小學(xué)生周記

時間：2022-07-27 23:53:23 周記我要投稿

【精選】小學(xué)生周記集合八篇

　　時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，制定一篇周記吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小學(xué)生周記集合八篇

小學(xué)生周記篇1

　　春天來了，春天，大地從寒冬里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的扶照下，生長起來。在這時刻，我和媽媽準(zhǔn)備去朝陽公園。

　　朝陽公園里，樹木郁郁蔥蔥、綠草成茵，景色迷人，桃花也開了，草也變綠了顯得特別漂亮。

　　我迫不及待地來到了我唯一感興趣的地方——游船碼頭，媽媽買了票，我便去挑了一個機動性能好的船，開了起來。藍色的天，綠色的水，使湖面格外美麗。金色的太陽照在湖面上，湖水波光粼粼、泛著耀眼的光，我們的身上也披著金色的光，卻一點也不覺得炎熱，反而有一絲淡淡的溫暖，仿佛和那湖水已融為一體了。我禁不住放眼望去，湖水的兩岸是一片片翠綠，這就是春天的樹，樹枝上是一顆顆翠綠的芽，這翠綠便是早春的象征，我突然想起這周下了今年最早的兩場雨，還有那句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。莫非這一顆顆嫩芽，這一片片翠綠，是隨著細雨悄然地冒出的？我順著一棵翠綠的樹向上看去，那是什么？在高高的`翠綠的樹枝間有一個橢圓形、比西瓜略大一點、黑色的東西架在上面，我突然想起那一定是燕子的家。我把船開到離那樹更近一點、觀察燕窩更好的位置停下來，不一會兒，燕窩上露出了一個小腦袋，小燕子怡然自得地向下看著游人們，原來燕子連自己的家都建好了，我意識到春天真的來了。

小學(xué)生周記篇2

　　盼星星盼月亮，那被我盼望已久的星期天終于到來了，在這天中午，驕陽似火，長在路旁的野草和鮮花都不由自主的低下了頭。哥哥把我從家里拉出來，說要教我游泳。

　　我跟隨著哥哥來到了游泳池。在這個游泳池里的人不計其數(shù)，有大人、小孩，還有老人呢。來游泳池的人每個人都興高采烈，我迫不及待的下了水，手腳比劃著游起來。突然，我的身體像一塊沉甸甸的石頭沉到了水底，還咕咚咕咚的喝了幾口水。我并不灰心，又重新站起來擺好姿勢，但結(jié)果還是一樣。就在這個時候，在旁邊有的'正起勁的哥哥看到了我這副狼狽樣，不禁停了下來，水手拍擊著水面，哈哈大笑起來。我生氣地說道：“你有什么了不起，不就會游過泳嗎，神氣什么！”說著，我就跑到岸上賭氣不理他。哥哥笑著走過來，咧著嘴腳對我說：“小氣鬼，還是‘老哥’來教你吧！”說著，把，我重新拉到水里去，手把手的教我我聽得入了神，邊找哥哥的話去做。游著，游著，突然，聽到一陣嚴厲的叫聲：“這個動作不對，那個動作不好！”我重新再來，可還是錯。幾個回合下來，我像泄了氣的氣球一樣，無精打采的。“反正我就是學(xué)不會，練有用嗎？”哥哥卻鼓勵我說：“失敗是成功之母”，有失敗，才會有成功嘛！”哥哥的話給了我很大鼓舞。我在哥哥的幫助下咬緊牙關(guān)學(xué)，功夫不負有心人，我終于學(xué)會了游泳。

　　我通過學(xué)游泳這件事，我懂得了：只要堅持不懈，不半途而廢，那么就一定能取得成功！

小學(xué)生周記篇3

　　打籃球是我的一項愛好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因為，我的爸爸可以教我打籃球，讓我的籃球技術(shù)更好。在我的爸爸的幫助下，我打籃球的技術(shù)，有了明顯地提高，這讓我，在我們學(xué)校的體育課上，大展身手。上一節(jié)體育課上，我們班和五年級的同學(xué)來了一場籃球賽。

　　我們先選擇了一塊沒有人的籃球場，我們班有八個人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場籃球賽的人，這八個人中，除了我，其他的.七個人的個子，都在一米五以上，而我這個小家伙，卻只有一米四幾，對于打籃球來說，我的個子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽見她們在商量：“讓洪雯上吧！她打球不錯！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！

　　開始比賽了，一開始，我就以敏捷地身手，搶到球，然后投籃，得到兩分，又協(xié)助我們班的隊員中了一球，我們班以4：0的比分領(lǐng)先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個個子在一米五七的同學(xué)利用她的高個子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個大個子目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個家伙給擺脫掉呀！要不然，球就到她們的手里去了，對我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動作，這正是驗證的好機會，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個子趕快把手往上擋，我趁著這個機會，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！

　　我們班的同學(xué)說：“我說選她沒錯吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準(zhǔn)備投，發(fā)現(xiàn)自己站的位置不好，不利于我投球，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們班的另外一個投球比較好的同學(xué)，正站在一個非常利于投球的地方，我從對方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。

　　她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊員的嚴密防守下，她們沒有投中一球，把比分延續(xù)到了最后。

　　最后，我們終于以8：4贏得了這場比賽！

小學(xué)生周記篇4

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生就這么結(jié)束了，回憶起難忘的小學(xué)生活，還真有點懷念吶！在我的小學(xué)生里發(fā)生過許許多多的事情，它們就像寶石一樣，有的光彩奪目，有的黯然無光。

