實用的學生周記范文合集7篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都有不少體會吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了。怎樣寫好周記呢?以下是小編為大家整理的學生周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生周記 篇1
課間十分鐘作文：星期四的上午，高興的我與開心的同學們在綠油油的草地上做游戲。天空藍藍的，云朵白白的，風兒輕輕的，舒服極了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著歡快的下課鈴聲響起，同學們跑出了教室來到操場，操場上立馬變得熱鬧極了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。
你瞧！小蘭用力地拍皮球，發出了“砰砰”的聲音，皮球好似在說：“小蘭，你比以前拍的好多了。”你看！小明與小麗正在比賽踢鍵子，他們的腳一會兒往前一會兒往后，鍵子發出“嚓嚓”的聲音，毽子好似在說：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了。”五六個同學在興高采烈的玩跳繩，歡樂的笑聲傳遍整個校園。
“叮鈴鈴——”上課了，同學們飛快的跑回教室，開始認真聽老師講課。
學生周記 篇2
生活中，人們常常抱怨些并不值得去抱怨的東西。生氣、傷心，往往會錯過許多本該屬于自己的美景。臉上布滿了傷感的痕跡，找不出一絲燦爛的笑容和曾經的美麗。任憑眼前絢爛的花兒謝去，也不曾捉住身邊的綠意。因此，這些人得到的也只不過是再度傷心，根本不懂得前方還有另一處美景，在等待著他去觸及。如果換作是我，哪怕再微小的幸福，都會不顧一切地爭取。因為，在我們努力地爭取幸福的過程中，上帝也賜予了我們另一種更大的幸福，不是嗎？錯過的人錯過了，相遇的人還會相遇，我們應當保持積極的心態，去迎接下一個不可思議的奇跡。泰戈爾曾說過，假若你因失去太陽而流淚，那你也將失去群星了。失去的東西故然可貴，然而，得到的卻是更為真實的美麗。一棵完整的大樹也會有迎接陽光和伸入地底的兩頭。在委屈面前，我們應該坦然地面對一切，因為再多的淚水也沖不出傷害過你的人的同情心，反而會削弱他人對你的信心。你發怒一分鐘，就等于失去了60秒的幸福。既然這樣，為何不快快樂樂地度過今天，高高興興地擁抱明天，用今天和明天的幸福去沖淡記憶中傷心的昨天呢？俗話說，知足者常樂。難道我們就不能控制一下自己的欲望，卻感受因知足而得來的快樂嗎？有些人常常痛恨上帝，向自然申訴上帝的不公。因為太多的實例擺在他們面前，使他們不得不產生這樣的觀點。比如說，善人總是得不到好的結果，而惡人去依然逍遙法外。但是，在我的觀念中并不是這樣認為。其實，上帝把善人變為善人就是對善人最好的獎賞，把惡人變為惡就是對惡人最大的懲罰。只要有這樣的想法，就算心中有再多的結也都會輕而易舉地解開。當你做成功了一件哪怕極其微小事時，你不感到幸福嗎？當樹上的花都謝了卻看到滿樹的果子時，你不感到幸福嗎？
當你在萬分失落中得到親人的鼓勵和安慰時，你不感到幸福嗎？當風雨過后美麗的彩虹展現在你眼前時，你不感到幸福嗎？其實，憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己。其實，上帝關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。其實，有一種幸福離你很近。
學生周記 篇3
