實(shí)用的小學(xué)周記集錦九篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
一、小學(xué)周記格式
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：**
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對(duì)一些事情的思考
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
二、小學(xué)生的周記怎么寫(xiě)
周記，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見(jiàn)、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感受、看法。
周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價(jià)值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習(xí)上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗(yàn)上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，你就會(huì)不斷進(jìn)步。”周記是我們生活的備忘錄，是我們走向進(jìn)步的階梯。
周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國(guó)內(nèi)大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽(tīng)到的、看到的、想到的、感受到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等，都是你寫(xiě)周記的題材，可以寫(xiě)下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問(wèn)題……寫(xiě)起來(lái)自由靈活，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短；無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情，隨你任意表達(dá)。
寫(xiě)周記時(shí)，有的同學(xué)能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒(méi)什么材料好寫(xiě)，是不是真的沒(méi)什么好寫(xiě)呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫(xiě)的材料多著呢！生活為我們提供了寫(xiě)周記的材料。
在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對(duì)其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫(xiě)的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫(xiě)周記并沒(méi)有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫(xiě)。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀摩借鑒的問(wèn)題，也就是樹(shù)立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書(shū)，書(shū)攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運(yùn)用，寫(xiě)周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。
同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有準(zhǔn)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫(xiě)不好、一周一寫(xiě)、養(yǎng)成習(xí)慣，一定能寫(xiě)好周記，有所收獲；只要我們善于學(xué)習(xí)、借鑒，我們的周記一定會(huì)有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
積累是學(xué)習(xí)和寫(xiě)周記的基本功，沒(méi)有積累，就不能增長(zhǎng)知識(shí)；沒(méi)有積累，也談不上對(duì)客觀事物的更深一點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí)；沒(méi)有積累，寫(xiě)周記也將是“無(wú)米之炊”。積累，包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ)，好像準(zhǔn)備建筑材料中的磚瓦；積累素材則好像準(zhǔn)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件，到需要寫(xiě)周記時(shí)根據(jù)命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng)造出有聲有色的美妙文章來(lái)。愿周記伴隨你成長(zhǎng)的五彩人生！
