【精選】數(shù)學(xué)周記集錦九篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記9篇，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)周記 篇1
從三年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)老師換成了一位男老師。他姓朱，叫朱小強(qiáng)，但不是人們常說(shuō)的“打不死的小強(qiáng)”喲。他高高的個(gè)子，寬寬的眉毛，還有發(fā)達(dá)的胸肌。別看他風(fēng)度翩翩的，其實(shí)他有一個(gè)好玩又有趣的外號(hào)——豬八戒。噓，你可別告訴別人，這可是我的小秘密，萬(wàn)一被朱老師聽(tīng)到，我就完了。
朱老師非常愛(ài)打扮，昨天黑皮夾克，今天西服，每天穿的衣服都不一樣，不知道朱老師明天又會(huì)穿什么衣服。愛(ài)打扮的朱老師非常有責(zé)任感。每天，他在講臺(tái)上滔滔不絕地為我們解題，為我們插上理想的`翅膀，帶我們?cè)跁?shū)中翱翔。他對(duì)我們只提出了三個(gè)要求：一要用心，二要用耳朵認(rèn)真聽(tīng)，三要用大腦思考。
我們班的每個(gè)人都喜歡上朱老師的課，他的課不僅氛圍輕松，還能學(xué)到很多知識(shí)。每次下課，同學(xué)們都舍不得讓朱老師走，但是我們知道這是不可以的（這樣會(huì)耽誤朱老師上其他課）。每次同學(xué)們都期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課早點(diǎn)到來(lái)。
數(shù)學(xué)周記 篇2
這周，我們學(xué)習(xí)了面積單位，分別是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我寫(xiě)完作文，爸爸問(wèn)我“李冉，這么快就寫(xiě)完作業(yè)啦？我問(wèn)你幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題吧。”我自信地說(shuō)：“好！”“一塊黑板的面積約為400（ ）？”“一塊黑板的面積約為400平方分米。”“那一個(gè)操場(chǎng)的面積約是2500（ ）？”我傻眼了：“平方……分米。”爸微笑地說(shuō)：“再想一想。”我想了一下：一快黑板約為400平方分米，2500約是400的.6倍，啊，一個(gè)操場(chǎng)怎么可能才有6個(gè)黑板那么大呢？“操場(chǎng)的面積應(yīng)是2500平方米。”“不錯(cuò)。”爸爸微笑地說(shuō)，“那你是怎么知道的呢？”“我是和一快黑板比較的。”“這方法不錯(cuò)，那我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，課桌寬是45（ ）？”“課桌寬45厘米。”
問(wèn)題答完了，爸爸說(shuō)“面積單位還沒(méi)怎么掌握好哦！”我慚愧地低下了頭。
數(shù)學(xué)周記 篇3
我的數(shù)學(xué)作業(yè)被撕了兩次!
放學(xué)回家，媽媽給我復(fù)印了數(shù)學(xué)卷紙，回到家，休息了一會(huì)兒，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完讓媽媽改卷紙，結(jié)果5個(gè)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)的題出錯(cuò)，扣了5分。被媽媽無(wú)情地撕了!心里很難過(guò)!爸爸去買菜回來(lái)又給我復(fù)印了一張卷紙。晚飯后，我又開(kāi)始了補(bǔ)考，結(jié)果還有兩個(gè)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)出錯(cuò)，媽媽都沒(méi)給我改，就直接撕了。
看著被撕的'慘不忍睹的卷紙，我眼淚就像雨珠一樣吧嗒吧嗒往下流!如果我第一次再用心一點(diǎn)，那5分就不會(huì)扣掉，卷紙也不會(huì)被撕了;如果第一次補(bǔ)考，我更用心地做了，也不至于再次悲劇重演!這是為什么呢?我的心思沒(méi)有完全放到卷紙上，沒(méi)有做到一心一意地做一件事，總是三心二意，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就抬頭東張西望!
如果媽媽再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真，專注，用心地做!媽媽，再給我一次機(jī)會(huì)吧，我會(huì)以最好的態(tài)度去對(duì)待其他的作業(yè)，讓我用行動(dòng)來(lái)證明，我要下決心改正!
