【必備】高一周記5篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候好好地記錄在周記中了。你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的高一周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一周記 篇1
今天，媽媽帶我回老家看望奶奶。
中午，我和奶奶聊天時，小伙伴來找我去附近的小河捉魚，我高興地答應了。對奶奶說：”奶奶，我和好朋友一起去捉魚，一會兒回來，我走了。“”好，注意安全。“身后傳來奶奶關心的聲音。”哎！好。“
我們來到小河邊，脫下鞋襪。就跳入小河。這時，有一群小魚游了過來，只見它們快活地游來游去，惹得我們心里癢癢極了，我躡手攝腳，尾隨它們。別看這群魚小，它們可機靈了。我不小心地濺出一點兒水花，它們就跑了個精光，一只也不剩。
這時有個小伙伴說：”我們把手在那邊的泥潭里，抹些黑，這樣不容易發現。“”好，這個主意好！“我們異口同聲的說。過了一會，我們又一次出發了。這會，我們這一雙雙黑乎乎的小手還真不易被發現呢！嘿！瞧！又來一群小魚，真是天助我也，我們都悄悄的圍成三角形。我來了個猛虎撲食，抓住了一條小草魚。我興奮的喊：”我抓到了一條小草魚！你們呢！“”我也抓到了一條小草魚。“有一個小伙伴說，”我也是，一條小草魚。“又有一個小伙伴興奮的聲音，”我抓到了一條紅鯉魚“一個小伙伴得意的聲音傳來。”真的？讓我看看。“”我也要看。“小伙伴們都圍到他身邊，我也好奇的湊了過去。只見那條紅鯉魚渾身上下都布滿了紅彤彤的.鱗片，漂亮極了。但我也看見了那對魚眼里好像閃著淚光，我對他說：”放了它吧！它好可憐，也許它有爸爸媽媽呢，也許它的爸爸媽媽現在正在著急地找它，放了它吧。“”對啊，對啊。“”放了它吧！“許多小伙伴都附合著我。他戀戀不舍地將紅鯉魚放回了小河里。那條紅鯉魚朝我們看了幾眼，就游走了，也許它在用它的方式在和我們道別呢！
時間過得很快，我又要走了，我戀戀不舍的跟奶奶和小伙伴道了別，才上車離開。再見！奶奶，再見！小伙伴。
高一周記 篇2
陽光里花朵和親情在悄無聲息地綻放。在這片丘陵地帶，在這片黃色的土地上，一位父親半生葡匐在對土地的虔誠里。
童年的記憶在我的腦海中浮現。童年是五彩繽紛：春有暖陽，秋有涼風，夏有炎熱，冬有雪花。童年隨著時間的消逝而一去不復返。太多的樂趣早已記不清了，然而一個人對我的影響卻永遠不會遺忘， 他就是三個孩子的父親，我的二舅。
收獲的季節里，站在高處遠眺，滿眼綠油油金黃黃的一片。稻谷擺動著腰姿，微風拂過，它就人們招手問好，飽食過的鐮刀也發出幽香。此時此刻，用“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的詩句來形容 農民難以抑制的興奮心情是再合適不過了。我的二舅就是這群農民中的一員。
早晨，他趕著自家的黃牛到田里耕作。朝陽從他揮鞭落下的黃牛的背上升起，夕陽又從牛背上落下，過著日出而作日落而息的生活。他此時的哲學觀除了吃飽穿暖，供子女讀書，贍養父母及全家人的健 康之外，就是對女子永遠的眷顧了。沒人知道永遠有多遠，能稱得上永遠的常常引起我們的敬畏。花期不能永遠，榮衰永遠在接替；月圓不能永遠，盈虧永遠在變幻；滄海桑田，事事變遷，父母對愛卻 永遠流傳。
我雖只是二舅的外甥女，可他對我的愛不遜于他自己的子女。二舅不善言辭，但他是勤勞聰慧的，他用農民的勤勞教給當時寄住他家的我和他的子女一個個淺顯又不淺顯的道理：細水要長流；天底下沒 有不勞而獲的東西；勤奮和天賦是成功的基石……他的性格開朗，他的父愛粗枝大葉。在潛移默化中，我和表哥表姐們都受到了他的影響，表哥表姐們格格開朗大方聰慧的.一面離不開他。那時，二舅的 家境并不寬裕，但每次有好吃東西，他都對表哥表姐們說：“你們要留給婷婷一份。”以至于我常常吃得更多。二舅啊，如果感情是秤，稱量不完的是我對你的敬佩，稱量不起的是你鬢邊的一根白發啊 。
二舅的性格中也有嚴厲的一面。在對子女的要求方面，二舅的要求特別嚴格，學習必須認真，不準惹事生非……
愛施于親人將得到親人更多的刻骨銘心的愛，施于朋友將會得到更多的友誼，因此，二舅的朋友很多。
