小學周記

精選小學周記模板集合六篇

　　不經意間，一個星期已經結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編收集整理的小學周記6篇，希望能夠幫助到大家。

小學周記 篇1

　　數學周記怎么寫?寫什么?當我向學生布置這項作業時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數學老師布置的?慢慢來吧!于是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

　　1.這星期學了哪些數學知識?

　　2.我學得比較好的有哪些內容?

　　3.我還有哪些地方不怎么理解?

　　4.我在數學學習過程中哪些方面表現比較好?

　　5.下星期我有什么打算?

　　數學周記交上來了，學生都按照格式寫了，如：

　　這星期學了簡易方程(二)里的列方程解應用題，例1和例2。我學得比較好的是對這兩類應用題我能自己分析題里的相等關系。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現好的地方有：做作業整潔，正確率高。下星期我要爭取多發言，有不理解的地方及時問老師。

　　雖然學生的數學周記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一周數學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數學周記就這樣成了學生每周必做的一項作業。

　　堅持了幾個星期，學生寫數學周記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數學周記的內容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數學周記的結束語引起了我的注意：

　　陸老師，每周的數學周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統地整理所學的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學習表現;還可以作為老師和學生交流的方式。

小學周記 篇2

　　那是廣播體操比賽的時候。

　　我們邁著整齊的步子走到操場，我認真做每一節操，但是還是因為緊張又粗心，雛鷹起飛的第六節沒做好，得了第二名，我心里很后悔，不過聽老師在講臺上說：“雖然沒有得第一，畢竟同學們盡力了，也拿了一張獎狀……”我心里好象舒服多了，是呀，我們的確盡力了。

　　這一次廣播體操比賽給我留下了深刻的印象。

小學周記 篇3

　　今天上午到校后，我問同學們：“數學口算題卡你們都寫到第幾面?”同學們都說寫到35頁，可我只寫到34頁。我很害怕老師會訓我，我趁還沒有上課的時間抓緊寫35頁，可是有兩道題不會，就讓同桌拿出他的口算題卡，抄了他的。上數學課的時候，老師讓組長批改口算題卡到35頁，我心里想：幸好我寫了。

　　中午回到家，媽媽查看我書包時，發現我多寫了一面口算題卡，就問我：“這一頁你們沒有學，你怎么寫了?你會嗎?”我回答：“我當然會了。”媽媽問我：“那你過來給我講一下這道題，怎么是6個角?”我一看心里想：這是我抄同桌的，我真是不會。我這道題回答錯了，媽媽很生氣：“那天我沒有讓你寫就是因為你們沒有學，你寫了還不說實話，是不是抄別人的?”我哭著說出了真話,媽媽說：“你們才學的《可愛的娃娃》，書上說做個誠實的孩子，你忘記了嗎?下次要是再這樣，看我怎么收拾你!”我下定決心以后做個誠實的好孩子。

小學周記 篇4

　　愉快的暑假過去了，新學期開始了，眼間我已經是三年級的小學生了。當我走進教室時，我非常高興，因為又可以見到敬愛的老師了，又可以和同學們一起學習一起玩了。

　　在學習中我較弱的科目是語文。比如經常寫錯別字，不愿意動腦筋寫作文，要提高這兩方面，在寫字上，首先我要多練字，別人寫三遍我就寫五遍或者更多，這樣才能夠將字記得更牢，也就不會寫錯別字了；在寫作文上，我要多看些課外書，多觀察周圍的事物，吸收多一點課外知識，做到這些我相信我的語文成績一定會更好。我還希望在這個學期能改掉一些壞毛病，如：上課開小差，脾氣暴躁，丟三落四等。

　　我在這學期要提升每科目的成績尤其是語文，我相信只要經過努力一定能成功的。

小學周記 篇5

　　以前，我是一個貪玩、懶惰的孩子。真的可以用“衣來伸手，飯來張口”來形容。

　　除了做功課以外，玩游戲、看電視占去了我大部分的時間。每次媽媽叫我做事，我都假裝沒聽見，心里極不情愿。最近兩年，學校開展養成教育的活動，老師也經常強調學習國學經典。從文中學習古人的傳統美德。《三字經》里的`:如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。意思是告訴我們：漢代的朱買臣一邊挑柴，一邊看書；隋朝的李密幫別人放牛時，把書掛在牛角上，邊放牛邊讀書。

　　他們雖然身心勞累，卻在逆境中苦心學習，最終成就了不凡。而我生活在衣食無憂的時代，卻把大把的時間白白浪費了。讓我明白了長大后的成功與從小的刻苦學習是分不開的。讀過經典國學，我決定“痛改前非”。我會主動地幫家長做一些力所能及的事，去學著做一些之前不會做的。

　　我會在媽媽指定的時間內關掉電視，結束游戲。多用點時間復習功課。只有刻苦學習，進步才會越來越大，學習上的難題才離你越來越遠，成功才會與你相遇。讓我們大家都一起來多讀經典吧！

小學周記 篇6

　　時光荏苒，歲月悠悠，再次撥動那琴弦時已是數年后的初夏。琴碼間厚厚的灰塵訴說著光陰的流逝。依然清脆的音色從指尖緩緩淌出，每每聽到這般親切的聲音，都能讓我享受其中，沉醉良久。

　　我拂去塵埃，靜靜端坐在琴前。輕撫那光滑精致的桐木琴身，細視那琴尾上雋永流暢的詩句，仿佛時光已被追溯至千百年前。眼前浮現出古代美女子坐在一片竹林之間，借著林間的一米陽光，與琴為伴，在一片悠揚中度過閑適的時光。

　　我曾經一度渴幕這樣的人，羨慕她的從容閑適，羨慕她的恬靜優雅，更羨慕她可以享受琴聲帶來的樂趣。

　　我享受那《高山流水》的清耳悅心，猶如置身于崇山峻嶺，潺潺流水之中。我享受那《漁家唱晚》的婉轉動聽，仿佛看到了一片漁民收獲良多，歡喜而歸的景象。我享受那《將軍令》的豪邁雄壯，眼前不禁浮現出一片萬馬奔騰，烽煙四起的壯烈場面。我享受那《孔雀東南飛》的抑郁蕭條，不由得為這化身孔雀的悲慘女子哀傷嘆息。我享受那《豐收鑼鼓》的歡快激昂，讓我領略到農家鑼鼓陣陣、歡慶豐年的喜悅……指尖跳躍的音符如一群活潑的精靈，演繹著萬千景象。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”我徜徉在這二十一根神奇的琴弦間，猶如進入了一個大千世界，享受著這里的一人一景、一草一木，總能收獲良多趣味，流連忘返，自然也能如那古代女子一般感受到無窮的樂趣。

　　當然，古箏帶給我的樂趣遠不止這些。每當我心情苦悶時，我總會拔動琴弦，用這種獨特的方式“訴說”出我的煩惱。而這縷縷琴音也如一雙輕柔的手，撫慰我受傷的心靈；又如一陣與煦的春風，吹走蒙在心頭的片片愁云。清越的琴聲中，我享受著這種為心靈療傷的過程，幾首曲子彈下來，煩惱已去了大半。我深吸一口氣，不覺感到神清氣爽，心生愉悅，又繼續以輕松的的心情投入到學習中。這何嘗不是一種享受呢？行云流水中，我且行且賞，享受著精神的陶冶與心靈的慰藉，獲得無窮的樂趣。

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