　　我已經(jīng)離開了我那充滿回憶的教室，離開了我那可愛的.同學(xué)們，離開了我敬愛的老師們，離開了我那充滿快樂的校園。我來到充滿回憶的教室里，仿佛還有我們瑯瑯的讀書聲，操場上還有我們嬉戲聲，校園里還有我們歡笑的身影。在每個角落，都留下了我們的足跡。

　　我忘不了，在運動場上，我們矯健的身影。我忘不了，課堂上，同學(xué)們的踴躍發(fā)言。我忘不了，在受傷時，總有一大群同學(xué)來關(guān)心你，安慰你。忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一件件感人的事跡，這是我終生難忘的。

　　光陰似箭，歲月如梭，時間一去不復(fù)返，這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我終身難以忘懷。

小學(xué)生周記篇5

　　星期六的上午，春光明媚，風(fēng)和日麗，天氣好極了，于是我和爸爸媽媽決定去公園里賞春。

　　剛走進公園的大門,就能看見路旁的花壇里種著我們上海的市花——白玉蘭,有的是白的,有的是紫的,還有的是粉紅的,顏色好看級了!白玉蘭的姿態(tài)更美：有的彬彬有禮，有的昂首怒放，有的盛氣凌人，還有的孤芳自賞……還有那美麗的桃花，綻開了粉紅的笑臉。迎春花也不甘示弱，它把自己黃色的.花長得密密麻麻，遠遠望去，真像一片黃色的地毯。

　　來到了小河邊，看見水面上有幾只小鴨子在追逐嬉戲，河里的小魚在水里快樂的游著泳。

　　走進樹林中，不論走到哪里，都能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：“春天來了，春天來了！”

　　走出了樹林，來到了一片大草坪，看見地上的草都發(fā)出了新的綠芽。大人們坐在草地上盡情地享受著春天太陽的溫暖，小孩們都在草坪上追逐，打滾，跑著，跳著，草坪上到處都洋溢著歡聲笑語。

　　走在了回家的路上，看見了人們都紛紛脫去了厚重的冬裝，穿上了五顏六色、各式各樣的春裝，個個臉上都充滿了歡快。

　　啊！春天真美麗，我愛這美好的春天！

小學(xué)生周記篇6

　　(一)

　　一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識差，主要表現(xiàn)在以下方面：

　　1.缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學(xué)的知識。

　　2.缺乏作業(yè)檢查意識。很多學(xué)生對做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。

　　3.缺乏解題策略優(yōu)化意識。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學(xué)生對自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問題的思維過程做進一步反思、整理和優(yōu)化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學(xué)生問：“要不要簡便運算?”

　　4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里?以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。

　　5.缺乏良好的情感體驗以及個性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼數(shù)學(xué)，沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。

　　怎樣來改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進教師專業(yè)成長”的研究，如果讓學(xué)生來寫自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程，變被動學(xué)習(xí)為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。

　　(二)

　　數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項作業(yè)時，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對學(xué)生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

　　1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?

　　2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

　　3.我還有哪些地方不怎么理解?

　　4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

　　5.下星期我有什么打算?

　　數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：

　　這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的.地方及時問老師。

　　雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項作業(yè)。

　　堅持了幾個星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時機成熟了，需要對學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：

　　陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

小學(xué)生周記篇7

　　在這收獲的季節(jié)里，我們學(xué)校迎來了一年一度的大隊委員競選，我萬分榮幸的成為我們四(5)班的代表參加競選。

　　進入夢想劇場，我便看到禮堂已經(jīng)掛上了橫幅，放起了伴奏樂，觀眾席上人山人海坐滿了前來參加選舉投票的各班代表。這場面立刻讓我緊張起來。我被工作人員安排坐到大隊委競選候選人的席位上，靠著音響的位置。此時，心跳得撲通撲通的，比音樂的節(jié)奏還快好幾倍！

　　“請大家安靜！競選馬上正式開始，我先宣讀一下競選規(guī)則，此次競選分演講和才藝，請每位選手輪流……”大隊部的楊大隊給我們講解了比賽規(guī)則以及參評的規(guī)則。場下的安靜讓我的心也慢慢平靜了些許，首位登臺的是來自四(1)班的一位女生，她脫稿講的非常流利，才藝表演是唱歌，伴奏和她開了玩笑，她仍舊鎮(zhèn)定的表演完畢，實在佩服她的心理素質(zhì)。緊接著二班、三班、四班，終于輪到我了，我按捺住心里的'緊張，大步流星地走上臺，按照平時練習(xí)的站直、挺胸、收腹，開始了我的演講，也許是第一次參加競選，演講過程中我停頓了兩處，有點忘詞了，之后的部分倒是講得如行云流水般一樣，至少說順暢了許多。

　　才藝表演之前，楊大隊特意介紹了一下：“陳羅萌同學(xué)非常用心，請來了他的爸爸—儀征電視臺新聞主播陳維國先生，和他一同為大家表演配樂詩，大家歡迎！”老爸登臺往我身邊一站，我立馬放松了許多。音樂聲起，“我自豪——我是飄揚的紅領(lǐng)巾”合著音樂我們非常成功的表演完，也贏得了臺下陣陣掌聲！

　　所有的選手展示完畢，等待的就是投票以及計票。我從興奮到緊張到松弛有度的表演到期待結(jié)果，也算是經(jīng)歷了吧！