今天放學回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真，他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然后再放回它應該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動，一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優于或異于常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
學生周記 篇4
對于學校召開家長會，我真是感到最討厭的一種事情。原因非常簡單，因為一開家長會，父母就會和老師見面。他們只要一見面，就會把學生在學校或在家里的事情告訴對方；這樣一來，老師就會因此而找學生談話，家長就會找子女說話。只是我說得好聽一點吧了，糟糕的是家長會一結束，家長就會回到家里對著子女一頓臭罵，弄不好還會打一頓，美其名曰這是家庭教育。他們都想望子成龍，或者望女成鳳。
今年，我們學校又要召開家長會。我一聽到學校要召開家長會頭就有點大了，心想不好，麻煩又要來了。怎么辦？還是爸爸去學校開家長會比較好。爸爸嘛，一般對女兒總是比較寬容，不會像媽媽那樣揪著不放。好，我就對爸爸說：“爸爸，明天學校要召開家長會，老師說請你去參加，請別推辭！”爸爸居然立刻答應了。我心中暗暗地把一塊石頭放下了一半。
沒有想到，爸爸開完家長會回到家里就對我批評起來。他一口氣數落著我，害得我連一點申辯的機會都沒有。爸爸不住口地罵我不爭氣，不好好學習……他不但在家里數落著我，還到鄰居家去說給別人聽，讓我覺得非常難堪。害得我連家門也不大敢出了，特別害怕看見別人的異樣的目光。
唉，要是我長大了，我也成了家長的時候，孩子學校的老師要我去參加家長會的話，我就不會這么對待自己的子女。即使我在家長會上聽到自己的孩子非常不好，也不會回家批評指責自己的孩子，而是要耐心地教育他，讓他明白自己所犯的錯誤。在今后努力的方向，決不會用一些簡單的方法來解決教育上的問題。
學生周記 篇5
這周給我感觸最深的是禮拜三早上發生的.連續發生的兩件事情，雖說是兩件事情，可是這兩件事情的性質卻非常類似。第一件事情是兩個中年人拿著一份黨員入籍介紹信來咨詢，他父親的黨籍是否是交到民政局黨辦這。我正好在辦公室，考慮著應該是這樣的，黨辦嘛，應該是負責接收黨員材料的。但是我們的三個負責人都出去了，我自己是不能做決定的，我就帶著他們去辦公室陳姐那去咨詢。陳姐問了兩個問題，知道了他們是轉業復員軍人，于是陸姐就指導他們去安置辦那咨詢一下。
這兩個人剛走沒多久，我又碰到了一對父子，他們要申請貧困補助，還差民政局的一個章，問我該去哪里蓋章。我想了會，覺得印章這類東西應該是在局辦公室里管著的，為了保險起見我又去找了陳姐做咨詢。陳姐指導他們去城鄉低保辦公室咨詢一下這個問題。他們走后，我和陸姐小聊了一下，她指導我說，民政局的章一般都不輕易蓋的，像這類要蓋章的，先分清楚他是哪種性質的，然后指導他們去相應的管理部門去蓋章。
在這周，對我來說感觸最深的就是這一天發生的這兩件事情了。這讓我思考了一些我來民政局實習那么久所一直忽略的一些問題：民政局具體有哪些部門我懂了嗎？每個部門的職能我清楚了嗎？而且我突然意識到，不同的事件的文件蓋的是不同職能科室的印章，曾經的我一直覺得只要是民政局所管轄的事情就一定是蓋民政局的章的。可能以前我會有見過一些部門蓋的具有法律效應的章，我都沒有注意觀察過，但這次的經歷卻讓我對印章這個東西有了更加深入的了解，并不是屬于你單位管轄的東西就一定要蓋整個單位的印章。我在學校里的學生會以及學生社團都擔任過職位，也蓋過章，而且往往我們所被蓋的章是一個很大的范疇的章，如社團的章、院團總支章等。此事雖小，但是怎么說也讓我開始了解點與學校稍顯不同的東西。
