有關(guān)高中周記范文集錦九篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編收集整理的高中周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中周記 篇1
在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你參加比賽，得獎了，老師表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不 是你生病了，人不舒服了，同學們來關(guān)心這些，而是我的朋友，馬佳明，我摔壞了她的東西，她卻不計較什么，而且原諒了我。
馬佳明，是個乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀發(fā)，身材強壯，個子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂于助人，
她最大的優(yōu)點就是不計較什么。
那一次，是在讀五年級的一個下冊。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子里有她的書包。剛好，她書包掉下來了，里面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鏈。
看到水晶項鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語辦公室改試卷。她打開書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包里面似乎有東西，就問：“那是什么呀？”她從書包里拿出，是一條晶瑩 的水晶項鏈。很漂亮。“這是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的。”馬佳明看著項鏈深情地說。可以看得出，這條項鏈對馬佳明來說很重要。可是，現(xiàn)在的水晶項鏈卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的`東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……
很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心里一直想著我摔破了馬佳明的水晶項鏈，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒聽。
放學了。馬佳明每一次放學都會檢查她的水晶項鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人為什么會這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發(fā)現(xiàn)是我 摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。馬佳明來問我了：“你知道我的水晶項鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發(fā)抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現(xiàn)在頭很暈，我真的不知情。”馬佳明看到我這樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。”看到馬佳明這樣，我心 里也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞男孩，自私的男孩！
晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說事實？終于，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關(guān)系，因為這是我不小心摔破她的水晶的后果，我應該承擔的。
第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發(fā)誓我一定要跟她說清楚，不能再讓馬佳明受傷了。“馬佳明，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項 鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項鏈就破了。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶，對不起。”我羞愧地說。馬佳明說：“沒關(guān)系，雖然水晶項鏈對我來說很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因為一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。”聽到馬佳明的一番話后，我淚流滿面，使我非常 感動！我擁抱了馬佳明。
馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動。這件事發(fā)生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！
高中周記 篇2
天高云淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞著路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進發(fā)。
我和幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點了點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續(xù)爬。
