教師節周記

時間：2022-08-29 23:00:55 周記我要投稿

教師節周記合集9篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一定有不少的收獲，立即行動起來寫一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的教師節周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

教師節周記合集9篇

教師節周記篇1

　　她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——王老師。

　　記得有一天下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該那么調皮，但是語氣中流露出更多的.是擔心。

　　老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠航？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。

　　在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”

教師節周記篇2

　　今天是一年一度的教師節，也是唯一的一個屬于老師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節，送給老師最好的禮物是上課認真聽講，作業寫工整，積極舉手發言，做一天的乖學生！”

　　上午第四節課的時候，崔老師在班上舉行了教師節慶祝活動。崔老師很幽默的說：“第一個節目，崔老師發糖。”我們很多同學都很好奇，崔老師哪來的那么多糖啊？崔老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，崔老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

　　班上的同學都發到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。

　　之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。

　　還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的.動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

　　這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節！

x　　教師節又要到了。

　　以往的教師節我們同學都是以送禮為主，而且都是一些物質上的禮物。這次我想讓老師過一個既有意義又溫馨的教師節。還是送禮物，但是只有一部分是物質上的禮物。你可能聽得一頭霧水，想知道我的具體計劃就往下看吧！

　　首先，我會在教師節前后這一段時間表現好一點。上課比往常更加認真，發言更加積極；作業比從前更加工整，而且質量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。

　　如果我有條件的話，我會弄一張大紙，上面寫滿全班同學的名字，每個名字后面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個同學的心，并且寫上一些對老師的祝福，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學的心緊緊團結在一起，把我們班建設的更好。

　　如果我是班長，我就會組織同學們秘密舉行一個以教師節為主題的班會，組織同學們排節目、布置教室，在班隊課上給老師一個驚喜。

　　雖然大部分的禮物都源于“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過一個充滿溫馨的教師節。

教師節周記篇3

　　9月9日晚上，我在床上翻來覆去，輾轉難眠，明天就是教師節，我送什么禮物給我最愛的老師呢？我在想，在使勁的想 ……

　　咦 —— 我怎么成了"x老師"了？怎么回事。本文向您介紹有關《教師節的早讀課》的內容我奇怪的打量著自己。突然，我轉念一想。反正我都當老師了，我還是要盡好做老師的責任，不要給“老師”丟臉！

　　走進學校，來到教室里，我習慣的走向自己的座位。這時， “ 我 ” 已經到了，正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個人看書。其實，我們班不就是這樣嗎？老師，老師為什么還表揚我們班的同學呢。大家把語文書拿出來，看第三課《古詩三首》，預備起！我開始領同學們讀書。 “ 宋老師真是的，直接叫我們背得了。 ” 只聽小明悄悄地跟小強說。我氣急了，大聲說： “ 小明，你給我站起來！你想背書是吧？好，你給我把第三課背十遍！ ” …… 我和同學們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……

　　第一節課就是語文課，又到我出馬了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準時到了班級，門口里面的同學說的`說，鬧的鬧，有的書還沒有拿出來！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門口大吼一聲： “ 現在上課， ” 他們才靜下來，拿出書來準備上課。 “ 你們這是在干什么啊？無法無天嗎？你們看看自己的表現，除了比賽上場，你們什么時候乖一點啊！你們對的起滿墻的獎狀嗎？對得起你們的父母嗎？啊！ …… ”

　　我教了同學們一節課，本以為他們會“乖”起來。沒想到，他們安靜了一節課后，又猖狂起來！我在想才明白宋老師的心情！這個老師可真難當啊。我要變回去 ……

　　“燕子，你在說什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我，噢，原來是夢。我告訴了媽媽夢里的一切，媽媽聽了微笑著說：“老師為了你們這么辛苦地工作，明天是他們的生日，你要給老師送上節日的禮物啊。”聽了媽媽的話，我沉思好久，說： “宋老師最想得到的是我們同學變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語文老師的禮物！我會帶領同學們一起去實現這個目標。 ”

　　x老師，祝你教師節快樂！

教師節周記篇4

　　一件簡單的白色襯衫，一雙黑色的布鞋，一個淳樸的微笑。第一次見到張紹慶老師是在學校的水泥操場上，她正帶著學生打掃操場。見到我們的到來，她放下掃帚招呼我們，并帶領我們去各個教室。“我是張紹慶老師，教學生們閱讀。”張老師操著一口合肥話，親切地說道。我連忙走上前說，“老師你好，我是這次閱讀課的志愿者老師。”張老師笑著好，并帶著我去了二樓的圖書館。

