【推薦】六年級周記范文集錦五篇
不經意間，一個星期已經結束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，不如趁現在好好寫一篇周記。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的六年級周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級周記 篇1
今天，我們上了一堂別開生面的吹泡泡作文課。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲終于響了，我們高興地手舞足蹈。不一會兒，付老師笑容滿面地走進了教室。向同學借了一瓶泡泡水，給我們做起了示范。很顯然，付老師以前肯定沒吹過泡泡，因為她吹的泡 泡又小又少。這時，郭瑩同學給老師提了個建議，先把吹泡泡的小環在瓶中多沾一些水，然后馬上吹，不然的話，泡泡水就蒸發了。老師聽取了她的建議，果然吹出了許多大泡泡。
接著老師讓同學們開始自已吹泡泡，并且注意觀察它們。班級里頓時沸騰了，大大小小的泡泡在教室飛舞起來。突然，一個泡泡居然落在了我的嘴巴上，我嘗了一下，有些澀。泡泡有一個的，像個 孤零零的`娃娃，也有兩個粘在一起的，像一對形影不離的好朋友，還有三個粘在一起的，像幸福的一家三口。然后有的泡泡很快就落到了桌椅上，地板上和同學們的衣服上，最后化成水消失了。
同學們盡情地吹著泡泡，美麗的泡泡在陽光的照耀下，瞬間變得五彩繽紛，有紅色的，有青色的，有橙色的，有紫色的……整個教室變成了泡泡的海洋，可愛極了！我相信這樣生動的作文課一 定會成為同學們最美好的回憶！
六年級周記 篇2
昨天媽媽告訴我，她給我報一個漫畫班，叫我去試聽一節課。我一聽高興的歡呼起來，因為我特別喜歡畫畫，學畫畫是我盼望已久的事情。
今天下午2點半，媽媽帶我來到學漫畫的教室，一進門就看見屋里墻上貼滿漂亮的漫畫，再往里走看見里面有幾排桌子和凳子。教室最前面有一張黑板，黑板上畫幾幅漫畫。我興奮極，找一個靠前的位子坐下。
這時已經來不少小朋友，過一會教漫畫的劉老師來，小朋友們都坐好安靜下來，聽劉老師講課。劉老師講課很認真，也很和藹。我非常喜歡聽他講課，因為他講的'特別有趣，我也聽得很認真。上一陣課，老師讓我們休息一會又開始上課……
不知不覺三個小時過去，我們下課該回家。媽媽來接我時，我給媽媽看我畫的漫畫，媽媽直夸我畫的好，并問我喜不喜歡繼續學，我當然喜歡，于是媽媽決定就讓我在這里學畫畫。
我真是太高興，今天真是美好的一天�。�
六年級周記 篇3
今天中午是英語書法比賽，我們班有二十多個人參加，不過今天上午的英語課，我們被罵了，想知道原因，就欣賞下文吧，這就跟我們的書法比賽有關。
老師剛到教室，就宣布了參加書法比賽的名單：“趙星宇、官煒杰……”這一對好朋友是第一次參加這種比賽，興奮極了！趙星宇還興致勃勃地說：“我發誓一定要得一個第一名！”我笑了笑，可這一笑不是嘲笑的意思，而是一種欣慰的意思。
我們繼續聽講，老師皺著眉頭滔滔不絕地講那煩人的英語，我們聽也聽不下去，機器一般呆滯地讀著英語。突然，官煒杰遞過來一本本子，還得意地笑了笑，說：“怎么樣~”我挑挑眉，拿過那本本子，看官煒杰寫了一行英語字：“What's is lu”我覺得他這是十分仔細地寫的，比以前寫的`好多了！我笑了笑，寫了一個官字，又在下一行寫了一行：“What's is lu”接下來，我把本子遞給了我后面的趙星宇。趙星宇心領神會，工工整整地寫下了這幾個英語單詞，然后我拿來讓曾賞對比，在本子上標上名次：“1、2、3”。曾賞拿過本子，刷刷刷小寫了會，便將本子交給了我。詹淇皓傻傻一笑，搶過本子看了看，又還給我。我又將本子遞給了趙星宇，Miss王突然走過來，一把奪過趙星宇手上的本子，說：“在寫什么？”我嚇了一跳，才意識到我們不該寫這個，其實我們的意思是要為中午的書法比賽作一作準備。因為我覺得官煒杰和趙星宇得第一這種心理是十分好的，他們十分想獲得榮譽，為班級爭光，不過我們這樣也不對。
