【推薦】周記初中生范文匯編6篇
一周的時間即將結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，讓我們一起來學習寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的周記初中生6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周記初中生 篇1
我是一名初中生啦！這是一個多么讓人激動的消息啊，然而初中的生活并不是這樣的舒服。
進入初中的第一天，軍訓，聽到這兩個字我很開心，心想終于可以好好地玩了，可是剛開始訓練我們的教官就給我們來了一個下馬威，教官用剛硬的語氣說：“在這里說話和嬉笑都是不行的！現在軍姿10分鐘開始。”教官說完，我的心里想：”這下不死也難了啊。”可是慢慢的，我們的教官就從原來的兇神惡煞變成了跟我們說與笑，還經常讓我們休息勒，到了最后教官與我們好似哥們一樣，軍訓快結束時我們10個班來了一個大pk，我們的教官親自帶領我們起步走，那場面正可謂是英姿颯爽啊。軍訓結束了我們目送教官離去，我的.心中涌起一陣酸澀，不過轉念又想原來初中的生活并不是那么苦的。
軍訓結束之后隨之而來的是書本和作業的聯合轟炸與掃射。
初中的正式開學我下體會到初中生活的苦啊，首先是書本多的我的書包都快裝不下了，其次是每天的回家作業，哎我都不想說什么了，而且每個禮拜五都有數學的大考，我不禁感嘆道這是什么日子呀。更苦的是我原來每天起床都是在7點多可現在我每天都是6點多就起來了。不過初一還算好的，到了初三那才叫一個苦啊，我姐現在高二，她初三的時候，每天作業做到12點都寫不完，總是要第二天5點起床寫，現在回想起她我感到現在感到我是無比的幸福啊。
初中的生活是很苦的，但是正因為有這種苦苦的滋味才成就了中國一代一代的棟梁啊！
周記初中生 篇2
今天早晨，胡老師興沖沖地舉起一疊報紙說：“我們班有位同學的作文發表在《小學生世界》上了，大家猜猜是誰？"
胡老師的話音剛落，同學們就交頭接耳地議論開了。我的心卻突然緊張起來，“咚咚”直跳。我多么希望那位幸運兒是我啊！從選材到寫作，從寫作到修改，我花了多少心血，也融進了多少期望啊！終于，胡老師啟齒了：“楊建建……”胡老師的.話還沒說完，我的心就像一下子沉到了海底。我真想為我的失望大哭一場，但我忍住了，當著全班同學的面哭多不好意思啊！但眼眶卻早已紅了。
猛一抬頭，見楊建建正興致勃勃地給大家發報紙呢！他的眼睛亮亮的，閃著勝利者特有的光彩。我頓時覺得有點不服氣：“哼，有啥了不起的？不就是發表了一篇文章嗎？”可又不得不承認他確實比我領先了一步。我多么希望這是一場夢啊！但現實總是那么無情……
整整一天，我心里都不是滋味，連上課都打不起精神來。后來轉念一想：是啊，也許他付出的努力比我更多呢！我應該衷心祝福他才對，不能一味地忌妒。忌妒是一種不好的情緒，它害得我一天都不快樂。正確的做法是，我要更努力地去寫。功夫不負有心人，我堅信總有一天，我也會成功的。
想通了，心情自然平靜了許多。
周記初中生 篇3
初二后，也沒覺出什么不尋常，只是老師一味的強調很重要，很重要。那時還是無憂無慮的'，只要中考不到眼前，我是那種覺得不會慌的人。那時還會毫無顧忌的大哭大笑，大喜大悲，沒有煩惱。
初三了，就好像對青春少女說你老了，你老了似的，很沉重，很慌亂。還沒玩夠就要進初三了。那時又想回到初一了，至少老師嘴里的中考二字少些，不至于那么措手不及。
始終不明白，英語為何這般重要，老師苦口婆心的說外國怎么樣啊，卻還激不起我對英語的興趣。
但是還不能放棄這科，那就努立吧！
周記初中生 篇4
我有很多同學，給我印象最深的是xx。
他長著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著高鼻梁，像一個老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說出的話，有時能讓你火冒三丈；有時卻讓人大笑不止；有時又發人深思。
