數學周記七年級下冊

【精選】數學周記七年級下冊三篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候好好地記錄在周記中了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家收集的數學周記七年級下冊3篇，希望對大家有所幫助。

數學周記七年級下冊 篇1

　　“啊，數學啊，數學。”我最傷腦筋的就屬數學了。小數點、加減乘除、小括號，這些符號好像會動似的，在紙上跳來跳去，成為數學題里的“攔路虎”。媽媽說，這不是我不會，是粗心在作怪。

　　數學作業里經常會出現一些錯誤。所以，每次做作業，我總是先攻數學。這天放學回到家，先取出數學作業本，準備就緒，隨后便“抽出寶刀”，“跨上戰馬”，一路“奮勇殺敵”。在題林中“劈開一條血路”，勇猛極了。正當我得意洋洋之際，一個“龐然大物”出現在我面前。我頓時頭暈眼花，一時找不到突破口，轉身準備“逃跑”。可轉念一想，不行，我要回去戰斗！無論敵方多么厲害，我也要把敵方打敗。“總司令”正等著我的好消息呢！我想到這里，我又回頭對著“怪物”仔細分析。“一段鋼筋截成六段，那也就是說截了6—1＝5次！”我高興地喊了出來，“那再拿鋸一次所用的時間乘6，就是一共需要多少時間。”找到突破口后，我正中敵方要害。在一番拼搏后，“龐然大物”就輕松地被我干掉了。

　　“對數學我感覺還是很好的。”戰后，我“高舉著勝利的旗幟”興奮地對媽媽說，“攻克難題的`感覺真好，粗心和畏難的毛病真是害苦了我，今后努力改正！”我調皮地向媽媽吐了吐舌頭。

　　數學呀，你讓人幾家歡樂幾家愁。但如果掌握了解題思路，仔細分析，細心觀察，一切“攔路虎”都是“紙老虎”。數學，想讓我說愛你，真的是不容易！

數學周記七年級下冊 篇2

　　原本我認為數學在升厚重的運用，只顯示在電話，遙控器和手機上。可是后來經過數學老師的點撥，這才發現生活中也有許多數學元素，除了數字，有序排列以外還有圖形。你們發現了嗎？

　　下面我來介紹一下，我的發現吧。我想到的是我們的住房，所有的住房都有結構圖，大家都知道所有的圖形全部都是由點和線構成的，房屋建造圖還精確到了長。寬。高的標準距離呢。接下來就是裝修了，走進建材市場，就看見了各種顏色各種大小的瓷磚，你們發現了嗎？它們都是長方形和正方形的。再往里走，就聞到了一股原木的香氣，一塊塊擺放整齊的木板，就像威武的戰士，站立在兩旁，等待著我們的審閱。仔細一看它們也是長方形的。再往里走，是賣地板的，實木的，復合的，竹子的`好多品種呢？它們的樣子也是長方形的。咦！怎么都是長方形的呢？難道沒有其他圖形的了嗎？接下來我又有了重大發現：有圓形的桌椅；橢圓形的鏡子；三角形的臉盆架，五角形裝飾畫等等。說了這么多，我想告訴大家，數學元素在生活中觸手可及，密不可分。因為有了這樣的發現，更加激發了我對數學的學習興趣。

　　我熱愛數學，更加的熱愛生活。小朋友們你們有什么新的發現嗎？一起分享一下吧！

數學周記七年級下冊 篇3

　　知識是靠自己努力學來的！

　　“鈴鈴鈴…… ”下午的第三節課的鈴聲響了，我連忙走進教室，等待著數學老師來講課。只看見數學老師拿著數學書走進教室。

　　“今天，我們要講”因數與倍數“。”老師對我們說。“誰知道因數是什么？”教室里鴉雀無聲。我站起來說：“是一個數乘一個數的積，等號前面的數就是因數。”老師對我說：“不錯，那倍數你知 道嗎？”“呵呵，不知道。”我說。“誰知道？”老師說。姚冉同學說：“老師是不是積呀！”“還有誰其它答案。”老師看著大家說。教室里一片安靜。老師說：“每錯積就是倍數，比如： 3×4＝12，12是3的幾倍？12是4的幾倍？”老師說。“12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以積叫倍數。”李悅同學說。老師看見我們學的'差不多了就每個人一張導學案。前幾道題輕松過關 但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的：一個倍數里面最小的數是什么（0除外）。我問了問組長，組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。

　　最后老師把怎么做的告訴我們，我們才知道怎么做。這節課使我明白了知識是靠自己努力學來的。

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