六年級周記范文（通用28篇）
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一周內讓你有什么啟發呢？是時候好好地記錄在周記中了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級周記，歡迎閱讀與收藏。
六年級周記 1
我很煩惱，自從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來 。
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，四年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的五年級，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種 經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的`，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因為，從幼稚到成 熟之間可能是有這么一個階段的。在我記憶的長河里，還有許許多多關于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了 艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。
成長的感覺是酸甜苦辣的，快樂也是主要的！
六年級周記 2
人生中總會有許許多多的第一個，但總有很多第一次會久久在腦中回蕩，久久不能忘懷。
這拔牙的恐懼對我而言可謂是一大挑戰啊，那次牙痛的時候，就像是有一把刀一下下我的肉一片片割下。哭爹喊娘，我死都不要拔牙！
但我一聽到要去拔牙的時候牙齒就忽然不痛，逗我玩呢嗎！
但是為防止他舊病復發，一咬牙，去！
讓姐姐去帶我牙科的時候我的'心中仿佛懷著一個兔子。一起纏著姐姐說咱們回家吧，但看到她那想吃掉我的眼神我急生生的把到嘴邊的話咽下去。
當我躺在椅子上，等待著牙醫的摧殘時，沒想到一會就結束惹，還一點都不痛。o（≧v≦）o~~好棒
咳咳，不經過風雨怎么治牙痛！不對不對！不經過風雨怎么見彩虹！只有這樣，才能知道等待著我們的到底是什么！
六年級周記 3
昨日早上我和爸爸媽媽還有叔叔、小弟去奶奶家。
奶奶家在江西，很遠的我們一家坐爸爸的汽車去了江西老家。
在回老家的.路上我們一家人說說笑笑的不知不覺我們來到了一個叫萬綠湖的風景街，街上有玩具、帽子等精品，我們過了風景街到了萬綠湖的買票坐船亭，我們能見萬綠湖的景色，萬綠湖湖水碧綠湖中央有個小島。
我們要走的時候，弟弟哭著要買玩具，最終沒人給他買。
他就坐在車生悶氣，過了一段時間我們到了老家，奶奶和爺爺都在外面接我們了。
我高興地說：“我最后到了老家。”
六年級周記 4
4月8日 星期日 晴
這天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數學日記了。
一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只，老板回答說：“4.5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發現少了5毛錢準備去換了，當時我真糊涂立刻來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒注意看呢？那位老板也是個熱心的.人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“多謝”就走了。
我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數，最后數出來了。結果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢怎樣說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關系，在生活上肯定有馬虎錯誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數學不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。
六年級周記 5
在小學生涯最后那一段無聊的日子里，發生了一件有趣的事情——學校要挑選一名同學去參加英語口語的比賽。沒想到，英語講的還不錯，但對表演沒有任何天賦的我也進入了四名候選人中的一員。
經過了幾次自編自導自演的角逐中，我被保留在兩人中的競爭里。另一個候選人則是和我最要好的朋友，她擅長于表演，英語方面卻不太擅長。