希望我們書法比賽能獲得好成績！
六年級周記 篇4
暑假趣事連連，主要看你是不是善于發現。而我就在這一周的普吉之旅的途中，偶然發現了這些令人開懷大笑的趣事。
有的人可能會說“猴子喝水不是很正常的事嗎”?是呀，猴子能喝水是不奇怪，可怪就怪在它喝水時的動作就跟人喝水時的動作沒什么兩樣的。
今天導游帶我們到了小PP島，那里有一個名為白色情人的沙灘。白而細小的沙粒在陽光下顯得特別的耀眼，也吸引著我們的目光。于是我們將太陽鏡和礦泉水瓶放在一邊，接著開始玩起了沙子。突然，我發現又一群猴子，我尖叫道：“大家快看啊!這里還有猴子耶!”其他人聽了，也都看了過來。緊接著就聽到導游說：“這是一群野猴子，千萬不要靠近它�！蔽覀兟犃�，點點頭，在遠處靜靜地看著。然后，我看到其中一只猴子走到我們放礦泉水瓶的地方，用兩只手拿起一瓶礦泉水瓶，接著用一只手擰開礦泉水的瓶蓋。我驚訝極了，在心里默默地贊嘆道“這猴子未免也太高明了點吧!”隨后，它有把頭仰起，將水倒入口中。在場的人無一不對此發出贊嘆聲。
相信經過我前面的介紹之后，你對這個標題已不會有太大的驚訝了吧!那就讓我再為你詳細說明一下吧!地點也是在小PP島的'白色情人沙灘上，主角也是那幫猴子，不過這回更令我們大開眼界了!
在剛看完一只猴子表演的“猴子喝水”后，另一只猴子來到我們放太陽眼鏡的地方。人們都說猴子是一種很有靈性的動物，果不其然。這猴子，在我們放著太陽鏡的地方翻了翻，看到了一副太陽鏡。也許它并不知道這是什么，所以它將太陽鏡左右翻看了一遍。接著，它可能是看到了我們有的人的鼻梁上架著一副太陽鏡，于是就學著把太陽鏡戴上了。我們看到后，都捧腹大笑，并且夸贊著它們。但是，我們卻忘記了很重要的一點：這東西可是我們的啊!要是被猴子拿了去，我們就沒了呀!當想到這一點是時，這猴子早就帶著太陽鏡逃之夭夭了。在確定拿不回太陽鏡了之后
六年級周記 篇5
大自然，是人類的好老師，給了我們許多有益的啟示。今天的語文綜合性學習課我們就在一起交流了人類在大自然中得到啟示后的一些發明和創造，讓我受益匪淺。
生物學家研究烏賊，發現烏賊身上有一種囊狀物，里面裝著許多黑色的液體。它常常用這種黑色液體來迷惑獵物或敵人�？茖W家根據烏賊的特性把潛水艇上的魚雷改成了“袖珍潛艇 ”這種魚雷可以模擬 噪音，這樣敵人就有可能被迷惑，魚雷也就更容易擊中目標 。
鳥類的翅膀也有許多特殊的'功能和結構，使得它們不僅善于飛行而且還會表演許多“特技”。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落 在花上，而是懸掛于空中�？茖W家從蜂鳥身上受到啟示，發明了直升機。
我們的生物學家細心地去觀察動植物，科學家根據生物學家的研究成果，發明了許多對人類有益的東西，使得我們的生活更加幸福、美好。但是人類作為最高級的動物有些自身不足，現在才發現和解決 ，可有些比我們低級的動物早在幾萬年以前就發現了自身的不足，并且解決了。所以，我們要更認真仔細地去觀察，去模仿，去實踐。
這次綜合性學習課讓我們感受到大自然真是太奇妙了，我們只有更多更好地發現、發明、創造，才能讓我們的生活變得更美好、更幸福。
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