初三周記

【精選】初三周記模板23篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家一定感觸頗深吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的初三周記，歡迎大家分享。

　　初三周記 1

　　冬天來(lái)了，在一場(chǎng)午后的秋雨過(guò)后悄悄的來(lái)了，秋雨像送行的酒，暢飲一翻后，秋天就這樣悄無(wú)聲息的走了，伴隨著他的是層層的落葉，和為他哭泣的沙沙聲。

　　路上的行人也少了很多，偶爾有幾個(gè)清潔工人在打掃著這酒后的殘局，路上行駛的車(chē)輛也都把車(chē)窗關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，深怕凜冽的西風(fēng)掃了臉，一下車(chē)就得趕快跑幾步回到家里，家里的烏龜好像也感覺(jué)到了冬天的寒冷，倦縮在貝殼下面一動(dòng)也不動(dòng)，只有在正午太陽(yáng)還不甘心的盡力的照在窗戶(hù)時(shí)，它才趕緊爬出來(lái)跑在曬臺(tái)上，舒展著四肢，靜瞇著雙眼，享受這短暫的秋陽(yáng)。家里的魚(yú)是沒(méi)這種感覺(jué)的，就像一群貴族似的享受著特殊的待遇，每天上下穿梭著，時(shí)而跳時(shí)而打鬧著，絲毫不考慮冬天帶來(lái)危機(jī)！家里的花草也無(wú)精打采的，好像在考慮這個(gè)冬天怎么過(guò)啊，這其實(shí)是主人考慮的事啊，家里暖氣快來(lái)了吧，不由得去摸摸管道，還是涼的！記得下班時(shí)去菜市場(chǎng)那交暖氣費(fèi)時(shí)，說(shuō)是應(yīng)該來(lái)了吧！市場(chǎng)上也不見(jiàn)了秋日豐富的水果，替爾代之的.是大白菜土豆之類(lèi)的越冬蔬菜，小販們圍著頭巾，戴著口罩，穿著厚厚的綿衣叫賣(mài)著，倒也一派繁榮景象。想想裹著被子竟睡著了，不知過(guò)了多少時(shí)，突然熱起來(lái)了，家里好像又回到了秋天，是睡夢(mèng)中嗎？望望窗外，還是沒(méi)有見(jiàn)到飛回的候鳥(niǎo)，只有西北還在呼呼的刮著，暖氣來(lái)了，這是唯一能讓回到秋天的理由，小龜也早跑了出來(lái)，在水里游弋著。

　　秋天回來(lái)了么？我輕輕的問(wèn)了一句，但自己是明白的，今年的秋天只能在收藏在詩(shī)文里了，來(lái)年再見(jiàn)吧，秋天！

　　初三周記 2

　　早晨，伴著清脆的鬧鈴聲醒。推開(kāi)窗，秋日的陽(yáng)光已經(jīng)悄然灑在窗臺(tái)邊怒放的三角梅上。街上的面包房里閃動(dòng)著忙碌的身影，空氣里彌漫著香甜的奶油味……

　　將課本放進(jìn)書(shū)包，封面上“初三”兩個(gè)字在晨光中分外醒目。是啊，初三了！沖著鏡子里的自己微微一笑，我一天的學(xué)習(xí)生活就此開(kāi)始。

　　剛到教室的時(shí)候，同學(xué)來(lái)得不多。微笑著打聲招呼，翻開(kāi)課本。深吸一口氣，有些清涼，有些濕潤(rùn)，仿佛清晨的一切都融化在這空氣里。“一日之計(jì)在于晨”，這美好的時(shí)光可不能浪費(fèi)。周?chē)�已�?jīng)響起了三三兩兩的讀書(shū)聲，同學(xué)們又比我多讀了幾分鐘。我不敢怠慢，也加入早讀的隊(duì)伍。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到校了，我們朗朗的'讀書(shū)聲漸漸匯集起來(lái)，格外的宏亮，動(dòng)聽(tīng)。

　　一天的課程全記錄在課程表里，排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。數(shù)學(xué)課上，嚴(yán)謹(jǐn)而不失詼諧的數(shù)學(xué)老師，在點(diǎn)線(xiàn)面間，巧加點(diǎn)撥，讓我思索其間，有豁然開(kāi)朗；語(yǔ)文課上，儒雅的語(yǔ)文老師，引導(dǎo)我暢游在優(yōu)美的文字間，體驗(yàn)文學(xué)的博大精深；英語(yǔ)課上，俏皮的英語(yǔ)老師，總能在一些英語(yǔ)小典故和小笑話(huà)中，讓我不住不覺(jué)就記住了單詞，語(yǔ)法。時(shí)間就這樣不經(jīng)意地溜走，放學(xué)鐘聲響了。我?guī)е�沉甸甸的知識(shí)，念念不舍的離開(kāi)了教室。

　　教室里漸漸歸于平靜，只有窗外小鳥(niǎo)的鳴叫依舊響亮……

　　下午的課程在物理老師的一聲“起立”中開(kāi)始，物理真是讓人頭疼的一科，在別人看來(lái)簡(jiǎn)單的電路圖，到我這就成了解不開(kāi)的死疙瘩。哎，物理真成了“勿理”。好在接下來(lái)的化學(xué)課不那么令人頭疼。在老師的帶領(lǐng)下，我做了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，那神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使我的一絲倦意也煙消云散了。

　　今天的最后一節(jié)是體育課。初三了，有個(gè)好身體才能保證好學(xué)習(xí)。在課上，我充分地放松了自己，也鍛煉了身體。

　　秋天的夜晚黑的很快，當(dāng)我背上書(shū)包離開(kāi)校園的時(shí)候，路燈已悄悄的開(kāi)了，昏黃的燈光在街面上投下一個(gè)又一個(gè)影子，空氣里飄散著陣陣飯菜的香氣。我一天的校園學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這只是我忙碌的初三生活中平凡的一天，不久之后，我將參加中考，用這么多天的努力和汗水去爭(zhēng)取一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

　　家漸漸近了，我仿佛看見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌的身影……

　　初三周記 3

　　今天下午的陽(yáng)光不錯(cuò)，小貓正安靜地伏在窩里打瞌睡。

　　“嗡嗡—”不知從哪里冒出一只不要命的蜜蜂，橫沖直撞的，小貓迷惑的'瞅著它，有點(diǎn)躍躍欲試去抓它的樣子。蜜蜂似乎也不怕，亮了亮肚子上的刺，而小貓更是有種出生牛犢不怕虎的氣概，用爪子一下一下地?fù)洌瑩淞擞卸�十分鐘連蜜蜂毛也沒(méi)撈著。我快急瘋了，用蒼蠅拍一下，就把蜜蜂打的半死不活的躺在地上，小貓這時(shí)可高興了，圍著那蜜蜂一圈一圈又一圈跟驢推磨似的來(lái)去，心想：哼，小樣，就你，跟我玩還不是我的對(duì)手，咋樣，傻了吧，玩兒完了吧，嘿嘿。

　　接著，小貓用它的小爪試探性地碰了蜜蜂一下，見(jiàn)它毫無(wú)反應(yīng)，就放心大膽的把鼻子湊了上去，只聽(tīng)“嗷--”的一聲慘叫，小貓像碰到了高壓電，跳出八丈開(kāi)外，頭晃得像撥浪鼓，還用兩個(gè)爪輪流蹭鼻子。不大會(huì)兒，它小鼻子紅彤彤的，腫成歪的了。

　　媽媽回來(lái)聽(tīng)說(shuō)貓瞇被蜂蟄了，想撫慰一下它受傷的心靈，捏了它腫了的小鼻子一下下，結(jié)果貓瞇疼得發(fā)起瘋來(lái)，沖著媽媽張牙舞爪，伸出爪來(lái)，不依不饒地追著媽媽不放，非要報(bào)那一捏之仇。

　　哎，我可憐的貓瞇寶貝，蟄你的不是媽媽?zhuān)�是蜜蜂�?/p>

　　初三周記 4

　　初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)。那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

　　初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”;初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別;初三了，隊(duì)了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎?我無(wú)言。

　　爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋，帶著一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的.椅子上。又開(kāi)始了乏味的工作。直到控制不住，打開(kāi)了電腦。帶上耳機(jī)，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。然后又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤(pán)。敲擊聲把媽媽引來(lái)。隨即而來(lái)的是媽媽的訓(xùn)斥聲，我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。

　　初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。”還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了;考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因?yàn)槲覀兩铣跞�，初三生活的特點(diǎn)就是如此!