他很講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁，樂觀而又開朗。
xx學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但是他各科的成績每次都是優，不論語文、數學還是英語都學得不錯，老師們都很喜歡他。他有不會的`、不懂的問題就去問老師、同學，非問明白不可。有一次，他正在做數學作業，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎么做，就跑去問劉老師。問完后，他還給我們講那道題該怎么做。
xx還樂于助人。有一次，我們幾個同學一起出去玩，看見一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開。
這就是我的同學——xx。
周記初中生 篇5
看到這個題目，你也許會困惑，其實我也困惑。剛開學這幾周，我暫且不知道用什么語言去描繪它，感覺一切都那么難以形容。
初中老師真“那啥”。坐在教室了，再安靜也聽不到她的腳步聲，就算教室里再熱鬧，只要看見她悄然無聲的站在窗外，再人聲鼎沸也會肢解、鴉雀無聲。他仿佛有BUFF（增幅）光環，只要一出口，口水就會為巨石，沉壓在同學們心頭上。老師們仿佛是“抓狗大隊”，專抓這些不聽話的“莽犬”，可只要從他們的小黑屋（辦公室）走出來，都會變成一只可愛的“二哈”。普遍的語言難以形容這個“集團”，用“披著狼皮的羊”更加貼切。
初中同學真“那啥”。目前我把他們分為兩大幫派——“皮（頑皮）得要死派”、“想做個好人派”。前者人數不多，以張根根為代表，從最后的“口香糖事件”上，（因為他不止一次上課嚼口香糖，被“老班”以獨樂樂不如眾樂樂來懲戒，請全班同學嚼口香糖），看大家吃得香噴噴時哀怨的眼神可以看出他已想痛改前非，但中毒太深。“抓狗大隊”每天上下課全力搶救仍無濟于事，望你早日“康復”，洗心革面；“想做個好人派”可能剛開張，但容易被誤解卻不會氣餒；他們一直在努力卻不為人知；默默無聞卻習以平常。想想為什么他們會這樣呢？不是做給誰看，也不是為了完成某項任務，只是出自內心的行為。我為他們感到由衷的`敬佩！干吧得（加油）我的同窗們！
初中生活真“那啥”，如果現在把它那啥完絕對有失偏頗，因為剛踏入初中我無法總結現在的學習生活，想留到三年后的自己，雖然無法預知未來，但我可以想象未來，不想用華麗精湛的詞匯去描述它，我要它像小學生活那樣純真善良，要它永遠永遠那啥下去，我相信只要用心去感受這種生活，“那啥”一定會生衍出更多更多的內涵。
周記初中生 篇6
我的外婆在鄉下，那里有我的伙伴，有我熟悉的池塘和池塘邊的樹。
今年寒假，媽媽說要回外婆家看一看。我聽后一蹦三尺高，一個學期沒回去了，總不能空著手回去見小伙伴吧！送什么禮物呢？對，就送一個布娃娃吧。
我帶著禮物和媽媽一起到外婆家去。在車上，我的心早就已經飛到外婆家去了，我想小伙伴一定會喜歡我的禮物的……正想著車停了。媽媽說：“下車吧，到了。”我走下來一看，一條平坦的馬路呈現在眼前，路邊有一棟棟漂亮的樓房，買賣貨物的人熱鬧非凡。我說：“錯了，這不是外婆的村莊。”
媽媽說：“你以為外婆的村子還是原來的'樣子嗎？”
我半信半疑地跟媽媽的后面，突然看見了池塘邊的那棵熟悉的大樹，是的，這是外婆的村莊！
到了外婆家，我拿著禮物去找小伙伴，找了好半天，也找不著。正著急，突然聽到有人喊我的名字，那二樓陽臺上不正是我的小伙伴小敏嗎？她跑下來拉我到她家玩。我說：“村子的變化真大呀！要不是你，我還迷路了呢？”我把洋娃娃送給她，她接過洋娃娃，說：“謝謝！走，我帶你到外面轉轉。”
小敏帶著我一邊看，一邊興致勃勃地說著家里的變化，學校里的變化，村里的變化……聽著聽著，我想到了“百聞不如一見”的俗語——今天，真正讓我知道了祖國改革開放的成就在哪里了。
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