太陽開始散發(fā)它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順著脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)現(xiàn)他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少和同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的'問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發(fā)。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時。把水分給大家啊！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經(jīng)過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中周記 篇3
當蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨自一人去旅行，在不斷磨礪中，長成一棵蒲公項。
以前我是這樣一個男孩，孤獨善感，偶爾有些神經(jīng)質(zhì)。
多少次，四十五度角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過天空，而對天空湛藍視而不見;多少次我在黑夜中顫抖著，走過那條通向家門的路，而對周圍的.燈光視而不見。這些都被母親和老師看在眼里，媽媽送我三個字“要堅強”，老師送我三個字“要獨立。” 那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學生極少，風卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰在我后面?我不禁回過頭去，周圍一片寂靜。
月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣，不怕!不怕! 路過一棵白楊樹，樹上的葉子廖廖無幾，而白楊樹的一個小樹洞里有一束野雛菊。那是我白天上學時在路上采的。雛菊散發(fā)出幽香的氣味。聞到那一縷幽香，我心里平靜了許多。
這時我想起了媽媽說過要堅強，老師說過要獨立，于是我挺胸抬頭向前走去。我不怕了!堅強地向前走去。 白揚上的那一束雛菊，在月光下傲然地仰頭，似乎在微笑。
走過這段路后，我突然覺得自己越過了人生的一道坎。我開始堅信一句話：如果對自己有了信心，哪里還害怕人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生! 我相信自己，我為自己點贊。
高中周記 篇4
在坊子實驗基地的五天中，留下了很多深刻的記憶，但最令我難以忘懷的是那節(jié)攀巖課。
這是一場勇敢者的較量，這是一次充滿快樂和汗水的挑戰(zhàn)，當我們走到了3、4米高的攀巖墻時，每個人臉上都露出了無比緊張、害怕但還有些許激動的神情。當了解了技術(shù)要領(lǐng)核查看了堅固的保護措施后，我們放松了許多。有些同學在看到這面攀巖墻后望而生畏，想到要放棄，而這些放棄的念頭都在老師的'一次次鼓勵中打消。
看到一個個同學勝利攀爬后的喜悅表情和所聽到熱烈掌聲時的激動，我感到更加緊張，我決定要用100%的努力，去征服這場挑戰(zhàn)。到我了，此刻，感到步伐是那樣的沉重，穿上安全舒適的保護衣服，走到了攀巖墻前，頓時感到整個身體都不服從我的指揮，聽著教練的一聲“好，開始。”我雙手緊抓攀巖墻上凸起的部分，撐起整個身體的重量，邁出了那即使微不足道但至關(guān)重要的第一步，后面幾步都較為順利，速度也很快，這使我信心大增，可是到攀巖中上部時，跨度很大。
我嘗試去攀登，可是那似乎都無濟于事，我想要放棄，可是聽到下面同學的加油聲，我打消了這個念頭，并又想到了經(jīng)常說的一句話：努力不一定成功，但放棄必定失敗。我鼓起十足的勇氣，邁出了那困難的一大步，當我到達終點后，下面響起了熱烈的掌聲……當我“重歸大地”時，老師說：“還是鍛煉少了，以后要加強鍛煉，多練手勁，手勁大了，就攀得快了。”我笑著點了點頭。
當所有同學都出色地完成了這次攀巖活動，教練在下課前欣慰地說：“同學們表現(xiàn)得很棒，但有些同學還需要加強鍛煉，好，現(xiàn)在下課。”同學們說笑著談論自己在攀巖時的感受，爽朗的笑聲響徹整個校園上空。
高中周記 篇5
今天晚自習課上，班主任點了幾個學習刻苦的同學名字，要他們給全班同學分享一下學習方法以及如何利用時間等。
沒想到點到名字的三個人中竟然有我。我在班級成績排名也只是第十名，小翠第一名，知書第三名，還有我這個第九名，對此，我詫異不已。
她們倆都是下了十點的晚自習后便不再學習，因為知識已掌握好，保證休息時間。可我卻在十二點鐘還沒有寫完作業(yè)，知識掌握不牢固，錯題沒全弄會，筆記還沒整理完……與她們相比，我的效率真的很低!
課堂60人面前，當我說出12點仍在寫作業(yè)時，班里評論聲頓起。有吃驚，有嘲笑，還有敬佩……老師明白我不聰明，但他從來都是小心翼翼怕傷了我自尊，只是說每個人有每個人的特點，每個人都有每個人獨特的學習方法。
原來我對自己、對自己的學習方法還有幾分懷疑，可是班主任他說：“這才是好學生的特點，她曾一再承認自己不聰明，可這往往才是最聰明的。把自己的姿態(tài)放低一點，刻苦認真，真正努力付出……”也許在別人耳中聽來不過是班主任們一貫的說辭罷了，可我卻認認真真地聽進去了。那一刻，我心中無比溫暖，似乎在嚴酷的寒冬突然間變得火熱起來。
因為有人相信我!看著老師鼓勵期待的眼神，全身頓時熱血沸騰，頓時相信了“勤能補拙”四個字，頓時看到前方美好的光亮!
“你是笨小孩，但不能是懶小孩。”
“因為你很笨，所以你要努力。”
我相信，我的付出，一定會與收獲成正比，而付出與付出之間，一定會有所不同。
當我看物理錯題時，旁邊一位同學嘲笑，看著我書本上滿滿紅色字跡，扭頭對其他同學用一種刻意的語氣說：“居然全錯了……”刺耳的嘲笑聲卻影響不了今日的`我，若是平時，我一定會很悲憤地跟他爭吵，可如今我沒有。因為我的學校不是為別人學的，也不是學給別人看的。我不認為錯題是恥辱，反而覺得都是寶貴經(jīng)驗，是為未來成功之路鋪墊的一顆顆小石子!
