五年級(jí)語(yǔ)文周記

時(shí)間：2023-04-18 14:36:27 周記我要投稿

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文周記范文5篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家一定感觸頗深吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文周記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文周記范文5篇

五年級(jí)語(yǔ)文周記篇1

　　我的媽媽是個(gè)大忙人。每天按部就班的生活著。這不她新的一天開始了。

　　早上，媽媽總是早早的起床，開始為我們一家做早餐，然后匆匆的扒幾口飯后，拿著她的.包，就騎著她的電動(dòng)車，發(fā)瘋似的沖出家門，趕著去上班。

　　中午下班，媽媽也回來(lái)的很晚。每次看到媽媽心急火燎的回家，可她總是臉上洋溢著的笑容。看來(lái)，工作期間的辛苦并沒有影響她的好心情。

　　下午，媽媽常常喜歡一個(gè)人在安靜的角落里聽課，不論誰(shuí)打擾她，她都不理不睬，專心看書學(xué)習(xí)，媽媽的志向可大呢！

　　勞累一天的媽媽，在晚上下班后還要幫奶奶做飯，看著整天忙碌的媽媽，我才知道媽媽的辛苦和不易。

　　這就是我媽媽每天的生活狀態(tài)。但是她很樂觀！

五年級(jí)語(yǔ)文周記篇2

　　以前，我看過(guò)一則小笑話，《稱呼在變化》，內(nèi)容如下;我視力不好，戴上了眼鏡，三年級(jí)時(shí)，又陌生的老師來(lái)上課，舉手時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)那個(gè)帶眼鏡的同學(xué)來(lái)回答。”六年級(jí)時(shí)，陌生的老師上課，舉手時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)那個(gè)帶眼鏡的女同學(xué)來(lái)回答。”初一時(shí)，老師說(shuō);“請(qǐng)那個(gè)第一排帶眼鏡的你同學(xué)回答問(wèn)題。”初三時(shí)，我改戴了隱形眼鏡，老師說(shuō)：“請(qǐng)那個(gè)沒戴眼鏡的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。”

　　作者說(shuō)了，三年級(jí)時(shí)‘請(qǐng)那個(gè)帶眼鏡的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題’，證明他們班只有他一個(gè)人戴眼鏡，六年級(jí)，“請(qǐng)那個(gè)帶眼鏡的女同學(xué)回答問(wèn)題。”說(shuō)明他們班男生女生都有戴眼鏡，初一時(shí)，老師的.話變成了‘請(qǐng)第一排戴眼鏡的女生回答問(wèn)題。’證明他們班每一排男生女生都有戴眼鏡。初一時(shí)，變成了‘請(qǐng)那個(gè)沒有戴眼鏡的女同學(xué)起立回答。’那么，他們班就只有他一個(gè)人是沒戴眼鏡的。

　　同學(xué)們，這僅僅是一則小笑話嗎不，他反應(yīng)這一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，大家有時(shí)候周末玩電腦，看電視，會(huì)嚴(yán)重影響視力，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的眼睛把!

五年級(jí)語(yǔ)文周記篇3

　　課間十分鐘，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣笑聲，熱鬧非凡，有的跳繩，有的拍皮球，有的跑步，我和幾個(gè)同學(xué)在玩“盲人”抓人的'游戲。首先，選一位同學(xué)當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)了三圈，他搖搖晃晃的張開雙臂四處摸索，我們連忙四處逃竄、東躲西藏。我故意在他面前說(shuō)：“來(lái)抓我呀!來(lái)抓我呀!”“盲人”聽到了馬上撲過(guò)來(lái)，我連忙逃到他后面叫：“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我在你后面。”他鎮(zhèn)定自如，然后豎起耳朵，慢慢地東摸西摸，我弓著身子趴在地上，從他的手臂下爬過(guò)。在旁邊的同學(xué)悠閑地掩嘴偷笑著。叮鈴鈴，上課了我們戀戀不舍地跑回教室，操場(chǎng)馬上變得一片寂靜。

五年級(jí)語(yǔ)文周記篇4

　　今天我們進(jìn)行了語(yǔ)文測(cè)試。

　　上午第一節(jié)課就是，但是時(shí)間到了我沒做完，我用了一點(diǎn)下課時(shí)間把卷子做完了。語(yǔ)文老師在下午就把卷子改完了，老師在我的`卷子上打了一個(gè)有“加油”的小印章。我才考了91分，我一定要加油爭(zhēng)取在以后考試我要去的好成績(jī)。

五年級(jí)語(yǔ)文周記篇5

　　20xx年 xx月 xx日晴

　　今年暑假與以往不同，由于“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過(guò)得十分充實(shí)快樂。

　　因?yàn)榉堑溥€沒有完全過(guò)去，不宜遠(yuǎn)行，爸爸決定帶我到杭州附近游玩。7月8日，我和媽媽等人來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的諸葛村游覽。為啥叫諸葛村呢?原來(lái)里面居住的大多是諸葛亮的后代。汽車顛簸了近3個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了神往已久的諸葛村。

　　諸葛村坐落在八個(gè)土山包的山腳下，從外面看，一點(diǎn)也看不見，很隱蔽，正因?yàn)檫@樣，當(dāng)年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今保存得如此完好。走進(jìn)村子，只見一律是白墻灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代風(fēng)格。幾百年來(lái)，諸葛村的村民牢記祖先的教導(dǎo)，十分崇尚知識(shí)，保持了淳樸的民風(fēng)，每家都建有書院，墻上也到處懸掛著精致的書畫作品，有股濃厚的書香味。

　　最引人注目的要數(shù)那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，不時(shí)地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當(dāng)年諸葛亮的英姿!“姑姑，墻上那幾句話是什么意思?”“學(xué)須靜也，才須學(xué)也。”姑姑說(shuō)，“這就是說(shuō)，學(xué)習(xí)必須要安靜，才能必須靠學(xué)習(xí)。”媽媽不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業(yè)，能讀好書?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對(duì)話。我們循聲來(lái)到一個(gè)賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的`小花扇子，媽媽卻給我買了一把書寫著《誡子書》的扇子，還說(shuō)：“這把扇子有教育意義。”隨后，我們又游覽了其他的地方。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想馬虎、偷懶的時(shí)候，那把《誡子書》扇子就會(huì)提醒我：“才能要靠學(xué)習(xí)，好好努力哦……”所以，它成為了我學(xué)習(xí)上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收獲可不小啊!

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