　　初三周記 5

　　時(shí)間的消逝，標(biāo)志著我已慢慢長(zhǎng)大，懂得了時(shí)間的寶貴和人生的道路不簡(jiǎn)單。

　　人生的道路猶如海上航行，而理想就像海平面上的帆船。它會(huì)帶你去往世界的每一個(gè)角落，就看你這個(gè)水手心有大，夢(mèng)有多遠(yuǎn)。

　　我的理想很簡(jiǎn)單，我想做一名寫(xiě)手，能用自己的雙手去描繪別人的故事；用自己簡(jiǎn)單的詞匯去譜寫(xiě)別人看似平凡其實(shí)并不平凡的人生。但是，有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)寫(xiě)手有什么好的，寫(xiě)一堆沒(méi)用的字。現(xiàn)在的社會(huì)中有幾個(gè)人會(huì)欣賞，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，你寫(xiě)的東西沒(méi)有銷(xiāo)量，誰(shuí)會(huì)理你。

　　也許，我的朋友說(shuō)的很對(duì)。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，理想是美好的。但是得我們需要為了生存去奮斗，而努力奮斗的'泉源來(lái)自于理想。它不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的當(dāng)頭一擊，理想是在你精疲力盡時(shí)，為你指引道路的明燈。理想是支持你堅(jiān)持下去的影子。

　　我喜歡文學(xué)，不一定我將會(huì)走向文學(xué)之路，人這輩子還會(huì)經(jīng)歷很多，所以理想并不是你我生存下去的手段，它是一種信念，不變的信念。不論多倔強(qiáng)的人，一定會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭。

　　剛剛十字開(kāi)頭年紀(jì)的我，害怕幾年、十幾年、二十幾年后被現(xiàn)實(shí)折磨的千瘡百孔的我，還會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去。但，不管怎樣我希望無(wú)論是文學(xué)，還是什么，我都希望有燈光陪我走下去，一直的走下去。

　　因?yàn)椋�理想是海上的帆船，是�?mèng)的希望。

　　初三周記 6

　　今天下午放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)———親子游戲吹泡泡。

　　吃過(guò)晚飯，媽媽就領(lǐng)著我去南湖公園吹泡泡。我拿著新買(mǎi)的泡泡玩具，放在嘴邊輕輕一吹，就吹出了一個(gè)又圓又大的泡泡，好看極了！我接著又連續(xù)吹出一串泡泡，它們?cè)陉?yáng)光的.照耀下閃現(xiàn)出鮮艷的色彩，有檸檬黃、翡翠綠、葡萄紫，讓人看得眼花繚亂。

　　泡泡在風(fēng)的吹動(dòng)下，越飛越高，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

　　初三周記 7

　　我到爺爺家玩，吵著奶奶給我買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)球。回到家后，我們就用一個(gè)圓圈掛在一根繩子上，當(dāng)做球架。姐姐是裁判，我和哥哥一人一方，好了，開(kāi)始打了，由我來(lái)發(fā)球，我一下子就沖到了球架前，剛準(zhǔn)備投的時(shí)侯，哥哥一跳接住了我的`球，我一下就把球搶了過(guò)來(lái)。“好小子，竟然搶我的球，看招!”哥哥喊到。我連忙起身，馬上投球，哈哈，投進(jìn)了，而且是兩分，姐姐大聲喊：“2比0。”哥又說(shuō)：“還差0點(diǎn)1毫米就搶到球了，可惡。”“誰(shuí)叫你慢了點(diǎn)”我說(shuō)。后來(lái)，我用2比0的結(jié)果小勝了哥哥，就這樣，上半場(chǎng)結(jié)束了。

　　休息幾分鐘后，下半場(chǎng)就開(kāi)始了，這下子又添了四個(gè)人。我方就加了兩人。哥哥那里也加了兩個(gè)人。好了，開(kāi)始了，球給了哥哥那方，哥哥一下子沖了上去，我想，嘻嘻，假設(shè)哥哥直接沖，就一定會(huì)被我方的球員搶到的，不料，哥哥一下子就傳給了在球架前的隊(duì)員，那個(gè)人一下子就把球投進(jìn)了，姐姐有(又)喊到：“2比1，”叮，剛好時(shí)間到，我以2比1的結(jié)果戰(zhàn)勝了哥哥。

　　打球真快樂(lè)啊，我真希望天天都能這樣。

　　初三周記 8

　　土掩塵蓋，當(dāng)華秋變作一陣風(fēng)毫無(wú)預(yù)備地席卷而來(lái)，落葉漫天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像是冬雪一般。但，更像是疲倦的蝴蝶，輕輕旋轉(zhuǎn)，掉落，最終入泥為土。

　　每遇周末清晨，漫步在這林間小道，耳邊就會(huì)有一陣若有若無(wú)的聲音回蕩，婉轉(zhuǎn)而飄渺，帶著悲壯的渾厚，不舍的低吟。那是落葉對(duì)著樹(shù)在歌唱，用她那沙啞的聲音，傾訴無(wú)數(shù)歲月里積淀下來(lái)的溫存和感動(dòng)。

　　一直以來(lái)，我是不喜歡這樣的聲音的，的如同悲鳴，唱著無(wú)奈、悲情與不舍。

　　直到初冬，那些沙啞就漸漸消失了，無(wú)數(shù)已經(jīng)失去溫度的軀體，輕飄飄地，早已入土，化作無(wú)形和不變的希望沉淀在樹(shù)的腳下。

　　抬頭望天，冰冷的樹(shù)枝突兀向上，把抹著灰的天空分得支離破碎，沉沉的，暗暗的。我不忍去傾聽(tīng)那落葉的悲鳴，我似乎也讀不懂落葉是如何的`命運(yùn)。

　　今天去南湖晨跑時(shí)，忽地覺(jué)得有些恍惚，好像隔世再臨一般。一切似乎有些不一樣，卻又沒(méi)有任何改變。往年的深秋也不是這樣嗎，我禁不住慢了下來(lái)，林子里寂靜得讓人發(fā)冷。

　　漫步于林間，踩著石階上的落葉，窸窸窣窣的，分明是秋葉的清唱。不遠(yuǎn)處有兩個(gè)比我小的女孩在打鬧。似乎是短發(fā)女孩輸了什么，長(zhǎng)發(fā)的女孩歡呼雀躍，連連鼓掌。此時(shí)，讓我驚奇的一幕出現(xiàn)了：一片片在枝頭搖搖欲墜的枯葉仿佛有了回應(yīng)，隨著掌聲，一片接著一片，應(yīng)和著這節(jié)奏，旋轉(zhuǎn)，飛舞，飄落。或許是巧合，單薄的葉片像是被掌聲喚著，時(shí)而高飛，時(shí)而低旋，久久不愿落下。

　　出神之時(shí)，那兩個(gè)女孩已不知去了何處，秋葉的輕曼舞姿她們何嘗看懂？獨(dú)我一人，看著飄散飛旋的秋葉，聽(tīng)著秋葉心靈深處溫存的淺唱。

　　一路上，我總是有意無(wú)意地拍著雙手，卻怎么也找不到合適的節(jié)奏，無(wú)法重現(xiàn)那一幕感人的情懷。也許是我的童心已無(wú)法喚醒秋葉的興奮吧！

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我冷得打了個(gè)寒顫，想著跑熱后這么吹涼風(fēng)，說(shuō)不定就感冒了。于是便想快步回家，卻又一下駐足了。

　　無(wú)數(shù)枯黃的葉在晨風(fēng)的輕拂下告別了樹(shù)枝，飛到空中，又跌落在地上。

　　無(wú)數(shù)逝去的生命，盡管它只是一片葉，或大或小，我想它總會(huì)感受到身體脫離生命本體的疼痛。樹(shù)或許會(huì)不舍，但葉沒(méi)有猶豫。

　　生命的旅程不允許悲傷泛濫。

　　葉在這旅程的終點(diǎn)站，不悲傷，因?yàn)橛邢嘈拧Ｏ嘈抛蠲赖模�不是華麗與耀眼，而是沉淀在歲月里，無(wú)私傾盡了自己所有的記憶，不為人知卻被時(shí)間銘刻在生命輪回上的不變的印記，是那秋葉專(zhuān)屬的情懷。

　　我再次放慢腳步，小心避開(kāi)了石階上輕掩的落葉。在些許懂得了這秋葉的情懷之后，我又怎的忍心打擾它們的沉睡？

　　初三周記 9

　　乘著五月的天空，帶著心中愉悅的期盼，開(kāi)始了煙雨江南的美好旅行！

　　其實(shí)在我們周三晚上回到家中的時(shí)候，心里無(wú)不充溢著對(duì)研學(xué)旅行的渴望，這不僅是對(duì)旅行的渴望，也是對(duì)那秀麗風(fēng)景的期盼。在民國(guó)時(shí)期，才女陸小曼就出生于那個(gè)煙雨蒙蒙，詩(shī)情畫(huà)意的江南！夏花絢爛的江南，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨，陸小曼在這個(gè)季節(jié)與它不期而遇。“都說(shuō)江南水鄉(xiāng)，淡柔清風(fēng)，卻發(fā)現(xiàn)微雨也會(huì)摧花落蕊。下了一整夜的雨，籠罩在這濃密霧靄中的黛瓦白墻建筑還沒(méi)有醒來(lái)，透過(guò)窗欞，卻見(jiàn)花園里一樹(shù)樹(shù)繁花經(jīng)過(guò)微風(fēng)細(xì)雨的洗禮，落英繽紛。”這是文人墨客心中的江南，也便是我心中一直念想的那個(gè)江南!憑著對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)，也艱難地度過(guò)了漫長(zhǎng)的黑夜，迎來(lái)了渴望的'光明！

　　當(dāng)我早已洗漱穿戴好，將該收拾的行李準(zhǔn)備就緒時(shí)，偶然看見(jiàn)漆布的天空，又一輪巨大的溫?zé)岬乃�晶球早已從天邊徐徐升起，我邊想到了江南的光芒是否有如此的照耀萬(wàn)千，想著想著，天漸漸的亮了，我也叫醒了媽媽?zhuān)�一直�?dòng)作迅速的她，收拾好自己，將我送到了學(xué)校，一路上看著已去的風(fēng)景，心是如此的安靜！

