【熱門】初中周記模板匯總十篇
時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的初中周記10篇，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
今天早上我和媽媽去買自行車，大家東挑西挑也選不好，最終選了一輛我和媽媽都喜歡的.粉紅色的折疊式的自行車，然后我就到文化廣場去騎，先的時候還不太適應，后來我就習慣了。我還會來幾種花樣呢！單放手、雙放手，還有站著騎，我都會，慢慢地我就喜歡上了它，我真的非常愛它，時時刻刻我都想著它。
初中周記 篇2
火紅的太陽懶洋洋的掛在蔚藍的空中，空中隱隱約約飄著幾朵白云，白云籠罩著屋檐下一只狗正在懶洋洋的在睡覺。
瞧!這只小狗可真夠懶的，大清早還在睡覺，我這個大懶人都起床了，它還趴在那呼呼的睡覺呢！看它多懶，頭上的毛都那么長了，都擋住視野了，還不去理發，我想它肯定想留長發，不行！這男狗怎能像母狗一樣留長頭發呢？我得給它理發。
開始了！小狗好像不知我要給它理發，還用兩只前爪摸了摸頭上豎起的毛，好像在說：“怎么樣呀，小主人，我的發型不錯吧！”它還得意洋洋的伸了個懶腰，我趁機抓住了它，然后就用剪刀一下子就把小狗頭上的那個所謂的“辮子”剪了！
可是，小狗好像很不樂意似的.，就窮追不舍，一邊追一邊叫，好像在說：“小主人，我可沒得罪你，干嘛剪掉我的小辮子？你不能毀我的容呀！還我的辮子！”它狂吠不止，于是我對它說：“喂，小狗你聽著！你頭上的那幾根毛會擋住你的視野，讓你看不見路，會容易受傷，我幫你剪掉，那也是為你好呀！別好心當成驢肝肺，狗咬呂洞賓，不識好人心！”于是我得意洋洋，大搖大擺走進屋，我終于幫小狗做了件好事，它會感謝我的。
小狗摸了摸頭上那早已消失的頭發，唉聲嘆氣的走到屋檐下，趴在那兒，呼呼的睡了起來。
初中周記 篇3
20xx年x月xx日星期x晴
美麗的青島果然名不虛傳，碧藍的天空，映襯著同樣碧藍的海水。那個假期，我們一家來到青島，每個晚上都到棧橋去游泳，最讓我難忘的是那次海邊的“泥戰”。
那天晚上，老天可不怎么善解人意，水又冷。浪又兇。面對那咄咄逼人的海浪，我們干脆不游了，在沙灘上壘起了沙堡。不一會兒，沙灘上就多了一個漂亮的城堡。我忽然動起了歪腦筋:機會難得，為何不逗逗他于是，我悄悄開始了挑釁行動。我神不知鬼不覺地抓起一把泥沙向爸爸身上砸去，只聽“啪”的一聲:泥沙在他身上炸開了花。爸爸還沒回過神，我早已逃之天天了，在遠處沖他做起了鬼臉，興奮得哈哈大笑。爸爸連忙起身來抓我，我一看形勢不妙，趕緊抓起把泥沙進行自衛。可這回他早有準備了，還沒等我開火，一團沙子已經砸在我身上，藍色的`泳衣上頓時開了一朵朵“沙花”。眼看形勢不利，我急中生智，“呀”的一聲，然后就像電視里的人中槍那樣倒在了沙灘_卜，一動也不動了。
爸爸嚇了一跳，忙跑過來俯下身子看我。我瞇著眼看著他，手里早悄悄攢了一把沙子。正在爸爸張開嘴要問我“怎么樣”時，我又“復活”了，一下子蹦了起來，想打他個措手不及。老爸可不像第一次那樣傻愣著挨打了，他變聰明了，像課本里的雨來那樣跳進了水中。這回我可打不著他了，真掃興。我假裝生氣，叉著腰喊了起來:“爸爸是逃兵。”爸爸無余地笑笑，只好上岸陪我再大戰三百回合縷...…等到游戲結束，喘息夠了，我倆互相一看，都哈哈大笑起來，原來，我們身上都糊上了一層密密實實的泥沙，活像兩尊會動的泥塑。那泥塑只剩下兩只眼睛閃閃發亮，多滑稽呀!