我面對如此強大的對手，本來就沒有抱什么被選中的希望。在偶然一天里，老師在網上看這次比賽的評分標準，我們好奇地走了過去。老師一邊看著計算機一邊對我們說：“原來這次比賽英語的部分更重要，而不是表演部分。”霎時間，我又燃起了一絲希望。
終于到了最后一次競爭了，比賽在教師辦公室里進行。因為對手能力強而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開始了，她先開始表演，表演結束后，全場仍是寂靜無聲，但是我早就知道結果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺階，一望下去，坐滿了老師，雖說有的老師在低頭工作著，辦公室里寂靜無聲，但我的心跳聲仿佛震動全場。英語老師說：“開始吧。”我呆呆地點了一下頭：“哦。”開始說起英語故事來，配合著一些生硬無趣的'動作，勉強地講了下去，整個人仿佛已經空虛了，也不知道自己在做什么。偶然看到英語老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來看著我，但我的信心已經一落千丈了。迅速地講完最后一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺上，望著英語老師，手一直在發抖。突然寂靜無聲的辦公室里響起了一股悅耳動聽的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳著，但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉到聲音的來源方向——看見一個鼻梁上掛著一副眼鏡，扎著馬尾卷辮的女老師站了起來，用力為我鼓著掌，嘴角微微提起，對著我微微地笑著，身體也是直直的站著，用溫柔慈祥的目光望著我。周圍在工作著的老師也好奇驚訝地抬起頭來看著她，但是也沒有任何疑問的聲音，寂靜無聲的辦公室里只流傳著這般好聽的掌聲，這唯一的掌聲。當我冷靜下來后，發現那原來那是我敬愛的班主任。我充滿感激地向她微笑著點了點頭，然后跑下了臺階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著我。在后來的日子里，我回想起來，原來在那時表演的時候，一直有一雙深邃的眼睛望著我。
是的，我失敗了，我沒有得到這個名額，但是我覺得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動聽的聲音給予了我鼓勵，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經流入了我心底。
六年級周記 6
鳥類是和平的象征，我們要愛護鳥類。鳥類既能鋪捉害蟲，又能美化環境。
一個星期六的下午，我去哥哥家在途中的時候，看見幾個人拿著槍在環視四周，不知道他們在干什么，忽然他們拿起槍就朝瞄準的貓頭鷹打去，貓頭鷹一命嗚呼，掉下來被裝進了網里，我還看見他們的網里面有其他鳥類，他們得意洋洋，嘴里還說著，今晚又有豐富的晚餐了。我聽著非常憤怒，我想：還有成千上萬的鳥都有同樣的遭遇。有些人為了自己，為了利益，卻白白的對鳥下狠手。而鳥類中許許多多的鳥對人類貢獻那么大，可還遭人們的.捕捉。
燕子是我們人類最重要的益鳥之一，一窩燕子一年要吃掉二十五萬只害蟲，貓頭鷹一年吃掉一千多只田鼠，一只田鼠一年吃掉一公斤糧食，貓頭鷹就為人類節約了一千公斤糧食。看似小小的害蟲和鳥兒，但小數不怕長計。鳥類對人類做了這么多，卻還要遭到人類的捕殺。
鳥類的作用那么大，還是人類的好朋友，我們不應該殺害他們，我們要從小養成愛護鳥類的習慣，鳥類美化環境，幫助莊稼豐收的更多，為什么還要為了自己的利益捕殺它們呢，別因小失大，讓我們共同創建美好的家園。
六年級周記 7
今年過年真好玩啊！
大年三十，全家人坐在一起高高興興的在一起吃著團年飯，哇！菜品可真豐富啊！有北京烤鴨，圓子，燒白，宮爆雞丁……看了就讓人直咽唾沫，聞一聞，啊，真香呀！
大家在一起談天說地，回憶往事，說說笑笑，好不快樂。我們幾個小孩子吃完飯，就躲到旁邊玩起來，幾個小伙伴進屋拿出一些炮仗，幾個打火機，便玩了起來，炮仗的品種可不凡呀！有降落傘，糖果炸彈，還有旋轉炮……我們點了一個降落傘，剛點一會兒，降落傘呼嘯而過，天空閃過一絲白光，白光滅后，只見一個降落傘慢慢悠悠的落下來。
到了傍晚十二點，五顏六色的煙火布滿了天空，隨著幾聲巨響，一朵朵金色的大雛菊綻放在眼前：“好漂亮啊！”不由得驚嘆一聲。“隆”的`一聲，金絲垂柳在天上炸開了花，如流星般閃耀，金光閃閃！
許多不知名的炮仗紛紛升上了天空，交相輝映，猶如一道道繁星掠過天際，是那么耀眼，那么美麗。
這時，我們在壩子里放了一個“轟天雷”，點燃了引線，隨著引線越來越短，“嘣”的一聲巨響，“轟天雷”炸開了花，那聲音震耳欲聾。
一點多鐘，我們便依依不舍地離開，互相訴說著離別之情......