說(shuō)明：為了學(xué)生的第一次，我可費(fèi)了一番功夫，可是，好心沒(méi)做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節(jié)課進(jìn)行了寫(xiě)作輔導(dǎo)，并且規(guī)定了寫(xiě)作文題。其實(shí)，周記如上文所說(shuō)，可寫(xiě)內(nèi)容很多，不需要老師規(guī)定文題。況且學(xué)校沒(méi)有要求周記要作輔導(dǎo)，希望同仁看到我這費(fèi)力不討好的行為引以為戒。
另外，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，本人一直倡導(dǎo)孩子們多讀書(shū)，上個(gè)學(xué)期還在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)了很多書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)筆記（好詞、好句、好段摘抄）做得好的同學(xué)。本學(xué)期伊始，有去復(fù)印社打印了100份《閱讀大王（閱讀記錄）》，準(zhǔn)備分兩次發(fā)下去，讓孩子們開(kāi)展讀書(shū)比賽，還準(zhǔn)備每發(fā)下去讓孩子們填寫(xiě)一張收回后就抽一節(jié)課進(jìn)行講評(píng)。
中秋節(jié)連休三天，布置的作業(yè)是：寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的周記和填寫(xiě)一份閱讀記錄，結(jié)果費(fèi)力不討好。收回的當(dāng)然有寫(xiě)得很好的，也有雖說(shuō)不太好但是認(rèn)真做了的。問(wèn)題是：不讀書(shū)的還是不讀書(shū)，收效甚微，活動(dòng)失敗，讓本人心灰意懶。目前，本人那里還剩50份沒(méi)發(fā)的《閱讀大王（閱讀記錄）》，如那位同仁想臥薪嘗膽，想奮力提高學(xué)生的課外閱讀興致，那沒(méi)發(fā)的50份就歸你了！
小學(xué)周記 篇2
這是幸福的一周，這是快樂(lè)的一周，這是我難忘的一周。
一
一大早，我便起床了，其實(shí)時(shí)間并不算早，但由于星期一一早上學(xué)，我不得不早早的穿上衣服，疊完被子，洗臉?biāo)⒀溃栽顼垺?zhǔn)備完之后，我們上了車(chē)，開(kāi)始了新的一周。
進(jìn)教室后，我們便早早的學(xué)習(xí)，上著一堂堂的課程，用著一分一秒的時(shí)間。我很享受這時(shí)光，畢竟，能這樣輕松學(xué)習(xí)的時(shí)光不多了，畢業(yè)后，初中時(shí)間會(huì)非常緊迫。我自由自在的坐在椅子上，看著書(shū)，度過(guò)了輕松地周一。
二
我非常僥幸。雖然每天早上都要跑早操，但對(duì)于那些打掃衛(wèi)生的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常快樂(lè)的時(shí)光。我和鵬迅速洗漱完，踏進(jìn)大樓，手拿笤帚、簸箕，開(kāi)始漫不經(jīng)心的掃走廊。我們很快打掃完畢，便提前一步進(jìn)入餐廳用餐，直到我們用餐接近完畢時(shí)，他們才剛剛匆忙的走進(jìn)餐廳。看著他們剛剛跑完1000米的身影，我幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。
又是一天，我不禁感嘆時(shí)間是會(huì)飛速流逝的。
小學(xué)周記 篇3
方法一：標(biāo)記好時(shí)間。
既然是周記就是在這一周里面發(fā)生的讓你感覺(jué)印象最深的事情了，自己想寫(xiě)什么事情都可以的，可以將事情的時(shí)間標(biāo)記清楚，同時(shí)寫(xiě)好當(dāng)天的天氣如何，自己的心情是怎么樣的都是可以寫(xiě)的。
方法二：事情的起因。
事情發(fā)生的起因，這是一個(gè)標(biāo)記簡(jiǎn)短的敘述，不過(guò)也要交代清楚，這樣閱讀的人才能知道你可能會(huì)描寫(xiě)怎樣的事情，或者讓閱讀的人更加明白你想寫(xiě)的事情是什么，這樣讓人看得更加清楚。
方法三：事情的經(jīng)過(guò)。
寫(xiě)好起因后就應(yīng)該開(kāi)始敘述事情的發(fā)展過(guò)程了，過(guò)程這一部分可以分成三段來(lái)描寫(xiě)，從平緩的開(kāi)始再到高潮最后再到結(jié)尾，這樣一個(gè)起伏的過(guò)程會(huì)讓很多閱讀的人會(huì)很欣賞你的寫(xiě)作的，當(dāng)然其中要多用寫(xiě)優(yōu)美的句子來(lái)描述，這樣會(huì)更好的。
方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好處，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)也要生動(dòng)活潑一些，然后將自己要突出的人物多寫(xiě)幾筆，這樣讀者才能更加清楚你要描寫(xiě)的對(duì)象，從而知道你想表達(dá)的內(nèi)容。
方法五：事情的結(jié)果。