　　我們大約是六點(diǎn)坐上的豪華大巴，確實(shí)很舒適，但也不知為何遲遲不肯出發(fā)，也許是在依依不舍的留戀著家鄉(xiāng)吧！

　　當(dāng)我們正式踏上前往無(wú)錫的旅行時(shí)，高速上的風(fēng)景另我們著迷，而我們也許是太過(guò)于激動(dòng)，在車(chē)上一直打鬧不停，居然有同學(xué)在偷拍別的同學(xué)睡姿，果然是不忍直視，到后來(lái)，因?yàn)榇蠹彝胬鄣脑�因大家都睡上好一段時(shí)間，因此車(chē)上都十分安靜，而時(shí)間總是匆匆過(guò)去，我們到達(dá)了宜興的龍池山，進(jìn)入了野炊地區(qū)，當(dāng)我們大家看到那小溪，灶臺(tái)，食材，心里難免有些難過(guò)，而我們那個(gè)桌上臉雞蛋都沒(méi)有，不過(guò)我還是去偷偷地跑到別的桌上拿了兩個(gè)雞蛋，好吧，確實(shí)是一件不道德的事情，不過(guò)野炊似乎并不是那么的簡(jiǎn)單，因?yàn)橥瑢W(xué)們的意見(jiàn)達(dá)不到一致，中間還有些小波折，但我沒(méi)有去品嘗勞動(dòng)成果，因?yàn)闊�過(guò)的豆芽和肉都被大家無(wú)視在地上，而地上到處是灰塵和殘留的樹(shù)枝，所以心理上難免會(huì)有些影響，最后也只是與其他同學(xué)去買(mǎi)了根烤腸墊墊胃口，而野炊之旅很快結(jié)束，大家又熱又渴，一回到車(chē)上實(shí)在是累的不行，拼命的補(bǔ)充著水分，最后停歇下來(lái)！

　　令大家難忘的還有漂流，這是我遇到過(guò)的最新奇的漂流之一，一個(gè)小皮艇上坐三個(gè)人，這到是沒(méi)什么新奇的，只是這需要我們?nèi)斯な謩潱�只有兩把槳，而且槳不�?huì)劃，船的方向就控制不了，回來(lái)之后我渾身上下都疼，胳膊更是酸脹不已，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)是一件難忘的事，還記得當(dāng)時(shí)買(mǎi)了個(gè)雨衣，可是不管用，全身還是濕了，但玩的開(kāi)心到是真的！

　　我想這會(huì)是我們中學(xué)時(shí)代最燦爛的一朵夏花！

　　初三周記 10

　　寒假在不知不覺(jué)的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著我們來(lái)迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，但好像不是很可能。

　　寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺(jué)。在經(jīng)過(guò)日夜不眠中我完成了作業(yè)。

　　報(bào)名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來(lái)到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的.是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。

　　班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來(lái)了，趕快坐好。”班里瞬間萬(wàn)籟俱寂。只見(jiàn)一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來(lái)。他就是我們的班主任：虞老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單與紙條。“：出來(lái)幾個(gè)男生與我抱作業(yè)。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。

　　上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(zhǎng)檢查。當(dāng)組長(zhǎng)檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)與寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(zhǎng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著，聽(tīng)到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺(jué)自己就要飛起來(lái)了！接下來(lái)的作業(yè)我就那樣都過(guò)關(guān)了。

　　因?yàn)槲以谏蟼�(gè)學(xué)期的成績(jī)媽媽并不滿(mǎn)意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開(kāi)心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師與媽媽談過(guò)話(huà)，說(shuō)：“我的潛能還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì)很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。

　　在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識(shí)，讓我的腦海里充滿(mǎn)了樂(lè)趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽與老師失望。經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中與小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧與智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去，就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來(lái)面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！

　　初三周記 11

　　又是一年春天!

　　看，那盛開(kāi)的櫻花!看著櫻花如飛舞的冬雪般落滿(mǎn)枝頭，開(kāi)的那么燦爛。

　　突然吹來(lái)一陣春風(fēng)，把無(wú)數(shù)櫻花托上天空。頃刻，櫻花花瓣漫天漫地?fù)]灑開(kāi)來(lái)，彌漫在天宇間……那一片紅在一瞬間包圍了我的心靈，把我的思緒一直追溯到了前幾年的那個(gè)夜晚。

　　黑色瘋狂地吞噬了整個(gè)世界，讓人完全沒(méi)有掙扎的機(jī)會(huì)。它是如此冰涼，如此恐懼，它的冷漠遮蓋了我眼中那短暫的燦爛。我漫無(wú)目的的奔跑著，心里只想著：快點(diǎn)回家去!快點(diǎn)回家去!在漆黑的一片中，我好像隱約看見(jiàn)一點(diǎn)星光，若隱若現(xiàn)。我的內(nèi)心開(kāi)始泛起一絲漣漪，它蘇醒了，并且開(kāi)始活躍。我在心里默默地祈禱：這點(diǎn)微弱的星光不是我的幻覺(jué)，而是真真實(shí)實(shí)存在的。近了，近了，這真的是燈光。

　　想起泰戈?duì)枌?xiě)的一詩(shī)句：茫原已被沙侵占，羊群已隨風(fēng)去，在這沒(méi)有希望的.荒原，若還有生命。該是怎樣一個(gè)興奮。我不由得加快了腳步，我感覺(jué)我已觸摸到那燈光，好暖好暖，直射今我的心房。走近一看，原來(lái)是位老爺爺。咦?不對(duì)，不對(duì)，他沒(méi)事怎么拄著盲杖呢?莫非這位老爺爺，他是……他是——盲人?

　　我不由得停住了腳步，仔細(xì)打量了這一位老爺爺：大概六、七十歲的樣子，頭發(fā)已鬢白。他的背佝僂著，顯示出一副十分憔悴的樣子。他的一只手提著一盞外層已發(fā)白的燈，另一只手死死的柱著拐杖。好像把全身的力氣都注入在拐杖上，類(lèi)似失去了依靠就會(huì)失去重心的那種。他的身體微微顫抖，臉上也早已添了幾絲皺紋。我想：這是怎樣一個(gè)老人啊!此時(shí)，我的心中也略帶一絲疑惑。

　　“小朋友，快回家去吧!”他突然開(kāi)口說(shuō)道，著實(shí)把我嚇了一大跳。我微笑著頻頻點(diǎn)頭，但他絲毫沒(méi)有感觸，我才恍然記起，他拄著盲杖呢!在即將離去之際，便向老人告辭，他也以微笑回敬于我。我的眼睛被一種不知名的東西，薄薄的蒙上了一層。隨著愈積愈多，總于順著臉頰劃過(guò)，下落，臉上只剩下兩行“足跡”

　　我又開(kāi)始為了回家而奔跑著，猛地一回頭，我看見(jiàn)那如星火般的燈光還在原地為別人照亮夜行的路。我的心頭一震，我仿佛看見(jiàn)……有許多莫名的思緒狂奔著……

　　老爺爺走了，隨著一片黃昏，帶著一片光明。

　　那一個(gè)夜晚我寢食難安……

　　櫻花的花瓣飄落在我的臉上，一下子把我從回憶中拉了回來(lái)。想到櫻花的花期，又不經(jīng)哀嘆。他選擇了在自己最輝煌的時(shí)候凋謝，把那美定格在我們心中。老爺爺正如櫻花一樣，把自己的一生奉獻(xiàn)給人們，卻從不索求任何報(bào)酬。老爺爺對(duì)我的幫助正如一縷春風(fēng)，吹過(guò)了我的心田，慰問(wèn)我的心靈。

　　又是一陣春風(fēng)吹來(lái)，擾亂了我的頭發(fā)，帶走了思緒。這一刻只為春風(fēng)留戀……

　　初三周記 12

　　名山大川走過(guò)了不少，忽見(jiàn)了這一抹清新的山景，倒也覺(jué)得稀奇。

　　天色微亮，我們就和晨光一同踏上了公路，約摸有了兩個(gè)小時(shí)，終于接近了蔡家峪，一顆期待的心隨著時(shí)間的推移越發(fā)地激動(dòng)。道路蜿蜒曲折，車(chē)輪卡著公路兩側(cè)前行，不時(shí)有樹(shù)枝調(diào)皮地伸入車(chē)窗，從車(chē)窗向外看去，頭頂不少直上直下的石壁，棵棵挺拔的小樹(shù)就生長(zhǎng)在石頭里，有些根都已從石頭里鉆了出來(lái)，在空中搖擺著。我不禁想起生長(zhǎng)在沙漠里倔強(qiáng)的仙人掌，不畏酷暑，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

　　車(chē)終于駛進(jìn)了蔡家峪，滿(mǎn)眼盡是綠色，陽(yáng)光火辣辣地照在我的身上，風(fēng)兒卻始終依戀著山上的`花花草草，聽(tīng)說(shuō)，這里盡是難以爬行的山路，到底有多難？我迫不及待地向上沖了上去。