六年級周記 8
禮物，有時是友誼的象征，有時是親情的象征，有時又是幸福歡樂的代表，禮物包含著許多的意義。
記得有一次考試，我考砸了，分數非常低，我簡直恨不得鉆到地底下去。放學后，我飛快的.跑回家，希望能在媽媽之趕回家里去，好把試卷藏起來。
天遂人意，我果真比媽媽先到家，我放下書包后的第一件事就是——將試卷藏起來。我迅速地把試卷藏到了床板底下。剛藏好，就聽到媽媽開門的聲音了。我一驚，趕緊裝作泰然自若的樣子，可是那只握筆的手還是不自覺地抖動著，心中忐忑不安。
真不愧是我的媽媽，她一眼就看出了我神情十分反常，就故意問：“你上次考試的試卷發下來了么？”
聽了這句話，我的內心極為矛盾：我是告訴媽媽我考得十分差呢，還是隱瞞呢？貌似兩者都不行，告訴媽媽*后媽媽肯定會吧我“殺”了的，但是撒謊的后果也不會好到哪里去。
我只好問媽媽：“如果我考得很差，您會不會罵我呀？”
媽媽見我選擇了說實話，臉色緩和了許多，說：“寶貝，其實呢，如果你沒有付出一絲一毫的努力，就算考了1000分，媽媽也不會高興的。但是，只要你努力過付出過，媽媽就很滿足了，即使考得很差，媽媽也會給你一個鼓勵的擁抱的！”
六年級周記 9
揉著惺忪的睡眼，一開窗感到陣陣寒意。不知何時，天空中飄落這純白的水晶，在微亮的天空，展開一副靜謐和諧的飛雪漫天。她飄舞，轉動，音符般躍動在空中。用優美的舞姿，緩緩勾勒，那遠山，那濃霧……古韻悠悠，似一曲安逸的愉悅，縈繞在山間，飛舞在空中，化作漫天飛雪。不著濃墨，淡淡的灰白，宛若滲透著古典中國風的山水畫卷，在晨曦破曉前，展卷。看著，看著，我不禁入了神。雪是美的，也是冷的。我凍地打了個噴嚏，才從雪花的美麗中驚醒。
對了，今天可不能睡“回籠覺”了，趕緊抖擻抖擻精神。收拾好東西，與吳姝彤、邸朗熹買書去啦！我可不要遲到呀，汗！趕到接頭地點一看，沒見人影，這兩個“大懶蟲”還在家里呢！等待中，巧遇顧欣愉，原來她去看她老同學。等得花都快謝了，兩位大小姐才匆匆趕到。
來到文化市場，我帶領著她們如魚得水般穿梭在浩如煙海的書堆中。要知道文化市場，我可來了不下百次了，誰讓我是個小書蟲呢！我按照書錄的記載，淘到了我向往已久的《狼圖騰》、《最美的夏天》、《平凡的世界》……不過，只可惜《野葫蘆引》沒買到。不過，這些書也夠我在寒假大飽眼福了！買了這么多書，我不慌不忙地砍價。太棒了！我們三人各自買到了心儀的書籍，準備“打道回府”。我拎著厚如磚頭的書本，不禁咧開了嘴，可心里卻暗暗叫苦，果不其然袋子把我們的手勒得一道青一道紫，這就叫“痛并快樂著”吧！
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟、奮進；書，宛若那美麗的`貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇著聆聽她的低吟淺唱……同學們，愛上讀書，你會獲得更多的快樂！
六年級周記 10
班級是一個團結的集體，是一個溫馨的家。身在（7）已經有兩年的我好象對所有的班級都產生了這種想法。但是幻想并不代表事實，我不敢肯定的說所有的班級都有我的班級所擁有的品質：自信，陽光，團結，溫馨。我的班級是獨一無二的，我愛我的班級，所以我想為我的班級做點什么……
我能我的班級做點什么？我可以揀起地上的`一塊廢紙，為學校多一片光輝，讓自己多一點歡樂，給班級少一些遺憾。盡管這是無聲無息的，但是這樣可以讓學校多一片干凈的地方，讓自己為這張廢紙而歡樂，讓班級不為這張廢紙而與我們期盼已久的“文明班級”擦肩而過。如果一張廢紙可以忽視，那么多的人榮譽可要重視。既然如此，我又何樂而不為呢。
我能為我的班級做點什么？我可以用自己的特長來贏得班級的榮譽。讓父母以我為榮，讓同學對我的認可再深一層，讓老師笑容滿面。雖然我用去了許多時間，但我不曾認為這是浪費時間。因為這代表著老師對我的肯定，同學的認同，自己對自己的一次挑戰。經過這次親身經歷，我再也不會畏懼舞臺，因為現在的我得到了自信，得到了勇氣。
我能為我的班級做點什么？我可以幫助同學補習功課，讓同學重新得到自信，讓老師少操一點心，讓自己多一份成就感，或許是我異想天開，憑我能行嗎？“不管結果如何，只要自己努力就夠了。”這是劉老師鼓勵我們的經典臺詞。對呀，我何不這樣激勵自己，鞭策他人。
我能為我的班級做點什么？我可以在同學傷心失望時，做他們的“開心果”。讓他們不再傷心，會用微笑面對世界，這樣可以讓班級多一份歡樂，自己也會多一份樂趣，老師也不會擔心，他或她也會變的開朗。
我能為我的班級做點什么？太多太多，只要是我力所能及的事，我都會毫不憂郁的去做，因為我愛這個班級這個家。 ——306985406寫
六年級周記 11
這周，我們又遇到了我們的“老朋友”百分數。我們先溫習一下“老朋友”百分數吧，因為“溫故而知新”嘛。以前我們主要學了兩種百分數的應用，第一種是求一個數是另一個數的百分之幾?解決辦法：一個數除以另一個數等于百分之幾;第二種是求一個數比另一個數多(少)幾分之幾?今天我們將學習，求一個數比另一個數多百分之幾?