因為笨，所以努力。
因為不會，所以學習。
再大的困難，都不要放棄，承載著父母期望的我們，年輕是奮斗的資本!
高中周記 篇6
生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點和終點間搖著，看見時間流逝，莫惶恐。轉(zhuǎn)瞬間，生命的質(zhì)量掘出時光，無窮。
嘆時光易逝，悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個又一個四年，影迷用一部又一部影劇丈量時間，發(fā)現(xiàn)時間，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時光，為什么如此匆匆?趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼……
時間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的生活。 其實，時間可無窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。 當拿破侖進城時，窗內(nèi)，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點，真讓我有一種異樣的感覺。 現(xiàn)在的我們看來，轉(zhuǎn)瞬的時間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學符號，絕對精神的符號，存之久遠。在轉(zhuǎn)瞬的時光中，黑格爾用思想擴充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)量掘出了時光的無窮與無盡。
從浩蕩歷史中徜徉來，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無限，在時光的.沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無窮盡;轉(zhuǎn)而，看普契尼蝴蝶夫人憂傷的項圈，看莫泊桑筆下璀璨的項鏈，在時光中亦是熠熠，無窮無盡。 大家大師，用立言填充了生命質(zhì)量，讓轉(zhuǎn)瞬的時間顯出無窮無盡的價值，其實平凡如你我，不必立德立功立言，也可在轉(zhuǎn)瞬的時光中成就無限，享受無窮無盡的時光。
因為時間之長，長在她的無窮，更長在你的所為，你的生活。
農(nóng)人捂著自然的時鐘，在土地上年復一年，泛著土地香的踏實，浸著汗水的收獲不是轉(zhuǎn)瞬，詮釋著生命質(zhì)量的充實，透著時間的無窮。 倘若你也用目光愛撫一朵花，聞稻香一片，望星空燦爛，以熱忱的心去愛生活，便也握緊了時光。 握緊時光，用生命質(zhì)量成就時光無限。時間非流水，而是綿延不斷的念珠…… 生命的鐘擺在搖，不停。
【簡評】時間短，短在易逝，更短在漫無。用質(zhì)量去填充，時間便可無窮。從拿破侖到黑格爾，從孔子之心到莊子之志，從普契尼歌劇《蝴蝶夫人》到莫泊桑小說《項鏈》，大家大師用立言填充了生命質(zhì)量。平凡如農(nóng)人，如你我，亦可在轉(zhuǎn)瞬的時光中成就無限。該周記四：一氣呵成，文理俱佳，首尾處借生命的鐘擺、綿延不斷的念珠紀念逝去的過往，憧憬看得見的未來，言有盡而意無窮。
高中周記 篇7
穿過那洞石門，便進入了山區(qū)。
我打量著四周熟悉的一切：腳下青灰的石板凹凸不平，路旁翠綠的葉兒蒙著青紗，眼前連綿的高山巍峨聳立。喜歡爬這座山，是因為它獨特的風景。站在佛頭前向北而望，濟南城華燈初上的光輝映在眼底。倚著石欄，張開雙臂，任柔風流過，心底盡是一番說不出的感慨。只惜黃昏之景卻沒有落日之襯——山林無情地遮掩了那抹被紅暈所染的流云。