學生周記 篇6
周記(1)
本周是理論的總結。
會計是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來
公司的財務部并沒有太多人，設有一名財務經理，一名出納。此次負責我實習的是公司財務經理—張經理，張經理根據我兩周的實習時間，主要是讓我了解財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。公司采用的是金碟財務，從編制記賬憑證到記賬，編制會計報表，結帳都是通過財務完成。
我認真學習了正規而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務的操作。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領導交辦的工作。
剛到會計部張經理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。
周記(2)
這周是令人十分興奮的發工資周整個發放工資的過程我感覺好像是在打仗，這個人還沒有結算完，下一個又在那邊催了。同事們焦急的等待著工資的發放，好像再慢幾分鐘就會少很多錢。因為我是新手，對整個廠的人員情況并不熟悉。所以就要求我根據他們的名字在工資單上慢慢的尋找對應的人，而且同一個車間出現了兩個同名的人，所以發放過程中還發生弄錯對象，工資發錯了人。因為同事們的理解，所以事情很快的解決了。發放工資的時候，還要計算著自己所發放的錢的“零”和“整”的情況，第一次發放沒有注意，一開始把所有的零頭都找光了后面還有幾個車間的人，只好麻煩人家去找別人借錢以“零”換“整”。而且一開始把所有的一百的整錢發的差不多沒有了，最后發放的是管理階層人員的工資，基本上大家全是整數，但卻只好用五十來代替，惹的大家“怨聲載道”。還有就是有的同事不止做了一份工作，所以她應有兩份工資可拿，但我自己不知道多虧旁邊的指導老師的提醒才注意到。所以小小的發工資的工作卻還存在很大問題，這是從課本上學不到的。
周記(3)
不想到的日子還是到了，本周是我實習周期的最后一周，我特別不想離開公司，離開我可愛的同事們，但天下無不散之筵席，我最后還是不得不選擇離開。
在這短短的十周時間里，我每時每刻都告誡自己，我在公司里的表現不僅代表的是我個人的形象，還關乎著學校的聲譽，所以我在各方面嚴格要求自己，我虛心向師傅們請教的態度得到了公司的認可，我臨走的時候，我給高老師買了一件小禮物，以表達我對她十周來孜孜不倦的教導的感謝之情。
回顧這十周以來所經歷的點點滴滴，發覺實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。實習之前還對學校的安排抱有成見，但實習過去我能深深體會學校的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬變。這次實習，時間雖然很短，但我學到的卻是四年大學中從未學到的。比如，如何與同事，與領導相處。人際關系是剛踏入社會的大學生需要學習的重要一課，在實習時，我經常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經，也學了不少為人知道。
終于要離開了，和公司再見，和可愛的同事們再見。
學生周記 篇7
那酸甜苦辣的大學生活
光陰荏苒，時光流逝；但每每心靈寂靜的時候，我的腦海里卻總不斷地升騰起對鏤刻在記憶深處大學生活的緬懷。那瘋瘋癲癲的大學生活，那酸甜苦辣的日子，總是那么地觸動我記憶的音弦，那弦律時而歡樂時而悲傷時而悠長時而讓我對那逝去的時光欲說還休、欲說還休，可能，那段時光就是那么地讓我一向懷念。
