初二周記

關(guān)于初二周記范文集錦8篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必大家都有了很深的感觸吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的初二周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初二周記 篇1

　　暑假結(jié)束，真正的決戰(zhàn)即將拉開(kāi)。——題記

　　初二結(jié)束，也就意味著我的初中生活失去了三分之二，在即將開(kāi)始的初三生活里，我堅(jiān)信，它是改變命運(yùn)的一刻……

　　回望初二的生活，是如此的多姿多彩，我們一起歡笑、一起努力。我們雖然沒(méi)有大城市孩子們那么多的自由時(shí)間，但是我們擁有我們自己的快樂(lè)，專(zhuān)屬于自己的一份甜蜜幸福。體育課上，我們一起奔跑，一起揮汗，即使再苦再累，卻因?yàn)橛信笥言谏磉叄�才不�?huì)感到無(wú)助，反而會(huì)充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。在無(wú)形中我們之間逐漸建立起了友誼的橋梁。

　　初二的生活并不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)中我總會(huì)遇到各種各樣麻煩的問(wèn)題，這少不了同學(xué)的指點(diǎn)，看著自己的名次一步一步的升上去，心中充滿(mǎn)的，并不是當(dāng)時(shí)的喜悅，而是對(duì)朋友們的感激。我的初二生活，因?yàn)橥瑢W(xué)而精彩！

　　初二的我們，像一只雄鷹，像一只即將展翅于藍(lán)天的雄鷹，而同學(xué)們的幫助，使我擁有了前進(jìn)的`動(dòng)力與自信。

　　初三，最后的沖刺！

　　在很多人看來(lái)，初三是決定自己命運(yùn)的一年，這不難看出初三的重要性。我應(yīng)當(dāng)竭盡全力的在初三的路上拼搏，灑下最后的汗水，為我的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的符號(hào)……

　　這一年，是困難的，無(wú)助的。很多人想要努力卻總是心有余而力不足。在我看來(lái)，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕藕陀職狻Ｖ灰�我擁有它們，我便可以在這一年盡情的發(fā)揮，讓自己的青春無(wú)悔！

　　看吧，雄鷹正在起航，他將閃動(dòng)那雙強(qiáng)有力的翅膀，無(wú)怨無(wú)悔的展翅于青天之上。即使有再多的困難和艱險(xiǎn)，他也毫不畏懼，因?yàn)樗�明白，他要讓自己的青春無(wú)悔！

　　我一直在努力著！

初二周記 篇2

　　今年春節(jié)，家人安排了恒春墾丁之旅。我們懷著期待雀躍的心情出發(fā)，開(kāi)始新春闔家之旅。雖然一路上天總是陰雨綿綿，但就在一片嘻哈昏睡中，我們終于抵達(dá)了碧海藍(lán)天的墾丁。

　　首先，我們循著“海角七號(hào)”的足跡，來(lái)到了阿嘉家、茂伯家、恒春老街等……還有劇中游覽車(chē)開(kāi)不過(guò)去的西門(mén)，一切都是那么栩栩如生地映入演簾。除此之外，我們還參拜了全臺(tái)最大的土地公廟——福安宮，祈求新的一年平安順利。沿著海岸線(xiàn)，放眼望去，墾丁的海灘真的好美。陽(yáng)光灑在海面上波光粼粼，聽(tīng)著海浪的聲音，這種放松的感覺(jué)讓人一整個(gè)都好開(kāi)心唷!

　　到了傍晚，來(lái)到了向往已久的夏都沙灘酒店。這是全臺(tái)唯一擁有美麗貝殼沙灘的休閑飯店，一打開(kāi)房門(mén)就可以看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)延伸至沙灘，漫步在沙灘上，我和姐姐哼著國(guó)境之南，真希望愜意時(shí)光就此停留…… 晚餐時(shí)刻，一邊悠哉的欣賞海景一邊盡情享用歐式自助餐，果然是國(guó)境之南的度假天堂。入夜后，手牽手散步在沙灘上，欣賞美麗的夜景及聆聽(tīng)海潮聲，全家人在一起的感覺(jué)真是幸福。