變想邊走，走走停停，只希望薄霧還會留給我佛頭之景。山坡時陡時緩，我對漫山遍野的山棗樹與野菊花早已厭倦，便拖著雙腿四處尋覓新奇的東西。看，大蜘蛛！我跳到臺階邊，盯著大肚細腿的綠蜘蛛和它的網(wǎng)，仔細研究蛛絲的奧秘。也許是我打擾了它，蜘蛛飛快地跑走了，利用保護色與我“藏貓貓”。我一個葉片一個葉片地尋找它，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個更大的秘密——一條路。
那條小路藏的十分隱蔽，雖然不如石階整齊，卻別有一番情韻。我打算去嘗試挑戰(zhàn)真正的山路了，泥路是濕滑的，遠比踩在石階上舒服。前進一會兒，只見白花花的'石群立在眼前，我像攀巖一樣四肢并用，終于上升了一定高度。再向上，小路雖平滑卻陡峭起來，不時有縱橫的樹根相阻或遇到立在路中央的松樹。低矮的灌木叢中有一種不知名的花朵，像一串潔白的小鈴鐺，在微風中輕輕搖晃。
到達山頂時已是黃昏時分，我也不知道這到底是在佛頭東邊還是西邊，但我確定，這里的海拔定是在佛頭之上，因為我看到了那輪紅通通的夕陽。沒有其它山巒的阻礙，遠方的燈火也好像變密了，更加絢麗多彩。當?shù)谝豢|霞光射向峰頂，我將它踩下作為自己的勛章，我把腳印留在“到此一游”的石碑上，也把這浩渺的景象存入腦海——同一座山，同一座城，同一片天，眼前卻是別樣的風景，別樣的風采。
在心中默念：也許不經(jīng)意間，轉(zhuǎn)過一個拐角，嘗試另一條路，就會有別樣的風景。
高中周記 篇8
快樂是一天，不快樂也是一天，我們何樂而不為呢？ ——題記
微笑，是人類最基本的表情。微笑，似蓓蕾初綻。在微笑中蘊含著真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑包含著豐富的內(nèi)涵，它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。微笑可以解救被動中的尷尬局面；是愉悅心情的`流露；微笑可以消除原本的戒備心。微笑是種子，誰播種微笑，誰就能收獲美麗，收獲快樂。是一種德行。崇高的微笑，不但能體驗美，還能收獲美。
俗話說，笑一笑，十年少。所以，我們要樂觀看待世界，看待生活。
以前的我，那可謂是動不動就生氣，就皺眉。“哎呀，你竟這樣，氣死我了”，“怎么又沒寫作業(yè)”，“你騙我，哼哼”……這些話是我經(jīng)常說的，這不，在說話的同時，又皺眉，生了一肚子氣。唔，后來看到這樣一句話“不要拿別人的錯誤來懲罰自己”，也就是說，別人犯錯誤了，我們沒必要去生氣，因為又傷害不到我們。嘿嘿，從那以后，我就樂觀起來。
遇見搞笑的事情，就笑；遇到開心的事情，就笑；成功時，就笑……所以說，我們要笑對生活。
只有笑，才會快樂；我們要笑對生活，樂對世界！
高中周記 篇9
“加油！一定要獲勝哦！”
“努力拼吧，千萬不能輸！”
……
一陣陣激烈的吶喊聲如洪水，以排山倒海之勢在整個操場上徘徊。
今天，我們建新街學要舉行一聲隆重的春季運動會。比賽還沒有開始，操場上早已是旗鼓喧天，掌聲雷鳴，那情景，可是相當?shù)膲延^！在同學們的期待下，運動會終于拉開帷幕。
看，跑道上，運動員英姿煥發(fā)，如展翅的雄鷹飛翔；跳高場上，橫桿不斷升高。到處是緊張的比賽，到處是熱烈的.掌聲。我的心也繃得緊緊的，因為激烈的比賽——后拋實心球就要開始，我也參加這個項目。為迎接這場比賽，我付出很大的努力。每天放學回到家寫完作業(yè)后，就拿著自己用舊報紙做的實心球在院子里練習。經(jīng)過一段時間的苦練，我盼望已久的比賽終于開始。同學們手里拿著紅旗，嘴里不斷地喊著：“加油！加油！”同學們飽滿的情緒鼓舞著我，支持著我，我不禁心頭一熱。當時，我什么也不顧，什么也不想，用力往后一拋，拋出6、5米的好成績。可是在第二輪的比賽中，我沒有發(fā)揮好，最后只得個第三名。這個成績很讓我失望，可同學們都來安慰我說“重在參予”，讓我深深感受到集體的溫暖。
我默默地盼望下一屆運動會快點到來，我要在這個項目上超越自己，為班級爭光。
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