【精品】六年級(jí)周記4篇
時(shí)間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編整理的六年級(jí)周記4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)周記 篇1
國慶假期的一天， 我和哥哥、姐姐、弟弟一大家子人去溫州順溪游玩。沿著彎彎曲曲的山路，這里山青水秀，風(fēng)景優(yōu)美。開著，開著映入我們眼簾的是一個(gè)天然美麗的`大游泳池，天然游泳池清澈見底，我們歡呼雀躍，迫不及待地脫掉衣服，換上泳褲，戴上泳鏡，跳入天然泳池。我像一條歡快的小魚自由自在的游來游去。姐姐和弟弟坐上了一艘皮滑艇，可他們不會(huì)劃船，只能孤獨(dú)的在“游泳池”中間飄來飄去。我像救生員一樣游到皮滑艇旁邊把船移到岸邊。
游泳過后，爸爸把車開到一條小溪里，這里的地勢(shì)很平坦。于是我們就開始洗車，我拿著抹布幫爸爸擦車，過了一會(huì)兒車子就好干凈了。
六年級(jí)周記 篇2
我們班里面有一個(gè)非常愛看書的人，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛。上配著一副一百八十度的眼鏡，有一個(gè)塌塌的鼻子，你可別看她的嘴巴小得像櫻桃，但是能說會(huì)道，一個(gè)白胖胖的小蘋果臉，他就是——琳。
我和琳是形影不離的好朋友，琳特別愛看書。記的.有一次，下課了，我便跑到找她，看見她雙手那著《優(yōu)秀作文選》，邊看邊笑，有時(shí)候皺者眉頭。我躡手躡腳的走到琳背后大喊一聲：“琳！我洋樣得意的想，琳肯定會(huì)嚇一大跳。沒想到他還不知道我在叫他呢？于是，我碰了碰她的手，琳才回神來。說”琪！你找我有事嗎？“我說：”無事不登三寶殿。我是來找你出去玩的�！扮�！對(duì)不起，我不能出去了！我現(xiàn)在在看書呢。“琳還沒有說完，我就假裝生氣的手：”哼！你書比朋友還重要啊。不理你了�！罢f完便揚(yáng)長而去。我本以為她會(huì)匆匆忙忙的跑過來追我{因?yàn)橥Ａ斩紩?huì)來追我的}，可是琳卻沒有來找我，害氣的哪個(gè)樣啊！現(xiàn)在還記憶憂心呢！
我為有一個(gè)愛書如命的朋友而感到自豪與驕傲！
六年級(jí)周記 篇3
不久，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情，走進(jìn)另一個(gè)陌生的'學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。
那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題，開展了中隊(duì)會(huì)。這節(jié)課之前，我們不懂得感恩、不會(huì)感恩。在這節(jié)課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動(dòng)的眼淚。每個(gè)人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽說過愛的比例嗎？愛的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字，可它卻代表了爸爸媽媽對(duì)我們的愛，比如：桌子上有四個(gè)丸子，爸爸媽媽我各一個(gè)，還剩一個(gè)，爸爸媽媽都會(huì)毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛的比例—1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它了一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績回報(bào)給他們。
這節(jié)課下來，我學(xué)會(huì)了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課！
六年級(jí)周記 篇4
昨天，我真是蔣干遇曹操——倒霉透了。
首先，是昨天上午的“沙包事件”：我正在和肖麗娟談得不亦樂乎呢！可誰能想到下一秒，一個(gè)沙包冷不防地砸中了我的頭，我的火氣一下“噌”的飆到了極點(diǎn)，我殺氣騰騰地轉(zhuǎn)過頭，哈！就是那個(gè)林承揚(yáng)！我用幾乎是白眼的樣子瞪著他，他竟還嬉皮笑臉的，要是我的手有鱷魚爪子那么鋒利，我早就過去把那張惡心的臉給撕碎！我怒氣沖沖地過去，怎料他竟還罵我：“小胖墩，小胖墩，跑起來路喘吁吁�！蔽覛獾没鹈叭�，牙齒不停地磨，我真希望上前咬死他。
于是，我使出了“九陰白骨爪”來撓他�？伤慌拢�?yàn)樗缬性�，他來了�?jì)“借刀殺人”，想用林宏志來打敗我。哼哼，沒那么容易，我“走為上計(jì)”。林承揚(yáng)見了在那哈哈大笑，他怎知這是我的.“金蟬脫殼”。待上課鈴響時(shí)，他大搖大擺地走進(jìn)教室，可一見我那兇神惡煞般的眼光，才知道他中計(jì)了。他立馬縮起頭來，像一只受到驚嚇的烏龜，哈哈！“沙包事件”圓滿告終。
再來說說昨天下午吧！本來呢，是一節(jié)愉快的體育課。而就因?yàn)橐粋�(gè)小插曲，又引發(fā)了一系列的風(fēng)波。下午，老師帶我們?nèi)ド象w育課，這節(jié)課要玩一個(gè)游戲：傳球接力賽（以下簡(jiǎn)稱“比賽”）。規(guī)則是將各組的籃球以拍球的方式運(yùn)一個(gè)來回，再交給下一個(gè)隊(duì)員，一直這樣，直到組員全部運(yùn)完。
首先，老師先說明了從哪條線到哪條線，然后一聲令下，我一直拍手里的球，也一直盯著這顆球，它卻好像很靦腆，老是想從我的手里逃脫�？晌胰圆环胚^它，眼看其他人就要超過，我急得猶如熱鍋上的螞蟻。我心里也開始抱怨：你這顆破球，就不能爭(zhēng)氣一點(diǎn)兒?jiǎn)幔块L得這么胖，怎么滾得就像蝸牛��？哼！好不容易運(yùn)完了，該佳森了，他拍得比我慢一點(diǎn)，但也仍運(yùn)了一個(gè)來回。這時(shí)月婷就說：“佳森，你以后可不可以快一點(diǎn)��？”佳森以為月婷說他慢，就罵月婷，等回到教室時(shí)，他就把氣往我這兒撒，他先將桌子推上來擠我，還好林承揚(yáng)幫我推下去了，可他好像不服氣，便折紙飛機(jī)扔我頭。
天哪！我好倒霉！
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