【精華】初中周記范文集錦10篇
忙碌而又充實的一周又過去了，我們會積累一些相應的經驗，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的初中周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中周記 篇1
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等!
后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一!我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊!我要追上啊!我也要贏!為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了?我不要，我不甘心。我要努力!所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。
我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了!只為了美好的明天。經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了!由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一!我真的.好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎?我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能!后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧!在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。
今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去!我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的!當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步!
初中周記 篇2
這雙手，可怖又令人心酸——被灼燒的疤痕星星點點的分布在粗糙的手背；蠟黃且松弛的皮膚泛起了一層層褶皺；還有那厚重的指甲蓋和扭曲的手指——想必他很有故事，一個由事故編織成的故事。這雙老手緊握著一把家鑰匙。在我看來，此時的他是幸福的，他漂泊了一輩子，終于找到了落腳的地方，一個讓他心安的家。
這雙手頗像我爺爺的，他也有一雙扭曲的手。我曾經問他為什么（他的手）會成這樣，他只是風輕云淡地說：“被蛇咬的。”
老人家早已駕鶴西去了，不過回顧他的.一生，實在跟那雙手有些相似。有關老爺子的童年經歷我都是從爸爸那兒聽來的，叔叔伯伯也會提到，但我從沒見到他自己提起過，可能也是因為回憶起來又得讓他難受好一會兒。年少失怙，是他童年的第一個事故。家里的人每每講起爺爺的經歷都是從這里開始。據說他的母親因此拋下了他，跟別人結婚去了。從此他跟自己唯一的親人——他的祖母相依為命。那段日子并不好過，他和他的祖母被劃為了富農，受盡了欺凌。那些人把家里值錢的東西都搶走了，并故意毀壞家具。面對這種情形，他和祖母無能為力，只能悄悄地躲起來偷偷地抹眼淚。當時沒有人會同情他們，因為這樣做在當時看來理所應當。后來，祖母因經不起窮困潦倒而永遠地離開了他，他就此沒有了歸屬，沒有了家。
老爺子一生都很喜歡熱鬧，因為孤單占據了他大半生，所以熱鬧在他看來顯得十分可貴。他在世的時候，每到周末就打電話給子女們，讓我們到他家里跟他說說話。我當時小，不懂事，覺得爺爺家好無聊哭著吵著不去，但每次爸爸都硬拉著我，說是要陪陪爺爺，我哪會聽這些，但還是拉著臉去了。還記得老爺子走的前一個夜晚，他躺在床上，依賴著自己微弱的氣息說：“就是因為年少失怙，我才想多要些孩子。我這一輩子都在找一個家，讓我不再因為孤單而感到無助。事實證明，我找到了，我的后半生過的很好。你們不必為我傷心，你們不知道現在的我是有多幸福。”
這雙手，這個人，這些故事。 這三樣都有一種歸屬感。歸屬，我特別喜歡這個詞，好像只有我們人類才會把群體生活弄得如此有情懷。因為只有我們知道，歸屬不僅僅是一種形式，更是一種心靈與精神的寄托。我們都是普通人，無法做到同詩和遠方相伴就不會感到寂寞的境界，所以老爺子才會傾盡大半輩子來追尋歸屬。 如此追尋歸屬的不但是老爺子，許多人亦是如此。因為歸屬就像人生的英雄夢，我們會為其付出很多。我們常稱單身人士為“單身狗”，沒錯，單身的確如狗。單，所以殘缺，所以在人世間如狗般尋覓，嗅嗅這里，嗅嗅那里，在聞那種獨屬于我的味道。被這個人趕出去，不要緊，被那個人踢走，也不要緊。流浪在這孤獨的塵世，正如所說的，真愛如狗，這個標準不可改，單身如狗，直到找到另外一個和我嗅味相投的狗，我們相逢，最后，我們由狗修煉成人，獲得歸屬。
初中周記 篇3
我有一個弟弟，要不，我把他介紹給你認識認識如何。
弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長著一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙滿是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側，一個微微隆起的鼻子在一張能善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。
弟弟天性愛玩，玩起來極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱為‘身手矯健’，怪不得別人都說他生錯年，應該屬猴。吃飯時，常吃到一半，便找個借口偷偷出去玩一會，被大人抓回來后，一陣風卷殘云地吃完飯，有繼續玩他的.去。
弟弟雖然愛玩，但腦子里也裝不少東西。數學是他的一技之長，語文他也講得頭頭是道，英語也是略知一二，科學更是厲害，管你什么古代生物，都數家珍。
弟弟雖然博覽群書，但不是一個書呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動物，尤其喜歡狗，最近有次我們去吃面，他竟把他面中一半的肉都分給店主養的的小狗。
弟弟有一種不切實際的‘野心’。小時候，由于弟弟比我高，并且膽子比我大，以致別人常常誤認為他比我年長，他不止一次膽大妄為地提出
初中周記 篇4
離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認真負責，為學生傾注關懷和愛心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進的方向。
（龔老師）
龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go的音十分接近，所以龔老師有了一個特別響亮的外號。
（段老師）
段老師是我們的'數學老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認真，上課中的要點更是非常之詳細，課后布置的作業也很少，空出了我們的課余時間。我們為有這樣辛苦的關愛學生的好老師感到自豪。
（謝老師）
謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經常找一些與課堂內容有關的視頻，使我們即看了視頻又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。
（周老師）
周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們為有這樣一個教學嚴謹的資深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中周記 篇5
今天數學課時，我似乎看到了龍卷風。
上課上到一半，老師喊幾個同學去黑板寫字，我在下面感覺沒什么事情，就像窗外看了一眼，可眼睛就定在那兒了，一大塊黑布，不是一般大，可以是說是比教室還大，在天空中飄著，可以想到我們站在那下面的感覺。
我拉了拉同桌衣袖。他看到了外面，還沒想到怎么形容，黑布就掉了下去。這時，他脫口而出：“龍卷風！龍卷風！”，可遺憾的是，我們只是看到了黑布很小的一塊往下掉。
接著，我認為沒事了，可幾片葉子又在飄了，不過是一卷一卷的`，同桌又說：“龍卷風！”我疑惑地望著他，他又補上了一句：“那一卷一卷的不就像龍卷風嗎。”我點點頭，“哦”了一聲。
我吃驚的很，這不會是龍卷風，但我認為，這是龍卷風寶寶。”
初中周記 篇6
還沒到天安門前，一聲悅耳的音樂聲傳來，四處一看沒什么人彈奏呀？朋友告訴我們：那是音樂噴泉的聲音。哦，原來這么多人圍觀就是為此呀！
我們擠進人群里，看到廣場上立有五六排噴泉，足有一米多高，每個噴泉如一條白水柱，此起彼伏地噴著水花。它們每間隔一個水柱就直直升起一 次，如一朵朵綻放的白花，又落下千萬條晶瑩的珠子;時而弧線般互相交錯著灑向遠方，仿佛飄下的萬千條白帶子;時而暴雨一般，傾瀉而下，濺 起一朵朵浪花，淋透了嬉戲的孩子;時而如牛毛細雨，飄飄灑灑地落下，霧氣縹緲一般，浸濕了沐浴的人們的頭發。
一陣輕柔的音樂聲響起，噴泉如一個個身著素裝的仙女一般輕歌曼舞著，這哪里是噴泉，分明是個舞池，舞女們邁著碎步輕盈地舞動著。又一陣高 亢的音樂響起，噴泉如一支支雄壯的隊伍一樣，只聽見“吧、吧、吧”的水珠落地的聲音，似一支整齊的方隊的腳步聲傳來，步調如此整齊，如有 人指揮一般。又一陣雜亂的聲音傳來，噴泉像受到驚嚇一般，這兒落下一塊白緞子，那兒灑下一堆銀珠子，只聽“嘩”“吧嗒”的聲音傳來，只覺 眼前一片白花花，隨即就不見了，難道這是幻覺？不由得人浮思聯翩······
它們隨著樂音時而舒緩，舒緩的如一汪清泉從心上流過，那一個個濺起的水柱可不就是用手彈起的`七個音符？時而急促，如運動員的百米沖刺，根 本看不到是哪個水柱在燦爛地開放，聽不見哪個水柱落地的聲音。我的心也為此緊張地跳動著，仿佛遇到了險境一般，不知道怎樣解圍，在我驚魂 過來時，耳邊又響起了一陣輕音樂。