　　沿著一條平坦的小路向上行走，身邊盡是農(nóng)民自家的土地，種滿(mǎn)了玉米、土豆……我的心不禁象跌入了萬(wàn)丈深崖，說(shuō)好的山路呢？說(shuō)好的艱難呢？若讓我沿著這平坦的小路向上至山頂，倒不如回到車(chē)?yán)锼�上一天…�?/p>

　　走著走著，路就斷了——倏地一下，山路變得狹窄起來(lái)，僅能一人穿行，身旁布滿(mǎn)半人多高的雜草，你若俯下身，就如同消失得無(wú)影無(wú)蹤，順便也被雜草中的樹(shù)枝扎個(gè)遍體鱗傷。

　　在綠色中穿行，便真正體會(huì)到了爬山的快樂(lè)與痛苦，矮小的植株立在草木之間，仿佛是收你過(guò)路費(fèi)的保安，偏要你留下點(diǎn)什么才行，我大步從他們頭頂上邁過(guò)去，他們卻不依不饒，偏要咬你一口肉吃，我兩條腿上被劃滿(mǎn)了一條條鮮紅色的印記，腳踝被叮起了一紫色的胞，鞋子上也扎滿(mǎn)了蒼耳。

　　正思量何時(shí)能走出這篇齊腰高的蒿草時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一片碧綠的大草甸呈現(xiàn)在眼前，走在大草甸上，一旁是一望無(wú)際如草原一般的山野，一邊是萬(wàn)丈高崖，放眼望去，群山折疊，隱在云霧之中，也那么有著一番若隱若現(xiàn)，隱匿在大自然中的奇景，我想起了當(dāng)年站在泰山之巔一覽眾山小時(shí)的模樣，萬(wàn)卷歸宗，確是有幾分相象。

　　那邊的山上，立著幾個(gè)高大的風(fēng)車(chē)，那就應(yīng)該是壩上草原吧，冥冥中，我想到，上帝會(huì)不會(huì)也立在一個(gè)最高點(diǎn)，俯視人世間的一切呢？

　　當(dāng)然，既然名峪，自然少不了水與石，沿途一路上，一直有水聲伴在身邊，清涼的山泉讓你一瞬間就如掉進(jìn)了雪山之巔一樣，水是清澈的，滋潤(rùn)出的自然也是玲瓏俊秀的花兒，一個(gè)個(gè)如銅鈴鐺，如同嬌羞的姑娘低垂著頭，淡紫色的皮膚給予人一種溫馨的感覺(jué)。

　　頭上，幾滴雨點(diǎn)落了下來(lái)——一片烏云一直在追著我們跑，眼見(jiàn)著，已經(jīng)覆蓋了遠(yuǎn)處的山頂，使它陷入了一片灰蒙之中。

　　山中更顯得清涼起來(lái)，山風(fēng)在花花草草間穿梭，吹拂到你的每一寸肌膚之上，吹進(jìn)你的心里！

　　初三周記 13

　　幸福對(duì)于每個(gè)人都有著不同的理解，它或許是功成名就時(shí)的那份榮耀；或許是淡泊生活中的那份寧?kù)o；又或許是付出努力后的那份收獲。然而對(duì)我而言，幸福就是那久違的一個(gè)擁抱。

　　有人說(shuō)，“成長(zhǎng)就是一邊得到一邊失去。”像手中握不住的流沙，無(wú)論我怎么握緊，他都坦然自若地從我的指隙間消逝。我也麻木了，任憑它奔走，以致于當(dāng)幸福踏著微光款款走來(lái)時(shí)，我都與它擦肩，在每一個(gè)肩隙里銘刻下后悔和遺憾。

　　與摯友的那次告別蒼白而又須臾，我自以為可以就這樣輕輕松松的走遠(yuǎn)，可她的微笑、她的身影卻在我費(fèi)力想忘記間更加深刻。那個(gè)匆忙的中午，我一路奔跑。天空還是記憶里的那般澄澈，淺薄的水藍(lán)像一縷輕柔的簾紗平鋪著，沒(méi)有一絲皺褶。那悠悠的幾抹白云神奇地畫(huà)在天空，還有那鳥(niǎo)兒，也乘風(fēng)而旋。不禁又想到了我曾摘抄的那句短語(yǔ)——天藍(lán)得像一頁(yè)童話(huà)。風(fēng)在耳畔呢喃，模糊的字音在腦海里回響。

　　那一年，我們手拉著手在偌大的操場(chǎng)上奔跑，陽(yáng)光溫?zé)幔�那片綠地上回蕩著的是你我的歡聲笑語(yǔ)。

　　那一年，我們?cè)诔休d了不知道多少故事的槐樹(shù)下交換日記，風(fēng)微涼但很舒服，那只只落葉翩飛而成的金蝶沉淀的是你我的友誼。

　　那一年，我們?cè)谟募诺漠?huà)室里揮灑墨色，鳥(niǎo)音悠揚(yáng)，后山的密林里種下的是你我的夢(mèng)想。

　　往事一幕幕在腦海里播放，像電影里或斑斕、或暗淡、或明亮的片段；又像那一闋闕跳躍著各種情緒音符的樂(lè)章。在我們一起走過(guò)的青蔥歲月里駐留下永恒吟唱的天籟，譜寫(xiě)下純真年華里友誼的詩(shī)篇。

　　我有好多話(huà)想對(duì)她說(shuō)，我想對(duì)她說(shuō)“我很想你”。我想對(duì)她說(shuō)“你是我永遠(yuǎn)的摯友”。我想對(duì)她說(shuō)“我懷念我們?cè)谝黄鸬哪切┤兆印！蔽蚁雽?duì)她說(shuō)。

　　她的身影漸漸近了，依然是當(dāng)初那張明麗的笑靨，依然是當(dāng)初那樣俏麗的短發(fā)，依然是當(dāng)初那雙時(shí)而活潑時(shí)而靜默的.雙眸。我笑了，她也是，我的那些話(huà)都沒(méi)說(shuō)出口，她卻飛奔過(guò)來(lái)緊緊地抱住了我。

　　時(shí)間凝固了。這個(gè)久違的擁抱還是那樣熟悉，那樣清楚，那樣讓人珍惜。彼此的心中都如春風(fēng)化雨，像雨點(diǎn)在輕柔的風(fēng)里發(fā)芽。她抱得那么緊，我也從不知所措到欣然擁抱。真的太久沒(méi)見(jiàn)了呀，我們都長(zhǎng)大了，少了一份幼稚，多了一份曾經(jīng)渴望現(xiàn)在又如此畏懼的成熟。不善于表達(dá)感情的她貼在我耳邊，溫?zé)岬谋窍�撲打著我的頸窩，她的聲音仿佛柔波軟語(yǔ)：“我很想你！”我嘴角微揚(yáng)，呼吸著空氣中薄荷的香味，輕語(yǔ)：“我也是！”

　　波光明滅，泡沫聚散。我們的友情在時(shí)間的漩渦里沉淀、積攢，在心中撒下?tīng)N爛的一片星光。我想，這個(gè)擁抱就是幸福，這份永存的思念就是幸福！

　　初三周記 14

　　秋，像一個(gè)急著往外趕的小人兒在指縫間溜走，悄無(wú)聲息。

　　轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘已來(lái)到我們的身邊。看看窗外，一排排銀杏樹(shù)都已披上了金*的衣服。一陣微風(fēng)吹過(guò)，時(shí)不時(shí)還有幾片扇子似的葉子在空中畫(huà)出幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)。

　　杭城的秋天，可美呢！看著這這些悠揚(yáng)的葉子，我不禁想到了這時(shí)我的外公外婆是否也在欣賞老家門(mén)前小路上那一排的銀杏葉呢？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話(huà)鈴聲響起了，原來(lái)是外公外婆打來(lái)的。媽媽像往常一樣問(wèn)候外公外婆的身體，像往常一樣的寒暄著，可不一樣的是媽媽向外公外婆提出了邀請(qǐng)他們國(guó)慶來(lái)杭州玩。

　　國(guó)慶很快就到來(lái)了。國(guó)慶前夕，外公外婆打電話(huà)對(duì)我們說(shuō)，明天早上七點(diǎn)的車(chē)，大約十點(diǎn)的樣子到，來(lái)我們這兒吃午飯。

　　第二天一大早，我們家就忙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽一早就開(kāi)始打掃衛(wèi)生，爸爸就去了菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回家燒飯。我也不想閑著，我就去幫媽媽把外公外婆的床給鋪上了。望著窗外的銀杏葉，想象著與外公外婆一起走在落葉下，可美呢！

　　可是到了十點(diǎn)，我們家的電話(huà)并沒(méi)有如約響起。時(shí)間一分一秒地逝去，十分鐘，二十分鐘……可是我們家的電話(huà)還是沒(méi)有響起，爸爸媽媽有些擔(dān)心了，沒(méi)有接到外公外婆的電話(huà)就去了汽車(chē)站。

　　一路上，時(shí)不時(shí)有樹(shù)葉從我們身邊飄過(guò)，這本是十分優(yōu)美的風(fēng)景，可是此時(shí)我們都沒(méi)有心情欣賞了。

　　到了汽車(chē)站又等了半個(gè)小時(shí)，外公外婆還是沒(méi)有給我們打電話(huà)，我心中不禁多他們有了一絲絲的抱怨。爸爸媽媽心中的擔(dān)憂(yōu)越來(lái)越濃，于是就給外公外婆打了電話(huà)。外公外婆帶著抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)很快到了。