我所讀的大學是一所名不見經傳很普通三流大學，學校規模與一家中學差不多；但是能進那里對于高中時候的我來說簡直是幸運女神的眷顧。我一向忘不了在那黑色的七月，幸運女神是多么神奇地讓我扎根于這所普通大學的土壤上，并且在那里生根發芽了四年。
曾記得在那剛入學的金色九月，高中時候還處于溫室里花朵的我剛踏入校門是多么驚訝于大學給予我的新世界。一方面大學給了我一個不一樣于高中獨立的生存世界；另一方面在那世界我跌打哭笑，痛苦并愉悅地生存著。盡管在那我疼痛流淚過，但經過一段歲月我成長成熟了！
還記得那迷惑的大一，離開了父母的襁褓遠離他鄉到了陌生的城市讀書，無所依靠獨自生活的孤單無助感頓時襲擊而來。剛開學的那一兩個星期，我都是呆在宿舍，紅著雙眼，暗自一個人流淚，越想到學校飯堂難吃的飯菜簡陋的住宿環境越想到那孤單無助感我就越想哭。就在這種眼睛通紅的狀態下我過了兩個星期。
但之后我逐漸走出了那孤單陰影籠罩下的悲傷，開始學習并領悟了勇敢、學習并領悟了堅強、學習并領悟了適應獨立生活困難的一切。我開始從昏暗的宿舍走出去、津津有味吃下了難咽的飯菜，提著水壺提桶打那一兩角錢的水來喝來洗澡，學習并領悟了為了避免高峰大早起床刷牙洗臉趕早打水去洗澡房洗澡，這種種轉變是我從小那潛在的韌性和對大學童話般純真的夢想。
此刻回想起來，大一的確是一個迷惑的時期，從高中上來平庸的我一向感恩于命運垂憐于我進大學的機會，從得到大學錄取通知書那一刻開始，我立志就要好好發奮珍惜這來之不易進大學的機會；抱著這純真童話般的夢想，在開學一個月之內我報名參加了很多社團，交了那10元10元的報名費，每一天樂此不疲地參加了各種社團活動，繁忙得中餐晚餐都顧不上吃，但是一個月之后我卻從很多社團中退出來，有些是我自身潛質方面原因不能成為社團的正式成員，也有一些是我自我也不愿意整天參加那沒完沒了自身潛質沒得提高沒意思的大會小會。從那些社團退出來之后，我一方面是失落，正因自我的發奮沒得到收獲；另一方面是寂寞，那空虛的精神狀態沒得到寄托，就這樣迷惑著。
在那迷惑的大一，我痛苦著。大學里那自由的領悟空間讓人自由得一無所得。宿舍人、周圍同學懶散的領悟氛圍讓人懶于領悟，不思進取地消磨著大學完美的時光。在那迷惘中，我理解著考試失敗的打擊。在大學里第一次期考中，與其他同學一樣考前熬通宵趕鴨子背重點背筆記，但是結果卻和其他同學很不一樣，唯獨我一人出現了兩門功課不及格等著開學挨補考。在考試失敗中我理解著發奮達不到收獲的委屈，在那春寒料峭的三月，在舍友同學們驚訝的目光中，我參加了補考，并且也只是勉勉強強地過關了。
大一下學期我就在一種被失敗折磨的心理渡過的，腦子里總是痛苦地重復著為什么和別人一樣發奮但為什么自我一人卻挨兩門補考而其實大家水平一樣都是一樣的不懂都是平時不看書臨時抱佛腳這個復雜的問題。在這痛苦刺激下，在那學期期末臨考前我比其他同學更加發奮，在考前那段日子一個人坐在教室獨自看書直到晚上全部熄燈，就想著透過這一次考試取得輝煌優秀的成績來彌補上次考試補考的恥辱，扳回那失敗的自尊。
但是，在考完試后第二天我去看成績的那一刻，我頓時頭昏目眩。心變得冰涼，那成績單上赫然的又在英語上亮出紅燈，看看那赤紅的不及格分數，我眼淚水頓時撲撲地大滴大滴地落下來，回到宿舍，更哭得稀里糊涂，一個人裹在毛毯里擰干著自我的淚水，為自我的失敗而悲哀、為發奮得不到收獲而流淚。
在大一那個暑假中，我沉醉在痛苦中，為著考試的失敗而難過。在日復一日思索痛苦之中，我忽然醒悟到不能老是這么悲哀，從小到大經歷過這么多考試上來，好不容易進得了大學，那么還就應好好珍惜進大學的機會，在大學好好地讀書，用自我的發奮扳回失敗的一切。