　　孩子們已經坐在圖書館內安靜認真的閱讀書籍，他們坐在一張張小桌上拿著書本，看的很是投入。“大家歡迎一下你們的`新老師。”張老師打斷了孩子們的閱讀，孩子都抬起頭看著我，一雙雙稚嫩的小臉，“大家好，我是來自合肥學院的志愿者，我姓江，接下來一周的閱讀課由我來帶領……”小小的圖書室里置放了很多圖書，擺放地秩序有然。

　　張老師拿出了一張表格，上面都是孩子們的基本信息，張老師一一跟我介紹，同時我也注意到，每個小孩基本信息的后面都有一些張老師自己寫的話，比如“戈慶怡小朋友性格內向，酷愛看書，但與同學交流較少，需要多加關注……”張老師邊說我邊拿本子記著，生怕漏掉一點重要信息。

　　閱讀課主要分為兩個部分，一個是自由閱讀，一個是完成讀書筆記。張老師站在同學們中間，介紹著今天的主要內容。盡管張老師的普通話不是很標準，可是孩子們仍然認真的聽著。

　　私下我了解到，張老師今年52歲，距離退休還有三年時間，于是她也就更加珍惜最后站在三寸講臺的位置。張老師有一個兒子，在外打工，每年回家一兩次，更多的時間，張老師都是待在學校與孩子們相處，學校也成為了張老師的“第二個家”。

　　志愿活動的第三天，學校的主任來到圖書館，問是否有孩子愿意去音樂班上課，因為與音樂班的孩子太少了。張老師問同學們是否要去，小孩子們搖搖頭，張老師有些尷尬，又問了一遍，孩子們態度似乎更堅決了。我很好奇，小孩子不應該更喜歡音樂課這種放松的課程嗎，況且這個班級里也是女生居多。張老師抱歉的對主任說，孩子們都不愿意去。主任理解的點點了頭走了。

　　下課后，我問了幾個小女孩，“你們怎么都不愿意去上音樂課啊？”“因為音樂課上沒有張老師。”其中一個小女孩回答道。其他小朋友也連聲附和著。還是那一張張稚嫩的小臉，可是童真的眼睛里仿佛又多了一份堅定。

　　課堂上，我給每個孩子發了一張星星紙，在空白處寫上自己的愿望或理想，再疊成星星放入玻璃瓶中。孩子們很開心的寫了起來，這是有一個女孩跑過來，皺著眉說“老師，我不會疊星星，你可以幫我嗎？但是不可以偷看我的愿望喔。”我接過她的星星紙，答應著說好。在幫她疊的時候，其實還是無意間看到了，上面寫著，“我要成為一名老師，像張老師那樣的。”突然那一下，我有一點被觸動，孩子們的理想是如此單純，教室里沒有空調沒有風扇，可他們依然堅持每天讀書，即使滿頭大汗，成為一名教師，像張老師那樣的，如此有分量的話，該是多少個日夜的情的沉淀。

　　學校不大，操場不大，教室不大，學生不多，可是這里的每一個老師兢兢業業，他們都像張老師那樣誠懇的教學，傳授人生道理。落紅不是無情物，化作春泥更護花，人民教師這四個大字在這所學校里散著光，包裹著所有孩子們的夢想與希望。

　　長大后我們就成了你，一樣的，手握粉筆，教書育人。

教師節周記篇5

　　在我們成長的過程中，你一定會遇到一個這樣的人，她能夠一眼洞察你的潛力，永遠祝福你新的嘗試。在你失落時，讓你看到失望；在你得意時，為你敲響警鐘，讓你不偏離軌道……這個人就是老師。—題記

　　而我很慶幸在我小學一年級的時候，我就遇到了這樣的一個人。

　　還記得第一次領讀，那篇課文我在家反復讀了很多遍，以至于達到熟背。可當我自己都不知道是怎樣走上講臺，只知道從臺下到臺上我好像經歷了兩萬五千里長征一樣的漫長。好不容易挪到講臺上。我沒有勇氣看一眼教室里的同學。原本很安靜的教室里，有竊竊私語聲，有低低嗤笑聲……而這一切就像一根根鋒利的針，刺疼著我的耳膜，我心里開始有點恨我們的老師，總覺得老師是故意的，明知道我不行，還讓我站在這里，純粹是讓我丟人。