　　又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，外公外婆終于到了。我心中的似乎又多了一絲絲的怨恨。爸爸媽媽著急地問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么久才到。外公外婆支支吾吾地半天什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這是我心中不禁又多了一絲絲的好奇。

　　吃完飯后，外公外婆回到了自己的房間休息。在媽媽的一再追問(wèn)下，外公外婆終于說(shuō)了事情的*。

　　原來(lái)外公外婆到了車(chē)站后，他們發(fā)現(xiàn)他們昨天準(zhǔn)備好帶過(guò)來(lái)給我們的.茶葉忘在家里了。外公對(duì)外婆說(shuō)：“算了，到杭州后再買(mǎi)吧。”可是外婆去堅(jiān)持要回去拿，外婆說(shuō)：“菊菊很喜歡喝茶，可是城里的污染嚴(yán)重的，茶葉沒(méi)有我們自己種的好。”在外婆的一再堅(jiān)持下，外公還是陪她回去拿了茶葉。就這樣他們錯(cuò)過(guò)了車(chē)。他們只好買(mǎi)九點(diǎn)的車(chē)票了，所以就遲到了許多。

　　聽(tīng)到了外公外婆的話(huà)后，我心中的一絲絲抱怨頓時(shí)煙消云散了，反而還多了一絲絲的感動(dòng)。看著外公外婆頭上摻著銀絲的頭發(fā)，我的鼻子一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠般落了下來(lái)。

　　傍晚，媽媽陪著外公外婆，走在門(mén)前的銀杏樹(shù)小路上。夕陽(yáng)中，看著外公外婆微駝的背影，我覺(jué)得這就是秋天中最美的風(fēng)景！

　　初三周記 15

　　成長(zhǎng)，需要回望，回望過(guò)去，回望收獲，回望那一路隨行的風(fēng)風(fēng)雨雨，因?yàn)槟切┖圹E將成為我們?nèi)松鷦?dòng)力，激發(fā)我們的斗智。

　　人生總會(huì)遇到一些磕磕絆絆，是不會(huì)一帆風(fēng)順的。但是，那些往事總會(huì)激勵(lì)人們向前進(jìn)發(fā)。作為學(xué)生的我們，學(xué)校是除了家之外自己呆得最久的地方了，于是在這風(fēng)景點(diǎn)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更讓人記憶深刻。

　　往事，猶如一顆顆璀璨的星星，還在閃呀閃的。比如：學(xué)習(xí)中的挫折，同學(xué)們的摩擦或鼓勵(lì)，老師的信任與寬容等繁多的事，至今還歷歷在目。其中，最耀眼的是雨中送傘這件事。接下來(lái)，我就給大家講述一下這件事吧!

　　一天下午，春光明媚，鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌。我懷著喜悅的.心情，歡蹦亂跳的來(lái)到學(xué)校。剛坐在座位上，一陣陣鈴聲響了，上課了，同學(xué)們都井然有序的坐在座位上聽(tīng)課，同桌在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著課，可一不留神超過(guò)了三八線(xiàn)，我看見(jiàn)后，把他推在了一旁，他沒(méi)反應(yīng)。一節(jié)課，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，都在認(rèn)真地聽(tīng)著課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。同桌也一蹦一跳地玩耍嬉戲著，誰(shuí)知，他又不小心把我的鉛筆扔在地板上，折斷了。頓時(shí)，我的氣不打一處來(lái)，把他的文具袋搶來(lái)，扔在了地上。我心想：他一定非常生氣，會(huì)沖我發(fā)火。可是，他并沒(méi)有對(duì)我生氣，反倒對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)?jiān)�諒。”說(shuō)完，就開(kāi)始埋頭撿鉛筆。之后的事應(yīng)該可想而知。

　　放學(xué)時(shí)，天空烏云密布，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就開(kāi)始下起了雨。下課了，同學(xué)們都陸續(xù)走出教室，回家去了。可只有我一個(gè)人在走廊里徘徊著，并不時(shí)的埋怨著這“鬼天氣”。“明明在我上學(xué)的時(shí)候還天氣晴朗，怎么說(shuō)變就變，我想媽媽還不知道我回家了吧，一定不會(huì)來(lái)給我送傘，這可怎么辦”我說(shuō)。頓時(shí)，我哭了。

　　突然，發(fā)現(xiàn)自己身后有一個(gè)人。抬頭一看，原來(lái)是同桌張明，我連忙把眼淚擦干，生氣地對(duì)他說(shuō)：“怎么，是不是你想來(lái)看我的笑話(huà)，是不是想找打。”“噢，我好怕呀，我怎敢惹你這女大俠。”他說(shuō)，隨后退了幾步，又說(shuō)：“我來(lái)給你送傘，陪你回家。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“騙誰(shuí)呢!”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“我要不是來(lái)給你送傘，我干嘛來(lái)學(xué)校，你要不走，我要走了。我又調(diào)侃地說(shuō)：我那時(shí)沖你發(fā)火，難道你不生氣嗎?”他說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)友好相處，我為什么要生氣。”

　　到家了，他轉(zhuǎn)身就走，我沖進(jìn)雨里，又問(wèn)他：“你為什么要幫我?”他說(shuō)：“友誼高于一切，”這引起我沉思。是啊!同學(xué)之間應(yīng)友好相處，因?yàn)橛颜x高于一切。

　　現(xiàn)如今，我們倆個(gè)不在同一個(gè)學(xué)校，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住我的同桌——張明。因?yàn)樗�使我懂得了友誼的重要性——友誼高于一切。

　　往事，是令人難忘的，是值得回望的。

　　初三周記 16

　　人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。但不同的是，人生不如弈棋，任何人都沒(méi)有再來(lái)一局的機(jī)會(huì)。因此，在每一個(gè)階段，都要用心思考和感悟。——感悟人生

　　我的人生即使才剛剛開(kāi)始，但是我的小學(xué)生活，給了我許多啟示，每個(gè)人都是從那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，都應(yīng)該了解那時(shí)候的自己的心靈。那時(shí)候自己也是剛剛開(kāi)始對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，對(duì)外界的人有所認(rèn)識(shí)、了解。有些人認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，成熟了，其實(shí)那恰恰相反，那是你自己的自大，我們?cè)诟改钢胁攀莿倓傞L(zhǎng)大的小孩子，還是很小。

　　當(dāng)時(shí)，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不會(huì)為了自己的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)，只是每天的吃喝玩樂(lè)，父母也沒(méi)說(shuō)什么，看見(jiàn)我們的笑容他們也會(huì)很開(kāi)心的。父母為了我們的`生活好一些，每天那么的拼命的工作，而我們認(rèn)為那是父母應(yīng)該做的，是他們的責(zé)任，那是我們錯(cuò)了，父母沒(méi)有義務(wù)養(yǎng)我們一輩子的，我們要靠自己去賺錢(qián)，去努力的為自己的未來(lái)而打拼，而我們現(xiàn)在該潮起的期待

　　依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠(chéng)，也很堅(jiān)定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫(xiě)著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(zhǎng)大!那個(gè)時(shí)候，總以為長(zhǎng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢(qián)，然后和父母一起周游世界……我期待成長(zhǎng)，長(zhǎng)大意味著一切!

　　潮落的無(wú)奈

　　日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。回首一路磕磕碰碰的腳步，我終于讀懂了長(zhǎng)大的艱辛。面對(duì)書(shū)桌上不斷增高的“書(shū)山”，背著越來(lái)越重的書(shū)包，看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(zhǎng)?我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺(tái)上的花草，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽(tīng)濤聲了……看著陽(yáng)臺(tái)上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚(yú)，在這個(gè)充滿(mǎn)了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對(duì)成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對(duì)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(zhǎng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(zhǎng)大?

　　深呼吸

　　終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅(jiān)持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開(kāi)進(jìn)，消失在白茫茫的海平線(xiàn)上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸!

　　寧?kù)o的深海

　　我繼續(xù)成長(zhǎng)，笑著看書(shū)桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著輕松舒緩的音樂(lè)，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著去面對(duì)成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn)。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)始學(xué)著去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗;學(xué)著微笑，也給別人帶來(lái)笑臉……

　　感悟成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。在潮起潮落中譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章，讓成長(zhǎng)之路變得充實(shí)。

　　感悟成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!