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的奧秘，我們探索得沒什么收獲，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?”我們按照張老師的辦法，把問題中的.“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。在這些基礎中，我們要注意要找準單位“1”，找準后，這道題你就正確了一半了。
“老朋友”百分數又回來了，我們將再次探索這一位“老朋友”。
六年級周記 12
首先，要把什么都連起來：
這個星期，我們學習了比的認識，知道了比的后后項不能為0，比的前項等于被除數（分子）后項等于除數（分母）比號等于除號（分數線）比數和除法的性質都是一樣的。
比數的性質是前項（被除數。分子）和后項（除數。分母）乘或除以相同的倍數比值，分數值都不變。
通過這個星期的學習，我知道了：足球比賽用的'是后項可以為0的比數，數學讓我知道了生活中的一些常識，比如說：計算利息，算時間，分配時間，了解了平時，不懂的東西。
我要好好學習數學！
六年級周記 13
鮮花，是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，是生者致以死者的一件贈物，也是朋友與朋友間，老師與學生間，長輩與晚輩間的一份禮品，一份關心。
鮮花送給朋友。一位好的朋友，可以影響自己的一生。我會在公園里，百花叢中，伴著蜜蜂、蝴蝶優美的舞姿，靜靜地采下幾朵清新飄逸的蘭花，放入花瓶里，澆上水，好好擺在陽臺上。找機會我會親自送給他。我希望有蘭花一樣高尚的品質。當然，我希望他會喜歡這朵花。
鮮花送給老師。老師教我們知識，教我們道理。我會從陽臺鞋柜后面的.窗臺上，拿出兩盒種子，挑兩個漂亮的花盆，種上一顆牡丹花的種子，一顆菊花的種子，然后精心的照料它。待到牡丹盛開的時候，我會把它送給英語老師；菊花盛開的時候，我會把它送給數學老師。當燦爛的玫瑰盛開的時候，我會用我的壓歲錢，買上盆玫瑰花。這盆玫瑰花，我會送給我們的老師、班主任——張老師！當然，我是不會忘記在這三盆花里，放上賀卡：“老師，祝您快樂！”
鮮花送長輩。爸爸媽媽也要送花，他們辛辛苦苦撫養我長大，我會買一束康乃馨送給勤勞的媽媽，也會買一束菊花送給嚴厲的爸爸。
啊，我要把鮮花，送給所有我愛的人。
六年級周記 14
一句話說的好：“母愛是一種巨大的火焰。”今天，當我讀了《荔枝》這篇 課文時，我想到文中的我如此孝敬母親 ，年年給母親買荔枝。我被感動了，卻想想自己，一件事都沒給媽媽做過，我很慚愧，恰好我有零花錢，我可以為媽媽買她需要的東西呀！筆，她有，對了，媽媽心地善良，衣著樸素，我應該買一只頭花呀！
下午放學后，我走進商店，挑了一只上面有一顆愛心的頭花，付了錢，滿心歡喜地回家了。