這時，圍觀的人越來越多，評論聲、贊嘆聲不絕于耳，孩子們在噴泉中穿梭，大人們在音樂聲中陶醉，我們也在音樂的陪伴中離開了這個地方。
初中周記 篇7
學校組織一次趣味運動會。剛聽到這個消息時，我以為只是學校為讓我們放松心情、緩解壓力。而現在回憶起來，卻使我受益匪淺。
我共參加三個項目：螃蟹接力、越野跑、勇攀高峰。
參加螃蟹接力和勇攀高峰時，我都較有把握，這兩項比賽我都得第一。但越野跑時，我心中卻沒有自信，認為自己必定不能取得好成績。
參加越野跑的共有四十多人，只有前二十名有名次，二十名以外的卻一無所有。雖然我平時的跑步成績還不錯，但是對于長跑我卻不合適，更何況是和全年級的人比，
我的臉色漸漸發白，手心和額頭也布滿冷汗，身上冰涼冰涼的，雙腿也在不停地顫抖。
我突然想起一個方法可以有自信：對著自己的大拇指吹氣，默念“我能行。”于是，我照做，心里的波瀾仿佛漸漸平息。
開跑，我的前排頓時充滿人，使我落在后面。漸漸地，人群慢下來，趁這個機會，我立刻加速。到后半部分，我跑不動，開始大口大口地喘著粗氣，雙腿像灌鉛一樣。我想，走到終點算，于是，腳步開始慢下來。后來又一想，如果這樣走到終點的.話，肯定拿不到前二十名，這不毀我一世英名嗎？不行，我一定不能落下。頓時，我感到一股自信的力量充滿我的全身，我開始做沖刺的準備。離終點還有五十多米時，我聽到同學為我加油，步伐又加快。終于到終點，我拿全年級第十。
經過這次運動會，我從一個不自信、不相信自己的人變得自信，在遇見任何事時，我想，我都會對自己說一聲：“我能行！”
初中周記 篇8
跑道上，一群人，體育課，是誤會，有爭議。
老師站在前面，兩個體育委員站在旁邊，準確無誤地做著準備活動。下面的同學就跟著上面三個人做動作，雖看起來心不在焉，但一樣是準確無誤。前面的施弘毅有些不耐煩。他也來越漫不經心，原本充滿陽剛之氣的身軀漸漸像變成了八爪魚的手臂，軟弱無力，全身蠕動，讓人看著都起雞皮疙瘩。嘴里還不時嘀咕著什么，沙啞的聲音清晰可辨，從他那滿足且欣喜的表情，不難看出，一定說的是什么趣事。后面的林世鵬也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩護，捂嘴偷笑，捧住肚子朝著郭金鑫，原來就肥嘟嘟的臉更是擠得不成樣子，眼睛瞇成了一條縫。這一定是笑里藏刀，而我，就被他借刀殺人，陷入苦海，切，沒意義，有什么東西那么好笑！
我心想，身體已就不由自主地跟著活動。做著做著，我感覺有一股邪氣殺來，越來越近，不久便烏云密布，霧氣籠罩，不祥之感愈加強烈。“1、2、3、4、5，一個不錯，罰跑一圈！”老師神不知，鬼不覺地來到了我們旁邊，像欽點首席大臣似的，從紀天童那兒往后到吳昊那兒，拍了5個人的肩，我被夾在里面，同樣沒能幸免。同學們停下了動作，遠的就往這里望，近的就看熱鬧一樣前來圍觀。
一時間，沸沸揚揚。我頓時詫異了，頗感驚訝地露出一小半牙，皺著眉頭，揮舞雙手，好端端的，我怎么了？氣得眼鏡都差點兒摔了。“老師，他沒有說話。”馮憶文探出一個頭，為我辯解。“我沒說他說話，是他們沒好好做！“老師回頭望月，神龍擺尾般地一甩頭，面無表情地說，同時，也火辣辣地鞭打著我和馮憶文的臉。我倆滿紅耳赤，面面相覷，彼此都很驚奇和不解，“跑！”老師吹動了口哨，神情嚴肅，沒辦法，不能違抗老師如山堅定的'命令。我停留片刻，隨后就馬上去追趕大部隊。我把憤怒化為動力，張開最大幅度超越與我同行的人，一口氣連過了兩個人。積淀在心底的不滿此時也擊潰誤會，煙消云散，我也如虎添翼，跑完了一圈。這更像與老師賭氣。回歸原位，只用了兩三分鐘便行完全程，就連老師也有點吃驚，她雖然平靜，但顫抖的手出賣了她，這無可厚非。我又開始跟著做動作，沒被誤會影響，照常不誤，我渾身全是熱血，滾滾的熱血。
結束后，朋友也來為我打抱不平，但當時我才覺得，也沒什么大不了的，行動才是最有力的回擊，最權威的答復。誤會，請你勿忘我，因為，你也曾深深困擾過我。
初中周記 篇9
一轉眼，夏天就偷偷地溜走了，秋天跑來和我們打招呼。
秋天來到田野里，它看見了金燦燦的稻谷，在陽光下曬太陽，很舒服的樣子啊！它看見了高粱笑彎了腰。秋天還看到了棉花，它說“咦，云彩怎么掉到地上了呢？”
秋天來到果園里，它看見像燈籠一樣掛在樹上的蘋果，它看見了彎彎的香蕉，還看見了咧開嘴巴哈哈大笑的石榴！
秋天又去了森林里，他看到了一棵棵茁壯的樹木像大力士，看見自由的小鳥在喳喳叫，好像在說：“你好！新來的'朋友！”它還看見了一片片變黃的小草像給大地鋪上了一層金黃的地毯……
啊！秋天是個多彩的季節，秋天真美麗！
初中周記 篇10
周一升國旗的時候，高老師給我們講了一個“一元一份愛共筑中國夢”愛心壓歲錢捐款活動。我很好奇：捐一元錢有什么用呢?高老師講完我才知道，原來這些錢是給貧困山區的同學買文具的。今天早上，我們拍著整齊的隊伍進行捐款活動，輪到我的'時候，我心想：我的這一元錢會捐給誰呢?一元錢看起來不多，但它代表了我的一點心意。
誰需要幫助，我們就伸出熱情的手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。下次我還會參加這樣的活動。
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