事情發(fā)展過(guò)程中的結(jié)果也是很重要的，不論是好的還是壞的，都要寫(xiě)清楚，這樣能讓讀者更加清晰你的文章，也可以留一點(diǎn)想象的空間給讀者來(lái)填補(bǔ)最后會(huì)發(fā)生的事情，結(jié)尾點(diǎn)到為止就很好了。
方法六：從中學(xué)到的道理。
文章的最后也可以抒寫(xiě)一下自己從這件事情中所學(xué)到的知識(shí)或者道理，每一件事情的發(fā)生都會(huì)有自己的原因和存在價(jià)值，所以可以自己寫(xiě)一下自己周記中寫(xiě)的事情可以給人的啟發(fā)，這是很可貴的，如果你提煉得好的話，那么結(jié)果將非常不錯(cuò)。
小學(xué)周記 篇4
一大早我就來(lái)到學(xué)校，看到很多同學(xué)給老師送花，這時(shí)，我心里想了很多：教師節(jié)，我送給敬愛(ài)的老師什么？
老師，我愛(ài)你，我不能告訴他們?yōu)槭裁从羞@樣的贊嘆。但我知道，今天是你的節(jié)日，你來(lái)我們學(xué)校。老師，您是辛勤的園丁，無(wú)私的為我們這些誰(shuí)樹(shù)苗“修枝剪葉。”老師，您就像一棵大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)，下雨，或者說(shuō)，它是不是太陽(yáng)的照射不留情，你始終堅(jiān)守在自己的崗位，并且不松懈。老師，您也像母親一樣，永遠(yuǎn)愛(ài)我們的孩子，我們教文化知識(shí)，教我們做人的道理。他是那么善良，那么親切。
老師，感謝您六年的辛勤教育，讓我們懂得了很多知識(shí)..今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在可以獻(xiàn)給你們，只有更好的學(xué)習(xí)，才能報(bào)答你們的教育之恩！
老師，在您的節(jié)日里，我謹(jǐn)獻(xiàn)上我最深切的祝福：祝您教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)周記 篇5
陽(yáng)光明媚的今天，我和媽媽還有幾位同學(xué)和他們的家長(zhǎng)一起去了櫻花園觀賞櫻花。櫻花園在石峰公園中心，是石峰公園最美麗的景點(diǎn)之一。
來(lái)到石峰公園內(nèi)，我們就看到公園里擠滿了人，一邊走一邊看到路都擠得水線不通，不時(shí)擠住了幾輛要來(lái)往的汽車(chē)，都不是人山人海了，是“擠山擠海”啊!還聽(tīng)到幾個(gè)回來(lái)的路人說(shuō)櫻花園真美，心想：我怎么忘帶相機(jī)了，下次一定要帶相機(jī),拍下這美景。櫻花園其實(shí)不是一個(gè)園子，而是一個(gè)小山坡，大概有兩千多平方米。
我們走了近半小時(shí)才到目的地，來(lái)到櫻花園，哇!這里果然名不虛傳，一眼望去，幾千棵櫻花樹(shù)挺立在這個(gè)小山坡上，怪不得會(huì)有這么多人來(lái)賞花。
看著一棵棵小樹(shù)就像一個(gè)個(gè)粉紅色的小姑娘偶爾還有幾個(gè)白色的.姑娘在比美，這些樹(shù)在風(fēng)中襟飄帶舞，象一片花海，一片片花瓣掉落時(shí)猶如波浪，慢慢的波動(dòng)著。花中間是白色的花心，被粉紅色的花瓣包圍著，我還看到很多含苞欲放的小花苞，看著那些可愛(ài)的花苞，相信一定比他的爸爸媽媽開(kāi)得更鮮艷，花旁邊幾片不起眼的樹(shù)葉，只有一個(gè)小拇指那么大，上面有許多小毛和齒形一樣的邊。
我和幾位同學(xué)盡情的奔跑著，享受這“花海”帶給我們的樂(lè)趣，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了，我們?cè)谑骞珗@不知不覺(jué)的賞了兩小時(shí)花。
現(xiàn)在我相信花一定綻放得更嬌艷了。
小學(xué)周記 篇6
20xx年的第一場(chǎng)雪終于來(lái)臨了，我內(nèi)心激動(dòng)得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。總之只有一句話——雪，我喜歡你！
早晨，走出門(mén)，就看見(jiàn)村子里白茫茫的一片，就像在童話世界里一樣，昨天都還沒(méi)有下雪呢！真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊！然而，潔白如玉的雪還在慢慢的下著，飄落在人們的頭上，飄落在樹(shù)枝上，飄落在屋頂上……
不一會(huì)兒，雪下得越來(lái)越大，猶如鵝毛從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，使大地都變得白雪皚皚。看啊，小雪花像在天空中翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像飄飄灑灑的小紙屑。下課的時(shí)候，我們跑到操場(chǎng)上，這時(shí)，小雪花又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，鉆入我們的衣服里，飛到我們的頭發(fā)上，落到我們的靴子上……
雪又變小了，我站在走廊上，仔細(xì)一看：整個(gè)世界都變得更加銀裝素裹，那些淘氣的小小雪花們好像在說(shuō)：“看我們厲害吧，我們讓大地都換了一件衣服呢！不過(guò)我現(xiàn)在玩累了，休息一會(huì)，等下再繼續(xù)！嘻嘻，你們要不要一起玩啊！”于是，它們變得更加肆無(wú)忌憚起來(lái)，竟然趁門(mén)沒(méi)關(guān)好，跑進(jìn)了教室里。