回到家，“媽媽，你把眼睛閉上，猜一猜，我給你買了什么禮物？”我說，媽媽的臉上頓時出現了疑惑神情。不過，后來還是閉上了眼睛。我輕輕地把頭花戴在她的頭上，說了一聲：“媽媽，您辛苦了。”媽媽睜開眼睛，看到自己的'頭上有一個非常好看地頭花，臉上露出了幸福的微笑。就在這一刻，我覺得母親 如此美麗。媽媽把去抱起來，說：“謝謝，我懂事的孩子。”我笑了，媽媽也笑了。笑聲傳到窗外，連窗上的花兒也笑了。就在那一刻，我非常高興，我會永遠記住這瞬間美好的一刻。
六年級周記 15
今天是我最開心的日子——周末，終于可以放肆的玩了。可還是有一個不可忽視的東西——作業。不過，我已經快馬加鞭的把它解決了，所以時間由我自己支配，隨便玩。
早上，我終于不用五點就起床，關掉鬧鐘，痛痛快快舒舒服服的做一只小懶蟲。八點我打著哈欠，睡眼朦朧的從床上坐起。“姐姐起床了。”小妹跟嘰嘰喳喳的小麻雀吵得我實在是睡意全無了，不然我還要睡到九、十點呢！
吃完早點，我還有一個艱巨的任務——帶我的'小妹。小妹今年才1歲多，胖嘟嘟，特別可愛。媽媽因為要收拾家里，騰不開手，所以我要帶小妹玩耍。暖洋洋的，天氣好，我和小妹坐在家門口。我畫了一個圈，讓小妹坐在里面。接著我拿著木棍在地上寫字，小妹也在玩我寫字的木棍。她寫了一個“1”字，然后，我又教她寫“2”字。小妹畫了一個奇怪的線條，自己看著還在咯咯的笑，我在一旁陪著她玩耍。
今天我和小妹玩的很開心，雖然它很平淡，但這平淡的日子終將逝去，在很多年以后再回想起，或許會讓我們覺得溫馨和感動。成長的歲月里，我們彼此依偎相伴。
六年級周記 16
人人都有快樂的事情,我也一樣.我今天也拿出一件快樂的事來說說,讓大家分享一下.
這是一個十分炎熱的夏天,太陽像一個大火爐一樣.人們被曬得紛紛打上太陽傘,抹上防曬霜出門.而我們這些小孩,只能用乞求父母這個辦法,換來那夢寐以求的一元錢,買一根冰棍,解一下夏天的炎熱.
有一天,我在畫畫班學習,那天出奇地熱.那天是我們出畫展的一天,我們幾個學生都在緊張地畫著.我累得汗流浹背,汗都滴在了畫上.我想：“哎,一會去買根冰棍吧!”
吃完中午飯,我和幾個人去買冰棍.正當我買完冰棍,從小賣店里心滿意足地走出來時,看見一位老奶奶站在街角,衣衫破爛,皮膚黝黑,她有一雙十分枯瘦的手和有著無數皺紋的`臉.盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人,可是沒有一個人理睬她,還有幾個人用蔑的眼神看她,我那幾個哥們兒更是視而不見.
我心里有些憤怒,但又發不出火.我翻翻衣兜,找到剩下的五角錢,送到她手里,她眼里頓時充滿了感激,還用那眼神一直送我離去.
也許我的行為不被一些人理解,或被他們嘲笑,但我認為,她需要我們關心和幫助,雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會,但是,她因我的幫助而感到了快樂,使我也有了快樂.這件事我做得很值.
快樂,可能就在你一念之間,也可能在你眼前,讓我們去尋找快樂吧!