　　我已記不清，我是怎樣很困難把那篇課文給啃吧下來的，只記得同學們的哄笑聲，那笑聲如今想起，還猶如在耳邊。而我們的老師，并沒有因為我的失敗領讀而換人，反而就像更是鐵了心似的讓我領讀到底，那一段時間，我最恐懼的就是每天早上的晨頌時間。

　　一天，兩天……

　　一星期，兩星期……

　　我的自尊心不允許我這樣下去，老師您故意害我丟人，但我偏不，心里想到這。我也就下定了決心，當我再次走上講臺的時候，也許是和老師賭氣，那天我的聲音格外的大，一篇課文很聲情并茂流利的領讀下來，教室里響起了雷鳴般的掌聲，而帶頭鼓掌的正是我們的李老師。

　　接下來的日子，我也就像換了一個人似的，活潑起來，課堂上積極舉手回答老師的問題，課下和同學們嬉戲，打成一片。我參加學校里舉辦的各種講演大賽，甚至還參加電視臺主持人大賽。做我們校園七彩樹的播音員。

　　最讓我難忘的是，我第一次參加演講比賽，盡管我在班上領讀的很好，可是讓我站在全校的師生面前演講，我是萬萬不敢想的。可就這樣，您又一次把握推上了舞臺上。并告訴我，老師相信你，你可以。

　　是的，我可以的。

　　我重復著您對我的信任，不負您的期望，我獲得了全校演講比賽第一名。我手捧獎狀，臺下的您向我豎起了大拇指，另一只手悄悄的摸著眼角。老師，我愛您！我心中第一次這樣對您說。

　　老師相信你，你可以的'。

　　是呀！也就是您的一句話，才有了今天的我。

　　老師與學生的愛，叫做師生情。這是人世間最神圣無私的情，一句溫暖的話語，一個贊揚的眼神，一句嚴厲的批評。使我們感受到濃濃的師生情。而老師的一句話，一個眼神，可能改變一個學生的一生。

　　一年級的時候，我們不寫作文，但老師要求我們每次寫完生字后，必須加寫一句話。我還清楚的記得，又一次我寫了這樣的一句話。“早晨的太陽害羞的躲在云的后面，只露出半邊臉，像一位害羞待嫁的新娘。”就因為這句話，您表揚了我，讓我這可虛榮的心得到了莫大的鼓舞，我從此開始了一句話，變成兩句話，變成一段話……您有說：藝琳你很有寫作的天賦，要想寫出好文章，一定要多讀書！也就是因為您的這句話，我從此喜歡上了讀書。并一發不可收拾。

　　雖然你不教我已經三年了，但您卻一直關注著我，關注我的成績，關注我的博客。而我也正是因為您的關注努力著，我不想讓您失望，我想成為您永遠的驕傲。

　　老師相信你，你可以的。

　　老師放心吧，我會繼續帶著您的期望和信任一路前行，并越走越好。

　　9月10日教師節，這也是我在小學最后的一個教師節。李老師縱使有再多的話語也道不盡我對老師的感恩，也說不盡我對老師的愛，那么就讓我們深情的說出：

　　老師，謝謝您，您辛苦了！

　　老師，我愛您！

教師節周記篇6

　　今年的教師節，我給敬愛的老師送了一份禮物，表達我對老師的感激之情。

　　上小學以后，我在語文老師的關心和指導下，對學習語文產生了濃厚的興趣。老師把我領進門。我看了很多課外書，懂得了不少知識。我明白了：我們讀的書中的文章都是別人寫的，我讀別人的文章，也要學著寫文章，讓別人讀我的'文章。我把這個想法告訴了語文老師。語文老師很高興。他支持我、鼓勵我，并指導我寫作。在語文老師的指導下，我寫了好幾篇讀后感、觀后感，在班級、在學校交流，受到老師、同學的一致好評。在假期里，我經過觀察，又動筆寫了一篇題為《窗外的風景》的文章，送給語文老師看。語文老師覺得寫得不錯，并給我進行了修改加工。語文老師滿意后，幫我發給了《家庭教育報》。過了不久，語文老師告訴我：你的文章發表了。我高興極了。最近，語文老師又通知我：報社給你寄來了稿費。我更是興奮不已：我靠自己的腦力，用筆寫文章掙得了80元錢。