回到家里，雪還在下，向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)那些原本碧綠的松樹(shù)穿上了一件白皮襖，田里的莊稼蓋上了一層厚棉被，房頂上的磚瓦涂上了一層銀霜……我俯下身子，將手插入雪里，“啊！好冷啊！”我大叫一聲。這時(shí)，妹妹走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，我們打雪仗吧！”于是，
一個(gè)雪球飛過(guò)來(lái)，一個(gè)雪球飛過(guò)去，我們玩得可開(kāi)心了！
雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔，愛(ài)你的天真，愛(ài)你的潔白。
小學(xué)周記 篇7
今天的作文課上，張老師拿出了兩摞本子和一張白紙。這些東西和今天的作文課有什么關(guān)系？同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪。
老師首先把兩摞本子隔開(kāi)，再在上面鋪上那張白紙，仿佛是一座橋，似乎還能聽(tīng)到“橋”下的流水聲。接著，張老師又在“橋”上放上一包餐巾紙，結(jié)果，“橋”塌了。呀！這座“橋”怎么這么不結(jié)實(shí) ！
張老師親切地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有辦法讓這座‘橋’結(jié)實(shí)一點(diǎn)？”話音剛落，吳正清舉起了手。張老師叫他上講臺(tái)演示一下。吳正清把那張紙折成波浪形，重新放在兩摞本子上。老師又把那 袋餐巾紙放在新“橋”上，結(jié)果“橋”仍然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｍ瑢W(xué)們很驚訝。接著，老師又放上六包餐巾紙到“橋”上，“橋”還是很穩(wěn)固。這真是一個(gè)奇跡！同學(xué)們都疑惑不解：為什么剛才這張紙連一包 餐巾紙的重量都承受不了，而紙折過(guò)后，居然能承受七包餐巾紙的重量？
張老師揭開(kāi)了其中的秘密：“因?yàn)檎鄢刹ɡ诵蔚募堃呀?jīng)成為瓦楞結(jié)構(gòu)了，瓦楞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、堅(jiān)固，比一般結(jié)構(gòu)能承受更多物體的重量。橋、防盜門(mén)、安全帽都是瓦楞結(jié)構(gòu)。”
我們終于恍然大悟，小小的一張紙?jiān)瓉?lái)蘊(yùn)藏著那么豐富的知識(shí)。我們平時(shí)一定要注意多觀察，勤動(dòng)腦，就能學(xué)到更多有用的知識(shí)。
小學(xué)周記 篇8
今天，媽媽帶來(lái)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
它有兩只圓圓的耳朵，猶如兩顆西瓜籽；倉(cāng)鼠一對(duì)亮亮的眼睛，像一對(duì)寶石；它的鼻子粉粉的，沒(méi)有一根毛；它有三對(duì)胡須，如果再長(zhǎng)點(diǎn)，我想可以當(dāng)二胡拉；它的嘴巴尖尖的，不停地在動(dòng)，仿佛嘴里有吃不完的東西；它的身體黃黃的；小尾巴藏在毛里，只露出一點(diǎn)兒，不仔細(xì)看是看不見(jiàn)的，它還有四只靈活的小腳，走起路來(lái)不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。
我給它取名叫——小絨球。
小絨球可是個(gè)絕頂?shù)?運(yùn)動(dòng)員".它在跑步機(jī)上飛速地跑起來(lái)，四條小腿立刻沒(méi)了影。它跑累了就跳下來(lái)到一邊吃東西去了。
哇！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密，我們給它喂的東西，它一股腦兒塞到嘴里，把嘴巴塞得鼓鼓的。哦，原來(lái)，它的嘴里有個(gè)袋子，等他裝滿后，就把嘴里的東西吐到一邊，儲(chǔ)藏起來(lái)，到餓了的時(shí)候再拿出來(lái)吃。大家都認(rèn)為惡心，它好像并不這么認(rèn)為，在一邊津津有味地吃了起來(lái)。原來(lái)，它嘴里的東西袋子了是不會(huì)進(jìn)口水的，怪不得它不覺(jué)得惡心。
它還有很多趣事。有一次，我把它房子上的蓋取走，它認(rèn)為我要放了它，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，我只是想引蛇出洞，摸摸它。它順著那些長(zhǎng)方形的格子爬了上來(lái)，我摸了一下它，它的毛好柔軟呀。它還想往外擠，我對(duì)著它"呼"地吹了一口氣。它便落了下去，我再極快地把蓋子蓋上。
倉(cāng)鼠真有趣。
小學(xué)周記 篇9
今天我和媽媽去賣(mài)廢品，我們賣(mài)了很多東西，有紙殼、書(shū)本、易拉罐、油桶、瓶子。這些都是我和媽媽賣(mài)掉的。哇！這些東西值十五元錢(qián)。我可高興了。
下午，我和媽媽去學(xué)英語(yǔ)，路上，我看到一個(gè)易拉罐，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)易拉罐是我們家的，我撿起它交給媽媽?zhuān)瑡寢層媚_把它踩扁了，然后放入學(xué)習(xí)袋子里。