六年級周記 17
“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！
首先上場的是林博跟金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲著馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛就像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場，我們班的兩位美女戴錦如跟陳奕谷粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不僅沒有吹進臺桌，反而進了同學的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看著陳奕谷，仿佛在說：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局比賽也打平了。
第三場，我們班的兩位大力士金顯智跟葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛就像個不懂事的`娃娃，就是不肯到風里去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛好像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的意思，后來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講臺桌上。后來，我們每個人都試了一下，輪到我，可我的情況跟葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但是大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。
六年級周記 18
我愛農村，喜愛農村風景好！杜鵑花開的時節，微風輕拂著柳樹枝梢。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩飛舞。連田遍野，一望無際。把人們的煩憂，一掃而空。我喜歡徜徉在這碧綠的天地里，更喜歡佇立在那飄散著泥土之香的小丘山，眺望著那使人充滿活力的田野，載著滿懷的綠意回故鄉。
我愛農村，喜愛農村的雨天！遠天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，漸漸地稀少了，只剩下那和平而安詳的村莊；只有那不堪寂寞的鴨群，不停嘎嘎叫著，白長袍的鵝先生，站在屋檐下，伸長著頸子，享受著雨水的'淋漓；這是充滿詩情畫意的神仙境地。
我愛農村，喜愛農人的勤奮！黎明的曙光一線，幾聲雞啼，劃破了黑夜，也劃破了靜寂。這時農村已經炊煙裊裊，農夫們荷著鋤，吆喝著牛，踏著金黃的曙色，走向征程！中午南風習習，烈日炎炎，他們仍然彎著腰，赤著腳，為了養活天下人，一棵一棵地播種，直到夕陽西下，才收拾重擔，哼著山歌，載著希望，踏上歸途。
我愛農村，喜愛農村的淳樸！沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，磚砌的平房，低矮的竹籬，有一分畫意，一分拙美；樸素的衣著，淡妝的村姑，下雨了，青箬笠，綠蓑衣；彼此見面，那麼親切，那麼誠懇，話語依依，人人掛著善良的臉龐，一幅天然的純真。我就喜愛這樣和平的世界。
我愛農村，喜愛農村生活的閑適！日出而作，日入而息；一分耕耘，一分收獲；不必爭名奪利，不必鉤心斗角；大白天，你翻土，我耕作，互相幫忙，守望相助；倦了時，大夥兒躺在綠蔭下，你抽煙，我喝茶，有談不完的家常趣事，有看不盡的田野風光；眼看田里稻秧青青翠翠，莫不為血汗的代價，莞爾一笑，夜來了可以東坐坐，西聊聊，可以看電視，數星星，多麼自在，多麼逍遙！誰不愛農村。
六年級周記 19
曾經和小伙伴玩耍的情景還歷歷在目。回首，留下的是一片歡聲笑語。
那時，我們在操場上無憂無慮地玩耍。
那時，我們在知識的海洋中奮力拼拼搏。
時間老人真是無情，轉眼間五年都過去了。這個愉快的暑假也只剩下幾天了，回想起我們五年級的時候，老師就告訴我們，六年級是一定要好好努力，才能考上理想的中學。可當時，我們根本沒有放在心上，仍然無憂無慮地玩耍著。老師的話就隨著時間如水般的流逝，在我們的`記憶中由清晰到模糊，由模糊到消失。
現在，我們才知道自己以前刻苦的學習，才明白父母的一片苦心，才清楚老師的嚴厲和批評，都是為了讓我們能在六年級邁著大步向前走。用不了多久，我們的教室又會越來越高，我們的作業又會越來越多。
如果時間能夠停下來，我愿一直做五年級的學生。如果時間能夠跨越，我愿不讓記憶里有六年級這三個字。可是，現實總是殘忍的，并沒有那么多如果。
再見了，五年級。
六年級周記 20
暑假里，我和爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營。
早晨，我們大隊人馬，開著五輛車，來到一片小樹林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進入了一個綠色的海洋，太陽出來了，千萬縷好像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的`小鳥，打破了森林的寧靜。大家有的在森間跑來跑去，覺的到處都非常好奇，有的拿出照相機，擺出各種各樣的姿勢，把它照下來，就這樣我們在這個森林里，度過了一個快樂的上午。
下午，我們來到海邊，我一眼望去，藍藍的天空，藍藍的大海，遠處，還和天似乎連到了一起美麗極了，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極了，很快這樣的下午也慢慢的過去了。
雖然這次夏令營很短暫，但是它給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
六年級周記 21
秋天來了，樹葉黃了，落了下來。地上一片金黃。
星期六，我正好沒事，于是就到下馬坊公園去玩。公園很大，在里面有很多的古代的石雕，里面的樹很多，我今天是來看落葉的。走到一大片草坪，只翙好多的梧桐葉一起落下，好像一群翩翩起舞的蝴蝶，又看旁邊一棵不知名的樹，地上的樹葉一紅一綠，好像一個個蘋果，又看左邊一棵老楓樹，地上的樹葉火紅火紅的'，好像一個小太陽……我隨意的向右邊看了看，發現有一把掃地用的東西，于是就把它拿了來，想這些樹葉都很好看，我正好有一個袋子，可以把它們掃進去。想著想想，我就興致勃勃的開始了。
首先把袋子打開放在地上，然后掃地上的落葉，最后把袋子捆好，“哈哈，我有了下馬坊千奇百怪的樹葉了，”我十分興奮，一跳一跳地回了家。
秋天真好。
六年級周記 22
上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來！讓我進去！”“別叫，已無用矣。”原來，人群擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來！”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的`滅絕，是由于人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去......”