　　初三周記 17

　　隨著課堂程改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已經(jīng)用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過(guò)程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開(kāi)放性，鼓勵(lì)教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面。

　　1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的內(nèi)涵和外延，而新教材有的概念是先讓學(xué)生感知，再逐步掌握。如氧化物這個(gè)詞在單質(zhì)，化合物之前出現(xiàn)了，并沒(méi)有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學(xué)生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物。但教學(xué)起來(lái)確實(shí)有困難，因?yàn)閷W(xué)生不知道單質(zhì)，化合物的概念。

　　2、教材中知識(shí)闡述太簡(jiǎn)略。縱觀全書(shū)，課文中的知識(shí)闡述簡(jiǎn)略。作為教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，新教材中沒(méi)有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫(xiě)？含原子團(tuán)的'化學(xué)式書(shū)寫(xiě)方法，讀法等應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充，不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就感到處處有困難。

　　新的《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為化學(xué)教學(xué)樹(shù)立了新理念，提出了新要求。通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)培訓(xùn)，我有許多體會(huì)和反思：

　　先說(shuō)說(shuō)我對(duì)化學(xué)新教材的認(rèn)識(shí)。新教材用先進(jìn)的化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，用以科學(xué)探究為主的多元的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使其形成科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題。特別突出了以下幾點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新教材將科學(xué)探究作為化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是通過(guò)活動(dòng)與探究、觀察與思考，討論與交流等一系列活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　2、突出與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系。新教材注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，有目的地介紹日常生活和現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中所用到的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)技能，為學(xué)生提供了他們比較熟悉的情境素材，了解化學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望與興趣，使學(xué)生能解決一些生產(chǎn)生活中與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　3、強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)的探究性。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不再是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)知識(shí)。同時(shí)新教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而是留有一定的空間讓教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)了科學(xué)與人類(lèi)精神的滲透與融合。新教材在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法教育的同時(shí)，滲透了科學(xué)態(tài)度、情感價(jià)值觀、責(zé)任感等人類(lèi)精神文明的教育，使科學(xué)知識(shí)與人文內(nèi)容相聯(lián)系，達(dá)到了科學(xué)知識(shí)與人文精神的滲透與融合，如二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響的教學(xué)，以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源、環(huán)境等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　初三周記 18

　　陰暗的小路，是你，提著燈指引著我。

　　——題記

　　月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撩起鬢邊的碎發(fā)。抬眼望去，小巷的盡頭，依舊漆黑一片。坐在家門(mén)口的臺(tái)階上，輕撫著路燈的開(kāi)關(guān)，鄭重地按下了它。那一刻，記憶如潮水般涌進(jìn)頭腦。

　　那是一段晦暗的日子。

　　大雪紛紛，如鵝毛般美麗。本應(yīng)是喜慶的日子，卻——“砰！”一聲巨響從父母的房間傳來(lái)，幼稚的我站在門(mén)外，聽(tīng)著父母的爭(zhēng)吵，漆黑的雙眼透露著驚恐。媽媽從房間里哭著跑出來(lái)，“你就知道賭！”“砰！”又是一聲巨響，關(guān)閉了大門(mén)，也關(guān)閉了我的心。爸爸頹廢地倒在門(mén)框旁，我望著窗戶(hù)上的雙喜，那一抹紅刺痛了我的眼睛。

　　媽媽回娘家了，奶奶將我?guī)У剿�的身邊。走時(shí)，我望了一眼爸爸，看見(jiàn)的只是他眼中的迷茫。

　　真的不喜歡奶奶，粗糙的手掌，黝黑的皮膚，笑起來(lái)臉皺的像一團(tuán)紙。

　　大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我望著窗外的大雪，思念著父母。一個(gè)小男孩一把揪住我的小辮子，說(shuō)：“借我一下你的橡皮。”“我……我沒(méi)有。”“小氣鬼，沒(méi)人要的孩子！”他一把推開(kāi)我，對(duì)我吼叫道。我聽(tīng)了，一拳打向他，“我不是。”“你就是，你就是。”老師來(lái)了，最后，我被罵了。

　　我躲在村外的榕樹(shù)下哭著，哭著。冬天的夜晚，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，只有低低的抽泣聲。那時(shí)，你來(lái)了。我睜著哭腫的眼睛看著你。模模糊糊，好像看見(jiàn)了媽媽。

　　那一夜，我高燒一夜，而你一夜未眠。

　　待我醒來(lái)，你已靠在床邊淺淺地睡去。我看著你：鬢發(fā)全白，疲憊的臉上布滿(mǎn)愁緒。我輕微地動(dòng)了動(dòng)，你醒了。你緊緊的抱住我，大哭著“都是奶奶不好。”我聽(tīng)著你的哭聲，愣住了。隨即我也哭了：我想起了媽媽?zhuān)�想起了爸爸，想起了過(guò)去。

　　初春，陽(yáng)光和煦。你拉著我的手，放在陽(yáng)光下。陽(yáng)光下，手暖暖的，心暖暖的。你望著我微笑的臉，留下了眼淚。你俯下身子，抱住我，說(shuō)：“娃，奶奶沒(méi)用，你爹你娘吵架不怪他們，怪我，讓娃你受苦了。”你的'眼淚滴落在我的眼角。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用手輕輕地拭著你的眼淚，學(xué)著你和藹的樣子：“奶奶不哭，哭就不好看了。”陽(yáng)光下，你笑了，綻放的菊花在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。

　　仲春，迎春花已經(jīng)開(kāi)放，家門(mén)口的桃花在微風(fēng)細(xì)雨中競(jìng)相開(kāi)放著。父母和好了，提著大大小小的盒子來(lái)看望你。可是，你卻板著臉，說(shuō)：“都怪你們，娃受了太多的苦。”卻又和藹地看著我，輕聲說(shuō)道：“娃，長(zhǎng)大了，要聽(tīng)話(huà)……”此時(shí)，你的眼睛里蒙上了一層水霧。你撇過(guò)臉，聲音有些哽咽了。我甜甜地笑了。

　　雨停了。陽(yáng)光下，你的銀絲閃爍著，模糊了我的眼睛……

　　“娃……”一霎時(shí)，又聽(tīng)到你的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身，漆黑的小巷只有一盞明燈。

　　我抬頭望著天上明亮的月亮，伸手輕撫著你的“臉”。喃喃細(xì)語(yǔ)道：“謝謝你，奶奶，在我最晦暗的日子里用愛(ài)點(diǎn)燃我心中的燈，使我的內(nèi)心不再迷茫。”

　　月光下，一燈如豆，思緒彌漫開(kāi)來(lái)……

　　初三周記 19

　　青春，一個(gè)多么美麗的字眼！李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”可青春又是短暫的，“人生易老”，“白駒過(guò)隙”，“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”……人們常說(shuō)的這些話(huà)都告訴我們青春易逝。青春對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都是“一次性消費(fèi)品”，一去不復(fù)返。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜青春。

　　珍惜青春，因?yàn)榍嗄陼r(shí)期是為人生打基礎(chǔ)的時(shí)期。易卜生說(shuō)過(guò)：“青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。”一個(gè)人在青年時(shí)期不好好學(xué)習(xí)，那么老了就將會(huì)一事無(wú)成，只會(huì)留下無(wú)盡的悔恨；一個(gè)人在青年時(shí)期不好好鍛煉，那么老了就將會(huì)沒(méi)有一副硬朗的身板，就連種田都沒(méi)有力氣了。與其如此，還不如在青年時(shí)期就將各方面的基礎(chǔ)都打牢，免得老了再去嘆息。

　　珍惜青春，因?yàn)榍嗄陼r(shí)期是人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。偉大的朱總司令曾講過(guò)這個(gè)道理：“青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。”還記得小一些的時(shí)候，爸爸媽媽總對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，否則，等到長(zhǎng)大了就難以學(xué)進(jìn)去了。像我們現(xiàn)在，想學(xué)習(xí)卻沒(méi)有你那么好的精力了，只好羨慕你了！”是啊，青春時(shí)期正是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，處在這個(gè)時(shí)期的我們，精力好，記憶力強(qiáng)，悟性高，可以說(shuō)是人生最好的黃金時(shí)期，很多東西一學(xué)就懂，比成年人接受得快多了。我們一定要抓住這個(gè)好時(shí)期，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)得越多越好！

　　說(shuō)了這么多，有人就問(wèn)了：“怎樣才能珍惜青春呢？”不慌，聽(tīng)我道來(lái)。

　　珍惜青春，首先應(yīng)該要有一個(gè)遠(yuǎn)大的`目標(biāo)。人生沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì)去很好的珍惜青春，只會(huì)讓寶貴年華白白流走。媽媽曾給我講過(guò)兩個(gè)對(duì)比鮮明的例子：一名初三的學(xué)生，很聰明，以為長(zhǎng)大后就可以憑自己的小聰明去幸福地生活，于是沒(méi)有目標(biāo)，整天泡網(wǎng)吧、打游戲，弄得上課沒(méi)有精神，結(jié)果連高中都沒(méi)考上。另一名學(xué)生，也是初三的，卻不那么聰明，但他不灰心，給自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，最終考上了理想的大學(xué)。這說(shuō)明：目標(biāo)才是動(dòng)力，才是最好的幫手！為了不讓那么好的青春時(shí)光白白從手中溜走，我們一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，讓“目標(biāo)”這個(gè)幫手為你牢牢抓住青春，就算是一不小心，青春溜跑了，我們也可以以“目標(biāo)”為動(dòng)力追趕它！有了這樣的雙保險(xiǎn)，我們就再也不用擔(dān)心它白白的離去了！

　　珍惜青春，應(yīng)該從生活中的一點(diǎn)一滴做起。作為未成年人，我們不應(yīng)該進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不應(yīng)該小小年紀(jì)就談情說(shuō)愛(ài)，而要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。從點(diǎn)滴中去珍惜青春，就一定會(huì)比別人的生活更加精彩！