數(shù)學(xué)周記 篇4
今天，我正想拆了吃，媽媽卻說(shuō)要我算一算再吃。我一拆開(kāi)，就發(fā)現(xiàn)１大袋里面還裝著８小包。于是，我用乘法很快就計(jì)算出來(lái)：2×8=16（包）一共有1６包。媽媽說(shuō)我這樣計(jì)算是完全對(duì)的。我正要吃，爸爸卻說(shuō)：“我再考考你，怎樣？”我也不甘示弱，連聲說(shuō)：“好，好。”爸爸馬上出題了：“如果每袋里面裝7包，那你一共能吃到多少包呢？”我一口氣就把算式和想法都說(shuō)了出來(lái)：“不就是求2個(gè)7包嘛！用乘法計(jì)算：2×7=14（包）。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“對(duì)，我女兒真聰明！”我聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我以后做作業(yè)也要多想幾個(gè)如果，那就一定會(huì)越來(lái)越聰明。”
數(shù)學(xué)周記 篇5
數(shù)學(xué)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不，我就發(fā)現(xiàn)了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。
節(jié)日期間，我和媽媽去商店買點(diǎn)讀機(jī)。我們首先來(lái)到了新華書(shū)店，只見(jiàn)貨柜上的點(diǎn)讀機(jī)五花八門，無(wú)奇不有，看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心比較，終于，一臺(tái)款式新穎的點(diǎn)讀機(jī)映入我的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細(xì)地端詳著：只見(jiàn)這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)邊上鑲著金框，锃亮锃亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了。點(diǎn)讀機(jī)的表面是粉色的，還有兩個(gè)背著書(shū)包的小朋友在上面。打開(kāi)它，里面的功能十分齊全，詞典、課文講解、句子練習(xí)……什么都有。我真是愛(ài)不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思，向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)的價(jià)格，只見(jiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)原價(jià)800元，店里這幾天正在搞促銷活動(dòng)，現(xiàn)在降價(jià)10%后再打九折出售，很劃算的。”媽媽一聽(tīng)這兒降價(jià)，那兒打折的，認(rèn)為一定很便宜。她正要付錢買下這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我急忙抓住媽媽的手，說(shuō)道：“媽媽，俗話說(shuō)‘貨比三家不吃虧’，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對(duì)面的慧源書(shū)城再看看吧。”媽媽想了想，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，你說(shuō)得對(duì)。”
來(lái)到慧源書(shū)城，我們找到了與剛才我在新華書(shū)店看中的.那臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我迫不及待地向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了價(jià)格。得到的回答是原價(jià)800元，現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵了，不知道哪個(gè)更便宜。我靜下心來(lái)，在心里默默地算著：新華書(shū)店：800x（1-10%）x90%=648元，慧源書(shū)城：800x90%=640元。
新華書(shū)店的點(diǎn)讀機(jī)要648元，而慧源書(shū)城的只要640元。事實(shí)證明，還是慧源書(shū)城便宜。648-640=8元。整整便宜了8元！雖然在許多人看來(lái)這是一個(gè)小數(shù)字，但在我看來(lái)，它并不渺小，它是我心血的結(jié)晶！媽媽在慧源書(shū)城買下了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，把我“掙”來(lái)的8元錢給了我，我心里比吃了蜜還甜。回家的路上，媽媽忍不住夸獎(jiǎng)我：“女兒，你真棒！懂得用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題，實(shí)屬難得。”看著媽媽的眼睛，我會(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙，很靈活的。其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)周記 篇6
1數(shù)學(xué)周記100字
這個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，由于本人審題不淸楚和做題目時(shí)的粗心大意，有 兩個(gè)地方出錯(cuò)了。每一次考試或做習(xí)題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細(xì)心，要 耐心做毎一題，我每次都是左耳進(jìn)右耳出，我一定要改正缺點(diǎn)，做個(gè)做事耐 心細(xì)致的好孩子。
2數(shù)學(xué)周記100字
數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”是新課程改革極為重視和倡導(dǎo)的內(nèi)容，但由于一些教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的片面理解，錯(cuò)誤地將“生活數(shù)學(xué)”等同于“學(xué)校數(shù)學(xué)”，出現(xiàn)了片面追求數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的傾向。對(duì)此我們認(rèn)為要正確看待“生活數(shù)學(xué)”，認(rèn)識(shí)“生活數(shù)學(xué)”的必要性和局限性，以及“生活數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的'不同點(diǎn)。要克服“生活數(shù)學(xué)”的局限性，數(shù)學(xué)教學(xué)必須回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，把“生活數(shù)學(xué)”提升到“學(xué)校數(shù)學(xué)”，從具體的生活情景中抽象概括出一般的數(shù)學(xué)知識(shí)；從現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題中歸納建立適用的數(shù)學(xué)模型；從普通的生活現(xiàn)象中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