不知不覺，一節課的時間過去，還是沒見到老師的影子。
下課鈴一響，操場頓時有生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的后來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去生氣。
一節課又一節課，老師還是沒來，我們只得自己看書，有幾個同學趁老師不在，偷偷看看課程表，又對對時間，告訴大家：“快放學，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備沖鋒！倒計時一分鐘！......10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴......”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會第一個打飯，結果初三學長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最后，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因為食堂坐滿人，根本找不到位置。
六年級周記 23
上一次，我們闖過了“百分數的第一扇門”，這一次我們將繼續拜訪我們的朋友，再次敲開了“百分數的第二扇門”。
敲開，發現有一位和藹可親的教師出了這樣一道題：有一列火車，原先每時行駛80千米，提速后，此刻這列火車每時行駛了112千米，此刻的速度是原先的百分之幾這一道對于我們上次闖開第一扇門的同學很簡單，就是112，80=32千米，在用32÷80=40%了，我們闖進了第一關，第二關還是那一位和藹和親的教師，他有出了一道像似的題：有一列火車，原先每時行駛80千米，提速后，這列火車的速度比原先增加了40%。此刻這列火車每時行駛多少千米這一道題和我們上次遇到的題不一樣，我們慢慢去探索。我們明白了，這一道題與我們上個學期學的題十分像，所以我們探索起來十分簡單。也是有兩種方法，第一種先求比原先每時多行駛了多少千米。80×40%=32千米，80+32=112千米；第二種是先求此刻的速度是原先的百分之幾。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。闖完了又一關，下一關寫著做這些題的.方法：1.單位“1”×﹙1±百分之幾）2。單位“1”±（單位“1”×百分之幾）。第四關寫著求“已知單位‘1’求對應數量”的一般步驟：1.找單位“1”2。算相差量（增加量或減少量）3。算對應數量4。檢驗作答。
我們探索完了，我收獲很大，又進了一步“拜訪”了我們的朋友百分數。在數學的探索中，你會有很大的收獲，你也會有很多的歡樂。
六年級周記 24
不久，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學。帶著依依不舍的心情，走進另一個陌生的學校，開始新的學習生活。小學六年里，我上過無數節課，唯有那節課還在我的腦海里回放。
那節課我們以《感恩父母》為主題，開展了中隊會。這節課之前，我們不懂得感恩、不會感恩。在這節課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動的眼淚。每個人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養大非常不容易。同學們聽說過愛的比例嗎？愛的.比例等于1：1：2.1：1：2看似極其簡單的三個數字，可它卻代表了爸爸媽媽對我們的愛，比如：桌子上有四個丸子，爸爸媽媽我各一個，還剩一個，爸爸媽媽都會毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛的比例—1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報給它了一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績回報給他們。
這節課下來，我學會了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠也忘不了這節課！
六年級周記 25
成功了！終于成功了！我終于與學會做雙皮奶了！做雙皮奶是我們這個星期的一項特殊任務，也是一項非常有難度的作業。
做雙皮奶首先要選好一點的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個糖2勺紅豆。紅豆跟花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進鍋里用文火煮熱，然后倒進你的大碗里讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清跟糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔著一層奶皮將里面的牛奶倒在里面，牛奶糖跟蛋清在一起，然后用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進一個沒水的'碗里要從中間開始倒，然后用保鮮膜蓋住這個碗記住。第五步：把水放進鍋里煮沸騰之后，之后放上雙皮奶的漿，然后調成文火蒸10-15分鐘。