　　教師節到了，我用稿費買了鮮花和賀卡送給我敬佩的語文老師，以感謝他對我的培育和付出。我深深感謝老師在我幼小的心田里，播下文學的種子。“插柳之恩，終身難忘”。

　　今年的教師節，我給老師的禮物是出自我的真情。這中間凝聚了老師的汗水，也是自己努力的收獲。我覺得：這才是“師生情深”。

教師節周記篇7

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿感恩教師節

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的'崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

　　我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

教師節周記篇8

　　今天晚上，我們幾個同學到佳世客聚會，為什么呢？我們有個小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節的賀卡。

　　我們約好七點在環球影院的休息區集合。不到七點，同學們都陸陸續續的來了。我們有點激動，又有點緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁，又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上，哇，太漂亮了！女生們歡呼著，賀卡上都是美麗的鮮花，男生覺得不夠酷。大家立刻開始熱火朝天的討論，我們嘰嘰喳喳的說怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學的簽名。最后我們決定分工合作：每個同學負責一位老師的賀卡。這下可熱鬧了，每一位老師都有三四名同學爭著寫，只好剪子包袱錘決出勝負。我搶到了給美術老師的賀卡。我挑了一張很有藝術色彩的賀卡開始工作。

　　剛才還喧鬧的`場面突然寂靜了。領到任務的同學都開始思考怎樣寫給老師的話。五個女生坐在一桌，五個男生坐在另一桌，都在激動的開始了創作。有的同學先打草稿，再認真的抄上；有的同學先打上格，這樣就能寫整齊；還有的同學一邊寫一邊蓋著，生怕被別人模仿失去自己創意。我想起了李老師對我們耐心的教導，于是充滿感情的寫了一段話。還沒等我完成，早已寫完的女生過來找我們簽名了，我趕緊加快速度，完成了賀卡。最后我們把10個人的名字簽到了每張賀卡上，明天每人負責把自己做的賀卡讓全班同學都簽上名。我們還有個小秘密，每張賀卡里會夾一塊巧克力，給老師一份驚喜，一份節日的甜蜜。

　　贈人玫瑰，手有余香。今天我們為老師準備了一份小禮物，心里感到特別快樂。

　　祝親愛的老師們教師節快樂！

教師節周記篇9

　　鳥兒感謝藍天，是因為藍天給了它飛翔的空間；露珠感謝花兒，是因為花兒給了它休息的地方；花兒感謝大地，因為大地給了它展示魅力的舞臺；而我們——祖國的花朵，我們感謝我們親愛的老師，是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師，我們班同學為老師準備了一場類似生日會的教師節慶祝會。

　　9。10——教師節。在這個特殊的節日里，同學們捧著一束束鮮花早早的來到教室，準備開始布置教室。有的同學在為老師吹氣球；有有的同學在為老師出板報；而有的同學則再為老師粘彩帶……忽然，肖秋霞大喊道：“我們為什么不把賀卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢？”同學們紛紛贊成，動手寫起了賀卡——寫上了對老師的祝福。過了十幾分鐘，黑板上陸陸續續地出現了各式各樣的賀卡。

　　過了十來分鐘，一切裝飾品做好了，男同學們開始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學從我們班的門口經過，都投來好奇的目光。我在心里暗暗得意：老師看到我們為她做的一切，一定會心花怒放的。有的'同學說：“這個教師節慶祝會真像一個生日會啊！”

　　盧美珊走進了教室說：“大家做好準備，老師來了。”同學們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來了，老師走到我們面前，同學們都擁了上去，紛紛向老師祝賀。老師說：“大家進教室吧！”老師走進教室時大吃一驚，當老師站在講臺前已經熱淚盈眶了。我還沒向老師祝福呢！我站了起來，說：“老師，節日快樂，謝謝您為我們日夜操勞，您永遠是我們的好老師。”

　　接著，我們還和老師玩了很多精彩的游戲，有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。

　　怎么樣，這是不是一場像生日會一樣的教師節慶祝會呢？這場教師節慶祝會寫滿了我們對老師的愛。

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