　　第二天告別了夏都，繼續(xù)朝著我們的`墾丁之旅前進(jìn)。沿著屏鵝公路，來(lái)到了最南端的鵝鑾鼻公園，很難想像我們從臺(tái)灣頭跑到了臺(tái)灣尾。一路上，椰林綠蔭、艷陽(yáng)高 照，墾丁的冬天不冷不熱，感覺(jué)很舒坦。許多墾丁的著名景點(diǎn): 出火、滿(mǎn)州吊橋、風(fēng)吹沙、佳樂(lè)水、龍磐公園、貝砂島以及船帆石都各有特色，不容錯(cuò)過(guò)也讓我們按下不少快門(mén)留念。然而，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，就在依依 不舍中與充滿(mǎn)藍(lán)天白云的墾丁道別，期待下次能再舊地重游。

初二周記 篇3

　　步入初三，步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不禁感到有些渺茫，不知所措，仿佛我前方的道路是朦朦朧朧的，讓我捉摸不透……這時(shí)，你來(lái)了，你手中那盞亮燈驅(qū)散了迷霧，照亮了我成長(zhǎng)的路。

　　上課鈴響時(shí)，你快步走入教室，“好，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)……把書(shū)翻到……“你的課堂快速而不倉(cāng)促，精彩而又高效，到了練習(xí)環(huán)節(jié)，你提問(wèn)學(xué)生完畢時(shí)總不忘說(shuō)一句“對(duì)！你真棒……”你可知道，這一句不經(jīng)意的話(huà)對(duì)于浸沒(méi)在書(shū)海而感到枯燥的我們有莫大的鼓勵(lì)和安慰，課堂上，一個(gè)個(gè)雜碎的知識(shí)點(diǎn)被你串成一串串的珍珠，顯得簡(jiǎn)單而不無(wú)趣，我們做過(guò)的每一道題你都認(rèn)真評(píng)講，所以有些我們讀不懂的英語(yǔ)閱讀段從你口中說(shuō)出就變成了一個(gè)個(gè)有趣的笑話(huà)，一個(gè)個(gè)給人啟迪的故事，一個(gè)感人至深的事實(shí)。你常常說(shuō)：“英語(yǔ)閱讀段可有意思了，一篇一個(gè)小故事，讀起來(lái)挺不錯(cuò)的，既能怡情又能益智！”現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是這樣。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中犯下錯(cuò)誤，你會(huì)在辦公室對(duì)我好好說(shuō)教和引導(dǎo)，每當(dāng)我快留下自責(zé)和感激的淚水時(shí)，你的嚴(yán)肅的臉立馬變得慈祥，給我打氣……你是我們的'良師益友！感謝你照亮了我的學(xué)習(xí)之路！

　　體育鍛煉時(shí)，你常常在操場(chǎng)跟我們一起跑，頭發(fā)上下擺動(dòng)，臉部通紅，我仿佛明白了什么，又繼續(xù)奔跑，咬著牙，挺到最后。這或許是的鼓勵(lì)，謝謝你讓我懂得了堅(jiān)持。體育測(cè)試時(shí)，一千米的長(zhǎng)跑對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在難熬，開(kāi)始的一兩圈我健步如飛，到了最后雙腿就像灌了鉛似的抬不起來(lái)，在操場(chǎng)上傳來(lái)你的叫喊聲：“加油！孩子們，還有一圈……不準(zhǔn)走……”忍忍吧！快到終點(diǎn)了！于是當(dāng)我經(jīng)過(guò)你時(shí)聽(tīng)到了你的報(bào)時(shí)聲：“四分四十八秒”我知道我還有很長(zhǎng)的路要跑，但是有你為我提燈，我就有信心沖破黑暗，沖過(guò)三分四十秒，沖向黎明！跑完了，你又開(kāi)始嘮叨：“先喝水……起來(lái)走走……吃個(gè)蘋(píng)果……那個(gè)誰(shuí)，別吃這東，對(duì)胃不好，容易生病，把窗戶(hù)關(guān)上，別受涼了……”沒(méi)錯(cuò)，我們都愛(ài)聽(tīng)這樣的嘮叨。

　　初三，有我要感謝的你，那個(gè)為我提燈的人！沖向未來(lái)吧！

初二周記 篇4

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大山又重新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開(kāi)了一朵朵紫色的花朵，從遠(yuǎn)處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。一切都是那么生機(jī)勃勃。在這美好的春光中，我與家人們?nèi)ョR湖濕地公園游玩。

　　我們乘車(chē)來(lái)到了濕地公園，展現(xiàn)在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的景色。在我的提議下，大家開(kāi)始爬起了公園的那座小山————梅山。