注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會有水掉進去的，要是這樣的話會令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會有水出來的這樣就變得不好吃了。
在做雙皮奶的時候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時候，有時濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什么味了非常香，煮熟了的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。
六年級周記 26
精彩又激烈的象棋比賽馬上就要開始啦！我和爺爺振奮精神準備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但是我們一點兒都沒感覺到，因為我和爺爺都十分集中注意力。
開戰了，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱了一步“馬”那條線上的.“兵”，爺爺也拱了一步七路的“卒”作為應對。好在我比他快了一步，提前把“馬”跳了出來，爺爺只好上“象”抵擋。我趁機踩掉了爺爺三路的“卒”。爺爺想了想，把“馬”跳了上來。我琢磨了一下爺爺的下法，猛然發現他的“馬”只要再跳一步，我的“馬”就走投無路了，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接著出“車”，我不知道他究竟想干什么，于是也“照葫蘆畫瓢”地出了“車”……
就這樣，我和爺爺殺得天昏地暗，時間長達半個多個小時。遺憾的是，雖然有奶奶在旁邊為我出謀劃策，可最終我還是下不過技術高超的爺爺，只能束手就擒。“看來以后得多學著點兒了”，我嘆了口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術水平太高了！”一直在旁邊觀戰的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經常練習，估計不出兩年，你爺爺就得甘拜下風羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”了我一軍。“還要五年？看我再下一盤就讓您成為我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。
激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬于誰呢？這是一個秘密，只能向你透露一點，那就是，下完這盤棋之后，我高興得一蹦三尺高……
六年級周記 27
童年是五彩繽紛的，也是豐富多彩的，里面蘊含著無數的.記憶珍寶，等待我們去挖掘。
成長也是一樣的，成長是夢中的真，是真中的夢。是回憶時含淚的微笑。
我們每天都在成長，每天都在成長中收獲，在成長的道路上，有四種果實每天都在我們身邊，它們分別是酸，甜，苦，辣。
在我記憶中酸和甜我嘗過最多。
記得一個快要冬季越野比賽的時候，也就是我們最后一個比賽，老師讓我們四個星期天來訓練，這天我，朱靜軒，李欣童，張祖銘來到學校，老師已經在等我們了，等我們站好隊老師就說還有兩天就要比賽了所以我們要打起精神來，現在昨晚熱身以后，你們每人帶上兩圈，在跑一個四百，在跑一個八百，再跑五個六十，然后再跑一個一百就這樣，我們聽了，就開始找各種理由不跑，這時老師生氣了，就說還有兩天就比賽了，你們還不跑，到時候跑個倒數回來，老師怎么看得起我，我們聽了覺得愧疚，立馬跑開了。
功夫不負有心人，我們嘗到了甜的滋味，我們給學校拿了第一，老師還請我們吃了飯，真開心。
時間像水一樣快，轉眼間我們畢業了，雖然半年過去了，但我還是忘不了田徑是的時光，在我成長的道路上，我永遠都不會忘記這段時光的。
六年級周記 28
在匆匆度過的六年時光里，有哪些人值得我們去珍惜，又有哪些人值得我們去回憶。
六年級下學期，是一個鋪天蓋地滿是試卷的生活，我們如木偶，被老師操控著。但，等操控回憶的那根弦被我們掙脫時，眼里，卻是滿滿的淚水。對老師同學的不舍，卻裝作嘻嘻哈哈。這種感覺令我窒息，令我難受。
在同學錄之間，來會游走的視線，都是些虛假的，肉麻的話。什么“我愛你，”什么“別忘記我”，這一切，都令我虛假，作嘔。可，我知道。里面買一個個工整的字體，都將是我們上了中學以后唯一的回憶。我不禁傷感起來，即使是作對的死對頭，也會在分別時刻安靜的與你說再見吧。
道別，霎時間成為了即將分別的六年級的熱門話題。什么“聚會”，什么"ktv“，在此刻，所有能熱鬧的話題都一股腦的說了出來，但又一下子安靜了，沉默了。誰都知道，分別以后見面都是一個大問題。不論男生女生，能考上同一所中學，能夠分在一個班的幾率是少之又少的'。一時間，不知道說什么，氣氛降到最低點。沒有人愿意打破這份寧靜。沒有人。
一時間，六年級的道別成了最敏感的話題。成了最青苦的橄欖，成了最唯美的回憶。
【六年級周記】相關文章：
(精選)六年級周記07-06
六年級周記06-26
六年級周記09-18
六年級周記【經典】01-28
六年級上冊周記02-24
六年級周記（薦）07-05
（精選）小學六年級周記07-05
【推薦】六年級周記01-26
有關六年級周記01-26
六年級周記范文01-25