【精華】小學周記合集五篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，制定一篇周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的小學周記5篇，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
對于軍訓，我早有耳聞，但耳聞為虛，眼見為實，經過了四天的軍訓，我總算親身體會到了軍訓的味道。然而，軍訓對于我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。軍訓能使我們養成不畏困難的精神；使我們學會獨立，學會怎樣去面對生活，學會怎樣去面對未來。只有這樣，我們將來才能在社會上有立足之地，成為一名合格的接班人。
軍訓的感受像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都具全。軍訓其實也是一件殘酷的事情。記得剛開始訓練的第一天，也就是8月21日，上午，我們背著書包，手拿著旅行包坐在汽車上向軍訓的地方開去，我們懷著不同的心情，憧憬著前方。在這一路上，大家都在猜想著：這次的軍訓到底是什麼模樣的？到站下車，聽報告，這才知道：軍訓的苦處和難處。待我們整理好用品，收拾完屋子后，就聽教官在吹哨集合說跑步集合馬上準備訓練，下午午休后還要練習。
小學周記 篇2
音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養：
1、根據音樂教室現有的'樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學生認識和了解各種樂器，并且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸，而且還對我國的各種音樂產生了濃厚的興趣。從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。
2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調節情緒，有利于其他課的學習。
二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。
針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時運用數碼鋼琴進行音樂教學，激發學生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學校現有的樂器，結合大綱要求，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。
2、在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學生進一步了解和感受音樂。
4、課堂上，讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。下面就《真善美的小世界》一課，談一下我的想法。
（一）、利用熟悉的歌曲欣賞，激發學生興趣。
“興趣是最好的老師。”在本堂課的教學中，為了避免音樂課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深入導引學生進行學習，讓學生的思維隨著”真善美“這根主線進行和發展，在學習過程中又充分采用激勵性學習方法，使教學環環相扣，緊湊而不散亂，整個教學過程顯得較為科學合理，使學生能積極主動的通過觀察發現、感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣。
（二）、開展器樂、歌詞創編活動，豐富課堂教學，培養創新意識。
小學周記 篇3
寒風“呼呼”地吹著，從天上落下來一個個優雅的少女，那是冬天的“使者”——雪。
雪很美，不信你瞧！雪花從天上飄落下來，宛如一片片薄紗，又似一顆顆晶瑩的珍珠。那景象美得讓人傾心，美得讓人流連忘返。
雪很活潑，不信你瞧！她們在跟小朋友玩捉迷藏呢。小雪花一會兒撲到小朋友的頭上，一會兒跳到小朋友的帽子里，一會兒又蹦進小朋友的手掌心里……惹得小朋友“咯咯”地笑，直說她們是小調皮。
雪很優雅，不信你瞧！雪輕輕地拂動著她那潔白的長裙，給我們送來陣陣寒風；又悄悄地吹開了梅花，用它來裝飾自己潔白的長裙，然后給植物蓋上白被子，讓它們睡個好覺；最后敲響新年的鐘聲，讓大家開開心心地過年。她的每個動作都讓人覺得優雅。
雪讓世間萬物都變得格外美麗。她落在樹枝上，樹就開出一朵朵美麗的“梨花”，我不由地想起了一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪落在地上，如同鋪上了一條白毛毯。
雪，你那么美，那么活潑，那么優雅。你姿態萬千，美麗動人。雪，只要寒風一吹，我就知道，冬天的使者——你來了！
小學周記 篇4
母愛猶如一條清澈見底的小溪，澆灌著我的心靈。母愛猶如一首搖籃曲，讓我慢慢地進入夢鄉。
記得有一次，因為自己的淘氣發了高燒，母親接到老師的電話就想急急忙忙來看看我怎么樣了。我卻安慰著母親說：“我沒事的，過幾天就好了，不用擔心我。您好好工作吧。”說完姑媽就把我接去了她家。到了姑媽家一直是姑媽照顧我。
馬上就進入了黑夜，這時母親來到了姑媽家。向姑媽問了問我的身體情況，并囑咐了我幾句，就急匆匆地趕去上班了。當我走到窗前時，想看看母親，可是窗上卻是一片白霧，根本看不到樓下的場景。我失望的轉回了頭，在轉回頭的一剎那我哭了。
那是苦的淚水，經過母親的這一舉動我知道了母親平時不管不問我，但是我現在知道了那不是真的。
母愛是偉大的，是無私的。母愛的味道，在我心里是甜的，在感情里卻是苦的。母愛果真是世界上最偉大的愛啊！
小學周記 篇5
激烈的迎面接力賽開始了。四年級六個班摩拳擦掌、躍躍欲試，似乎勝券在握。
“預備”當肖老師一聲令下，瞬間，整個賽場安靜了，似乎空氣都凝固了。只見六名運動員整裝待發，屏息凝視。擺出弓箭步，右手緊握接力棒，一聲哨響。六名選手如猛虎下山，又如開閘的洪水，一瀉千里，還如離弦的箭沖了出去。頓時，啦啦隊高喊“加油、加油！”我們班素有“黑馬”之稱的萬泉舟飛奔對面，又跑回來，同學們擺出弓箭步右手伸出來，接到棒就快速跑。萬泉舟穿黃色上衣、黑色祝賀子、小平頭。跑著跑著，衣服被風兒托起。頓時，全場沸騰起來了，啦啦隊高喊“加油！加油！”剎那間，萬泉舟如猛虎飛奔過去，把接力棒給下一位小朋友。他滿臉汗水的小臉高興極了。第一人跑過終點，同學們虎口伸出來。萬泉舟把棒傳給了下一位小朋友。
比賽激烈地進行著，輪到我了，不知為什么我的心“砰、砰”直跳，好像懷里揣著一只小白兔，又像心里敲著小鼓。渾血的血管繃得緊緊的，似乎馬上要爆烈一般，連脖子上、手臂上的青筋都冒起來了，雙腳像灌了鉛似的，整個大腦一片空白。正當我發呆時，棒來到我面前了。我擺出弓箭步，虎口伸得遠遠的。當我緊握棒，飛快地跑過去，開始跑得很好，但是，有一股疼刺進我的心，心想：好痛啊！我不行了。我看了看四班的同學快速上來了，我咬緊牙關，跑啊跑啊……“10米、7米、6米、4米……1米”，終于到了，心想：太好了，終于到了。我把棒給下位朋友。
在同學們歡聲笑語中，比賽結束了，大家歡呼雀躍。激烈的接力比賽讓我明白了“人心齊，泰山移”的道理。
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