初中周記 篇4
和諧到底是什么？和諧就是世界的本質!沒有和諧，世界將不再和平；沒有和諧，社會將不再安定；沒有和諧，人類將永遠消亡。一個人、一件事，無論是大是小、是多是少，也無論是丑陋還是漂亮，無論是聰明絕頂還是愚昧無知，他都是和諧的，和諧是內在的，和外在的東西是沒有關系的。一個方程式，它是擁有一個未知數的，要想這個方程式成立，那么這個未知數就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會也同樣如此。
藍天像是白云的母親，她讓白云在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠在她的洗禮下生活；大樹像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環境下生長。他們永遠都是朋友，他們有著十分和諧的關系。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無私的給予我們關愛、幫助、呵護。我們同樣有著十分和諧的關系。
要有一個和諧的校園，那么老師同學之間就要有一個和諧的關系。記得在前段時間，少兒頻道曾播出過一個名叫《快樂星球》的科幻連續劇，有一集是這樣的：在一次主題班會課上，老師問同學：“同學們，你們認為老師和同學之間的關系是怎樣的呢？”下面的同學議論紛紛。
甲同學就說：“是一個管理者和被管理者的關系。”
乙同學卻說：“是貓和老鼠的關系。”
而老師卻說：“是相互輔助的關系。”
顯然，甲同學是班上的優生，他的觀點我不喜歡，因為這個觀點缺乏活力，他執著于老師的意見和觀點。后者是班上的差生，這個觀點我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點自嘲的語氣，說明他對老師有恐懼、回避的態度。我喜歡老師的觀點，的確在校園里，老師不能缺少學生，學生也不能缺少老師，這兩個角色是相互輔助的，相互幫助的`，就像是對好朋友。
老師和學生的關系，從側面影響著老師的教學效率，只有當學生愛上了老師，和老師有和諧的關系，才會去熱愛老師的課堂，也會將成績越發提高。而老師的課堂受到學生的喜愛是，老師才有去創造更活潑、生動的課堂。這樣的良性循環，是哪位老師、同學不想要的呢？
冰心老人曾說：”美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。“馬克思也說過：“和諧之美有著巨大的凝聚力。”“和諧之美猶如一幅畫、一首歌。”“和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對人有著強烈的感召力。”這都說明和諧的重要。讓我們和老師成為一對好朋友，建立起和諧的關系。讓我們一起去創造奇跡，書寫輝煌。
我們的明天無限美好!
初中周記 篇5
“啊咿呀咿哦……”突然，寂靜的氛圍被打破，耳邊響起一陣鈴聲。側耳傾聽，腦海里不由自主的蹦出兩個字：忐忑
忐忑，它是困難背后的隱形敵人，成功身前的隱晦提醒。而在我的成長路上，它則是巨大的心理挑戰……
在小學的.時候，我雖品學兼優，但有一個很大的缺點，就是厭惡與人交流。老師是看在眼里急在心里啊。終于有一天，老師找到我說：“下星期的演講比賽，你和xxx參加。”話落，我的心猛地一跳。
“流程和內容我都知道，可是那么多人在下面聽，萬一出錯，真是丟死人了。我該怎么辦呢？”忐忑的心情無時無刻不籠罩著我。第二天演練的結果也可想而知——搞砸了。
灰色的陰霾籠罩著我，但書頁上德摩斯梯尼的故事卻如一盞燈驅散了黑暗。我感覺渾身充滿了力量。“這次演講既是機遇又是挑戰，關鍵在于我要不要勇敢的邁出這一步。”隨著勇氣蔓延上心頭，我的忐忑和恐懼消失無蹤。演講的結果也皆大歡喜。
這次成功的經歷讓我的忐忑暫時沉寂。但另一件事，卻又讓它彌漫上我的心頭。
也許是我的演講很成功，老師便大手一揮，給了我一次主持的機會。這種機會雖然很難得，但剛剛克服恐懼心理的我卻一點也不想擁有。
“怎么辦？怎么辦！”無奈，只好找好友傾訴了。
至理名言果然不一般！傾訴完我忐忑的心理也減輕了不少。再加上努力的練習，自信洋溢在我的心頭，成功指日可待。
這一次次獨特的經歷，是忐忑賦予我的。正是因為忐忑，我才能突破自己。忐忑——你是我成長路上的動力。
初中周記 篇6
我的家鄉是一個小山村。那里不僅僅風景優美，并且空氣清新。春天，你能夠看到想披上綠毯的小山坡，山坡上開滿了五顏六色的野花。遠遠看去，就像一幅美麗的.圖畫。秋天，你來到田野里能夠看到稻谷已經換上了燦爛的衣裳，正彎著腰對我們點頭微笑呢！來到果園里，你還能夠看到五光十色的果子已經成熟了，十分誘人。夏天，你來到小河邊還能夠看到小魚在水里自由自在地游泳，小朋友正在小河邊嬉戲呢！冬天，樹上的葉子掉了，變得光禿禿的，草葉枯黃了，可是人們依然辛勤地勞動者，這又是另一番景象了。
這就是我的家鄉，我愛我美麗的家鄉！
初中周記 篇7
《自我介紹》
我叫劉曉雪，一個中等個子長相還說的過去的小女孩兒。
一頭烏黑的頭發下，有一對清秀水靈的眉眼，小小的酒窩，即使不笑的時候，也總是清晰地掛在嘴角上。一張小嘴是一刻不停的，常愛插話。媽媽說是養我時雞下巴吃多了。我表面上看起來挺文靜的，可骨子里是調皮。這就讓爸爸鉆了空子，給我取了個小頑童的外號。
我有不少毛病，其中嘴不好的.就是經常耍小公主脾氣。我飯來張口衣來伸手，所以媽媽總把我跟隔壁的玲玲比，把我羞得無地自容。
不過現在我可好多了，因為我開始用一句話來自勉——自己的事情自己做，靠天靠地靠父母，不算英雄好漢。
這就是我，我會做的更好的!