平凡中蘊藏著偉大，平凡人也有平凡人的偉大。我最敬佩的人是我的二舅。
高一周記 篇3
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間比金子還寶貴！作為學生，更應該好好珍惜時間勤奮學習。
我在學習時總是不專心，有時寫一會兒我就坐不住了總是找借口起來溜達。“渴了”、“餓了”……都是我常用的借口，硬被母親趕到書桌旁。不一會，屁股就像扎了針似的，又坐不住了。有時寫作業還磨磨蹭蹭的，一會能寫完的作業，到我手里寫幾個小時常常把母親氣得暴跳如雷；有時還看著書本直發愣，腦子一片空白。就這樣不知不覺天黑了，可我的作業還沒寫完。
時間對每個人都是公平的`，可我卻不懂得珍惜，讓時間就這樣在指尖悄悄的溜走拉啦！
珍惜時間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！！！
高一周記 篇4
不知不覺，假期消逝。已經開學一周了，我也已經從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節奏中了。很多事情和高一剛來這時不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是這樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是這樣富有活力、引人入勝；同學們相處是這樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的`中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。
我們將在這里繼續奮斗下去，開創一個輝煌的未來！
高一周記 篇5
逝水帶走了年華，但青春卻留下了傷痕。
記憶里那個活潑好動的小男孩已不再有，取而代之的是沉默寡言的大男生;記憶了那個可愛乖巧的小女孩已不再有，取而代之的是成熟美麗的小女人。男孩和女孩共同的世界在三年前就已經畫上了句號。女孩步入社會成了女人，男孩留在校園成了男生，他們的世界畫上了分界線。不久男孩也將步入社會，但是他不可能和女孩同步，因為他落后了，落后于那還用說的辛酸與苦辣。她是他最好的朋友，但他總覺得自己傷害了她，但往往是山海關他自己和他那顆易碎的心。
青春過后他傷痕累累，一條一條全在那顆易碎的心上。看著那一條條的'傷痕，心總頓時有一種莫名的傷痛。花謝了，合適會再開?人散了，合適會再聚?她說過：地球是圓的，今天我們在這邊分手，明天我們在那邊聚首。;以前他還傻傻的以為那一天一定會到來的，后來他明白那一天永遠不會到來，因為當明天到來的時候已經成了今天，但走到了那邊的時候也是這邊了。
他忘卻了他的目標，停止了他追逐夢想的腳步，在高三他成了自由落體;。在他的世界里總好象缺少點什么，后來他明白他缺少的是朋友，一個真心的朋友，網絡成了他的藏身處，面對陌生的網友他可以吐露心聲無拘無束。或許這就是網絡給他的好好處吧。但是網絡也使他徹底結束了。他離不開網絡。因為只有網絡才有他的一席之地，只有網絡才會讓他找到真實的自己。
而現在傷痕復發。不，應該說是換一把刀用同樣的方式往自己的心上深深的扎一刀。青春讓他產生的朦朧的愛，也蒙蔽了他的雙眼。對于這莫名其妙的愛他很受傷。也許他永遠都不會明白什么是愛，但至少他現在明白這并不是愛。
高三上學期即將結束的時候，他把他的日記親手用包裝紙包好放在她的書桌里因為他的日記寫滿的都是她的名。從此他不再寫日記了，因為他沒有勇氣繼續寫下去，因為之后的歲月對于他似乎從來沒有經歷過。
逝水，一個傷感的名字;青春，一個特殊的字眼。他希望過去的傷心回憶被水帶走，但是青春留下的一道道傷痕又如何抹去?
心，很痛，很痛。傷口已經愈合。但卻留下了傷痕，留下了后遺癥。他的心每時每刻都在痛，即使有是不痛那是因為心已經痛死了。
曾聽人說：文字世界里充滿了歡愉和自由。;所以他收拾好自己的心情，走到文字堆里尋找屬于他的文字，從此更名：川逝水!
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