數(shù)學(xué)周記 篇7
“密鋪”相信大家都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了吧。只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“密鋪”無(wú)處不在。我們接觸最多的就是各種場(chǎng)所、各種形狀的瓷磚，其實(shí)，瓷磚是“密鋪”在生活中最集中、最完美的體現(xiàn)。我們所接觸的瓷磚都是很緊密的拼接在一起的，中間沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。它們的形狀也各式各樣，有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形、梯形等等，大家想過(guò)沒(méi)有，為什么會(huì)是這些圖形，而不是圓形、正五邊形等等呢？是的，并不是所有圖形都能密鋪，有些圖形拼在一起時(shí)是需要重疊或者留有空間的。那么我們所接觸的各式各樣的圖形，到底哪些能密鋪，哪些不能密鋪呢？有沒(méi)有一個(gè)規(guī)律呢？其實(shí)，看一個(gè)圖形是否能夠密鋪還真有一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，那就是如果這個(gè)圖形的`內(nèi)角和是360的倍數(shù)，那這個(gè)圖形就可以密鋪，簡(jiǎn)單吧。
其實(shí)，生活中還有些圖形是可以搭配密鋪的。這就需要我們觀察細(xì)節(jié)，只有這樣才可以印證“密鋪”的結(jié)論。比如看到正六邊形、正方形與正三角形密鋪的時(shí)候，就可以想象成一個(gè)個(gè)的銅錢連在一起，有著“招財(cái)進(jìn)寶”的寓意；看到正方形和正三角形密鋪的時(shí)候就讓人感覺(jué)有一種“簡(jiǎn)單的美”。有時(shí)候，有些圖形的密鋪使人們眼花繚亂。
生活中看到的琳瑯滿目的“拼接之美”，應(yīng)該讓我們意識(shí)到這都要?dú)w功于密鋪的功勞。如果沒(méi)有“密鋪”，就肯定會(huì)有重疊或者空白，那就會(huì)讓人感覺(jué)到“缺憾”，不會(huì)產(chǎn)生這么多的“拼接之美”。下次你觀察到生活中細(xì)節(jié)的時(shí)候會(huì)不會(huì)能想到“密鋪”這個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)呢？
瓷磚中所蘊(yùn)含的內(nèi)容告訴我們，數(shù)學(xué)是非常奇妙，而且無(wú)處不在的。它給予我的啟示就是：生活中充滿著奇妙的數(shù)學(xué)，只要你肯細(xì)心觀察、用心去體會(huì)、靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一直生活在“數(shù)學(xué)王國(guó)”之中。
數(shù)學(xué)周記 篇8
她，小臉圓圓的，眼睛大大的.，嘴巴小小的，一雙小手細(xì)細(xì)的。你要問(wèn)我她是誰(shuí)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師：廖老師。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我常常舉手回答問(wèn)題，廖老師非常滿意。
廖老師笑起來(lái)的時(shí)候可好看了，但是只要那位同學(xué)不聽(tīng)話，廖老師就會(huì)很不開(kāi)心，還要讓那位同學(xué)在后面做馬步，直到那位同學(xué)做好為止。
我常常和廖老師交流，想知道為什么嗎？因?yàn)榱卫蠋熅妥≡谖壹掖皯魧?duì)面。
廖老師上課也非常辛苦，有時(shí)候嗓子都喊破了也沒(méi)有人聽(tīng)話。
對(duì)了，忘了告訴你，這個(gè)暑假，廖老師也不能每天呆在家里，你們猜猜看，為什么呢？都猜不到吧！因?yàn)榱卫蠋熞鋈ヅ嘤?xùn)。
數(shù)學(xué)周記 篇9
這件事情其實(shí)我反反復(fù)復(fù)都考慮過(guò)了。我想住在家里，也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來(lái)，走這么遠(yuǎn)的路了。但是住在學(xué)校我又會(huì)害怕。我有一個(gè)舅外公在學(xué)校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!
老師說(shuō)，讀寄宿可以鍛煉自己，將來(lái)讀高中了都要讀寄宿的，現(xiàn)在不熟悉熟悉不行。現(xiàn)在讀寄宿還只是一周不回家，將來(lái)讀高中就是一個(gè)月不回家呢!本來(lái)這次讀中學(xué)，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。媽媽說(shuō)我讀高中之前一定要跟著媽媽，她要時(shí)時(shí)刻刻管著我。可是假如我住校的.話，她就看不到我，也了解不到我的情況了。唉，這件事情，不聽(tīng)媽媽的呢，又不行，聽(tīng)媽媽的呢，我卻是有點(diǎn)想讀寄宿。住在學(xué)校里有很多好處呀：跟同學(xué)在一起吃飯睡覺(jué)，不知道是什么滋味兒呢!不過(guò)聽(tīng)同學(xué)講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個(gè)鐘頭來(lái)做，做不贏呢。我還想過(guò)，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學(xué)校去，星期五再全部帶回來(lái)讓外婆洗。可是媽媽說(shuō)那樣衣服會(huì)發(fā)霉的。還有，很多同學(xué)在學(xué)校里想媽媽想得哭，那時(shí)候雙杰、夢(mèng)玲、梅卉她們哭了好久，現(xiàn)在童小千、張什么同學(xué)，也是想得哭啊!我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)寄宿，不知道會(huì)不會(huì)也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我想來(lái)想去，還是天天回家睡覺(jué)吧。老師您說(shuō)呢?
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