　　我沿著山間石徑往上爬，邊摸摸這棵樹(shù)，拔拔那顆草，嘴中還不時(shí)地哼著動(dòng)聽(tīng)的小曲。忽然，只聽(tīng)阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍啊！”我一聽(tīng)，趕快跑過(guò)去，只見(jiàn)一顆拳頭般大小粗的，40厘米長(zhǎng)，外面穿著一層一層又硬又毛茸茸的衣服的毛筍，被阿姨拿在手上。于是，我跑進(jìn)了竹林。

　　竹林中的'顆顆竹子，有的高大挺拔，直沖云霄；有的彎著腰，像是在為遠(yuǎn)道而來(lái)的游人鞠躬。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆筍娃娃，尖尖的腦袋探出來(lái)了。我大聲嚷道：“找到了，找到了。”

　　我隨手撿起一根木棍，使勁地用木棍刨開(kāi)竹筍旁邊的泥土。過(guò)了一會(huì)兒，竹筍埋在泥土中的身子露了出來(lái)。于是，我抱緊它，使出吃奶的勁兒，拼命地把毛筍往上拔，可是，毛筍太粗了，我怎么也拔不起來(lái)，只好向媽媽求助了。媽媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝似的抱在懷中。

　　后上山的爸爸看見(jiàn)了我手中的吧“寶貝”，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“公園中的筍是不能挖的，筍芽?jī)阂�長(zhǎng)成它媽媽一樣的“蒼翠欲滴，成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。”我聽(tīng)后，低下了頭，心中好沉重啊！

初二周記 篇5

　　哈嘍！大家好！請(qǐng)?jiān)试S我今天向你們介紹一個(gè)朋友——一個(gè)里熱外冷的“小書(shū)蟲(chóng)”。哈哈，告訴你們她就是我！

　　棕色的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛……

　　里熱外冷的我，只要有客人的身影進(jìn)入到我的視野，我不是躲在家人的背后，就是給嘴巴上裝上拉鏈。在父母與客人滔滔不絕的談?wù)撝��?huà)題時(shí)我只會(huì)在坐在一旁，做個(gè)沉默無(wú)言的“木頭人”，直到他們同時(shí)起身，與彼此說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)，我才可以繼續(xù)做回自己：把藏起來(lái)的.娃娃拿出來(lái)開(kāi)始自言自語(yǔ)，或者，像只無(wú)拘無(wú)束的小猴子一樣在沙發(fā)上又蹦又跳……

　　我還是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呢！每當(dāng)我來(lái)書(shū)架旁，拿出一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，捧在手中，我的靈魂就像被書(shū)奪取了，只剩下肉體。不管別人怎么叫喚我，我都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，毫不理睬，繼續(xù)在書(shū)的海洋中盡興地遨游，細(xì)細(xì)地品味書(shū)帶給我的知識(shí)。

　　有一次，我還為了看書(shū)被大罵了一頓。記得，那是去年暑假的一天晚上，我正躺在床上津津有味地“啃”著一本書(shū)，突然媽媽的大嗓門(mén)打斷了我對(duì)故事情節(jié)的渴望：“都十點(diǎn)啦！還不睡覺(jué)！”我哆嗦了一下，然后不情愿地將書(shū)放回書(shū)架，慢慢吞吞的爬上床。

　　過(guò)了許久，我還是翻來(lái)覆去難以入睡。因?yàn)椋�我的腦海中還有許多問(wèn)題正“質(zhì)問(wèn)”這我。經(jīng)過(guò)一番思索，我決定摸著黑，到書(shū)房將書(shū)看完，可沒(méi)想到，媽媽竟然在外邊“偷窺”著我的一舉一動(dòng)，見(jiàn)我鬼鬼祟祟的從房間出來(lái)，便嚴(yán)肅的說(shuō)：“干嘛呢？鬼鬼祟祟的。是不是又要去書(shū)房偷偷看書(shū)！”“我，我……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“媽媽跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，要清楚什么時(shí)間干什么事！今天太晚了，快去睡覺(jué)吧！”說(shuō)完，媽媽就轉(zhuǎn)身向自己的房間走去。因?yàn)槭艿搅藡寢尩摹巴�脅”，我害怕極了，知趣地回到了房間。

　　這就是我，一個(gè)里熱外冷的女孩。你愿意與我交朋友嗎？

初二周記 篇6

　　我不知道我的運(yùn)氣如何，也無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)。我的命運(yùn)會(huì)如何，我無(wú)法知道，也不想知道。