　　現(xiàn)代詩(shī)人席慕容說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”是的，青春稍縱即逝，需要我們每一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待。真心希望大家在度過(guò)青春這段黃金時(shí)期后，能像詩(shī)中寫(xiě)的那樣：“青春就是這個(gè)樣子，慢慢地把許久前做的事變成回憶，而后，是唇角一抹開(kāi)心的微笑。”

　　初三周記 20

　　不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)都了，我頓時(shí)感到初三的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，也感覺(jué)到中考已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，只剩一個(gè)月就要進(jìn)行期末考，寒假開(kāi)學(xué)后一個(gè)月就要開(kāi)中考動(dòng)員大會(huì)，100天的倒計(jì)時(shí)也會(huì)毫不留情的奔跑……

　　上周在準(zhǔn)備去學(xué)校的那會(huì)，梁老師在QQ上毫不留情地批評(píng)了一頓，當(dāng)時(shí)心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，反正不是高興，但是我事后感到很慶幸，老師嚴(yán)詞讓我意識(shí)到自己學(xué)習(xí)中很大的問(wèn)題，讓我的斗志突然被激發(fā)。那天老師的批評(píng)讓我收獲了很重要的三點(diǎn)

　　1、目標(biāo)要定高，不給自己留后路。

　　2、明白自己的努力是遠(yuǎn)不夠的。

　　我覺(jué)得這周自己明顯改變了一些，表現(xiàn)在我以前一碰上老師布置大量的課下作業(yè)就在心里埋怨，每天晚上視自學(xué)為一種負(fù)擔(dān)，期中考試后心理上放松導(dǎo)致我早上鬧鐘定的早，可鬧鐘一響我在迷糊之中把它關(guān)了繼續(xù)睡。而自從老師批評(píng)了我以后，我每天晚上不再感到熬夜是負(fù)擔(dān)，我感到我能在爸爸房子里把燈開(kāi)著去學(xué)習(xí)是一種很大的優(yōu)越性，要比宿舍里同學(xué)們打手電學(xué)習(xí)好多了，一想到這我就很有勁，晚上睡前把鬧鐘放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，使我每天早上老得下床關(guān)鬧鐘，這樣就醒來(lái)了。我同學(xué)郝森然每天都起得比我早，我有些不服氣，想去跟他比，可是這周每天晚上只有5個(gè)小時(shí)的睡眠已經(jīng)使我白天效率降低，我怕弄得主次顛倒，哎……爸爸老跟我說(shuō)我不能晚上學(xué)的太遲，一星期能夠堅(jiān)持下來(lái)，但如果長(zhǎng)期那樣，身體會(huì)承受不住，影響上課效率，爸爸讓我提高上課效率。我想，現(xiàn)在最重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持這種久違的斗志和心態(tài)，另外我覺(jué)得每天晚上多學(xué)是有必要的，現(xiàn)在進(jìn)課速度很快，在理科上我明顯感到困難，就說(shuō)物理吧，老師給做物理練習(xí)冊(cè)的時(shí)候和講題的速度讓我不適應(yīng)，這就只能提前做題，課后多消化。化學(xué)我現(xiàn)在做題根本談不上能力，知識(shí)點(diǎn)也不過(guò)關(guān)，這都需要時(shí)候去完成……但是梁老師說(shuō)了：“辦法總比困難多”下周在這方面的`努力方向是1。上課老師講課時(shí)自己在明確目標(biāo)的前提下，就去理解著記住一些知識(shí)，而不要等到專(zhuān)門(mén)記憶時(shí)才記。2。提高自學(xué)效率，晚上每學(xué)一科，每做一道題，要有大致之間規(guī)劃來(lái)限制，杜絕長(zhǎng)時(shí)候低效率。

　　上周梁老師談到讓我每天晚上把當(dāng)天所學(xué)和失誤再想一遍，我試了一周，但每天晚上我想錯(cuò)的題想不全，我覺(jué)得用錯(cuò)題記錄來(lái)代替這件事，然后隔一天看一下前一天的錯(cuò)題記錄，對(duì)于一些練習(xí)冊(cè)上的做好標(biāo)記不必抄下來(lái)，這就是分科目在晚上看。然后每天晚上離開(kāi)教室的時(shí)候想一下當(dāng)天哪塊沒(méi)過(guò)好作為我自學(xué)內(nèi)容。

　　第二次是今天化學(xué)突然覺(jué)得學(xué)的糊涂，感到很大困難。這就是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)毛病，心理素質(zhì)太差，悲和喜都走極端，稍微一個(gè)題不會(huì)，我就控制不住的哭，當(dāng)然我哭后還是會(huì)積極尋找解決辦法，可是我的心理素質(zhì)差是一個(gè)很大的問(wèn)題，爸爸說(shuō)即使能考上運(yùn)城，這樣的心理素質(zhì)會(huì)使我崩潰，提高心理素質(zhì)也是一個(gè)迫不及待的問(wèn)題。

　　明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，全心以赴兌現(xiàn)承諾！

　　初三周記 21

　　秋天的天空有著藍(lán)寶石般的絢爛，秋天的空氣清新的像是被過(guò)濾過(guò)了一般，秋天的景

　　色也是格外的獨(dú)特和誘人。終于有一天，爸爸提議：“一家人去天目山走走吧。”

　　在一個(gè)清晨，當(dāng)旭日東升、云清霧散時(shí)，朝陽(yáng)的光灑滿(mǎn)大地，我們一家人也早早地向著天目山出發(fā)。心里那個(gè)高興勁，別提有多大，要知道因?yàn)楣ぷ鳌�學(xué)習(xí)的忙碌，我們一家人已經(jīng)三年沒(méi)有聚在一起快快樂(lè)樂(lè)地玩了。

　　路兩旁的樹(shù)以往那英姿勃發(fā)的綠葉已不多見(jiàn)，不免有些悲傷，但樹(shù)上的黃葉玩得可歡了。

　　它們?cè)陲L(fēng)姑娘的`幫助下，像只蝴蝶一樣落在了地上。它們經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)到了生命頂峰。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它滿(mǎn)足了，將生命與泥土融為一體，又開(kāi)始孕育著來(lái)年的嫩葉兒。

　　兩個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地。在天目山腳下，我們買(mǎi)了票乘著客車(chē)沖向了山頂。一下車(chē)，山上特有的一股刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我不經(jīng)打了個(gè)哆嗦。望向媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她穿上了一件單薄的外套，在那不停的摩擦著手。她也看向了我，見(jiàn)我在那哆嗦，她毫不猶豫地將剛穿在身上的外衣遞給了我。我心疼媽媽?zhuān)�倔�?qiáng)地說(shuō)：“不用了，我身體強(qiáng)壯，可是媽媽?zhuān)�這里為什么這么冷啊？”“因?yàn)檫@里是風(fēng)口啊。”我恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。最終，爸爸見(jiàn)我冷得臉色蒼白，便買(mǎi)了一件雨披把我包裹了起來(lái)。

　　沒(méi)多久，我們便進(jìn)去了。一進(jìn)門(mén)，眼前出現(xiàn)的是與自己想的截然不同。樹(shù)，不像來(lái)時(shí)路旁的那樣枯黃，現(xiàn)在的樹(shù)依然郁郁蔥蔥，寒冷的感覺(jué)也消失了，一眼望去，成排成排的樹(shù)屹立在那。

　　繼續(xù)走著。一棵棵古老的樹(shù)出現(xiàn)在眼前，它們筆直地豎起，身材龐大，據(jù)說(shuō)都有著好幾百年的歷史。終于，我們走到了一顆頭領(lǐng)樹(shù)前。這棵樹(shù)是大樹(shù)王，有著兩千多年的歷史，樹(shù)的名字還是乾隆御賜的呢，只可惜，世人聽(tīng)說(shuō)它的皮能治百病，紛紛殘忍的將它的皮抽出，不久它便死去了。它死去后，樹(shù)干依然頑強(qiáng)的立在那。

　　看完了樹(shù)，我們便來(lái)到了冰川大峽谷。

　　聽(tīng)，秋天的寂靜讓山泉特別的歡樂(lè)。秋天里的泉水嘩嘩流淌的聲音，猶如一個(gè)個(gè)美妙的音符印在心田中。這要是在夏季肯定干涸，在冬季，肯定冰凍。唯有在秋季和春季才能看到如此美麗的景象。我們一行人為了冒險(xiǎn)，棄了橋，從水中的石頭上踏過(guò)去。這可刺激了，起先我玩的不亦樂(lè)乎，從這塊石頭蹦到那塊石頭，來(lái)來(lái)回回好幾次。但隨之我妹妹失足落水，我便開(kāi)始謹(jǐn)慎起來(lái)，雖然水不深，但我可不想丟臉。每過(guò)一塊石頭我便用手摸摸前面的石頭，看看滑不滑。終于，我望到了頂部。

　　冬雖純凈，但過(guò)于寒冷；春雖明艷，但過(guò)于妖嬈；夏雖奔放，但過(guò)于炎熱；只有秋的美才是最理智的。只有在秋天，才能看到這么美的景色。

　　我至今還記得當(dāng)時(shí)一家人登上頂峰歡樂(lè)的樣子。這就是這個(gè)秋天最美的風(fēng)景。

　　初三周記 22

　　學(xué)了珍珠鳥(niǎo)這一課，我被深深的吸引了，特別是那只誘人的雛兒，紅嘴紅腳，長(zhǎng)著灰藍(lán)色的毛，活潑可愛(ài)又伶俐，肥嘟嘟的，像一個(gè)蓬松的球兒，這時(shí)就想把它捧在手心里，細(xì)細(xì)的觀賞，輕輕的撫摸它，跟它多多親近，讓它也和我做好朋友。