初中周記 篇8
初中，是我們每個人都向往與憧憬的，在初中里我們難免會遇到一些挫折與磨難，我們應該用積極樂觀的態度去面對這一人生的轉折點———初中。
初中，是一條五彩路，有紅色的成功，藍色的孤獨，粉色的夢想……在初中生活中我們正一點點擺脫幼稚，一天天的長大，告別童年，走進中學的大門進入青春期。
“莫找借口失敗”是我進入初中的`座右銘，為什么要用它呢？因為在初中我們難免會失敗，在眾多項考試中總會有些不如意，還有在處理朋友之間的關系，在受挫折時我們應該堅強面對等等。像這一系列的失敗中我們要學會尋找自身問題，不要總是找借口，這就是我為什么用這句話當我的座右銘的原因。
在進入初中不久的時候，就發生過這樣的一件事，本來語文成績不怎么好的我，竟在這一天出乎我的意料，也是在那一天使我差點崩潰了。事情是這樣的，那天我們上完《走一步，再走一步》這篇課文后，老師給我們做了個檢測，我在上《走一步，再走一步》這篇課文時，注意力高度集中，做起作業來得心應手，不一會兒就做完了，但我不放心，又檢查了一遍，而且還檢查出了幾個小錯誤，就交了卷，第二天老師報了分數，我打了106分，全班第三名，第一名108分，老師表揚了我們，我非常興奮，隨后老師又上了下一篇課文《短文兩篇》，我好像是得意忘形似的，腦子里總想別的，注意力總不集中，不一會兒就走神，下了課，我說了一聲“完了，測試要考零雞蛋了”。第二節課老師復習了一會兒，可我還是注意力不集中，老師說什么我也沒聽懂。一節課下來了，我還是什么都不懂，下午第一節是語文課，老師弄了個測試，試卷發了下來，那些什么句子我都不理解，成績一出來剛及格，老師說我，我就說什么什么的，老師說要找自身的問題，而不能找借口……
回過頭來我想了想覺得是這個道理，所以我就用了“莫找借口失敗”做我的座右銘。我還知道了一個人生哲理，知識改變命運，學習成就未來，我們要認真、踏實、拼搏、進取的學習。今天，我們以學校為榮，明天，學校以我們為榮！
初中周記 篇9
今天，一場別開生面的辯論會就要開始啦！兩支隊伍都準備了充分的資料，準備著雙方大干一場。我們主要就，“開卷有益”和“開卷未必有益”進行辯論，開卷未必有益組坐在右邊，開卷有益組坐在左邊，現在請兩方隊長發言，說明自己的觀點。下面我就給大家講講詳情吧！
開卷未必有益隊：羅智浩發言，他說的可真精彩，說到了好多的地方重點。
開卷有益隊：華珈藝說的也同樣精彩，反駁了羅智浩的'觀點。
主持人：掌聲在哪里？大家熱烈的掌聲送給兩位隊長，現在大家辯論會開始了！
開卷未必有益隊:吳凡明發言，說到看漫畫，漫畫可以使人娛樂，也可以使人智商低，古人說過書猶藥也。可以說明書是藥，但也是一種毒藥。
開卷有益隊：雖然看漫畫使人智商低，但無聊或閑雜的時候看確實可以的。
開卷未必有益隊：潘俊開始搶著說了，他說要是天天無聊那不就可以天天看了嗎，反派被說得啞口無言了，哦！
開卷有益隊：于笑冉突然站起來說但我們的意志力強就不可能天天看漫畫，那要看你的意志力強不強了，像我們班4年紀的時候在課堂上看《貓武士》結果被老師撕了，那這說明什么，但她就犯了一次就該著過來了呀！
幾個來回雙方激烈辯論，時間到！！最后主審判官林老師發話了，其實兩方都各有優點，各有各的好，都能以自己隊的觀點說話，輸贏并不是重要，只要有意義就好。
我希望下次還有辯論會哦！即能鍛煉口才表演，又能從中學到很多觀點。
初中周記 篇10
今天，我，我朋友和我朋友的媽媽還有我的媽媽也來了，我們四個人去鹽城公園玩，我們走完了35分鐘就到了，我們當時還帶了游泳衣，我們去玩，我們換上了游泳衣，我和朋友下水玩，打水仗，滑滑 梯，噴水槍，玩的可開心了。
到了中午11點，我們穿上了衣服，去披薩店吃飯，我和朋友點了兩杯奶茶，媽媽點了一個披薩，我們四人吃了起來，半小時后，我們吃完了，我們去麥當勞，我們一共吃了60多元，我們買了兩份全家桶 ，三份薯條，兩杯可樂，我們吃了快要打嗝了。最后快要四點鐘了我們去買了許多零食，我們去了小吃店里買零食，里面的零食可多了，我的'眼睛快要看花了。
最后我們開心的回家了。
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