　　我已經(jīng)畢業(yè)了，面對(duì)著升學(xué)，面對(duì)著時(shí)間的飛逝，我好迷茫。

　　站在著個(gè)交叉口上，我不知道應(yīng)該向哪走。我不想走錯(cuò)，不想后悔。

　　但是，壓力真的很大。老師告訴我，只要努力了，無(wú)論考到哪間學(xué)校都應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔了。但是，我真的很怕很怕，很怕盡了力，還是不能如愿，我不想努力了，結(jié)果還是一樣！想起朱自清的《匆匆》：“我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界……”古訓(xùn)：“光陰似劍，日月如梭。”時(shí)間真的好快，好快啊！快得讓我措手不及。拿起書(shū)，腦子里亂亂的。

　　我知道老師對(duì)我們說(shuō)的.話(huà)，無(wú)非都是最后無(wú)奈的安慰，我也知道，現(xiàn)在考不上好的中學(xué)，前面的路就會(huì)很困難，很坎坷，要很努力，很努力！一切就要重新開(kāi)始，重新努力。我不想重來(lái)，不想重新努力。

　　“你必須努力，對(duì)自己有信心！不要相信目前，要改變目前，為自己盡力。”知我者，非媽媽也。媽媽看出我這幾天“心神不定”，便很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。

　　我知道我已無(wú)退路，我現(xiàn)在只有靠自己！靠自己改變命運(yùn)！聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)》，那重重的曲子，如一盆冷水潑在我的心上，潑醒了我。我想貝多芬當(dāng)時(shí)一定也是很無(wú)奈的吧。

　　命運(yùn)，不是注定的，只要你肯努力，要相信自己，就會(huì)改變命運(yùn)！

初二周記 篇7

　　暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的！開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的三天過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第一周也已經(jīng)過(guò)去了。仔細(xì)回憶一下，還記的注冊(cè)那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過(guò)，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過(guò)的瞬間。回到課室注冊(cè)時(shí)，面對(duì)熟悉又陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠?qū)擂蔚摹Ｗ��?cè)的.程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除。看著同學(xué)們積極地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變的整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。那一夜，我猜大家應(yīng)該很快就入睡了，因?yàn)槔哿恕?/p>

　　我也還記的，各個(gè)學(xué)科開(kāi)課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書(shū)被翻閱著。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細(xì)地聽(tīng)講，師生互相配合著，輕松的課堂也從中展現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識(shí)點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢？

　　同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我們共同快樂(lè)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！

初二周記 篇8

　　現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，我們也因該有創(chuàng)新意識(shí)了。現(xiàn)在我就講一講我的小發(fā)明吧！首先我來(lái)講一講我這個(gè)小發(fā)明是關(guān)于什么來(lái)的。

　　幾周前，尹老師叫我和其它12個(gè)同學(xué)去聽(tīng)小發(fā)明課。聽(tīng)了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書(shū)寫(xiě)擦。首先，我把目光瞄準(zhǔn)了飯盒。可左思右想也沒(méi)有想到飯盒有什么不方便的，“啊，終于想起來(lái)了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“能否加一個(gè)工俱箱呢？”晚上我就開(kāi)始了我的“秘密行動(dòng)”，趁爸爸媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進(jìn)我的“實(shí)驗(yàn)室”——廚房，把準(zhǔn)備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)發(fā)明實(shí)用性很高，但上面的膠布用過(guò)幾次粘性就不強(qiáng)了，要在上面加個(gè)蓋子。”我拿著我的發(fā)明回家后，迅速找了個(gè)蓋子裝在飯盒上。

　　我到校后再把它交給了老師，我的這個(gè)發(fā)明也就勉強(qiáng)成功了。之后，我又準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)新的東西。“嘿，異想天開(kāi)節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來(lái)一塊長(zhǎng)15厘米、寬5厘米的長(zhǎng)條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個(gè)洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫(xiě)字了，同時(shí)還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來(lái)黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢？我突然想出一個(gè)好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的.問(wèn)題也解決了。”

　　連爸爸也說(shuō)我這個(gè)發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個(gè)發(fā)明費(fèi)盡了三天兩夜才做出來(lái)的，能不好嗎。它既能書(shū)寫(xiě)不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個(gè)發(fā)明交給老師。時(shí)間過(guò)得可真慢，總算等到第二天早上，二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個(gè)小缺點(diǎn)改了，也許能獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我一聽(tīng)，差點(diǎn)一蹦三尺高，喊出聲來(lái)“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明，沒(méi)想成功了。

　　這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂(lè)，也明白了這樣一個(gè)道理：如不經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢？

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