　　珍珠鳥(niǎo)和作家人鳥(niǎo)親密的境界多么美好，多么令人感動(dòng)!小鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束的生活在作者為它精心營(yíng)造的一個(gè)安全、舒適、溫暖的環(huán)境中。起先這個(gè)小家伙只在籠子四周飛呀飛，隨后在屋里飛來(lái)飛去，甚至把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，作家都不忍心去呵斥它、指責(zé)它，讓小家伙的膽子練得越來(lái)越大，對(duì)作家越來(lái)越親密，神態(tài)越來(lái)越自在安詳，它的警戒之心被信賴(lài)徹底解除了，繼而落到了書(shū)桌上的稿紙上，繞著筆尖跳起了“嚓嚓”舞，最后居然趴在作家的肩頭呼呼大睡起來(lái)，讓作家的筆尖一動(dòng)，流瀉下這樣的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng)作出美好的境界。

　　珍珠鳥(niǎo)是一種非常非常漂亮的鳥(niǎo)，讓我也非常非常想擁有一只這樣的鳥(niǎo)，也能夠和它親密無(wú)間的和睦相處，但我更希望在生活中打開(kāi)一扇信賴(lài)的窗戶(hù)，讓我們的生活更加的美好、更加的多姿多彩，讓我們用自己獨(dú)特的語(yǔ)言，表達(dá)自己獨(dú)特的感受和心聲，咀嚼、品讀人生的滋味。

　　站在時(shí)間的盡頭，看那疾疾掠過(guò)的鳥(niǎo)群，倉(cāng)皇時(shí)只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)，在碧海藍(lán)天下的5個(gè)影子，悠悠蕩蕩。

　　三年的時(shí)間長(zhǎng)嗎?有人說(shuō)很長(zhǎng)。可我為什么又要唉嘆?是為曾經(jīng)匆匆相聚而感嘆?還是惋惜?年復(fù)一年，日復(fù)一日，反反復(fù)復(fù)，遺憾的是再也看不見(jiàn)5虎在校園中悠蕩的身影了。

　　曾經(jīng)，我只是希望自己是一個(gè)人，我喜歡孤獨(dú)敲擊心靈發(fā)出的曲兒，心在吃刺痛——因?yàn)橛鲆?jiàn)他們，所以我不在是一個(gè)人，不再希望只是一個(gè)人。我們，慰扶著彼此失敗的.痛苦，分享著彼此成功的喜悅，更重要的是那份對(duì)彼此默默的關(guān)心。5虎，我們存在著一種默契，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，因?yàn)殛P(guān)心，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)。因?yàn)楸舜硕挤湃沃�自己，因�(yàn)閷?duì)彼此愛(ài)著，所以形影不離。5虎，就在充滿(mǎn)曖昧的校園中誕生了。

　　后來(lái)，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，就像開(kāi)始時(shí)，一個(gè)個(gè)相遇。最后，只剩下我一個(gè)人，一只孤單的虎，想著5虎曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，疲倦了，就躲進(jìn)友情的深處，聆聽(tīng)曾經(jīng)的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!

　　寒假很快就過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。今天正好是星期一，開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈的去上學(xué)。下午有一節(jié)音樂(lè)課，釘鈴鈴鈴聲響了——上課了，我們陸續(xù)的走進(jìn)教室，安靜的等待著程老師給我們講課，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我想：“一定是程老師，”但走進(jìn)教室的卻是新音樂(lè)教師范老師，我心里很難過(guò)，我現(xiàn)在是多么想念我的音樂(lè)老師程老師呀!她那慈祥的面孔，她那平和的語(yǔ)氣，她那悅耳的歌聲……。一直在我眼前浮現(xiàn)。她教會(huì)了我唱歌、歌譜、唱腔、唱明、音樂(lè)、記號(hào)。我回了家，吃不下飯，姥姥問(wèn)我怎么啦?我說(shuō)：“程老師不教我們了”，姥姥說(shuō)：“程老師退休了。”唉，怎么那么年輕就退休了呢?

　　雖然程老師不教我們了，但是，我們把范老師當(dāng)成程老師，我一樣認(rèn)真聽(tīng)課。

　　我非常想念程老師，真相讓她再教我們幾年。

　　初三周記 23

　　今天，我和媽媽商量一起打掃衛(wèi)生，有我來(lái)分配工作，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你�?lái)洗衣服，我來(lái)掃地和洗碗，好嗎?而且，先做完工作的人，可以看電視和玩電腦這些活動(dòng)，可以嗎?”

　　媽媽高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“那你做兩樣事情多不好意思呀。”

　　我說(shuō)：“就這么辦了，開(kāi)始吧。”

　　說(shuō)干就干，家里散發(fā)著衣服和碗的香味。

　　我拿起掃地把開(kāi)始掃地，很快就掃完了，然后開(kāi)始洗碗，碗上面有許多油，于是我在里面放了一些洗潔精，然后開(kāi)始攪和攪和，看見(jiàn)油漂浮在上面時(shí)，我在開(kāi)始洗，很快就洗好了。我想：反正我都工作完了，看一會(huì)電視吧。

　　我打開(kāi)電視，津津有味的看了起來(lái)，忽然，聽(tīng)到媽媽罵罵咧咧的聲音，我關(guān)掉電視機(jī)，向媽媽洗衣服的方向走去。

　　只見(jiàn)媽媽正在洗一件很難洗的衣服，我走近一看，這不是我的衣服嗎?媽媽看見(jiàn)我正站在那里，生氣的說(shuō)：“你事情做完了嗎?”

　　我說(shuō)：“當(dāng)然做完了，就那一點(diǎn)小事，早就做完了，我還看了一會(huì)電視了。”

　　媽媽說(shuō)：“你就知道看電視，別的你會(huì)什么，這次考試你要不是你運(yùn)氣好，你能考上嗎?周晉亦，我已經(jīng)忍了你好久，這幾天，你天天看電視，玩電腦，不看書(shū)，你想什么心思，我告訴你，如果你初一分不到小班，你知道結(jié)果是什么吧1”

　　我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，當(dāng)然有點(diǎn)生氣了，于是，在不知不覺(jué)中，就和媽媽吵了起來(lái)。

　　很快，就到了晚上，我心中暗暗決定：如果媽媽不向道歉，我就不理她了，于是，我把自己的臥室了鋪上席子，準(zhǔn)備今晚就在這里落夜歸根。

　　可是，這是第一次分床睡，即使燈都開(kāi)著，心中也有一種恐懼感，也許是因?yàn)楣砥�和小說(shuō)看多了，總感覺(jué)好像有鬼。

　　隨著幾聲熟悉的腳步聲，我以超強(qiáng)的判斷能力，判斷出著個(gè)腳步聲是爸爸的，爸爸回來(lái)了，我好像如負(fù)釋重，爸爸最疼我了，他一定不會(huì)讓我一個(gè)人在我的臥室了膽戰(zhàn)心驚，睡不著覺(jué)了。

　　爸爸先走進(jìn)他的房間，東張西望，平時(shí)他一回來(lái)，我都會(huì)立刻去擁抱爸爸，而今天他的臥室卻沒(méi)有我的聲音。

　　爸爸有看見(jiàn)了我的臥室有燈光，就走進(jìn)了我的臥室，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天晚上怎么分床睡了?”

　　我小聲的和爸爸說(shuō)了今天我和媽媽吵架的事情，我還對(duì)爸爸說(shuō)：“是媽媽不對(duì)，她先說(shuō)我的，她應(yīng)該向我道歉”。

　　爸爸說(shuō)：“你們是母女，哪有解不開(kāi)的仇恨，不過(guò)，你都上初一了，也該到了分床的'時(shí)候，今晚好好休息。”

　　“可是，我很怕啊。”

　　爸爸還訓(xùn)斥了我，他拿起他小時(shí)候的例子來(lái)教導(dǎo)我，說(shuō)：“爸爸小時(shí)候生活條件不好，以前都是草房，到下雨天是，房子漏雨，而且哪有床給你睡，用沒(méi)有用的布鋪在地上就是一個(gè)床，那時(shí)候，小孩多，即使是生病了，父母也不管你，現(xiàn)在，你們的條件多好，有樓房，有好床睡，還有爸爸媽媽的疼愛(ài)，應(yīng)該知足了。”

　　“我知道了，爸爸，你也去休息吧，聽(tīng)了您小時(shí)候的故事，我不怕了，如果我還怕，我就想著您說(shuō)的話(huà)。”

　　“這才是我的好女兒。”爸爸高興的說(shuō)。

　　夜里，我被肚子給痛醒了，睡不找了，忽然，聽(tīng)到一些不一樣的腳步聲，越來(lái)越近，我眼睛一閉，有一雙柔軟的手把我蓋緊被子，我知道這雙手是媽媽的。

　　媽媽很愛(ài)我，只是不像別的媽媽一樣善于表現(xiàn)，她的愛(ài)是從心里散發(fā)出來(lái)的，媽媽的愛(ài)也深刻的印在了我的心中。

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