那條大黃狗總要迎出門外，搖頭擺尾地向我打招呼。可今天，為什么沒見到大黃狗呢？屋前屋后找遍也沒有，我就問爸爸，爸爸我說：“叫耗子吃了！”
啊！狗叫耗子吃了，這怎么可能呢？爸爸一說，差點沒有把我的鼻子氣歪了。原來爸爸今天到糧庫賣水稻，一個叫“耗子”的質檢員，暗示爸爸給弄條狗吃。爸爸怕得罪了他，只好把家里的大黃狗給牽去了。聽了爸爸的話，我又是傷心又是痛恨。
11月第3周晴
今天下午最后一節課，我們班舉行了“我的理想”主題班會，當輪到我發言的時候，我列舉了老鼠的罪行。最后，我毫不猶豫地說：“我的理想是當一名出色的滅鼠專家，根治鼠患，為國家除害。”
小學生周記 篇8
今天放學回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的`眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真，他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然后再放回它應該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動，一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優于或異于常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
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