在大二開學時，在補考面前，我被打擊得很平靜，不再去思索失敗那痛苦的問題，而是安靜地補考、然后安靜地去領悟。那時我安靜地在早上六點鐘起床，在宿舍人熟睡中一人起床，背著書包一人去操場上大聲讀英語，然后早早地坐在教室。在上課同學皆睡的狀況下，就我一個人認認真真地聽課、記著老師的筆記，然后下課傻冒似地向老師提問題、與老師討論問題。中午下課后一人坐在教室看書估計飯堂人少時才去吃飯。吃完飯之后的中午時光還是呆在教室睡覺就為著爭取那有限的看書時刻。下午也是，下完課后匆匆地去飯堂提水洗澡吃完飯后趕著去教室看書，直到晚上全熄燈才回來。
真的，在這種浮躁物欲橫流的時代，此刻都很懷念大二、大三甚至大四那段日子！懷念那股與書為伴、超脫凡俗純粹追求知識的激|情！那時一心想念書，每一天的生活就是宿舍、圖書館、教室飯堂那三點一線。在晨光初熹的時候，我就在那輕輕裊裊的薄霧中大聲念誦著英語單詞，周圍也只有那透著露珠的小草和隱隱約約晨跑的老人聽見我的聲音。中午的時候一人坐在教室里，與我相伴的是那空曠的寂寞，在那寂寞中我吸吮著書中的思想。無論是陽光從林陰|道樹葉叢中灑下來的晴天還是大珠小珠雨滴打進來的雨天，我都背著書包，邊聽著隨身聽的英語邊走路，如同一個師弟形容我瘋瘋癲癲的一邊拿隨身聽一邊還喃喃自語念念有詞；沒課的時候我就去圖書館看書，頻繁的早去晚歸的次數讓所有圖書館的管理人員都認識我。在教室全部熄燈11點，我從書海出來，晚上那習習涼風清醒著我那看書沉重的頭腦；走在回宿舍的路上，我仰望著那深黑不可透徹的蒼穹以及閃爍的寥寥星星，心想著也去明天會更好！每一天的生活都是過得如此地孤獨，但是過得又如此地簡單又愉悅、愉悅又充實；在這種被書充盈的日子，心靈是如此地安然恬靜！
我這么的一心與書為伴，但并沒有如大多數故事結局的那么完美，在大學四年內我的領悟成績并沒有得到提高，在大四算年級成績總排行的時候我的成績還在倒數在最后；英語四級都沒過，但成績從二十到三十、三十到四十、四十到五十、五十到離及格六十還有有限的幾分。可能，那時自我的基礎比較差，領悟方法也不對，才會導致那一片狼藉的成績。
但是在那一片狼藉的成績面前，我并沒有感到一無所得。在大學內我閱讀了群書，知識面的擴展培育了我的文筆寫作潛質，畢業后我能有那么一兩塊豆腐塊在市級報刊上見報。我那簡單的三點一線的生活，背著大書包提著水壺聽著英語往教室跑瘋癲的樣貌奔跑的樣貌在那不大的校園內已被大多人熟知。畢業之后我去任何一個地方只要是在我讀書期間與我同校的人都會指著我說認識我，是多少級的；可能就如畢業餐時班上一個男生向我敬酒說我已是學校的名人，學校的人都知道我，那瘋瘋癲癲的讀書生活已經深入了學校很多人的人心。
在大學那孤獨與書為伴的生活方式還帶給我性格上的改變。在大學里，我從溫室里的棚子出來，學習并領悟了挑戰失敗的堅強和生活上的獨立；學習并領悟了自信與開朗。書籍帶給我精神享受的同時還教我如何去生活，如何把那單調的生活安排得有目標有滋有味讓它充實又愉悅起來！同時，在那種與書為伴單純的生活中，我學習并領悟了交兄弟姐妹，可能我在學校那獨特的生活方式那獨特讀書的精神讓別人了解到，從而也讓人佩服，從而也讓很多人樂意與我打交道，在校園里很多人都會主動與我打招呼，我做事情都有著很多兄弟姐妹同學支持，我的生活能夠說是孤獨但并不孤單。
在大四畢業那年，我徘徊于考研與工作之間，但是到了畢業時還是一無所得。在那七月一號離校的那一天，在清晨藍天白云下與同學揮手告別后，我坐在火車上抑制不了對離去的校園和大學生活的傷感，在火車拉響汽笛的那一刻，應對著嘎然而止的四年青春生活，我流淚了。那點點淚水順著眼角直滴到窗欞上，隨著飛逝的景物而飛濺。我熟悉的同學兄弟姐妹音容笑貌、領悟上的得與失、夢想與奮斗、拼搏與挫折就這樣隨著飛濺的淚水永遠地珍藏在我的記憶里。
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